2023年天津市东丽区中考语文一模试卷

2023年天津市东丽区中考语文一模试卷・学生版

1.（2分）下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（）

A.酝酉.良(niang)踌旗(chu)忍俊不辇（jin）

B.亢奋（kGng）燃热(zhi)惟妙惟学（xiao）

C.俘立(zhu)污档(hui)深晋痛疾（Wil）

D.龟裂(gul)坍塌(tan)神采奕奕（yi）

2.（2分）依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（）

“中国要强，中国人民生活要好，必须有强大科技。”从“天眼”FAST①到“蛟龙”探海，从页岩气勘探

到量子计算机②,深空、深海、深地、深蓝，中国科技全方位突破，一批“叫得响、数得着”的科技成果

③_____全球。

A.①深空②研发③亮相

B.①探空②研发③惊艳

C.①探空②研究③惊艳

D.①深空②研究③亮相

3.（2分）下面一段文字中有语病的一项是（）

①天津的桥梁多得数不清，许多桥都有属于自己的故事。②天津解放桥又称万国桥、法国桥，是目前海河跨河桥

中三座可开启的桥梁之一。③解放桥是一座双叶立转式开启桥，合则走人行车，开则过船。④这座桥的发展与诞

生，见证了天津近百年的曲折历史，是一块天津的活化石。

A.第①句B.第②句C.第③句D.第④句

4.（2分）依次填入下面一段文字下划线内的标点符号，最恰当的一项是（）

《离骚》是屈原的代表作，表现诗人的崇高理想与爱国精神诗歌分为两部分前半部分是对

历史的回溯，叙述诗人的家世__________出身以及辅佐楚王的经历后半部分书写诗人对未来道路的探

索历程，通过神游天地寻求真理而不得的陈述，表达对理想的不懈追求。

A.,oo：B.o；：：C.、：、；D.o：、；

5.（3分）下面对《雁门太守行》一诗的赏析，不恰当的一项是（）

雁门太守行

李贺

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。

报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

A.这首诗构思奇特，想象大胆，“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”写出了大战之前紧张的氛围。

B.“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”一句中“角声满天”表现战争的规模，“塞上燕脂凝夜紫”可以理解为

战场血流成河，这两句从正面写战争的惨烈。

C.”半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起”写乘夜奔袭之状，地点正是燕、赵英雄慷慨悲歌之地，再加上一个“鼓

寒”的声音细节，悲壮的气氛就更浓了。

D.“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”抒写了官军全体将士的心愿，表现出忘身报国之情，感人至深。

6.（6分）阅读《着眼湿地，呵护“地球之肾”》一文，回答下列各题。

着眼湿地，呵护“地球之肾”

杨志峰

①在我们居住的这颗蔚蓝的星球上，有着许许多多不同的生态系统：湿热的雨林、广袤的海洋、寒冷的苔原，还

有时常寒风凛冽的高耸山脉和四季分明的温带平原，为诸多的生物提供了繁衍生息的生存环境。但几乎没有哪个

生态系统能够像湿地一样，以狭小的面积，孕育了如此众多的生命。

②顾名思义，“湿地”就是富含水分的湿润地方。广义的湿地是指，不论其为天然或人工，长久或暂时性的沼泽

地，泥炭地或水域地带，静止或流动，淡水、半咸水或咸水体，还是低潮时水深不超过6米的水域，以及珊瑚礁、

滩涂、红树林、湖泊、河流、河口、沼泽、水库、池塘、水稻田等；而狭义的湿地则仅指地表过湿或经常积水，

且生长湿地生物的地区。

③即使按照最为宽泛的定义来划分，湿地在地球陆地面积中所占的比例，也只有大约6%.它们可能是天然形成,

也可能由人类活动所塑造。但就是这些只占地球表面积很小一部分的区域，却为全球大约20%的生物提供了居

所。栖居于湿地的野生动植物不仅种类丰富，而且数量繁多，以至于湿地成为了地球上生物多样性最为丰富的区

域之一。

④当我们走近湿地，我们可以领略到栖息其中的动物们的独到生存智慧。黑鹭会将自己的翅膀围成伞状来遮住阳

光，使想要寻找阴凉的鱼落入陷阱；丹顶鹤演化出修长的双腿，使它们可以在沼泽地带跋涉和觅食；弹涂鱼独特

的身体结构，使它们可以离开水生活一段时间……如果有幸观察这些生活在湿地里的生灵，相信你会不由得感慨

演化的力量留在它们身上的印记。

⑤而在滋养生命的同时，湿地也发挥着调节水分平衡和净化水体的功能。湿地如同天然的海绵，在洪水来临时充

分蓄水，削减洪峰；在干旱的季节则成为重要水源，补给河川和地下水。而且，不同于河流，湿地里的水流较缓,

使水体中的有毒、有害物质逐渐沉淀下来，通过化学转化、微生物分解和植物吸收富集等途径去除污染物，从而

有效地净化水质。这种全方位的调蓄和净化能力，使湿地扮演着“地球之肾”的角色。

⑥但随着人类活动的加剧，许许多多的湿地特别是天然湿地，正面临着前所未有的挑战。围填海、城市扩张和工

农业活动，都在挤压着本已不多的湿地；而在一些湿地周围，过度排放的污染物也超过了生态系统的自我净化能

力，令“地球之肾”面临“坏死”的命运。但如果某一个湿地系统完全退化，栖居于其中的动植物，还有巧妙的

食物网，以及令人赏心悦目的美景，也会随之永远消失。在经济发展的同时保持与生态环境的和谐，呵护脆弱的

湿地系统，是人类社会在21世纪里需要认真审视的任务。

（1）结合全文概括“湿地”的功能，不准确的一项是

A.滋养生命B.调节水分平衡C.净化水体D.提供旅游资源

（2）下面对第③段所使用的说明方法及作用的分析，正确的一项是

A.使用列数字的说明方法，说明湿地在地球陆地面积中所占的比例特别大。

B.使用打比方的说明方法，说明栖居于湿地的野生动植物种类丰富，数量繁多。

C.使用下定义的说明方法，说明湿地是地球上生物多样性最为丰富的区域之一。

D.使用列数字的说明方法，说明湿地在陆地面积中所占比例小，但是栖居于此的动植物却丰富繁多。

（3）下面对本文的理解分析，不正确的一项是

A.标题使用了打比方的说明方法，说明保护湿地就像保护我们的“肾”一样重要。

B.第①段中加点的“几乎”一词表示范围，删去后不会影响整个句子的表达效果。

C.第②段文字从广义和狭义的角度介绍了什么是湿地，简洁准确又通俗易懂。

D.第⑥段指出随着人类活动的加剧，湿地面临着前所未有的挑战，引起人们的忧思。

7.（7分）阅读《曹刿论战》一文，回答问题。

曹刿论战

《左传》

①十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”

乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺

牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。"对日：

“忠之属也。可以一战。战则请从。”

②公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未

可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

③既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，

惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之

（1）下面句子中加点词的解释，不正确的一项是

A.又何闻焉（参与）

B.小惠未踵（方便，便利）

C.神弗福也（赐福，保佑）

D.公将驰之（驱车追赶）

（2）下面句子中加点词古今意义相同的一项是

A.牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。

B.忠之属也。可以一战。

C.夫战，勇气也。

D.一鼓作气，再而衰，三而竭。

（3）下面对本文的理解分析，不正确的一项是

A.第②段写了长勺之战的经过。鲁庄公不察战情，急躁冒进，而曹刿则胸有成竹，指挥若定。

B.在第③段中，曹刿论述了战争的取胜之道：一是强调蓄养士气的重要性，二是要看准战机，再做行动，谨慎判

断，谨防埋伏。

C.作者巧妙地运用了比照、映衬的手法。以曹刿与“乡人”的对比突出曹刿抗敌御侮的责任感和护卫祖国的政治

热忱。从曹刿与鲁庄公的对比中，以庄公的弩钝、浮躁反衬曹刿的机敏、持重。

D.鲁庄公作为一名君王，资质平庸无奇，是一位昏君。鲁庄公能够接见并非“肉食者”的曹刿，耐心回答他的“三

问”，说明了庄公政治见识的鄙陋，战后又询问曹刿取胜原因，暴露了他在军事上的轻率。

8.（7分）请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。

①人生自古谁无死?（文天祥《过零丁洋》）

②.,家书抵万金。（杜甫《春望》）

③可怜身上衣正单,（白居易《卖炭翁》）

④春蚕到死丝方尽,（李商隐《无题》）

⑤子曰：“学而不思则罔,（《论语・为政》）

⑥人生中难免会遇到困境，我们只要坚持下去，终究会出现豁然开朗的境界。正如陆游的《游山西村》一诗中所

说：“

三、

9.（7分）阅读下面文言文，回答问题。

祁黄羊去私

晋平公问于祁黄羊①曰：“南阳无令，其谁可而为之?”祁黄羊对曰：“解狐②可。"平公曰：“解狐非子之

仇耶？”曰：“君问可，非问臣之仇也。”平公曰：“善。”遂用之，国人称善焉。

居有间，平公又问祁黄羊曰：“国无尉，其谁可而为之？”对曰：“午③可。”平公曰：“午非子之子耶？”

对曰：“君问可，非问臣之子也。”平公曰：“善又遂用之。国人称善焉。

孔子闻之，曰：“善哉，祁黄羊之论也！外举不避仇，内举不避子，祁黄羊可谓公矣。”

【注释】①祁黄羊：人名。②解狐：人名。③午：人名。

（1）解释文中加点词的含义。

①遂用之遂：

②国人称善焉屋.

•口•_______

（2）将文中画线的句子翻译成现代汉语。

南阳无令，其谁可而为之？

（3）平公两次称“善”的原因是什么？文中的祁黄羊是一个怎样的人？

四、

10.（15分）阅读《你的指尖是我一生的温暖》一文，回答问题。

你的指尖是我一生的温暖

韩逸萌

①儿时的记忆里，奶奶的手有一种神奇的魔力。

②想起奶奶的手，恍惚中就觉得香气四溢。在那个物质不甚充裕的年代，在那个并不富足的家庭里，我（奶

奶的孙女）的童年却充满着香甜酥脆的回忆。

③暮春时节的榆钱，奶奶煮在粥里。我的碗里便漂了一片片的小荷叶，我像捉小鱼一样吞下。奶奶说，吃了

榆钱，一生富足。初夏的傍晚，浓郁的槐花香笼着整个小院，我穿着奶奶做的豆绿色的小裙子，看她洗净采下的

槐花，撒上盐和面粉，上锅蒸熟，晚上就能吃到唇齿留香的槐花饭。锅里还煮着绿豆稀饭，煮开了花的绿豆和大

米也像一朵朵盛开的小槐花，令我小小的心里久久着迷。那时的夏天，竟可以如此清香和清凉。

④冬天是我最爱的。奶奶用坏了的脸盆扣住火炉口，漏洞的地方用白菜叶盖住，不到饭点，烤地瓜的香味就

把在街上疯玩的我“勾”了回来。滚烫的地瓜我拿不住，奶奶一边叫我小馋猫，一边帮我剥皮，“奶奶的手怎么

不怕烫？"我奇怪。奶奶笑着说：“奶奶的皮厚啊！”那香喷喷的味道，时时想起，时时垂涎不已。

⑤奶奶的手真是灵巧呵！童年时，我是小伙伴里的孩子王，得此殊荣唯一的原因就是我有最多最好玩的玩具。

我没有布娃娃，但我有奶奶缝的布老虎，张着大口，额头上用黑毛线绣着“王”字，那是我最喜欢的玩偶，高兴

时才给别的小朋友抱一下。

⑥包装箱上的封条，奶奶一根根洗净攒着，攒得够多了，在一个木头盒上缠缠绕绕，一横一竖，不同颜色的

封条就在奶奶的手指尖穿梭纷飞。奶奶编的篮子小巧精致，除了自家用，还送给邻里乡亲，整条街上的人都提着

奶奶编的篮子去赶集，人见了都夸奶奶编得好，有人让奶奶再编了就拿去卖。奶奶笑笑，再编好了仍旧是送人。

⑦在村里口口相传的还有奶奶做虎头鞋的手艺。亲戚里谁家生了孩子，奶奶总要做一双虎头鞋送去。鞋底是

奶奶亲手纳的布底，小孩子穿着轻巧又舒服。奶奶做的虎头鞋针脚细密，“老虎”的眼睛炯炯有神，眼珠是特意

找了亮面的皮草剪下的，眉毛、胡子、耳朵，个个都精致。

⑧衣柜的另一个角落，塑料袋里装着一个枕头。枕头是金黄缎面的，上面绣了一朵莲花。那莲花真漂亮呀，

花瓣层层叠叠，上面是粉紫色，下面是粉白色。我问奶奶：“我可以枕那个枕头吗？”奶奶用粗糙的大手摸摸我

的头：“傻孩子，那是奶奶的送老衣啊！"我一直不明白什么是送老衣，后来才知道它的另一个名字叫作“寿衣”,

那是念在嘴里都觉得心惊胆战的字眼啊！所幸，一直到现在，那个枕头依旧放在角落里，始终未用。只是每次看

到，我都心酸到不行，不敢想，不敢想，一想几乎要窒息。

⑨这次回家，奶奶捧着我的手，像个孩子一样说：“妮儿的手真嫩，看奶奶的手，跟铿子一样。”“镂子”这

个词刺痛了我，小的时候，我总喜欢让奶奶给挠痒痒，不用任何工具，奶奶粗糙的大手在我背上划拉几下，那种

感觉最舒服了。

⑩第二天，我冒着四五级风，跑了三个金店，终于买到了一枚尺寸最大的金戒指。奶奶嘎隹“这孩子，我年

纪这么大了，你花这冤枉钱干什么？"我不说话，我只是想用一枚戒指装饰奶奶的手，这其实是一个华而不实的

自我安慰。

a拉过奶奶的手，给她戴上戒指，这么大的尺寸竟刚刚好。奶奶照例抓过我的手，给我暖手。我自小手脚

怕冷，冬天的时候，每天放学回家，第一件事就是跑到奶奶身边，奶奶就伸出她的粗糙的大手握住我冰冷的小手。

温暖从她的指尖一点点传过来，我的心也暖和起来。那种温馨是我一生难忘的。奶奶，你的指尖是我一生的温暖,

可不可以，让我握得久一点？

（节选自《意林》，有改动）

（1）文章以“你的指尖是我一生的温暖”为题目，有何妙处？

（2）结合语境，品析第⑩段画线句中加点词的表达效果。

奶奶曙圉“这孩子，我年纪这么大了，你花这冤枉钱干什么？”

（3）结合全文，分析第⑪段画横线句子在文中的作用。

（4）下列对文章的理解和分析，不正硬的两项是

A.文章对奶奶手的描写运用正面与侧面相结合的手法，“整个村里的人都提着奶奶编的篮子去赶集，人见了都

夸奶奶编得好。有人让奶奶再编了就拿去卖”这就是正面描写。

B.文章第⑧段写了奶奶的“送老衣”以及“我”看到“送老衣”时的心酸感受，这段文字虽然能更进一步表现

奶奶的手巧，但与文章标题“你的指尖是我一生的温暖”没有什么关系，因此，可以认为本段离题。

C.文章第⑨段“锂子”这个词刺痛了“我”，“刺痛”一词我们可以看出为奶奶的苍老感到伤悲、痛苦，从而也

表现了“我”对奶奶的爱。

D.文章第⑩段中，“我”想为奶奶尽量多做点事，以此得到自我的心灵安慰，表现了“我”因无法多为奶奶做

有用的事的愧疚之情。

E.文中的奶奶是一个慈祥善良、勤劳能干、淳朴热心（大方）的老人。

五、

11.（5分）兴华中学九年级开展以“消除贫困，共同富裕”为主题的综合性学习活动。一位同学为活动搜集了四则

材料。请你按照要求，完成后面的问题。

【材料二】中国是一个发展中国家，贫困人口尤其是农村的贫困人口众多。新中国成立以来，在党的领导下，政

府始终将扶贫减贫作为国家发展的重要任务。建国之初，国家实行土地改革，为消除贫困奠定了制度基础。1978

年国家实施改革开放，农村贫困人口大幅减少。为进一步提升减贫成效，自1986年起，党进一步加强对扶贫工

作的领导，政府成立了专门扶贫机构，开始进行有组织、有计划、大规模的开发式扶贫，并先后制定实施了一系

列政策。2013年，为全面建成小康社会，党和政府又提出了精准扶贫战略。

【材料三】全社会广泛参与扶贫工作，加快推进了扶贫开发的进程。例如，我国社会参与最广泛的民间公益事业

--希望工程，截至2018年已累计接受捐款150.23亿元，资助困难学生594.9万名，建设希望小学20110所。

而发达地区、科研院校、民营企业，通过对口支援、定点帮扶、结对帮扶，实施专项扶贫工程，提升了贫困治理

的实际成效。事实说明，整合多方资源、协同多种机制、集全社会之力帮扶贫困地区以及困难群众，已成为中国

治理贫困的宝贵经验。

【材料四】为打赢脱贫攻坚战，近年来，国家实施了精准扶贫战略，针对不同贫困区域环境、不同贫困农户状况,

对扶贫对象实施精确识别、精确帮扶、精确管理。一对一的精准扶贫，就像在庄稼的根部施肥浇水，效果更为显

著。

（1）请你根据【材料一】写出自己探究的结论。

（2）根据后三则材料，简要概括我国扶贫工程取得巨大成就的原因。

12.（8分）名著阅读。

请根据你的阅读积累，在下面表格的横线处填写相应的作品或人物。

作品文段

《⑴__________________》大堰河，今天，你的乳儿是在狱里，写着一首呈给你的赞美诗，呈给你黄土

下紫色的灵魂，呈给你拥抱过我的直伸着的手，呈给你吻过我的唇……

《水浒传》当日将了宝刀，插了草标儿，上市去卖。走到马行街内，立了两个时辰，并

无一个人问o将立到晌午时分，转来到天汉州桥热闹处去卖。（2）_________立

未久，只见两边的人都跑入河下巷内去躲。

《⑶__________》“我本是取经的和尚，在西方路上，难过火焰山，特来拜借芭蕉扇一用。”

那毛女道：“你是那寺里和尚？叫甚名字？我好与你通报。”行者道：“我是

东土来的，叫作孙悟空和尚。”

《钢铁是怎样炼成的》（4）________注视着走过来的朱赫来和那个士兵，心里非常乱，想不出主

意。“怎么办呢？”在最后一分钟，他骤然想起了他衣袋里的手枪。

13.（4分）阅读《儒林外史》选段，回答问题。

他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫!好！我中了!”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居

都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉

他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”

“新贵人”指的是谁？他因何而疯？又是如何缓醒过来的？

六、

14.（50分）作文。

习近平总书记说过：“国家有力量，民族有希望。"我们希望人生中也有一股力量，助力我们向前。暴

风骤雨给予了小草逆风成长的力量，高山险阻给予了攀登者迎难而上的力量，朋友的关怀问候给予了失落者积

极向上的力量，万众一心的加油给予了最美逆行者们前行的力量……难险阻是力量，帮助鼓励也是力量，我们

生活中总有一股力量助力我们向前。

请自拟题目，自选角度，写一篇文章。

要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于

600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。

2023年天津市东丽区中考语文一模试卷・教师版

、

1.（2分）下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（）

A.酝酿(nidng)踌旗(chu)忍俊不攀（jin）

B.亢奋（kGng）炽热(zhi)惟妙惟洋（xiao）

C.俘立(zhu)污秽(hui)深晋痛疾（wti）

D.龟裂(gui)坍塌(tern)神采奕奕（yl）

【分析】本题考查基础字词的字音。解答此类题型时，一方面要注意在平时的学习中打好字词基础，另一方面在

答题时要仔细辨析。

【解答】A.有误，“忍俊不禁”的“禁”应读作“jin”。

B.有误，“炽热”的“炽”应读作“chi”。

C.正确。

D.有误，“龟裂”的“龟”应读作“前”。

故选：Co

2.（2分）依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（）

“中国要强，中国人民生活要好，必须有强大科技。”从“天眼”FAST①到“蛟龙”探海，从页岩气勘探

到量子计算机②,深空、深海、深地、深蓝，中国科技全方位突破，一批“叫得响、数得着”的科技成果

③_____全球。

A.①深空②研发③亮相

B.①探空②研发③惊艳

C.①探空②研究③惊艳

D.①深空②研究③亮相

【分析】本题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清

词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。

【解答】读句段，分析语境，从“天眼”“探海”可辨析“开采阶段”，“勘探”符合语境；作为一种高科技产品，

用“研发”描述最恰当；“惊艳”相对于“亮相”前者描述“探空”符合语境。

故选：Bo

3.（2分）下面一段文字中有语病的一项是（）

①天津的桥梁多得数不清，许多桥都有属于自己的故事。②天津解放桥又称万国桥、法国桥，是目前海河跨河桥

中三座可开启的桥梁之一。③解放桥是一座双叶立转式开启桥，合则走人行车，开则过船。④这座桥的发展与诞

生，见证了天津近百年的曲折历史，是一块天津的活化石。

A.第①句B.第②句C.第③句D.第④句

【分析】本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分

赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。

【解答】①②③.正确；

④.有误，语序不当，应该改为“诞生与发展”。

故选：D。

4.（2分）依次填入下面一段文字下划线内的标点符号，最恰当的一项是（）

《离骚》是屈原的代表作，表现诗人的崇高理想与爱国精神诗歌分为两部分前半部分是对

历史的回溯，叙述诗人的家世__________出身以及辅佐楚王的经历后半部分书写诗人对未来道路的探

索历程，通过神游天地寻求真理而不得的陈述，表达对理想的不懈追求。

•＜）；：：•、：、；•O：、；

【分析】此题考查标点符号使用正误的辨析。解答此题，在平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书

写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。

【解答】“《离骚》是屈原的代表作，表现诗人的崇高理想与爱国精神”介绍了《离骚》作者和主要内容，是一个

完整的表达，结尾用句号。

“诗歌分为两部分”是总结性话语，下面从“前半部分”和“后半部分”两个方面来分说，总结性话语后面应该

用冒号。

“家世”“出身”是词语并列，中间用顿号。

结合“前半部分”和“后半部分”可知，“前半部分是对历史的回溯，叙述诗人的家世、出身以及辅佐楚王的经

历”和“后半部分书写诗人对未来道路的探索历程，通过神游天地寻求真理而不得的陈述，表达对理想的不懈追

求”是并列关系，在有逗号情况之下的并列用分号。

故选：D。

5.（3分）下面对《雁门太守行》一诗的赏析，不恰当的一项是（）

雁门太守行

李贺

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。

报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

A.这首诗构思奇特，想象大胆，“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”写出了大战之前紧张的氛围。

B.“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”一句中“角声满天”表现战争的规模，“塞上燕脂凝夜紫”可以理解为

战场血流成河，这两句从正面写战争的惨烈。

C.”半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起”写乘夜奔袭之状，地点正是燕、赵英雄慷慨悲歌之地，再加上一个“鼓

寒”的声音细节，悲壮的气氛就更浓了。

D.“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”抒写了官军全体将士的心愿，表现出忘身报国之情，感人至深。

【分析】《雁门太守行》是唐代诗人李贺运用乐府古题创作的一首描写战争场面的诗歌。此诗用浓艳斑驳的色彩

描绘悲壮惨烈的战斗场面，奇异的画面准确地表现了特定时间、特定地点的边塞风光和瞬息万变的战争风云。首

联写景又写事，渲染兵临城下的紧张气氛和危急形势，并借日光显示守军威武雄壮；颔联从听觉和视觉两方面渲

染战场的悲壮气氛和战斗的残酷；颈联写部队夜袭和浴血奋战的场面；尾联引用典故写出将士誓死报效国家的决

心。全诗意境苍凉，格调悲壮，具有强烈的震撼力和艺术魅力。

【解答】本题考查对诗歌内容和主旨的理解掌握。

ACD.正确。

B.有误，“塞上燕脂凝夜紫”从侧面写出了战争的悲壮。

故选：Bo

6.（6分）阅读《着眼湿地，呵护“地球之肾”》一文，回答下列各题。

着眼湿地，呵护“地球之肾”

杨志峰

①在我们居住的这颗蔚蓝的星球上，有着许许多多不同的生态系统：湿热的雨林、广袤的海洋、寒冷的苔原，还

有时常寒风凛冽的高耸山脉和四季分明的温带平原，为诸多的生物提供了繁衍生息的生存环境。但几乎没有哪个

生态系统能够像湿地一样，以狭小的面积，孕育了如此众多的生命。

②顾名思义，“湿地”就是富含水分的湿润地方。广义的湿地是指，不论其为天然或人工，长久或暂时性的沼泽

地，泥炭地或水域地带，静止或流动，淡水、半咸水或咸水体，还是低潮时水深不超过6米的水域，以及珊瑚礁、

滩涂、红树林、湖泊、河流、河口、沼泽、水库、池塘、水稻田等；而狭义的湿地则仅指地表过湿或经常积水，

且生长湿地生物的地区。

③即使按照最为宽泛的定义来划分，湿地在地球陆地面积中所占的比例，也只有大约6%.它们可能是天然形成,

也可能由人类活动所塑造。但就是这些只占地球表面积很小一部分的区域，却为全球大约20%的生物提供了居

所。栖居于湿地的野生动植物不仅种类丰富，而且数量繁多，以至于湿地成为了地球上生物多样性最为丰富的区

域之一。

④当我们走近湿地，我们可以领略到栖息其中的动物们的独到生存智慧。黑鹭会将自己的翅膀围成伞状来遮住阳

光，使想要寻找阴凉的鱼落入陷阱；丹顶鹤演化出修长的双腿，使它们可以在沼泽地带跋涉和觅食；弹涂鱼独特

的身体结构，使它们可以离开水生活一段时间……如果有幸观察这些生活在湿地里的生灵，相信你会不由得感慨

演化的力量留在它们身上的印记。

⑤而在滋养生命的同时，湿地也发挥着调节水分平衡和净化水体的功能。湿地如同天然的海绵，在洪水来临时充

分蓄水，削减洪峰；在干旱的季节则成为重要水源，补给河川和地下水。而且，不同于河流，湿地里的水流较缓,

使水体中的有毒、有害物质逐渐沉淀下来，通过化学转化、微生物分解和植物吸收富集等途径去除污染物，从而

有效地净化水质。这种全方位的调蓄和净化能力，使湿地扮演着“地球之肾”的角色。

⑥但随着人类活动的加剧，许许多多的湿地特别是天然湿地，正面临着前所未有的挑战。围填海、城市扩张和工

农业活动，都在挤压着本已不多的湿地；而在一些湿地周围，过度排放的污染物也超过了生态系统的自我净化能

力，令“地球之肾”面临“坏死”的命运。但如果某一个湿地系统完全退化，栖居于其中的动植物，还有巧妙的

食物网，以及令人赏心悦目的美景，也会随之永远消失。在经济发展的同时保持与生态环境的和谐，呵护脆弱的

湿地系统，是人类社会在21世纪里需要认真审视的任务。

(1)结合全文概括“湿地”的功能，不准确的一项是D

A.滋养生命

B.调节水分平衡

C.净化水体

D.提供旅游资源

(2)下面对第③段所使用的说明方法及作用的分析，正确的一项是D

A.使用列数字的说明方法，说明湿地在地球陆地面积中所占的比例特别大。

B.使用打比方的说明方法，说明栖居于湿地的野生动植物种类丰富，数量繁多。

C.使用下定义的说明方法，说明湿地是地球上生物多样性最为丰富的区域之一。

D.使用列数字的说明方法，说明湿地在陆地面积中所占比例小，但是栖居于此的动植物却丰富繁多。

(3)下面对本文的理解分析，不正确的一项是B

A.标题使用了打比方的说明方法，说明保护湿地就像保护我们的“肾”一样重要。

B.第①段中加点的“几乎”一词表示范围，删去后不会影响整个句子的表达效果。

C.第②段文字从广义和狭义的角度介绍了什么是湿地，简洁准确又通俗易懂。

D.第⑥段指出随着人类活动的加剧，湿地面临着前所未有的挑战，引起人们的忧思。

【分析】本文开篇引出说明的对象：湿地，接着分别介绍什么是湿地，湿地在地球陆地面积中所占的比例，栖息

于湿地的野生动植物的独到生存智慧，湿地调节水分平衡和净化水体的功能。最后指出随着人类活动的加剧湿地

而面临的挑战，引起人们的忧思，结束全文。

【解答】(1)本题考查说明内容的归纳概括。根据文中的“在滋养生命的同时，湿地也发挥着调节水分平衡和净

化水体的功能”一句可知，“湿地”的功能是：滋养生命

、调节水分平衡、净化水体。

ABC.正确；

D.有误，“提供旅游资源”不属于“湿地”的功能。

故选：D。

(2)本题考查说明方法。细读第③段可知，运用“大约6%”“大约20%”等数字，这是列数字的说明方法，说

明湿地在陆地面积中所占比例小，但是栖居于此的动植物却丰富繁多。

故选：D。

(3)本题考查对文章内容的理解分析。

ACD.正确；

B.有误，“几乎”起限制作用，是“接近于”的意思，说明了还有别的生态系统能够像湿地一样，以狭小的面

积，孕育了如此众多的生命。去掉后与事实不符，过于绝对。“几乎”体现了说明文语言的准确性、严密性。

故选：Bo

答案：

(1)D

(2)D

(3)B

7.(7分)阅读《曹刿论战》一文，回答问题。

曹刿论战

《左传》

①十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”

乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺

牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。"对日：

“忠之属也。可以一战。战则请从。”

②公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未

可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

③既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，

惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

（1）下面句子中加点词的解释，不正确的一项是B

A.又何闻焉（参与）

B.小惠未踵（方便，便利）

C.神弗串也（赐福，保佑）

D.公将驰之（驱车追赶）

（2）下面句子中加点词古今意义相同的一项是C

A.牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。

B.忠之属也。可以一战。

C.夫战，勇气也。

D.一鼓作气，再而衰，三而竭。

（3）下面对本文的理解分析，不正确的一项是D

A.第②段写了长勺之战的经过。鲁庄公不察战情，急躁冒进，而曹刿则胸有成竹，指挥若定。

B.在第③段中，曹刿论述了战争的取胜之道：一是强调蓄养士气的重要性，二是要看准战机，再做行动，谨慎判

断，谨防埋伏。

C.作者巧妙地运用了比照、映衬的手法。以曹刿与“乡人”的对比突出曹刿抗敌御侮的责任感和护卫祖国的政治

热忱。从曹刿与鲁庄公的对比中，以庄公的弩钝、浮躁反衬曹刿的机敏、持重。

D.鲁庄公作为一名君王，资质平庸无奇，是一位昏君。鲁庄公能够接见并非“肉食者”的曹刿，耐心回答他的“三

问”，说明了庄公政治见识的鄙陋，战后又询问曹刿取胜原因，暴露了他在军事上的轻率。

【分析】参考译文：

鲁庄公十年的春天，齐国的军队攻打鲁国，鲁庄公准备迎战。曹刿请求进见，他的同乡对他说：“大官们

自会谋划这件事的，你又何必参与其间呢？”曹刿说：“大官们目光短浅，不能深谋远虑。”于是入宫进见鲁庄公。

曹刿问鲁庄公：“您凭什么条件同齐国打仗？”庄公说：“衣食这类用来养生的东西，我不敢独自亨用，一定把它

分给别人。”曹刿回答说：“这是小恩小惠，不能遍及百姓，百姓是不会跟从您的。”庄公说：“祭祀用的牛羊、玉

帛之类，我不敢虚报，一定对神诚实。”曹刿回答说：“这是小信用，还不能使神信任您，神是不会保佑您的。”

庄公说：“对于大大小小的诉讼案件，我虽不能一一明察，一定诚心诚意来处理曹刿回答说：“这是忠于职守

的一种表现，可以凭这个条件打一仗。作战时请让我跟从您去。”

鲁庄公和曹刿同乘一辆战车，在长勺和齐军作战。一开始，鲁庄公就要击鼓进军。曹刿说：“还不行。”齐

军击鼓三次后，曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军被打得大败。鲁庄公就要下令驱车追击齐军，曹刿说：“还不

行。”曹刿下车看了看地上齐军战车辗过的痕迹，又登上车前的横木远望齐军撤退的情况，说：“可以追击了。”

于是追击齐军。

战胜以后，鲁庄公问取胜的原因。曹刿回答说：“打仗是靠勇气的，第一次击鼓，能够振作士兵的勇气，

第二次击鼓，士兵的勇气就减弱了，第三次击鼓后士兵的勇气就消耗完了。他们的勇气已经完了，我们的勇气正

旺盛，所以战胜了他们。但大国难以捉摸，恐怕有埋伏，我看到他们战车的车轮痕迹很乱，望见他们的军旗也已

经倒下了，所以下令追击他们

【解答】（1）本题考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意

通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。

ACD.正确；

B.有误，句意：这是小恩小惠，不能遍及百姓。遍：遍及，普遍。

故选：B«

（2）本题考查学生对古今异义词语的辨析能力。

A.句意：祭祀用的牛羊、玉帛之类，我不敢虚报，一定对神诚实。牺牲：祭祀用的猪、牛、羊等。今义：为正

义献出生命；

B.句意：这是忠于职守的一种表现，可以凭这个条件打一仗。可以：可以凭借。今义：可以；

C.句意：打仗是靠勇气的。勇气：敢想敢干毫不畏惧的气概。今义：敢想敢干毫不畏惧的气概；

D.句意：第一次击鼓，能够振作士兵的勇气，第二次击鼓，士兵的勇气就减弱了，第三次击鼓后士兵的勇气就

消耗完了。再：第二次。今义：又一次。

故选：Co

（3）本题考查学生对文章内容的理解能力。

ABC.正确；

D.有误，鲁庄公并不是一位昏君，鲁庄公能够接见并非“肉食者”的曹刿，耐心回答他的“三问”，说明了庄

公善于纳谏，战后询问取胜的原因，可以看出他虚怀若谷、谦虚好学。

故选：D。

答案：

（1）B

（2）C

（3）D

—»、

8.（7分）请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。

①人生自古谁无死？留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》）

②烽火连三月，家书抵万金。（杜甫《春望》）

③可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。（白居易《卖炭翁》）

④春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）

⑤子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆（《论语•为政》）

⑥人生中难免会遇到困境，我们只要坚持下去，终究会出现豁然开朗的境界。正如陆游的《游山西村》一诗中所

说：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村

【分析】本题考查古诗文理解默写。

【解答】答案：

①留取丹心照汗青

②烽火连三月（注意“烽”写法）

③心忧炭贱愿天寒（注意“炭”写法）

④蜡炬成灰泪始干

⑤思而不学则殆（注意“殆"写法）

⑥山重水复疑无路柳暗花明又一村

三、

9.（7分）阅读下面文言文，回答问题。

祁黄羊去私

晋平公问于祁黄羊①曰：“南阳无令，其谁可而为之?”祁黄羊对日：“解狐②可。"平公曰：“解狐非子之

仇耶？”曰：“君问可，非问臣之仇也。”平公曰：“善。”遂用之，国人称善焉。

居有间，平公又问祁黄羊曰：“国无尉，其谁可而为之？”对曰：“午③可。”平公曰：“午非子之子耶？”

对曰：“君问可，非问臣之子也。”平公曰：“善。”又遂用之。国人称善焉。

孔子闻之，曰：“善哉，祁黄羊之论也！外举不避仇，内举不避子，祁黄羊可谓公矣。”

【注释】①祁黄羊：人名。②解狐：人名。③午：人名。

（1）解释文中加点词的含义。

①遂用之遂：于是，

就

②国人称善焉善：好

（2）将文中画线的句子翻译成现代汉语。

南阳无令，其谁可而为之？

（3）平公两次称“善”的原因是什么？文中的祁黄羊是一个怎样的人？

【分析】译文：

晋平公向祁黄羊问道：“南阳没有县令，谁可以担任呢？"祁黄羊回答说：“解狐可以担任。”晋平公说:

“解狐不是你的仇人吗？"祁黄羊回答说：“君王问的是可以做地方官的，不是问我的仇人哪。”晋平公说：“好

啊！”于是就让解狐担任，国人都很称赞。

过了不久，晋平公又问祁黄羊说：“国家没有管军事的官，那有谁能担任呢？"祁黄羊回答说：“祁午可以

担任。”晋平公说：“祁午不是你的儿子吗？”祁黄羊回答说：“君王问的是谁可以担任管军事的官，不是问我的

儿子呀。”晋平公说：“好啊。”于是又让祁午担任，国人都很称赞。

孔子听到了这件事说：“祁黄羊的说法太好了！推荐外人不回避仇人，推荐家里人不回避自己的儿子。祁

黄羊可以称得上公正了。”

【解答】(1)本题考查对文言实词的理解能力。

①句意：于是就让解狐担任。遂：于是，就。

②句意：国人都很称赞。善：好。

(2)本题考查文言翻译。

重点词：令，地方长官；可，可以；为，做。翻译为：南阳没有守令(长官)，谁可以担任这一职务呢？

(3)本题考查筛选信息。根据孔子的评论“外举不避仇，内举不避子，祁黄羊可谓公矣”可知祁黄羊在向国君

推荐人才时，即不避讳自己的仇人，也不避讳自己的儿子，真正做到了大公无私。所以平公两次称“善”。

答案：

(1)①于是，就②好

(2)南阳没有守令(长官)，谁可以担任这一职务呢？

(3)祁黄羊能够做到“外举不避仇，内举不避子”。大公无私

四、

10.(15分)阅读《你的指尖是我一生的温暖》一文，回答问题。

你的指尖是我一生的温暖

韩逸萌

①儿时的记忆里，奶奶的手有一种神奇的魔力。

②想起奶奶的手，恍惚中就觉得香气四溢。在那个物质不甚充裕的年代，在那个并不富足的家庭里，我(奶奶的

孙女)的童年却充满着香甜酥脆的回忆。

③暮春时节的榆钱，奶奶煮在粥里。我的碗里便漂了一片片的小荷叶，我像捉小鱼一样吞下。奶奶说，吃了榆钱,

一生富足。初夏的傍晚，浓郁的槐花香笼着整个小院，我穿着奶奶做的豆绿色的小裙子，看她洗净采下的槐花，

撒上盐和面粉，上锅蒸熟，晚上就能吃到唇齿留香的槐花饭。锅里还煮着绿豆稀饭，煮开了花的绿豆和大米也像

一朵朵盛开的小槐花，令我小小的心里久久着迷。那时的夏天，竟可以如此清香和清凉。

④冬天是我最爱的。奶奶用坏了的脸盆扣住火炉口，漏洞的地方用白菜叶盖住，不到饭点，烤地瓜的香味就把在

街上疯玩的我“勾”了回来。滚烫的地瓜我拿不住，奶奶一边叫我小馋猫，一边帮我剥皮，“奶奶的手怎么不怕

烫？"我奇怪。奶奶笑着说：“奶奶的皮厚啊！”那香喷喷的味道，时时想起，时时垂涎不已。

⑤奶奶的手真是灵巧呵！童年时，我是小伙伴里的孩子王，得此殊荣唯一的原因就是我有最多最好玩的玩具。我

没有布娃娃，但我有奶奶缝的布老虎，张着大口，额头上用黑毛线绣着“王”字，那是我最喜欢的玩偶，高兴时

才给别的小朋友抱一下。

⑥包装箱上的封条，奶奶一根根洗净攒着，攒得够多了，在一个木头盒上缠缠绕绕，一横一竖，不同颜色的封条

就在奶奶的手指尖穿梭纷飞。奶奶编的篮子小巧精致，除了自家用，还送给邻里乡亲，整条街上的人都提着奶奶

编的篮子去赶集，人见了都夸奶奶编得好，有人让奶奶再编了就拿去卖。奶奶笑笑，再编好了仍旧是送人。

⑦在村里口口相传的还有奶奶做虎头鞋的手艺。亲戚里谁家生了孩子，奶奶总要做一双虎头鞋送去。鞋底是奶奶

亲手纳的布底，小孩子穿着轻巧又舒服。奶奶做的虎头鞋针脚细密，“老虎”的眼睛炯炯有神，眼珠是特意找了

亮面的皮草剪下的，眉毛、胡子、耳朵，个个都精致。

⑧衣柜的另一个角落，塑料袋里装着一个枕头。枕头是金黄缎面的，上面绣了一朵莲花。那莲花真漂亮呀，花瓣

层层叠叠，上面是粉紫色，下面是粉白色。我问奶奶：“我可以枕那个枕头吗？”奶奶用粗糙的大手摸摸我的头：

“傻孩子，那是奶奶的送老衣啊！"我一直不明白什么是送老衣，后来才知道它的另一个名字叫作“寿衣”，那是

念在嘴里都觉得心惊胆战的字眼啊！所幸，一直到现在，那个枕头依旧放在角落里，始终未用。只是每次看到，

我都心酸到不行，不敢想，不敢想，一想几乎要窒息。

⑨这次回家，奶奶捧着我的手，像个孩子一样说：“妮儿的手真嫩，看奶奶的手，跟铿子一样。”“锂子”这个词

刺痛了我，小的时候，我总喜欢让奶奶给挠痒痒，不用任何工具，奶奶粗糙的大手在我背上划拉几下，那种感觉

最舒服了。

⑩第二天，我冒着四五级风，跑了三个金店，终于买到了一枚尺寸最大的金戒指。奶奶嘎隹“这孩子，我年纪这

么大了，你花这冤枉钱干什么？”我不说话,我只是想用一枚戒指装饰奶奶的手，这其实是一个华而不实的自我

安慰。

⑪我拉过奶奶的手，给她戴上戒指，这么大的尺寸竟刚刚好。奶奶照例抓过我的手，给我暖手。我自小手脚怕冷，

冬天的时候，每天放学回家，第一件事就是跑到奶奶身边，奶奶就伸出她的粗糙的大手握住我冰冷的小手。温暖

从她的指尖一点点传过来，我的心也暖和起来。那种温馨是我一生难忘的。奶奶，你的指尖是我一生的温暖，可

不可以，让我握得久一点？

（节选自《意林》，有改动）

（1）文章以“你的指尖是我一生的温暖”为题目，有何妙处？

（2）结合语境，品析第⑩段画线句中加点词的表达效果。

奶奶嘎怪：“这孩子，我年纪这么大了，你花这冤枉钱干什么？”

（3）结合全文，分析第⑪段画横线句子在文中的作用。

（4）下列对文章的理解和分析，不亚确的两项是AB

A.文章对奶奶手的描写运用正面与侧面相结合的手法，“整个村里的人都提着奶奶编的篮子去赶集，人见了都

夸奶奶编得好。有人让奶奶再编了就拿去卖”这就是正面描写。

B.文章第⑧段写了奶奶的“送老衣”以及“我”看到“送老衣”时的心酸感受，这段文字虽然能更进一步表现

奶奶的手巧，但与文章标题“你的指尖是我一生的温暖”没有什么关系，因此，可以认为本段离题。

C.文章第⑨段“锂子”这个词刺痛了“我”，“刺痛”一词我们可以看出为奶奶的苍老感到伤悲、痛苦，从而也

表现了“我”对奶奶的爱。

D.文章第⑩段中，“我”想为奶奶尽量多做点事，以此得到自我的心灵安慰，表现了“我”因无法多为奶奶做

有用的事的愧疚之情。

E.文中的奶奶是一个慈祥善良、勤劳能干、淳朴热心（大方）的老人。

【分析】这篇文章以奶奶的手为线索，回忆了奶奶为“我”做榆钱粥、烤地瓜、做布老虎、编篮子等事，表现奶

奶的慈祥善良、勤劳能干、淳朴热心。文章最后以长大后“我”为奶奶买来金戒指，奶奶紧握“我”手感觉到的

温暖结束，表达了对奶奶的感激，以及希望她能长寿，永伴“我”身边！

【解答】（1）本题考查标题的理解与作用分析。解答此类题，一般可先分析标题的字面与深层含义，再结合全文

分析其作用。本文标题中的“你的指尖”指的是奶奶的手，由“奶奶的手”引出作者对童年的美好回忆，而回忆

又都是围绕着奶奶的“手”展开，并以此来表达奶奶对“我”的关爱。所以本文的标题既是贯穿全文的线索，又

是全文中心的体现。从写法上来看，文章从“奶奶的手”着手赞美奶奶，是以小见大的写作手法，并且标题富有

文采、生动形象。根据这些理解来整理作答。

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