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文档简介

第页共页幼儿园大班公开课语言教案《小熊图书馆》教学目标：1.培养幼儿对图书馆和阅读的兴趣。2.培养幼儿良好的听说能力。3.培养幼儿正确理解故事情节的能力。4.培养幼儿表达个人看法和感受的能力。教学准备：1.《小熊图书馆》绘本故事书。2.小熊公仔。3.图书馆场景道具：书架、图书、书包等。4.活动道具：纸板、绘画材料、彩色纸。教学过程：1.游戏导入（5分钟）教师带着小熊公仔进入教室，引起幼儿的兴趣，鼓励幼儿猜测小熊要带他们去哪里。教师说：“小朋友们，看看小熊带来了一个大书包，他要带着我们去一个特别的地方，你们猜是哪里呢？”鼓励幼儿用语言表达自己的猜测，进行猜谜游戏。2.导入新知（10分钟）教师将小熊公仔放在书架前，挂上一个象征图书馆的牌子，引导幼儿思考。教师问：“小熊公仔在哪里？这是什么地方？怎样能知道呢？”鼓励幼儿用语言表达自己的思考和观察，引导他们认识图书馆，了解它是一个储存着很多书的地方。3.故事讲解（10分钟）教师带着幼儿一起阅读《小熊图书馆》，并适当加入导读和提问。教师朗读时，让幼儿观察图画，并让他们猜测下一步故事的发展。提问：“小熊进图书馆都看到了什么？小熊想看什么书呢？”鼓励幼儿回答问题，让他们参与到故事中来。4.讨论交流（10分钟）教师组织幼儿围坐在一起，共同讨论故事情节和人物性格。提问：“小熊为什么喜欢看书？你们喜欢看书吗？为什么？”鼓励幼儿用简单的语言表达自己的看法和经历，引导他们进行思考。5.艺术创作（15分钟）教师准备好纸板、绘画材料和彩色纸，让幼儿参与到艺术创作中来。教师说：“我们一起来做个小熊图书馆吧！用纸板做一个图书馆的大门，然后用绘画材料添加丰富的细节，最后用彩纸做一些小图书。”鼓励幼儿参与到艺术创作中来，激发幼儿对图书馆的兴趣。6.总结回顾（5分钟）教师引导幼儿回顾当天的活动，并向他们征求意见和建议。教师问：“今天我们一起做了什么？你们最喜欢的是哪个环节？”鼓励幼儿表达自己的喜好和感受，完成活动总结。教学延伸：1.幼儿园图书馆参观活动，让幼儿亲身体验图书馆的环境，培养他们借书的习惯。2.扩展阅读《小熊找书》，引

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