山东省德州市武城县2022-2023学年七年级上学期期末语文试题

山东省德州市武城县2022-2023学年七年级上学期期末语文

试题

学校:姓名：班级：考号：

一、情景默写

1.默写填空。

(1)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》借明月月寄托思念的句子

:，O

(2)《天净沙・秋思》中，揭示全篇主旨，表达游子思念家乡的句子

:，O

(3)杜甫的《江南逢李龟年》一诗中写现在之衰，抒发无限感慨的两句诗

是：，。

(4)刘禹锡《秋词(其一)》中一反文人悲秋的论调，直接赞颂秋景胜春光的诗

是：>。

(5)《〈论语〉十二章》告诉我们要珍惜时间的句子是：,。

二、名著阅读

阅读下面文字，完成各题

却说八大金刚，驾香风，引着长老四众，连马五口，复转灵山。连去连来，适在八

日之内。此时灵山诸神，都在佛前听讲。八金刚引他师徒进去，对如来道：“弟子前奉

金旨，驾送圣憎等，已到唐国，将经交纳，今特堡旨。”遂叫唐曾等近前受职。如来道：

“圣僧，汝前世原是我之二徒，名唤金蝉子。因为汝不听说法，轻慢我之大教，故贬汝

之真灵，转生东土。今喜圾依，秉我迦持，又乘吾教，取去真经，甚有功果，加升大职

正果，汝为赞檀功德佛。孙悟空，汝因大闹天宫，吾以甚深法力，压在大山山下，幸天

灾满足，归于释教；且喜汝隐恶扬善，在途中炼魔降怪有功，全终全始，加升大职正果，

汝为斗战胜佛。猪悟能，汝本天河水神，天蓬元帅，为汝蟠桃会上也酒戏了仙娥，贬汝

下界投始，身如畜类；幸汝记爱人身，在福陵山云栈洞造壁，喜归大教，入吾沙门，保

圣僧在路，却又有顽心，色情未理。因汝挑担有功，加升汝职正果，做净坛使者。”八

戒口中嚷道：“他们都成佛，如何把我做个净坛使者？”如来道：“因汝口壮身慵，食肠

宽大。盖天下四大部洲,瞻仰吾教者甚多，凡诸佛事，教汝净坛，乃是个有受用的品级，

如何不好！——沙悟净，汝本是卷帘大将，先因蟠桃会上打碎玻璃盏，贬汝下界；汝落

于流沙河，伤生吃人造孽，幸皈吾教，诚敬迦持，保护圣僧，登山牵马有功，加升大职

正果，为金身罗汉。”又叫那白马：“汝本是西洋大海广晋龙王之子，因汝违逆父命，

犯了不孝之罪。幸得皈身皈法，皈我沙门，每日家亏你范负圣僧来西，又亏你驮负圣经

去东，亦有功者、加升汝职正果，为八部天龙马。”

长老四众，俱各叩头谢恩。马亦谢恩讫。仍命揭谛引了马下灵山后崖化龙池边，将

马推入池中。须叟间，那马打个展身，即退了毛皮，换了头角，浑身上长起金鳞，腮领

下生出银须，一身瑞气，四爪祥云，飞出化龙池，盘绕在山门里里天华表柱上。诸佛赞

扬如来的大法。孙行者却又对唐僧道："师父，此时我已成佛，与你一般，莫成还戴紧挺

儿，你还念甚么紧箍咒儿捎勒我？趁早儿念个松箍咒儿，脱下来，打得粉碎，切莫叫那

甚么善曼再去捉弄他人。”唐僧道：“当时只为你难管，故以此法制之。今已成佛，自

然去矣。岂有还在你头上之理！你试摸摸看。”行者举手去摸一摸，果然无之。此时旃

檀佛、斗战佛、净坛使者，金身罗汉，俱正果了本位

2.火眼金睛——辨是非，选出读音错误的一项（)

A.版依(guɪ)驮负（tu6）须里（yu）紧箍儿（gu）

B.施檀(zhan)蟠桃(Pan)腮颔(han)社宣(chu)

C.酗酒(XU)净坛（tan）颦天（qfng）柠椽精（m6ng）

D.造望(nie)未泯(mian)菩法(se)融拽(geng)

3.智慧之光——选最佳，根据“回目”上联：“径回东土”；找出本语段出自“回目”的下联

()

A.道昧放心猿B.元神护道

C.五圣成真D.三三行满道归真

4.日积月累——真功夫，根据日常积累，选出文学文化常识不正确的一项（〉

A.如来道：“因汝口壮身慵，食肠宽大。盖天下四大部洲,瞻仰吾教者甚多，凡诸

佛事，教汝净坛，乃是个有受用的品级，如何不好！”

“四大部洲”又称“四大洲”“四天下”分别指“东胜神洲”“西牛贺洲”“南赡部洲”“北俱芦

洲”。

B.《西游记》中唐僧一路收的“三徒一骑”，彼此第一次相遇的地方是：与美猴王相

遇在“五指山''下；与获罪的“天蓬元帅”相遇在“云栈洞”；与下界的“卷帘大将'’相逢"鹰

愁涧“；与白龙马相见“流沙河

C.佛教中的称谓是很有讲究的，也是一种文化，例如：罗汉，是佛教中低于佛、菩

萨，位为第三等的等级；而“使者”更不是“佛”级别的称呼，他一般指佛的弟子被派

出去他方世界主持供养的侍者。

试卷第2页，共8页

D.当孙悟空被封为“斗战胜佛”时，他头上的“紧箍儿''消失了。这里的“紧箍儿”是观

音菩萨帮助唐僧给孙悟空带上的，目的是控制猴子的野性；如来给观音的另外两个

“金箍儿”和“禁箍儿”又分别施加给了“红孩儿”和“黑熊怪”。

5.连珠合璧——炼慧眼，慧眼找出对本段相关内容理解有误的一项（）

A.“圣僧，汝前世原是我之二徒，名唤金蝉子。因为汝不听说法，轻慢我之大教，

故贬汝之真灵，转生东土。”从中可以看出“如来”与“唐僧”是师徒关系，由于唐僧在

听如来讲法时唾着了，如来惩罚其“懒惰”，又想让佛法传入东土，所以让他“金蝉子”

转世了。

B.“孙悟空，汝因大闹天宫，吾以甚深法力，压在大山之下，幸天灾满足，归于释

教。”孙悟空在西游记中名字称呼很多，例如齐天大圣、美猴王、孙行者等，如来叫

他孙悟空，这名字来自唐僧为他取的法号。

C.猪悟能，汝本天河水神，天蓬元帅，为汝蟠桃会上酗酒戏了仙娥，贬汝下界投始,

身如畜类;幸汝记爱人身，在福陵山云栈洞造孽，喜归大教，入吾沙门，保圣僧在路,

却又有顽心，色情未泯。因汝挑担有功，加升汝职正果，做净坛使者。“可见猪八戒

在取经路上有功也有性格的缺点，我们应全面的看待这个角色。

D.“汝本是卷帘大将，先因蟠桃会上打碎玻璃盏，贬汝下界；汝落于流沙河，伤生

吃人造孽，幸皈吾教，诚敬迦持，保护圣僧，登山牵马有功，加升大职正果，为金

身罗汉。''这是如来对沙僧的评价，可见他的身世有着从“神仙”到"妖怪”又到“罗汉”

的变化，这变化也是取经路上的成长。

6.唐僧师徒经过艰难的取经路终成正果，这给我们什么启示？（建议写两条以上）

三、诗歌鉴赏

于易水送人

（骆宾王）

此地别燕丹①，壮士发冲兔。昔时人已没，今日水犹寒。

注释：①燕丹：战国时燕国的太子丹。

7.从诗题上看这是一首一诗,从诗的内容上看这是一首—诗。

8.诗中借古讽今，壮士指的是,此地指的是。这里借用了什么典故?

9.“壮士发冲冠”中“冲冠”的意思是c

10.末句“今日水犹寒”抒发了作者怎样的感情？

四、对比阅读

阅读下面两个语段，完成下面小题。

（-）

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，

又数刀卷之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止

露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

（节选自蒲松龄《狼》）

（-）

有富室偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。一日，

主人昼寝厅事®,闻群犬呜呜作怒声，惊起周视，无一人。再就枕将寐，犬又如前。乃

伪睡以侯，则二狼伺其未觉，将啮其喉，犬阻之不使前也。乃杀而取其革。此事从侄虞

悖言。狼子野心，信不诬哉！然野心不过遁逸②耳；阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野

心矣。兽不足道，此人何取而自贻患耶!

（选自纪的《阅微草堂笔记》卷十四）

【注释】①厅事：住所的堂屋。②遁逸：逃跑。

11.下列句中加点词语的解释，不正确的一项是（）

A.其一代坐于前犬：狗。

B.屠号起暴：突然

C.一狼迥其中洞：名词作动词，挖洞。

D.乃悟前狼假寐寐：睡觉

12.下面对选文的理解分析，不思硬的一项是（）

A.第①段是故事的开端，写出了屠夫危急的处境，为后面写屠夫与狼的斗争做了

铺垫。

B.在遇狼到杀狼的故事发展过程中，屠夫从怯懦变得勇敢、机智，人物形象完整

丰富。

C.文中“一狼径去，其一犬坐于前”“目似瞑，意暇甚”“一狼洞其中”等语句，表现了

狼的狡诈。

D.文章结尾运用记叙的表达方式，点明了故事的主题，说明狼无论多么狡诈，终

归会被人的勇敢智慧所战胜。

13.用现代汉语写出下面两个句子。

试卷第4页，共8页

（1）禽兽之变诈几何哉？

（2）此人何取而自贻患耶！

14.语段（一）文中狼的狡诈表现在哪里？请用自己的话进行描述。

15.语段（一）和语段（二）两则故事中，告诉我们一个什么道理?

五、现代文阅读

材料一：

而夏天，就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。天上

聚集几朵乌云，有时连一点儿雷的预告也没有，你还来不及思索，豆粒大的雨点就打来

了。可这时雨并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。打

伞、戴斗笠固然能保持身上的干爽，可光头浇、洗个雨澡更有滋味，只是淋湿的头发、

额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦的。这时，你会更喜欢一切。

如果说，春雨给大地披上美丽的衣裳，而经过几场夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的

丰满而展示它全部的诱惑了。一切都毫不掩饰地敞开了。花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，

数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。而荷叶铺满了河面，迫切

地等待着雨点，和远方的蝉声、近处的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交响曲。

（节选自刘湛秋《雨的四季》）

材料二：

又一个闪，正在头上，白亮亮的雨点紧跟着落下来，极硬的，砸起许多尘土，土里

微带着雨气。几个大雨点砸在祥子的背上，他哆嗦了两下。雨点停了，黑云铺满了天。

又一阵风，比以前的更厉害，柳枝横着飞，尘土往四下里走，雨道往下落；风，土，雨，

混在一起，联成一片，横着竖着都灰茫茫冷飕飕，一切的东西都裹在里面，辨不清哪是

树，哪是地，哪是云，四面八方全乱，全响，全迷糊。风过去了，只剩下直的雨道，扯

天扯底地垂落，看不清一条条的，只是那么一片，一阵，地上射起无数的箭头，房屋上

落下万千条瀑布。几分钟天地已经分不开，空中的水往下倒，地上的水到处流，成了灰

暗昏黄的，有时又白亮亮的，一个水世全文界。

祥子的衣服早已湿透，全身没有一点干松的地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。

（节选自老舍《骆驼祥子》）

16.选文两个片段均写的是夏季的雨；不同季节的雨有不同季节的“容貌”“性格”，那么

第一段―、一词写出了这个季节雨的特征；而材料二，写雨用了运用“—”和“―”

两个喻体，比喻雨水之多，之盛。

17.“一切景语皆情语”，两个文段都是写雨的精彩片段，请你结合具体的语句，简要赏

析两段写雨的文字各表现了作者怎样的感情。

父亲的长笛

①小时候，每天晚饭后，父亲总喜欢拿出心爱的长笛吹奏一曲。那时，她特别爱听，

笛声一响，她就用跑调的声音跟着哼唱。母亲也停下手边的活，侧耳倾听，发丝垂在脸

上，格外柔美。

②夏天的傍晚，父亲有时会拿着长笛去巷口儿。邻居们都说：“来来，吹一段

儿！”“吹一段儿？”父亲似问似答，将长笛横放嘴边。清脆悠扬的笛声从父亲的嘴边

漫延开来，如哗啦啦的小河流水。大人们摇头晃脑陶醉着，孩子们停止嬉闹，围在父亲

身边，眼里充满了好奇与崇拜。

③她开始讨厌父亲吹长笛，是小学五年级的时候。那天晚上，她写完作业后，父亲

又拿出长笛来吹。笛声刚响，她就大吼一声：“唉呀！别吹了好不好！烦死人了！”笛

声戛然而止。她看也没看父亲一眼，转身跑回自己屋里。

④她三年级时，父亲的工厂倒闭。两年后，左腿残疾有没技术的父亲被安排当了环

卫工，负责她学校周边街区的卫生。那天，一个捣蛋鬼在班里嚷嚷：“门口那扫地的老

大爷是小敏她爸！”顿时，嘘声、哄笑声连成一片。她感到无地自容，趴在桌上哭了。

那一刻，4也恨父亲没出息！

⑤她毕竟还是个懂事儿的孩子，没有把这件事告诉父亲。只是不再喜欢父亲吹长笛

了，每次父亲一吹就被她狠狠地制止。渐渐的，家里听不到笛声了。

⑥上了初中，离家远，她从不跟别人提家里的事。可事情就这么巧，父亲工作间隙

坐在环卫车旁的马路牙子上吹长笛，竟被电视台记者录进了镜头。节目播出后，恰巧被

她老师看到，把这事当作励志故事讲给同学们听，班里爽直的同学对她说：“小敏，你

爸好酷呀，扫大街还忘不了吹笛子！”

⑦她万万没想到自己极力隐藏的父亲，就这样被曝光在全班同学面前。她忍无可忍，

到家就跟父亲吵：“你说你扫个垃圾，还吹什么长笛，丢人都丢到电视上去了，我都快

没脸活着了！”“啪”地一声，母亲的巴掌抽在她脸上：“你个没良心的，你怎么这样

说你爸！要不是你，你爸……”"别跟孩子瞎说八道！”父亲喝住了母亲。“你可是听

着你爸的笛声长大的呀！你小时候那么爱听，你爸干一天活儿回来，多累都吹给你

听...”

⑧父亲的沉默和母亲的训斥并没有打动她。她还是悄悄拿走长笛，扔进了城外的小

河里。虽然那一刻她心里也有丝丝的不舍。她等着父亲爆发。然而，没有。自此，父亲

试卷第6页，共8页

再没提过笛子的事儿。

⑨多年以后，她有了孩子，懂得了做父母的艰辛。她对父母很好，常常给他们买吃

的穿的。孩子初一那年，学校要开“感恩”主题晚会。儿子在家里练唱《父亲》这首歌：

“想想您的背影，我感受了坚韧；抚摸您的双手，我摸到了艰辛……我的老父亲，我最

疼爱的人，人间的甘甜有十分，您只尝了三分。”儿子唱了一遍又一遍，唱得她心里一

阵阵酸，一阵阵疼...

⑩第二天，她买了一支上好的长笛。给父亲送去，父亲先是一愣，随即欣喜地摩挛

起来。她吞吞吐吐，说：“爸，对不起，当初是我扔了您那长笛。”父亲一笑：“傻丫

头，我早知道是你干的。”母亲走过来：“还是闺女疼你呀！你这条腿没白断！委屈没

白受啊！”“腿？没白断？”她吃惊地问。“还不是因为你三年级那年非吵着要电子琴，

你爸为了挣钱给你买琴，大雪天骑车子给人家送货，摔断了腿……”“哎！跟孩子提这

些干啥！都是过去的事儿了！”父亲笑着打断母亲，转脸看她，她赶紧抹一把泪，挤出

笑来，说：“来来，吹一段！”“吹一段？”父亲似问似答，将长笛横放嘴边。

⑪久违的笛声，从父亲嘴边蔓延开来，飞扬在屋子里的各个角落，她跟着哼唱，母

亲则满脸温柔，鬓角的白发泛着银光，格外柔美。

18.本文的线索是什么？文章按照什么顺序叙述故事的？

19.从女儿的角度，概括父女之间发生的四件事。

20.文中的父亲是怎样一个人？

21.请品读下面的语句，联系上下文揣摩她和父亲的心理。

(1)她忍无可忍，到家就跟父亲吵：“你说你扫个垃圾，还吹什么长笛，丢人都丢到电

视上去了，我都快没脸活着了！”……“别跟孩子瞎说八道！“父亲喝住了母亲。

(2)她赶紧抹一把泪，挤出笑来，说：“来来，吹一段！”“吹一段？”父亲似问似答。

将长笛横放嘴边。

22.读了本文，你感悟到了那些做人的道理？

六、语言表达

23.下面一则应用文从内容到格式有五处毛病，请指出来。

通知

亲爱的同学们：

为活跃我校课余生活，校团委决定组织一次拔河比赛活动，请各班班长于明日下午

开会，讨论比赛有关事宜。

2022年12月18日

(1)(2)

(2)(4)

(5)____________

七、作文

24.题目：我心中的英雄

要求：①文体自选(诗歌、戏剧除外)；②不少于600字；③文中不得出现透露考生个

人身份的信息；④书写工整，卷面整洁。

试卷第8页，共8页

参考答案：

1.我寄愁心与明月随君直到夜郎西夕阳西下断肠人在天涯正是

江南好风景落花时节又逢君自古逢秋悲寂寥我言秋日胜春朝逝者如

斯夫不舍昼夜

【详解】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：肠、涯、逢、寥、逝、昼。

2.D3.C4.B5.B6.例如：（1）人一旦树立了目标，就应全力以赴，

坚持不懈；（2）一个团队只有团结，才能不断的战胜困难；（3）在团队中，要听从指挥和领

导，要有组织和纪律。

【解析】2.本题考查字音。

D.未泯（mian）-----min,菩法（Se）------sa；

故选D。

3.本题考查对联。

首先要把握对联的基本要求。对联讲究“仄起平收”，即上联的最后一个字为仄声（三、四声）,

下联的最后一个字为平声（一、二声）；其次，上下联应字数相等、词性相对，且结构相称、

内容相关。

根据上联“径回东土”可知，下联也为四个字，故排除AD两项，根据仄起平收的规律，B项

最后一个字“道”是仄音，C项最后一个字“真”是平音。

故选C。

4.本题考查识记文学文化常识。

B∙根据《西游记》原著内容可知，孙悟空被唐僧从五行山救出，后皈依佛门，为西天取经立

下汗马功劳。所以二者第一次相遇是在“五行山”，也叫两界山，是如来的五指化作的，并非

选项中所说的“五指山”；沙河尚原是天宫玉帝的卷帘大将，因触犯天条，被贬出天界，在人

间流沙河兴风作浪。经南海观世音菩萨点化，在流沙河拜唐僧为师，所以唐僧与下界的“卷

帘大将”相逢于"流沙河”，并非选项中所说的“鹰愁涧”；白龙马原本是西海三太子，因纵火

烧毁玉帝赏赐的明珠而被龙王上天告忤逆，要被斩首。后因观音菩萨出面免于死罪，被下贬

到蛇盘山鹰愁涧等待唐僧取经，所以唐僧与白龙马相见“鹰愁涧”，并非选项中所说的“流沙

河”。

故选B。

5.本题考查理解分析文段内容。

答案第1页，共10页

B.孙悟空在《西游记》中名字称呼很多。在西牛贺洲拜菩提祖师为师学艺时，得名“孙悟空”,

学会地煞七十二变、筋斗云等高超的法术。孙悟空被压在五行山下五百年后，被唐僧所救，

拜其为师，唐僧为其取号“行者”，故又称“孙行者”，踏上西天取经之路。所以“孙悟空”是菩

提祖师起的；唐僧赐予悟空的法号是“行者

故选Bo

6.本题考查阅读启示。

结合原著内容，根据‘'唐僧师徒经过艰难的取经路终成正果''这一贯穿全文的事件，谈谈自己

的启示即可。

示例一：唐僧师徒经历了无数的险境，但每一次都能够化险为夷，最终成功登上了“人生巅

峰”，这告诉我们人生道路的坎坷与艰难并不可怕，对之要保持勇气和信念。

示例二：孙悟空、猪八戒、沙悟净三人虽然性格各异，但都有一个共同点：对唐僧的忠诚和

不离不弃的决心。他们的奉献精神告诉了我们人生道路上不必追求名利，要有为他人付出的

精神。

示例三：唐僧师徒在为求真经的路上困难重重，但他们永不放弃，并相互扶持、互相帮助，

终于成功获得真经。这告诉了我们团队合作的重要性，团结就是力量。

7.送别诗咏史诗8.壮士指的是荆轲易水荆轲刺秦王

9.自己内心的激愤10.表达对荆轲的赞美，崇敬之情。

【解析】7.本题考查诗歌内容理解。

《于易水送人》是唐代文学家骆宾王创作的一首诗。此诗描述作者在易水送别友人时的感受,

并借咏史以喻今。前两句通过咏怀古事，写出作者送别友人的地点；后两句是怀古伤今之辞,

抒发了作者的感慨。全诗构思巧妙，语言含蓄，寓意深远，感情强烈，笔调苍凉。从诗题上

看这是一首送别诗，从诗的内容上看这是一首咏史诗。

8.本题考查诗歌内容理解。

“此地别燕丹，壮士发冲冠”，意思是在这个地方荆轲告别燕太子丹，壮士悲歌壮气，怒发冲

冠。壮士：意气豪壮而勇敢的人；勇士。这里指荆轲，战国卫人，刺客。此地：原意为这里,

这个地方。这里指易水岸边。易水：也称易河，河流名，位于河北省西部的易县境内，分南

易水、中易水、北易水，为战国时燕国的南界。燕太子丹送别荆轲的地点。

这里借用《荆轲刺秦王》的典故。公元前227年，荆轲带燕督亢地图和樊於期首级，前往秦

国刺杀秦王嬴政。临行前，燕太子丹等人在易水边为荆轲送行，场面十分悲壮。好友高渐离

答案第2页，共10页

击筑，荆轲和着节拍唱道：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，这是荆轲在告别时所吟

唱的诗句。荆轲来到秦国后，秦王在咸阳宫召见了他。荆轲在献燕督亢地图时，图穷匕见，

但最终行刺失败，被秦王侍卫所杀，荆轲就这样牺牲了。表现了荆轲重义轻生、为燕国勇于

牺牲的精神。

9.本题考查诗歌内容理解。

“壮士发冲冠”，意思是壮士悲歌壮气，怒发冲冠。冲冠：形容人极端愤怒，因而头发直立，

把帽子都冲起来了。形象地表达出诗人自己内心的激愤之情。

10.本题考查诗歌情感。

“昔时人已没，今日水犹寒”，意思是昔日的英豪人已经长逝，今天的易水还是那样的寒冷。

这两句，是怀古伤今之辞，抒发了诗人的感慨。昔时人即指荆轲。没，死亡。荆轲至秦庭，

以匕首击秦王未中，被杀。这两句诗是用对句的形式，一古一今，一轻一重，一缓一急，既

是咏史又是抒怀，充分肯定了古代英雄荆轲的人生价值，同时也倾诉了诗人的抱负和苦闷，

表达了对古代英雄的无限仰慕，从而寄托他对现实的深刻感慨，倾吐了自己满腔热血无处可

洒的极大苦闷。

H.A12.D13.（1）禽兽的诡诈手段能有多少呢？

（2）这个人为什么还要养它，给自己制造祸害呢？14.狼的狡诈表现：一是迷惑。一

只狼假装睡觉，且神情这悠闲，貌似无攻击之意；二是前后夹击，另一狼钻洞从后边袭击，

以达到其目的。15.语段（一）通过屠户和狼较量，并最终战胜狼的故事意在告诉我们，

人的智慧能战胜一切，对像狼一样阴险狡诈的恶势力,不能存有幻想、妥协退让，要敢于斗

争、善于斗争，这样才能取得胜利；语段（二）告诉我们，狼的本性是不会改变的；如果人

被表面现象所迷惑，对狼一样凶恶的东西丧失警惕，会是非常危险的。

【解析】11.本题考查文言实词。作答时可结合句意来分析加点字词的意思。

A.句意：另一只狼像狗一样蹲坐在屠夫的前面。犬：名词做状语，像狗一样。这里理解为“狗”

不正确；

故选Ao

12.本题考查理解文章内容。

D.文章结尾运用的是议论的表达方式，这里“文章结尾运用记叙的表达方式''表述错误；

故选D。

13.本题考查文言文翻译。翻译时应注意如下重点字词的意思：

答案第3页，共10页

(1)之：助词，的。变诈：巧变诡诈。几何：多少，意思是能有多少。哉：句末语气词，

相当于“呢”。

(2)此：这。何：为什么。取：指养狼。而：连词，表转折，却。自：自己。贻患：留下

祸患。耶：句尾语气词，无实义，只是加强惋惜的语气。

14.本题考查理解文章内容。

结合(一)“一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚”“乃悟前狼假寐，盖以诱敌”

可知，一只狼径直走开了，另一只狼像狗一样蹲坐在屠夫的前面。时间长了，那只狼的眼睛

好像闭上了，神情悠闲得很，在假装睡觉。狼这是在制造一种不攻击屠户的假相来迷惑屠户，

体现了狼的狡猾；

结合“方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾”可知，

一只狼在前面假装睡觉，另一只狼打算钻洞从后边袭击屠户，两只狼前后夹击，想要达到目

的，这也体现了狼的狡猾。

15.本题考查理解文章主旨。

(-)文主要讲述了屠户遇狼、惧狼、御狼到最后杀狼的故事，再结合(一)“狼亦黠矣，

而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳”可知，狼很狡猾，可是一会儿两只狼都被屠户

杀死了，禽兽的欺骗手段再怎么厉害，最终也逃脱不了死亡的命运。这里的“狼”象征着邪恶

势力，对待邪恶势力，我们不能妥协退让，像屠户刚开始对狼的妥协和心存幻想只会给自己

带来更大的麻烦，因此这也告诉我们要敢于向邪恶势力挑战，敢于斗争，善于斗争，正义终

将战胜邪恶势力。

(-)文主要讲述了一个富人养狼，差点被狼所咬的故事，再结合(二)“狼子野心，信不

诬哉！然野心不过遁逸耳；阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。兽不足道，此人何取

而自贻患耶”可知，狼表面上和人亲近，内心却怀揣着对人的故意，狼的本性就是邪恶的，

对待像狼这样凶恶的势力，不可掉以轻心，不能被表面的伪善所迷惑而放松警惕，要认清事

物的本质，将危险扼杀在摇篮里。

【点睛】参考译文：

(-)一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗一样蹲坐在屠夫的前面。时间长了，

那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠夫突然跳起，用刀砍狼的脑袋，又连砍几刀把

狼杀死。屠夫刚想要走，转身看见柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要钻洞

进去，来攻击屠夫的后面。身子已经钻进去了一半，只露出屁股和尾巴。屠夫从狼的后面砍

断了狼的大腿，也把狼杀死了。屠夫这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用这种方式来

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诱惑敌方。

狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只给人们

增加笑料罢了。

（-）有一个富人，偶然得到两只小狼崽，他把狼崽与家里的狗混在一起饲养，狼崽与

狗相安无事•过了一段时间，狼崽看上去变得非常温顺，富人忘记了它们是狼（而不是狗）

这回事。有一天，富人在客厅睡觉，突然听到狗发出呜呜的声响，好像在发怒。他惊讶地起

床，环视四周，并没有人。富人准备躺下来继续睡觉。刚要睡的时候，狗狗又开始发出呜呜

的警告声。于是，富人假装睡觉，等着看看会发生什么。就（发现）那两只狼等他（睡去）

没防备（时.），想咬他的喉咙，狗阻止狼（的企图）不让（狼）上前（咬主人）呢。（富人）

就杀掉（狼）并剥了它们的皮。这个故事（我）从侄虞敦（处）听到。"狼子野心”（这种说

法），确实不虚妄啊！不过，狼把自己的本性隐藏起来了，表面上和人亲近，内心却怀揣着

对人的敌意，更不是只有凶恶罢了。野兽（的伎俩）并不值得说什么，但是，这个人为什么

要养那两头狼崽给自己留下祸患呢？

16.热烈粗犷无数箭头万千条瀑布17.材料一“这时的雨并不可

怕……洗个澡更有滋味……巴望着那清凉的甘露……而经过几场雨的浇灌……一切好不掩

饰的敞开了……奏起夏天雨的交响曲。”字里行间表现了作者对夏天雨的渴望与喜欢；材料

二"……极硬的，砸起许多尘土……雨道往下落……只剩下雨道，扯天扯底地垂落……”写夏

雨之大，环境的恶劣，烘托渲染小说主人公命运的悲惨，写雨，其实是同情祥子遭遇。

【解析】16.本题考查内容理解与概括。

结合材料一“夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷”可知夏雨是“热烈”“粗犷”的特点；结

合材料二“风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯底地垂落，看不清一条条的，只是那么一片，

一阵，地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布”可知作者把雨比作“无数箭头”“万千条

瀑布”，故喻体就是“无数箭头”“万千条瀑布”，据此可作答。

17.本题考查作者情感分析。

《雨的四季》是一篇散文，本文通过细致描写雨的景象、雨的声音、雨的气息，表现出了雨

的趣味、雨的性格、雨的情义，把雨表现得可感可触，表现得亲切可爱。“而夏天，就更是

别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷”“打伞、戴斗笠固然能保持身上

的干爽，可光头浇、洗个雨澡更有滋味，只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的

视线，耳朵也有些痒嗦嗦的。这时，你会更喜欢一切'’等句子可以读出文章用诗化的句子，

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增强了形象感和动作性的表达•体现了作者对夏雨的渴望、爱恋及对生活的热爱。

而《骆驼祥子》中雨是属于环境描写，是烘托主人公心情的。“几个大雨点砸在祥子的背上,

他哆嗦了两下“写出了样子的可怜，“雨点停了，黑云铺满了天。又一阵风，比以前的更厉害，

柳枝横着飞，尘土往四下里走，雨道往下落;风，土，雨，混在一起，联成一片，横着竖着

都灰茫茫冷飕飕，一切的东西都裹在里面，辨不清哪是树，哪是地，哪是云，四面八方全乱,

全响，全迷糊”渲染了阴森、可怖的环境气氛，烘托了祥子悲惨的人物命运，表达了作者对

他的同情和可怜。据此言之有理即可。

18.长笛时间顺序19.（1）女儿爱听父亲的笛声。（2）女人讨厌父亲的笛声。（3）女

儿扔掉父亲的长笛。（4）女儿买了一支上好的长笛。（意思对即可。）20.宽容，慈爱,

坚韧，有才艺。（意思对即可。）21.例如：（1）她的心理：自己太虚荣，不理解父亲。

父亲的心理：隐忍，宽容女儿（意思对即可。）（2）她的心理：①得知父亲断腿的真相后，

伤心自责。②不想让父母看到自己流泪，想让父母开心。父亲的心理：①女儿的理解、体贴

而而欣慰。②为自己能重新吹长笛而高兴。（意思对即可。）22.符合要求即可

【解析】18.本题考查线索和记叙顺序。

仔细阅读文章可知，写了父女之间发生的四件事。

文章第①T）段写女儿小时候，特别爱听父亲吹笛，笛声一响，她就跟着哼唱；

第③Y）段写女儿读小学时:父亲的工厂倒闭，两年后，父亲因左腿残疾被安排当了环卫工。

因为同学的嘲笑，女儿恨父亲没出息，开始讨厌父亲吹笛；

第⑥一⑧段写女儿上初中时，父亲工作间隙坐在马路牙子上吹长笛，被电视台记者录进了镜

头，电视节目播出后，父亲曝光在全班同学面前，她认为父亲给自己丢脸，因此偷偷丢掉了

长笛；

第⑨一⑩段写女儿的儿子初一时学校要开“感恩’'主题晚会，他练唱《父亲》，勾起了女儿的

回忆，女儿明白了父亲的爱，于是买了一支上好的长笛回家送给父亲并向父亲道歉，请求父

亲再吹一曲。据此可知，文章以“长笛”为线索，按照时间顺序进行叙述。

19.本题考查情节概括。

根据①段“小时候，每天晚饭后，父亲总喜欢拿出心爱的长笛吹奏一曲。那时，她特别爱听，

笛声一响，她就用跑调的声音跟着哼唱……”，可概括为：女儿小时候喜欢听父亲吹长笛；

根据④段“她三年级时，……她感到无地自容，趴在桌上哭了。那一刻，她只恨父亲没出息”,

可概括为：女儿三年级时，因同学的嘲笑，不让父亲吹长笛；

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根据⑥段“上了初中，离家远，她从不跟别人提家里的事……”和⑧段"父亲的沉默和母亲的

训斥并没有打动她。她还是悄悄拿走长笛，扔进了城外的小河里"，可概括为：女儿上初中

时，扔了父亲的长笛；

根据⑨段“多年以后，她有了孩子，懂得了做父母的艰辛”和⑩段“第二天，她买了一支上好

的长笛，给父亲送去。父亲先是一愣，随即欣喜地摩拿起来”，可概括为：女儿为人母后，

明白了父爱，送父亲长笛。

20.本题考查人物形象分析。

从①段的“小时候，每天晚饭后，父亲总喜欢拿出心爱的长笛吹奏一曲”和②段的“大人们摇

头晃脑陶醉着，孩子们停止嬉闹，围在父亲身边，眼里充满了好奇与崇拜”可知，父亲热爱

生活，技艺高超；

从⑧段的“自此，父亲再没提过长笛的事儿''和⑩段的“跟孩子提这些干啥！都是过去的事儿

了。父亲笑着打断母亲，转脸看她'’可以看出父亲的宽容；

从⑦段的“你小时候那么爱听，你爸干一天活儿回来，多累都吹给你听……”和⑩段的“你爸

为了挣钱给你买琴，你爸大雪天骑车给人送货，摔断了腿”可以看出父亲对孩子的疼爱。

21.本题考查内容理解和人物心理揣摩。解答本题时，在通读全文的基础上，根据句中人物

的动作、神态、语言，并结合上下文揣摩父亲与女儿各自的内心活动。

（1）题干语句出现在第⑦段，这一段之前主要写了女儿为同学们知道了父亲环卫工人的职

业而生气，结合“你说你扫个垃圾，还吹什么长笛，丢人都丢到电视上去了，我都快没脸活

着了！”的内容可知，女儿太虚荣，不理解父亲；结合“你个没良心的，你怎么这样说你爸！

要不是你，你爸……“别跟孩子瞎说八道！’父亲喝住了母亲”的内容可知，面对女儿的指责，

父亲隐忍，宽容女儿。

（2）题干语句出现在第⑩段的末尾，这一段之前主要写了女儿因为愧疚而为父亲买来了新

的长笛，父亲感到十分高兴，母亲不经意间提起了当年往事，女儿才得知父亲断腿的真相。

根据“'还不是因为你三年级那年非吵着要电子琴，你爸为了挣钱给你买琴，你爸大雪天骑车

给人送货，摔断了腿……以及句中“她赶紧抹一把泪，挤出笑来”的动作神态描写可知，女

儿在得知真相之后十分自责，同时又因父亲的宽容而感动，她“挤出笑来”则反映出她在感动

之余又不想让父母看见自己落泪，表现了她的善良、孝顺。根据第①段”小时候，每天晚饭

后，父亲总喜欢拿出心爱的长笛吹奏一曲”、第⑩段"第二天，她买了一支上好的长笛，给父

亲送去。父亲先是一愣，随即欣喜地摩拿起来”以及句中父亲的语言动作可知，父亲非常喜

欢吹笛子，有了女儿送的笛子后，又可以吹笛子了，父亲为此感到高兴；另一方面，在女儿

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年幼时不理解父亲，现在女儿长大了，能够理解并支持自己的热爱了，为此感到开心幸福。

22.本题考查阅读拓展。本文以长笛为线索，记叙了四件事：父亲爱吹长笛，经常吹给女儿

听。父亲因女儿讨厌、制止他吹长笛，所以不在家里吹长笛了。父亲因女儿扔了他的长笛，

从此不再提长笛的事儿。父亲因女儿给他买来新长笛，又吹起了长笛。既表现了父爱的深沉

与伟大，也表现了作者对父亲的愧疚之情。

根据④段“她感到无地自容，趴在桌上哭了。那一刻，她只恨父亲没出息”和⑦段“她万万没

想到自己极力隐藏的父亲，就这样被曝光在全班同学面前。她忍无可忍，到家就跟父亲吵”

等可知，年幼时，女儿为了自己的面子，不理解甚至伤害了父亲；

根据⑨段“多年以后，她有了孩子，懂得了做父母的艰辛”和⑩段“第二天，她买了一支上好

的长笛，给父亲送去。父亲先是一愣，随即欣喜地摩拿起来”可知，成年后女儿理解了父亲,

并从新买了笛子孝顺父亲；

据此可知，父爱和母爱都是世界上最无私的爱。我们生活中父母也都是将最好的给了我们，

这也是一种爱。我们要感恩父母，感恩父母对我们生命的赐予和生活的辛酸与沧桑，感恩父

母对我们无私付出和养育之恩，对父母多一份体贴，多一份关怀，多一声问候，尽孝心，重

人伦，付亲情。

23.去掉称呼；"活跃”改为“丰富”；开会时间要交代具体，如：下午四点；

开会地点要交代具体，如：在小会议室、在团委书记办公室等；通知时间上方要有“落

款”,如:校团委。

【详解】本题考查通知格式的修改。通知的格式，包括标题、称