2023年安徽省宿州市砀山县中考最后一模语文试卷

2023年安徽省宿州市扬山县中考最后一模语文试卷

一、情景默写

1.默写。

（1）高贵的心灵总是把个人命运与国家命运联系在一起，所以就会有范仲淹

“①,②"（《渔家傲・秋思》）

虽然思念家乡却仍坚守边塞，保卫国家的沉郁悲怆；有辛弃疾"③

,④"（《破阵子•为陈同甫赋壮

词以寄之》）渴望建功立业，报效国家的雄心；有杜甫“⑤

,⑥"身处漏雨茅屋，却关心民

间疾苦的济世情怀。

（2）景为情设，情因景生，柳宗元《小石潭记》的“⑦

,⑧"两句，凸显了小石潭环境

清冷使人内心忧伤凄凉的特点。苏轼《记承天寺夜游》的"⑨

,⑩,盖竹柏影也“三句，以如

水的月光衬托出诗人平静、恬淡的心境。

二、名著阅读

2.请运用积累的知识，完成问题。

【甲】

卢员外正在解库厅前坐地，看着那一班主管收解，只听得街上簟哄，唤当

直的问道：“如何街上热闹？”当直的报复员外：“端的好笑，街上一个别处

来的算命先生，在街上卖#,要银一两算一命。谁人舍的！后头一个跟的道

童，且是生的渗潮，走又走的没样范，小的们跟定了笑。”卢俊义道：“既出

大言，必有广学。当直的，与我请他来。”当直的慌忙去叫道：“先生，员外

有请。”吴用便唤道童跟着转来，揭起帘子，入到厅前，教李逵只在鹅项椅上

坐定等候。

【乙】

只说杨志自在梁中书府中早晚yTn勤听候使唤，梁中书见他勤谨，有心要抬

举他，要迂他做个军中副牌，月支一分请受，恐众人不伏；

传下号令，军政司告示大小诸将人员，来日都要出东郭门教场

中去演武试艺。当晚梁中书唤杨志到厅前，梁中书道：“我有心要抬举你做个

军中副牌，月支一分请受，只不知你武艺如何？”杨志禀道：“小人应过武举

出身，曾做殿司府制使职役。这十八般武艺，自小习学。今日蒙恩相抬举，如

拨云见日一般，杨志若得寸进，当效衔环背鞍之报。”梁中书大喜，d与一副

衣甲。

(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。

嗔哄

卖卦______

yin勤

ci与

(2)填入【乙】文段横线处的词语，正确的一项是

A.只因此教欲

B.因此教欲只

C.教欲只因此

D.欲只因此教

(3)【甲】文中卢俊义的绰号是“"，【乙】文中杨志的绰号是

(C>1

________________0

(4)《水浒传》中塑造的人物形象传神逼真，这主要得益于作者高超的写作手法,

但人物绰号的运用也出力良多。请你结合所选文段，说说作者是如何利用人物

的绰号来补充人物形象的。

三、综合性学习

3.某校九年级开展以“美育滋养美好生活”为主题的综合实践活动，请你参与。

(1)组织开展生活美育实践，可以使美育更接地气。请你根据下面的示例，再设

计三个美育实践活动。

示例：开展服装设计比赛

(2)下面是小丽为主持本次活动拟写的开场白的部分内容，请你帮她修改。

［甲］木心先生说：“没有审美力是绝症，知识也救不了”；吴冠中先生说：

“今天的文盲不多了，但美盲很多”；蔡元培先生曾提出：“以美育代家教。"

这么多大家都如此重视审美的力量，审美究竟有多重栗？【乙】美对人有种天

生的吸引力，只有你主动地去接近它们，就会被它吸弓I。听古人的雅乐，泛读

书籍，欣赏大师的绘画，［丙］平凡的生活中也有其独特的审美格调。

①【甲】画线句中有标点使用不当，请你修改。

②【乙】处画线句有语病，请你修改。

③请你把【丙】处画线句改为反问句，使其感染力增强。

(3)刘华同学报名参加了剪纸培训活动，她的妈妈却认为学剪纸既耽误时间又分

散精力。请你帮刘华同学拟写一段劝说语，改变她妈妈的想法。(不超过100字)

四、现代文阅读

4.阅读下文，回答问题。

教授搬家

安谅

①那年，给明人他们上英语课的毛教授，是一位和气而又风趣的瘦老头，个

子不矮，背稍有点驼，属于趋向弱不禁风的那一类。戴着一付眼镜，镜片后的

双眼细细地，然而总是温和地含笑着。

②他的教授水平挺不错，口语流利，听着也悦耳。尤其上课时，他会插科打

谭，也爱调侃人，那时下午上英语课，明人老爱犯困。他就说明人联欢会时多

会闹呀，这时候，怎么就无精打采了呢。说得明人不好意思了，眼皮硬撑着，

跟着一字一句地朗读课本。

③这天，一位同学询问明人周末是否方便，说是学校给毛教授配了宽敞些的

住房，想找几位同学帮他搬家。

④看这老头挺和善的，明人答应了。

⑤周末那天，来了七、八位同学。明人心里嘀咕，一半是女生，这些手无缚

鸡之力的女生，在搬家这体力活中，又有何作用呢？

⑥旧居是学校附近的一个宿舍。居住面积都窄小一些。新居则在校内，距离

也就一千多来，毛教授借了两辆黄鱼车，作为运输工具。

⑦确实，黄鱼车足够了，多踩几个来回即可。毛教授栗搬的，没多少家具，

不多的一些细软，这让女生搂抱着，倒也方便。最多的是书，一捆捆的，之前

就捆扎得结结实实的，但沉甸甸的，占了物品的大部分。从楼上搬到楼下的黄

鱼车上，还是挺费力气的。明人和几位男生吭哧吭哧地搬运着。也有两位女生,

也涨红着脸搬书。毛教授在忙碌的间隙，对女生说：“你们别搬太重。”而对

明人这些男生，则啧啧称赞：“你们力气好大。真可以呀。”

⑧毛教授是学校外聘的英语老师。那时成人教育扩大招生，师资力量还是十

分紧缺的。能请到教学经验丰富的毛教授，是学校的骄傲，也是学生们的福分。

⑨搬家是件不小的家事。但那时并未见到毛教授的家人，明人便猜想，毛教

授应该只身一人在沪吧，显然是不容易的。

⑩搬书是苦活。读书人搬家，就是书多。当初一本本轻松拿回来，到搬家时,

它们是不可替代的主角。轻视不得。明人他们的手臂都酸痛了，可是他们还坚

持着。当然，明人心里不是没有嘀咕过，这毛教授不会是把我们这些学生，视

为无偿的劳力吧。

⑪毛教授真会用人，半天不到，活干完了。明人他们准备离开。毛教授抹了

抹自己额上的汗，说，你们还不能走。我已订好了饭店，请大家聚一聚。毛教

授的目光很热诚，想推辞也是不可能的。

⑫i丁的饭店是和平饭店。点的菜相当可口入味。不用说，都是品牌佳肴。

⑬1乞得挺舒服，谈得也挺热络，毛教授待他们如同家人，亲切，而又随意。

束时，还再次感谢他们的帮忙。说，你们帮我搬家，我心情很愉快。还

有，书，还是要由懂书的人来搬，你们说对吗？

⑮有位同学咬着明人的耳朵说：“这顿饭，毛教授花了一千多元，找几个搬

运工，也不必花这么多钱呀。这老头傻不傻？”

⑯明人活动了一下酸胀的手臂，注视着脸上洋溢着笑容的毛教授，沉吟了一

会，轻声回答道：“这老头，可爱！”

（选自《新民晚报》2023年2月190）

⑴下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不IE项的一项是（）

A.开篇介绍人物，突出毛教授瘦弱的身材和温和的个性，给读者留下了美好

的印象。

B.毛教授劝女生别搬太重，赞扬男生有力气，看来他用人很有心计，善于攻

心。

C.毛教授之所以请同学们搬家，是想让他们体验一下生活，鼓励他们要学会

看书，爱书。

D.文中的明人是一个活泼能干、热爱生活、心地善良的大男孩。

（2）阅读文章，把下面表格的内容补充完整。

明人心理曹化

上课犯困遭调侃有些不好意思

被人寻找帮老师搬家①______

看到参加搬家的一半是女生②______

③______担心被老师作为无偿的劳力

⑶阅读全文，说说文中第⑧段有何作用？

（4）请赏析下列句子中加点词语的表达效果。

毛教授环了环自己额上的汗，说，你们还不能走。我已订好了饭店，请大家

聚一聚。毛教授的目光很砂诚，想推辞也是不可能的。

（5）文末说“这老头儿，可爱”，你觉得“可爱”在哪里？

材料一：非物质文化遗产（以下简称为“非遗”）是文化多样性的重要体现,

很多人正是因为着迷于各地多姿多彩的非物质文化遗产，才有了旅游的需求。

旅游的发展也为非遗的传播拓宽了渠道、插上了“翅膀”。我们要牢牢把握文

化和旅游融合的方向和要求，进一步加强对非遗资源的挖掘，为旅游业注入更

加优质、更富吸引力的文化内容。同时，充分发挥旅游业的独特优势，为非遗

保护传承和发展振兴注入新的更大的内生动力。

非遗是指各族人民世代相传并视为其文化遗产组成部分的各种传统文化表现

形式，以及与传统文化表现形式相关的实物和文化空间。所谓非遗与旅游融合

发展，是指将非物质文化遗产置于文化旅游的市场背景下，与文化旅游活动结

合，面向旅游市场，进行科学规划与生产性开发，将文化资源转化为文化产品,

从而在取得社会效益的同时，取得较好的经济效益，进而推进非物质文化遗产

的保护与延续。

（摘编自杨江波《非遗与旅游融合发展的路径分析》）

材料二：近日，文化和旅游部印发《文化和旅游部关于推动非物质文化遗产

与旅游深度融合发展的通知》（以下简称《通知》）。

《通知》强调，对在旅游空间范围内传承的非物质文化遗产代表性项目，要

加强保护传承，提升展示利用水平。鼓励从当地非物质文化遗产与旅游融合发

展推荐目录中选择适合的代表性项目进旅游空间，从其他地区引入非物质文化

遗产项目要适合本地文化生态，被当地群众和游客接受认可，避免生搬硬套、

简单移植和同质化发展。支持将非物质文化遗产与乡村旅游、红色旅游、冰雪

旅游、康养旅游、体育旅游等结合，举办“非遗购物节”“非遗美食节”等活

动，发展使非物质文化遗产旅游。鼓励文化生态保护区和有条件的传统村落、

古街、古镇设立非遗工坊、展示厅、传承体验所（点）、代表性传承人工作室等,

因地制宜与旅游融合发展，让传承人、村民、居民成为旅游的主要参与者和受

益者。支持围绕传统节日、“文化和自然遗产日”等时间节点和非物质文化遗

产重点活动，围绕长城、大运河、长征、黄河、长江国家文化公园建设推出非

物质文化遗产特色旅游线路。

（摘编自郑海鸥《推动非遗与旅游深度融合发展》，《人民日报》2023年2月22

H）

材料三非物质文化遗产的保护和传承不仅顺应国家发展的需栗，也是国际社

会文明变化和人类可持续发展的必然栗求，非遗的传承发展需要旅游，中国的

旅游发展使非遗体验、非遗展示、非遗商品等广泛传播，将非遗资源转化为文

化旅游团体，激发了非遗的活力，同时取得好的社会效益，更好地推动了非遗

的保护、传承、利用和发展。

旅游的发展离不开非遗，非遗是发展旅游业的重要人文旅游资源和人文环境,

是旅游市场开发和建立不可或缺的重要构成，非遗充分的旅游业态提升了旅游

品类，随着人类生活水平的提高和对精神文化的追求，非遗将在旅游发展中占

据更加重要的地位，推动非遗与旅游的灵活发展。我们积极地看到，在全国各

地已经有了许多很好的案例。比如2022年9月3日，中国非物质文化遗产保护

协会面向社会公示2022年“全国非遗与旅游融合发展优选项目名录”。本次遴

选的200个非遗与旅游融合发展优选项目，分为非遗旅游景区、非遗旅游小镇、

非遗旅游街区、非遗旅游村寨4个类型，其中，安徽省滩溪古城入选非遗旅游

街区，全省仅3个项目入选该类型公示名单。

（摘编自“精选热点资讯”）

5.下列对以上材料的理解和判断，不再颐的一项是（）

A.非遗能为旅游注入丰富的文化内容，旅游则能为非遗的保护传承和发展振

兴注入新的更大的内生动力。

B.推动非物质文化遗产与旅游深度融合，不仅有利于非遗文化的传承，还能

取得较好的经济效益。

C.随着文化和旅游部印发《通知》，非物质文化遗产与旅游深度融合发展的举

措被提上了议事日程。

D.非遗在旅游中占据重要的地位，推动非遗与旅游的灵活发展，更有利于满

足人们精神文化的需求。

6.材料一第二段介绍了什么内容？是如何介绍的？

7.阅读下面的链接材料，参照材料二的内容，说说可以通过哪些方式促进当地

非遗传承和旅游业的发展。

【链接材料】近期，安徽省文化和旅游厅公布第六批省级非物质文化遗产代

表性项目名录，其中硕梨膏糖制作技艺项目榜上有名。场山酥梨栽培历史已有

2500多年，民间用扬山梨熬制梨膏糖的历史也由来已久。19世纪后期，尚氏先

人尚贵山开始应用中药配合熬制梨膏糖，经后人代代传承，对原有工艺技术进

行了改进和创新，容纳中国传统食疗保健理论，保持扬山梨膏的地方特色，流

传至今，逐步形成扬山梨膏糖制作技艺。熬制的扬山梨膏成品润肺止咳、生津

利咽、营养丰富，具有很好的保健作用。8.材料三说“非物质文化遗产的保护

和传承不仅顺应国家发展的需要，也是国际社会文明变化和人类可持续发展的

必然要求”，结合以上材料，说说我们应该如何朝这个方向去努力。

五、对比阅读

【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。

青林翠竹，四时俱备。晓雾将歌，猿鸟乱鸣；夕日欲频，沉鳞竞跃。实是

欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

（选自陶弘景《答谢中书书》）

【乙】转而东入，先过一堰，堰南汇水一池，即放生池也。池水两浸崖足。

循崖左凿石成栈，即展旗峰也。上危壁而下澄潭，潭尽，竹树扶疏，掩映一壑,

两崖飞瀑交注，如玉龙乱舞，皆雨师山灵合而竞幻者’也。眼人，忽见南崖最

高处，一窍之通明，若耳之附颅,疑为白云所凝，最近而知其为石隙。冬抵方

丈，则庭中人立而起者不一，为云气氤氟3