综合性学习：岁月如歌-我们的初中生活 课件

岁月如歌——我们的初中生活培养搜集资料，筛选、分类整理的能力，培养合作精神，促进班级形成团结合作的班风。学会珍惜同学之情、师生之情。23通过对三年来有关学习、生活等各种资料的搜集和整理，重温初中生活的欢乐与美好。1学习目标

初中生活，是一段色彩斑斓的旅程。我们在知识的海洋中遨游，在青春的舞台上绽放。那时，我们怀揣着懵懂的梦想，勇敢地迈出每一步。现在，让我们用班史为载体，将那些美好的瞬间和宝贵的经历定格成永恒。让我们共同回忆那些欢笑与泪水交织的日子，让岁月的歌声在我们的心中轻轻响起。现在，请跟随我的步伐，一同走进那段属于我们的初中岁月。活

动过

程

集体推荐一位同学担任主编，并推举几位同学担任编委，共同组成班史编委会，负责拟定编写计划。组织建立01成立编委

毛遂自荐，自由编组，成立下面三个编写小组，小组成立后，推选出各组组长。

1.信息资料组：负责文字、图片、音像资料的搜集、整理工作。

2.文字撰写组：负责主要文稿的撰写及文字统筹工作。

3.设计制作组：负责班史的封面设计、版式设计、插图绘制及印制等工作。组织建立02小组分工

你毛遂自荐到文字编写组去，主动承担文字编写组成员招聘任务，你要写一个招聘启事，请你完成这个任务。02小组分工亲爱的同学们：

大家好！为了又快又好地完成班史编写工作，拟招聘5名有才华、有责任心、富有创造力的同学加入班史文字编写组团队。主要职责是负责班史内容的撰写，协助组长完成日常管理工作。参与班史内容的讨论和策划。表现优秀的成员将有机会获得班级或学校的表彰和奖励。

有意者请于本周五午自习前到教室找组长小文报名。期待你的加入！

班史编委会文字编写组

2024年5月18日

召开编委扩大会议，讨论主编草拟的班史编写计划。主要从内容包括：班史内容结构、各组工作进度、质量要求、资源与支持等方面进行完善。制定计划

编委会讨论了主编小语同学的班史编写计划，大家一致认为班史内容和结构栏目有些少，请你帮助编委会设计两个栏目。班史内容结构封面设计：包括班级名称、班史标题、日期等基本信息。序言：简述班史编写的目的、意义及内容概述。班级文化：阐述班级的核心价值观、班风班貌等。人物风采：介绍班级中的优秀学生、老师等人物，展示他们的风采。结语：总结班史的编写过程、意义及对未来的展望。

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班级史话记录班级发展过程中的重要时刻、活动和成就班级名册展示班级成员名单

1.信息资料组多方面搜集资料，并做初步整理。有关班集体学习、活动的文字资料、图片资料、音像资料，都应在搜集之列。

2.文字撰写组根据编委会拟定的编写思路撰写文稿。可以参考“资料二”，撰写班级大事年表、专题作品(如《我们的老师》《一次难忘的运动会》)、班级逸事等。

3.班史里应该有所有同学的“素描”。可以参考“资料三”，每位同学写一篇“素描”文字介绍自己，也可同学“互写”，角度和写法可以多样，不要太长，两三百字即可。

4.请班主任、任课老师等撰写序言，也可以由文字撰写组完成。创编文稿

设计制作组的梦梦和越越设计了两组不同的封面，现请大家为自己喜欢的封面投票，并且征集一句与封面名称相关的精美的句子。那么，你喜欢哪一幅封面呢？请结合封面内容简要阐明理由，并撰写一句与之相关的精美句子。封面设计

示例一：我选追梦，封面一中的追梦是我们初中三年生活的真实写照。地平线上一轮红日是我们的理想，一条通向理想的起起伏伏的路，好似我们追梦的历程。精美句子：无论多少坎坷，只要足够坚持，梦想终会实现。

示例二：我选超越，封面二中的超越，抓住了我们三年青春岁月的特征。画面上一条小鱼奋力一跃，从小鱼缸飞向大鱼缸，就像此时的我们，正努力向心仪的高中奋进。精美的句子：奋斗吧！少年，荆棘的道路必将铺满鲜花和掌声。

班级文化展示了班级的核心价值观、班风班貌等，小文作为文字撰写组成员，在班级文化主题构思方面遇到了困难，请你帮助小文写一条班级文化主题语。主题构思

青春如火，梦想如风

同舟共济，劈浪向前

智慧照亮人生，勤奋创造来

学海无涯，博学笃行

为了完成“班级大事记”编写任务，班级特意召开了一次“追忆似水年华”主题班会。主持人小武请你帮他写一段开场白。追忆似水年华

轻启这段时光的扉页，我们曾一起走过的路、一起读过的书、一起度过的日夜，如同一部动人的电影，一幕幕浮现在眼前。那时的我们，带着懵懂与憧憬，踏进了初中的校门，如今，那扇门已缓缓关闭，但我们的故事，永远不会完结。现在，请让我们再一次，用心感受那份纯真、那份激情、那份无畏。让思绪翻涌，让情感沸腾，让回忆的泪水滋润我们的心灵。现在，请跟我一起，沉浸在这“追忆似水年华”的旅程中，让那些青春的音符，再次拨动我们内心深处的弦。

请你为“难忘瞬间”栏目提供素材，写一件初三生活中你最难忘的瞬间，150字以内。难忘瞬间

在初三的篮球比赛中，我们班落后了对手10分。正当大家都开始失去信心的时候，我接到了一个重要的传球。我深呼吸，投出了那个球。当它空心入网时，全场瞬间沸腾。那一刻，我感受到了团队的力量和永不放弃的精神。这是初三生活中我最难忘的瞬间，它让我明白，无论遇到多大的困难，只要我们团结一心，就没有什么是不可能的。

在“人物风采”栏目，需要你写一则自传或他传。（60字左右）人物风采

弯弯，豆蔻年华，名字取自“弯弯的月儿小小的船”。弯弯喜欢文科，语文成绩不错，可是数学成绩烂到令人咋舌，十岁的乖表妹都会的题她也能做错，因而她时常感叹一句“天妒英才啊！”

编委小吉认为，在青春寄语栏目用一副对联来作为引言比较好，他想好了上联，请你根据上联，围绕主题拟写下联。上联：回忆过去欢乐浮现眼前，下联：

。青春寄语

展望未来豪情充溢心中

在写赠言环节，你也有想对教师和同学们表达的心里话。请给你最喜欢的老师或同学写一段赠言，表达真挚的情感。至少使用一种修辞。临别赠言

尊敬的老师：感谢您三年来的教导和陪伴，您的教诲我一定牢记心中。以后的日子里，我无论成为挺拔的白杨，还是低矮的小草，我都将以生命的翠绿向您致敬。

在“师恩难忘”环节，为表达对老师们的感恩之情，请你任选一位老师（不得出现真实姓名），根据老师的特点为他（她）设立一个奖项，并拟写颁奖词。

奖项名称：

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师恩难忘

尊敬的老师：感谢您三年来的教导和陪伴，您的教诲我一定牢记心中。以后的日子里，我无论成为挺拔的白杨，还是低矮的小草，我都将以生命的翠绿向您致敬。

奉献奖

颁奖词：

班史成稿之后，需要写一篇序言，小林同学作为撰写组组长承担了这个任务，下面是她写的序言的一部分，请你帮他补写一句话。创写序言在这离别之际，我们别情依依，走一回校园的小路，踏一回教室的楼梯，_________________，_________________，心中荡起甜蜜的回忆。

看一眼班级的黑板听一回校园的广播

文稿全部完成后，交给编委会审校，编订目次，校正错误，完善文稿。然后将文稿交给设计制作组进行装帧设计(为文字配照片、配图等)。如有条件，可以用电脑排版，打印成书，人手一册。编辑装帧编辑装帧