第一单元-第01课时-数据的收集整理（1）（教学设计）【要点梳理+拓展延伸】二年级数学下册人教版

第一单元第1课时数据收集整理（1）教学设计学校授课班级授课教师学习目标经历简单的数据收集和整理的过程，使学生学会用调查法来收集数据，初步了解统计表。通过对数据进行简单的分析，使学生初步体会运用数据进行表达与交流的作用，感受数据中蕴含的信息，体会统计在决策、预测中的作用。3.经历统计的过程，使学生积累基本的统计经验，培养初步的数据分析观念。重点学习用调查法收集数据，初步了解统计表。难点经历用调查法收集整理数据的过程。学情分析本单元是在学生已经学习了比较、分类等知识的基础上学习统计的基本知识的。为了让学生能了解学习统计的必要性,教材选择了与学生生活有密切联系的生活场景,通过参与有趣的调查活动,使学生经历收集信息、处理信息的过程,了解调查的方法,学习收集、整理、描述和分析数据,认识统计的意义和作用。学生已经学习了比较、分类等与统计相关的初步知识,为本单元进一步学习调查、记录和整理、简单分析数据奠定了基础。在日常生活中有许多与统计相关的生活场景,只是学生没有发现,需要教师在课堂上引导学生研究和体会“生活中处处有数学”“数学来源于生活”。教学辅助教学课件、学习任务单教学流程情境导入【设计意图：从学生喜欢的校服颜色及颜色的确定谈起，让学生感受到收集数据的重要性和调查统计的必要性，感受生活与数据收集的密切联系。】一、谈话激趣，引入新课1.引入：同学们，新的学期开始了，学校要给同学们订做校服，有下面4种颜色，选哪种颜色合适呢？课件出示以下4种颜色。2.谈论：怎么知道哪种颜色是大多数同学最喜欢的呢？3.揭题：你们真聪明！刚才你们说的调查就是收集数据常用的方法。要知道最喜欢每种颜色的学生人数，首先要进行数据的收集。［板书课题：数据收集整理(1)］二、学生讨论，教师总结1.思考：看来同学们喜欢的颜色不全相同，按每个人喜欢的颜色订做校服可以吗？2.全班讨论：订做哪种颜色呢？3.小组汇报。学习任务一：亲历统计过程，体会收集数据的形式和方法【设计意图：让学生明确校服的颜色不是以个人的观点来选择的，它需要统筹大家的意见，最合理的方案是选择大部分同学都喜欢的颜色。到底是什么颜色呢？这就需要确定4种颜色中哪种颜色是大多数学生最喜欢的，引出用统计解决问题的方法，既体现了统计的必要性，也体现了统计的作用与价值】讨论收集数据的方法。1.小组讨论：在这4种颜色中，你最喜欢哪种颜色?要想知道最喜欢哪种颜色的同学最多，我们可以用什么方法？2.学生汇报。二、尝试收集数据。1.明确规则:每个人只能选一种颜色。每当老师说出一种颜色，最喜欢这种颜色的同学就举手。2.用举手的方式统计。3.板书:红色黄色蓝色白色4.小结记录的过程：再次理解“每人只举一次手”的意义。学习任务二：动手操作，体验数据收集整理的过程【设计意图：体现由于非统计系统抽样不具有代表性，不能由“本班学生最喜欢的颜色”推断“全校学生最喜欢的颜色”。体会收集数据、分析数据的重要性。】一、再次收集并记录数据。1.师生合作完成：老师说颜色学生用自己喜欢的方式记录。2.小组交流；3.小结记录过程。二、整理数据。1.展示汇报结果。2.谈论：哪一种记录方式简洁、清楚？3.小结：统计表的形成过程。三、认识简单的统计表，分析数据。1.课件出示统计表。2.观察统计表，你得到了哪些信息？（出示课件）2.学生汇报。3.思考：最喜欢什么颜色的人数最多？选这种颜色做校服合适吗？为什么？4．小结：一个班学生最喜欢的颜色不能代表全校学生最喜欢的颜色。因为全校学生人数远远多于一个班的学生人数，全校学生最喜欢的颜色不一定和一个班学生最喜欢的颜色一样。学习任务三：达标练习，巩固成果。1.调查本班同学最喜欢去哪里春游。地点植物园动物园游乐园

森林公园河滨公园人数（1）最喜欢去（）的人数最多，最喜欢去（）的人数最少。（2）最喜欢去植物园的有（）人。（3）你最喜欢去（），喜欢去这里的同学有（）人。调查本班同学最喜欢哪一个季节，把结果填入下表。季节春夏秋

冬人数（1）喜欢什么季节的人数最多？（2）如果组织同学们去游玩，最好应安排在哪个季节？（3）你还能提出其他问题并解答吗？调查全班同学最喜欢吃哪一种水果。水果苹果梨香蕉

橘子人数（1）最喜欢吃（）的人数最多，最喜欢吃（）的人数最少。（2）我喜欢吃（），全班最喜欢吃这种水果的有（）人。（3）班里要开联欢会，请你根据调查结果，说说买哪几种水果合理。4.看图回答问题：（1）借阅童话书的有（）人。（2）借阅（）书的人最多。（3）图书室要新买一批图书，你有什么建议？5.调查本班同学最喜欢参加哪个课外小组。课外小组计算机小组篮球小组体操组乒乓球组人数（1）参加（）小组的人数最多，参加（）小组的人数最少。（2）我们班参加计算机小组的有（）人。（3）我喜欢（）小组，喜欢这个小组的有（）人。调查全班学生最喜欢的一种玩具。玩具变形金刚美洋洋柯南赛车喜洋洋人数（1）最喜欢（）的人数最多，最喜欢（）的人数最少。（2）我喜欢（）玩具，喜欢这种玩具的有（）人。（3）请你提出一个数学问题并解答？（4）玩具厂要生产玩具，请你根据调查结果，建议玩具厂多生产哪种玩具，为什么？【作业设计】1.调查家里人最喜欢吃的水果。2.完成《分层作业》。【板书设计】【教学反思】进一步获得统计活动的经验,体会抽样调查的合理性和统计的必要性。本课例题1是调查学生喜欢的校服颜色和投票决定参加比赛的人选,使学生进一步体验数据调查、收集和整理的过程,特别是学生要自己进行数据的调查记录,体验抽样调查的合理性、记录方法的多样性,进一步获得数据统计的经验。此外,在根据统计表中的数据回答问题或作出推测的过程中,进一步明确统计的意义和必要性。从多种方法中选择优化。无论