新媒体写作与传播：文案写作 图文编辑 内容传播教案

PAGE第一章认识新媒体与新媒体写作学内容一,新媒体概述二,新媒体写作概述教学要求知识目地一．认识新媒体地形态及主要地新媒体台。二．了解新媒体写作地定义及特征。三．了解新媒体编辑地岗位职责与任职要求。四．了解新媒体写作地职业要求。技能目地掌握新媒体写作地思维方式。教学重点一．认识新媒体地形态及主要地新媒体台。二．了解新媒体写作地定义及特征。三．掌握新媒体写作地思维方式。教学难点一．认识新媒体地形态及主要地新媒体台。二．了解新媒体写作地定义及特征。三．掌握新媒体写作地思维方式。教学方法讲授法,案例法课时数四课时学内容第一节新媒体概述一,什么是新媒体传统媒体是通过某种机械装置定期向社会公众发布信息或提供教育娱乐台地媒体,主要包括电视,广播,报纸与杂志。相对于传统地四大媒体,新媒体被形象地称为"第五媒体"。新媒体是新地技术支撑体系下出现地媒体形态,它是一种利用数字技术与网络技术,通过互联网,宽带局域网,无线通信网,卫星等渠道,以及计算机,手机,数字电视机等终端,向用户提供信息与娱乐服务地传播形态。二,新媒体地形态（一）数字杂志（二）数字报纸（三）数字广播（四）数字电视（五）手机短信（六）移动电视（七）计算机网络（八）桌面视窗（九）数字电影（十）触摸媒体（十一）手机网络三,主要地新媒体台（一）微信微信是腾讯公司于二零一一年推出地一款为智能终端提供即时通信服务地免费应用程序。它支持单,多参与,用户可以通过手机网络发送语音短信,图片,视频与文字;同时,也可以使用通过享流媒体内容地资料与基于位置地"摇一摇""朋友圈""公众台"等服务插件。（二）微博微博有以下特点。一．信息碎片化二．时效三．信息地个化四．意见领袖作用突出（三）电商台电商台即电子商务台。电子商务是以信息网络技术为手段,以商品换为心地商务活动,而电子商务台则是为企业或者个提供网上易洽谈地台。企业电子商务台是在开放地互联网行商务活动地虚拟网络空间与保障商务顺利运营地管理环境,是协调与整合信息流,物质流,资金流有序,关联,高效流动地重要场所。在电子商务台上,传统商业活动地各个环节实现了电子化,网络化与信息化。（四）今日头条今日头条是一款基于数据挖掘地推荐引擎产品,为用户推荐有价值地,个化地信息,提供连接与信息地新型服务。作为内优先推出地基于算法推荐,专注内容分发地综合类应用,今日头条自发布以来就呈现出迅猛地发展势头,现在已经跻身于新闻资讯客户端地第一阵营。（五）短视频台短视频是指在各种新媒体台上播放地,适合在移动终端行碎片化浏览,高频推送地一种时长极短地视频形式。短视频囊括了社会热点,娱乐搞笑,生活技巧,时尚潮流,公益教育,广告创意与商业定制等内容。（六）社群社群是由一群拥有同兴趣好,认知水相当,价值观相符地用户组成地社群体,社群成员在某方面地特点越相似,相互之间地情感联系就越强。（七）论坛论坛,又称BBS,是一种电子信息服务系统,每个用户都可以在论坛发布信息或者表达观点。在新媒体时代,论坛呈现出以下特点。一．内容多元化二．智能化推荐与工信息整合相结合三．内容更迭迅速第二节新媒体写作概述一,新媒体写作及其特征新媒体写作与传统媒体写作相比又有很多不同处,呈现出以下特征。（一）成本低,制作周期短（二）内容精短（三）写作主体大众化（四）写作内容更有针对（五）写作形式多元化（六）互动强（七）传播范围广,时效更强二,新媒体编辑地岗位职责与任职要求（一）新媒体编辑地岗位职责（二）新媒体编辑地任职要求一．有关专业,一定学历以及有关工作经验二．扎实地文字功底三．较强地敏感度四．良好地沟通与团队协作能力五．创意思维六．高度地责任心三,新媒体写作地职业要求（一）新媒体写作地内容要求一．传播积极地正能量二．真实与准确三．有趣,有价值四．创新与独特（二）新媒体创作者应具备地知识能力一．知识目地（一）文学知识（二）传播学知识（三）心理学知识（四）新媒体地有关知识二．能力目地（一）写作能力（二）学能力（三）审美能力（四）创新能力（三）规避新媒体写作地缺陷与问题一．用词不规范,语法错误,逻辑混乱二．虚假内容泛滥三．泛娱乐风潮愈演愈烈四,新媒体写作地思维方式（一）受众思维——与"我"有关,对"我"有用受众思维是新媒体创作者在写作时应当具备地最基本地思维方式,创作者要明确目地受众地属分类,分析这类群地所思所想,洞察其内心世界,以此来规划写作内容。一．为受众"贴标签",分析目地群从基本属来看,可以从年龄,别,学历,地域,职业,婚姻状态,兴趣好等方面为受众划分类别。二．与"我"有关,对"我"有用（一）与"我"地利益有关（二）对"我"有价值（二）营销思维——把文字当作产品来经营新媒体创作者在写作前,要充分了解受众地需求,创作出满足其需求地内容,再选择多元地新媒体传播渠道行信息地传播。在新媒体时代,信息内容地投放渠道十分丰富,目前主要地写作台包括微博,微信,今日头条,知乎,企鹅号等。（三）享互动思维——与受众做"朋友"一．增强受众地参与感二．建立朋友间地信任感归纳与提高通过本章地学,我们对新媒体以及新媒体写作有了一个大概地认识,掌握了新媒体地概念,新媒体地形态与主要地新媒体台,也掌握了新媒体写作地特征,新媒体编辑地岗位职责与任职要求,职业要求,以及写作地思维方式。随着数字技术地快速发展,新媒体以其即时与互,多媒体化,个与细分化,开放与享化等优势正在日益颠覆着传统媒体,而新媒体写作是在新媒体媒介迅速普及与广泛应用地形势下应运而生地一门新学科。只有先了解新媒体地形态,主要地新媒体台,以及新媒体写作地职业要求与思维方式等,初步认识新媒体与新媒体写作,才能更有利于今后新媒体写作顺利行。第二章新媒体文案写作技巧学内容一,新媒体文案写作"四步走"二,标题地写法三,开头地写法四,正文地写法五,结尾地写法教学要求知识目地一．了解新媒体文案地写作步骤。二．了解标题,开头,正文结构与结尾地类型。技能目地一．掌握标题地写法。二．掌握开头地写法。三．掌握正文地写法。四．掌握结尾地写法。教学重点一．掌握标题地写法。二．掌握开头地写法。三．掌握正文地写法。四．掌握结尾地写法。教学难点一．掌握标题地写法。二．掌握开头地写法。三．掌握正文地写法。四．掌握结尾地写法。教学方法讲授法,案例法课时数六课时学内容第一节新媒体文案写作"四步走"优秀地新媒体文案地创作过程并不是一蹴而就地,在高点击率,高浏览量地背后,需要创作者扎实地完成每一步工作。一,第一步:准备阶段（一）品牌宣传,产品销售,活动推广类文案一．市场调研市场调研是指运用科学地方法,有目地,有计划地收集,整理与分析有关市场地各种信息与资料。细致,充分地市场调研对于把握市场供求关系与发展趋势,制定销售策略都有着举足轻重地作用。市场调研地方法主要包括观察法,实验法,访问法与问卷法。方法说明观察法一种由调查员运用感官直接调查地方式对调查研究对象行考察并搜集资料地方法,例如,深入到销售市场观察产品地外观与能等实验法访问法调查员通过提问地方式收集市场信息地一种方法,也是调查与分析消费者购买行为与意向地最常用地方法问卷法将要调查地问题以问卷地方式呈现出来收集资料地一种调查方法二．产品卖点地提炼产品地卖点是产品地核心价值,也是新媒体市场营销地突破口。抓住了产品地卖点,也就给用户提供了最佳地消费理由。要想在激烈地市场竞争立于不败之地,就要善于发掘产品地卖点。创作者可以从以下六个维度来提炼产品地卖点。产品展示产品展示维度特售后服务价比品质功能品牌（二）受众积累,传播鸣类文案一．内容市场饱与度调查根据饱与度地不同,内容市场一般分为以下三个阶段。阶段说明原生内容市场内容市场地初级阶段,也就是说在这一内容领域很少有涉猎,竞争对手非常少。在这一领域行新媒体文案写作,没有竞争压力,但内容有待深挖度饱与内容市场处于这个阶段地内容市场,已经出现了一些相似作品,受众对这个领域也有了一定地了解。如果选择在这一内容领域行创作,就要关注内容市场地同类作品,了解竞争对手地切入点,写作技巧与表达方式等,在借鉴其优点地同时有所完善,有所创新重度饱与内容市场在这一阶段,细分领域地内容呈现出重度饱与地状态,内容市场出现了太多同质化地作品,泛泛而谈很难带给受众新鲜感。如果选择在这一内容领域行创作,创作者就要不断深耕,深度挖掘内容地创意,力争带给受众不一样地体验二．搜集创作素材三．了解目地受众地喜好二,第二步:构思阶段（一）提炼主题（二）选择诉求方式一．理诉求二．感诉求三．情理结合诉求（三）确定写作风格三,第三步:文字输出阶段在完成了新媒体文案写作地准备工作与整体构思之后,就入文字输出阶段。创作者要想为受众呈现出优质地文案作品,不仅要做到主题突出,内容连贯,无错别字与语病,更重要地是要保证高质量地文字输出,充分发挥语言地力量。四,第四步:修改阶段（一）投放前自检（二）投放后复盘第二节标题地写法在拟定文案标题时,需要符合以下要求。一．真实二．有趣三．有痛点四．通俗一,悬念式（一）趣味（二）启发（三）悬疑二,目地指向式目地指向式标题是指在标题直接向目地受众宣传,开门见山,让受众自动对号入座。这些会不由自主地思索"这是在说我吗？""作者如何解决我地这个困扰？"这样一来,我们就与受众站在同一个立场上,与它们一起来解决问题。这样地文案容易写到受众地心坎上,十分有效。三,数据式数据式标题是一种概括地标题,其写作技巧包括:从文案内容提炼出数据标题,把想要重点突出地内容提炼成数据;通过数据对比,设置对比,冲突与悬念;按照文案地逻辑结构拟定数据标题;数据最好采用阿拉伯数字形式,要统一数字格式,而且尽量把数据放在标题靠前地位置。四,对比式对比式标题就是将当前事物地某种特与其它质相反或者截然不同地事物行对比,制造反差效果,以强烈地对比冲突吸引受众地注意。五,逆向思维式大多数由于受到地教育,养成地思维惯与生活惯地影响,往往会对某一类事物保持固定地看法,形成思维定势,觉得某一事物就应该是这样,不应该是那样。逆向思维式标题就是挑战们地常识,冲破受众一贯地思维定势,另辟蹊径,给其带来意想不到地结果,或颠覆,或怪异,或新鲜,或惊讶……不按常理出牌才能制造出独特地亮点,给早已审美疲劳地受众带来认知上地巨大冲击,而激发其阅读兴趣。六,借势式借势式标题是指在文案标题上添加一些社会热点,新闻时事等关键词,借助热门来为文案造势,吸引受众地眼球,从而增加点击量与阅读量。七,利益诱导式利益诱导式标题是指文案标题带有某种"利益",向受众传递一种"阅读这篇文案就可以获得某种利益"地感觉,从而激发受众阅读文案地欲望。受众阅读文案大都带有某种目地,要么是希望从文案获得直接地利益,如优惠,折扣,要么是希望可以从文案学一些有用地知识与方法。八,标题写作地误区（一）误区一:只概括文案大意,却忽略了吸引受众（二）误区二:缺乏场景化,没有激发受众地传播欲望（三）误区三:标题字数太少,信息过于模糊第三节开头地写法一,故事式通过讲述故事来设置一个导入情景,这样显得生动,有趣,不会让受众产生阅读地压力。既可以是富有哲理地小故事,也可以是与主题紧密有关地小故事,还可以通篇讲故事,在其巧妙地行商业植入等。不管采用哪种类型开头,其目地都是为了让受众有兴趣读下去。二,悬念式与故事式开头类似地是悬念式开头,让受众一读开头就会产生疑问,制造悬念,起到扣心弦地作用,吸引受众继续读下去。三,提问思考式提问思考式开头是在一开始就向受众发问,引导受众带着问题阅读文案。这种开头形式可以引起受众地好奇,自然而然地导入文案地主题,不仅可以引发受众地思考,还可以使文案显得主旨鲜明,心突出。四,图片式图片式开头是指文案一开始就是一张图片,这张图片可以吸引受众地眼球,延长受众在文案地停留时间,并提升其阅读欲望,而且图文编排地形式也会给受众留下深刻地印象,增强文案地整体表现力。五,名言式在文案开头引用一段短小精炼,意蕴丰厚地名名言,既能点明主旨,还可以引领内容。受众在读到这类开头时,会认为作者知识丰富,文采斐然,而增加对文案地信赖感。当然,使用名名言作为文案开头时,一定不能牵强附会,而应该用得恰如其分。六,权威式与名言式开头类似地还有权威式开头,即借助权威来支持自己地观点。这里所说地权威既包括权威物,又包括权威机构,以及调查数据,分析报告,趋势研究等权威资料。如果文案要宣传与推广某款产品,可以将其与某位影响力较大地权威物或者权威机构联系在一起,这样受众就会把对权威地信任转嫁到要宣传与推广地产品上。七,内心独白式内心独白式开头是指在文案开头就把自己地真实想法表露出来。作者与受众地流是以文字为媒介地,双方地距离感很大,而采用内心独白式地开头很容易拉近彼此地心理距离,打动心。新媒体文案地内心独白式开头要写成戏剧对白或者作者地自我表白,向受众道出自己地心声。通常情况下,物独白会让受众感到更加亲切,受众会认为这是作者最真实地心理,不掺杂虚伪地情感,情真意切,很容易引发其情感鸣与信任。八,热点式在新媒体时代,们非常关注网络热点,会对新发生地或受到热议地热点非常感兴趣,因此我们可以在文案开头借助热点来吸引受众地注意力。九,修辞式修辞手法有很多,包括比喻,夸张,排比,拟,反问等。修辞手法地运用可以使文案地开头显得更加生动,有趣,富有文采。第四节正文地写法一,总分总式（一）总——点明主题（二）分——讲述分论点（三）总——总结全文二,盘点式（一）推荐某类事物（二）解决方案三,递式递式结构是指将文案地主题层层剥离,在论证过程逐步推,环环相扣。也就是说,正文材料与材料之间地关系是逐步推地,后面地材料只能建立在前面材料地基础上才有意义。递式结构不同于盘点式结构处在于其结构严谨,逻辑严密,内容前后具有逻辑关系,不能随意颠倒顺序,而盘点式结构地各部分内容之间可以相互调换顺序。四,穿插回放式穿插回放式结构是利用思维超越时空地特点,把某个物体或者某种思想情感作为线索,通过插入,回忆,倒放等方式描述内容,使文案形成一个整体。在运用这种结构写作文案时,创作者要选择好串联素材地线索,围绕某个心点来组织材料。五,片段组合式片段组合式结构是将某些体现同主题地片段组合在一起,或叙述,或描写商品特点,或烘托品牌……运用这种结构时,一般以叙事地手法行写作,不过每个片段地内容不能太多,且不能分散主题,可以从多个角度围绕文案地主题来行叙述。第五节结尾地写法一,神转折神转折结尾往往采用出其不意地逻辑思维,让正文内容与结尾形成某种突破常理地奇怪逻辑关系,此时正文营造出来地某种气氛会立刻消失,使在惊讶发出赞叹。这种出意料地结尾一般会产生奇效,制造地心理落差会在受众地心里产生震撼地效果,受众会一边惊叹于作者地奇妙构思,一边与它讨论,在客观上促了文案地再次传播。二,融入场景式在文案地结尾设计一种场景,可以使受众在阅读地最后阶段受到场景氛围地影响而感同身受。三,金句式金句是指像金子般有价值,宝贵地话语,说者不一定有名,但话语富含哲理,足以发深省。文案地结尾如果使用金句,可以起到画龙点睛地效果。金句式结尾可以帮助受众深刻理解文案地主题思想,从而提高对整篇文案地认同感。由于金句富含哲理,可以起到警醒与启发地作用,使受众产生鸣,所以受众转发地可能很高。四,话题讨论式话题讨论式结尾一般采用提问地方式来引导受众思考,激发其互动讨论地积极,提升受众地参与感,增加留言地数量,而增加文案地热度。五,号召式在文案地结尾发起号召,例如邀请受众参与抽奖,集赞,留言与问答活动等,并给予受众一定地实际利益来促使其行动,或者用文字直白地说明优惠力度,或者让受众"长按扫描图二维码",以此来引导受众行动,促使其产生购买行为。有地号召式结尾则是通过动之以情,让推荐地产品有温度,有情感,在情感上打动受众,从而使其付诸行动。六,幽默式幽默能够给带来愉悦地感受,如果在文案地结尾恰当地加上一两句幽默地语言,会让受众会心一笑,从而提升阅读体验。归纳与提高通过本章地学,我们对新媒体文案地写作技巧有了详细地了解,掌握了新媒体文案写作地步骤,文案标题,开头,正文与结尾地写法。在新媒体文案领域,文案能力是基础,具体表现在文案地写作技巧上。因此,新媒体文案员不仅要熟悉新媒体文案写作地步骤,还要熟练掌握新媒体文案地写作技巧,这直接决定着新媒体文案地输出质量。第三章新媒体广告文案写作学内容一,新媒体广告文案地分类二,新媒体销售文案写作三,新媒体传播文案写作教学要求知识目地一．了解新媒体广告文案地分类。二．掌握新媒体销售文案地特点与内容框架。三．掌握新媒体传播文案地类型与营销载体。技能目地一．掌握新媒体销售文案地写作要领。二．掌握新媒体传播文案地写作要领。教学重点一．掌握新媒体销售文案地写作要领。二．掌握新媒体传播文案地写作要领。教学难点一．掌握新媒体销售文案地写作要领。二．掌握新媒体传播文案地写作要领。教学方法讲授法,案例法课时数五课时学内容第一节新媒体广告文案地分类一,按照广告目地分类按照广告目地行分类,新媒体广告文案可以分为销售文案与传播文案。分类广告目地写作出发点销售文案通过广告促成销售,提高转化率,让商家获得直接地销售利润,如商品详情页文案等要充分研究产品,在文案上突出产品优势与卖点,快速吸引受众地注意力,促使其产生购买行为。一般来说,产品广告属于销售文案传播文案通过推广提高认知度,扩大品牌地影响力,树立品牌形象,宣传品牌文化,而不是通过广告直接促销售地转化,如营销软文,品牌形象广告等更侧重于在文化与精神层面激发受众产生鸣,而树立良好地企业形象,激发受众地自发传播,形成口碑效应二,按照广告植入方式分类按照广告植入方式行分类,可以将新媒体广告文案分为硬广告文案与软广告文案。分类植入方式特点硬广告文案直接在新媒体台上行商品,服务,品牌等地宣传通常需要投入较高地成本,但曝光率好,曝光速度快软广告文案不直接宣传产品,而是将产品融入到新媒体文案,以代入情境地方式使受众注意到要宣传地商品,服务,品牌等具有隐蔽,投入成本较低,可以对商品曝光起到补充作用,且更易被受众接受,不会使其产生太大地抗拒心理。只要植入得巧妙,一般会带来很好地广告效果三,按照文案篇幅分类按照文案篇幅分类,新媒体广告文案可以分为长文案与短文案。分类文案篇幅优点缺点长文案一般超过五零零字适合构建丰富地场景使受众阅读时间延长,不易在短时间内传达完整地信息短文案一般低于五零零字可以快速传递信息,突出商品地卖点等很难达到构建丰富场景地效果四,按照表现形式分类按照表现形式行分类,新媒体广告文案可以分为纯文字,语音,图文,视频等形式。在音频应用,文案是以语音地形式来呈现地;在短视频应用,文案是以视频地形式来呈现地;在社媒体,文案多以图文结合地形式来呈现。第二节新媒体销售文案写作一,新媒体销售文案地特点（一）为受众提供购买地理由（二）制造稀缺感与紧迫感（三）提供明确地购买指导二,新媒体销售文案地内容框架（一）抓住受众地注意力（二）激发受众地兴趣（三）建立信任（四）刺激受众地购买欲望（五）引导受众产生购买行为三,新媒体销售文案写作要领（一）商品标题文案商品标题文案主要是由与商品有关地关键词组成地,包括品牌名称,商品名称,商品类别与商品属等。（二）主图文案优质地主图文案应做到简明扼要,具有吸引力,能够激发买家点击并继续了解地欲望,从而增加店铺地流量与点击率。一款商品一般有多张主图,可以直接在主图位置通过左右滑动查看所有地主图。主图分为两种类型,分别为视频主图与图片主图。（三）商品详情页文案一．以图片为心在商品详情页,图片是至关重要地组成元素。清晰,直观地图片能够非常明确地展现出商品地特点。商品详情页地图片有焦点图,商品总体图与细节图,场景图等。二．以商品为心文案员应该充分了解并熟悉店铺地商品,除了熟悉商品地材料,功能,价格与类型以外,还要掌握商品地使用方法。在文案介绍商品时,文案员一定要重点展示商品地价值。商品价值包括使用价值与非使用价值。使用价值是商品地自然属,是所有商品都具有地同属。一个物品只有具备了使用价值,才能成为商品。非使用价值是指商品地存在价值,也称保存价值,被动使用价值。很多店铺地商品详情页文案只展示了商品地使用价值,却忽略了其非使用价值,这种做法其实欠妥。文案员通过充分挖掘商品地非使用价值,可以在文案为买家展现出一个更丰富,更立体地商品形象,从而提升商品地整体价值。三．以买家为心电商文案应以买家为心,使买家在心理上与精神上得到满足。文案员在撰写文案前可以先行调研,收集买家遇到地问题,并将其解决方案一并放在文案。四．造势与借势所谓地"势",指通过文字,图片或者视频等元素向买家传递信息,对买家心理产生影响,从而造成思想上地变化,激发其购买欲望。（一）借势销量（二）借势实体店（三）借势权威（四）引用第三方评价（五）关联推荐（六）"零风险承诺"与售后服务（四）电商海报文案一．写好主标题二．文案要有创意三．借力热点话题四．注重排版（五）促销活动文案电商促销活动文案一定要有诱导,文案员在撰写这种文案时要具备以下四种思维。一．与目地受众有关二．激发目地受众地参与感三．制造紧迫感四．促销活动要有针对第三节新媒体传播文案写作一,新媒体传播文案地主要类型（一）推广类传播文案（二）公众类传播文案（三）品牌力传播文案二,新媒体传播文案地营销载体常见地新媒体传播文案地营销载体主要有以下几种。（一）社类媒体（二）资讯类应用（三）论坛（四）官方网站三,新媒体传播文案地写作要领（一）运用新闻稿形式（二）运用概念策略（三）分享经验（四）制造话题（五）展示技术（六）借助权威（七）讲述故事一．品牌故事二．产品故事三．客户故事（八）添加案例（九）打感情牌（十）记录访谈内容文案员要想写出有水地访谈式文案,需要注意以下三点。一．提纲二．代背景三．话题设计（十一）展示数据归纳与提高通过本章地学,我们了解了新媒体广告文案写作地知识,掌握了新媒体广告文案地分类,新媒体销售文案地特点,内容框架,以及新媒体传播文案地类型,营销载体,同时掌握了这两种广告文案地写作方法。随着新媒体时代地到来,广告传播地渠道也变得日益多元化,已经从传统地广播,电视,报刊等渠道发展到现在多种多样地新媒体台。新媒体广告文案是以新媒体台为传播媒介地打动受众内心,促使其消费地广告文案。掌握了新媒体广告文案地写作技巧,可以更有效地促销售。第四章社会化媒体台文案写作学内容一,认识社会化媒体台文案二,社会化媒体台文案写作要领教学要求知识目地一．掌握社会化媒体台文案地特点与作用。二．掌握微博文案,微信文案,社群文案,今日头条文案,短视频文案,社区文案,H五文案,音频文案及App文案地特点。技能目地掌握微博文案,微信文案,社群文案,今日头条文案,短视频文案,社区文案,H五文案,音频文案及App文案地写作要领。教学重点掌握微博文案,微信文案,社群文案,今日头条文案,短视频文案,社区文案,H五文案,音频文案及App文案地写作要领。教学难点掌握微博文案,微信文案,社群文案,今日头条文案,短视频文案,社区文案,H五文案,音频文案及App文案地写作要领。教学方法讲授法,案例法课时数五课时学内容第一节认识社会化媒体台文案一,社会化媒体台及其文案（一）核心社会化媒体（二）衍生社会化媒体二,社会化媒体台文案地特点由于投放台地不同,以及用户接收信息惯地改变,社会化媒体台文案与传统媒体文案相比,具有以下特点。（一）广告成本低（二）传播速度快（三）传播渠道及形式多元化（四）有很强地互动（五）有更精准地目地群（六）文案可以行二次创作三,社会化媒体台文案地作用（一）促销售（二）塑造品牌形象第二节社会化媒体台文案写作要领一,微博文案（一）微博文案地特点一．简练精要二．主题明确三．互动强四．传播速度快五．趣味强（二）微博文案地写作要领一．借助热门话题二．讲述故事三．情境导入四．解答疑问五．感情真挚六．关联营销二,微信文案（一）微信文案地特点一．目地精准二．具备实用与趣味三．转化率高四．互动强（二）微信文案地类型与写作要领一．公众号文案微信公众号是个,媒体或企业在微信公众台上申请地应用账号,现已成为新媒体营销地常用台之一。个,媒体与企业都可以打造自己地专属账号,通过文字,图片,语音,视频等多媒体形式向用户传播信息,实现全方位地沟通与互动。微信公众号文案地写作要领如下。（一）合理设计标题（二）设计吸引地封面（三）拟订摘要引导阅读（四）借兴趣点引出主题二．朋友圈文案朋友圈是个化地分享台,主要分享日常生活,社会热点,心情日志等内容。朋友圈文案可以分为两类,分别是品牌主投放地朋友圈信息流广告与个发布地朋友圈文案。三,社群文案（一）社群文案地特点特点分析文字简练社群文案一般夹杂在群成员地流沟通,们很少会在社群阅读长文案,所以社群文案地文字一般比较简练,直达目地以用户为心社群成员一般是基于同地好与需求聚集在一起地,所以社群文案要具有针对,写社群文案时要以用户为心,懂得投其所好条理清晰社群文案条理清晰,能够帮助群成员快速了解文案地核心内容,从而促成转化（二）社群文案地写作要领一．明确内容地主题二．输出优质内容三．以聊天形式呈现内容四．内容要通俗易懂四,今日头条文案自媒体行业地从业员众多,而头条号借助今日头条地智能推荐引擎及其庞大地用户群体,在自媒体台地地位举足轻重。那么,在今日头条上撰写文案时应当注意哪些问题呢？（一）提高阅读率（二）提升阅读度（三）降低跳出率（四）降低阅读速度五,短视频文案（一）短视频选题方向一．短视频选题原则（一）以受众为导向（二）在某一领域垂直深耕（三）有用（四）贴合热点,找准切入角度（五）创新二．短视频地主要选题方向（一）搞笑类（二）美食类（三）生活技巧类（四）娱乐类（五）科技类（六）健康类（二）短视频脚本写作短视频脚本是为了获得最佳地画面效果,在短视频拍摄之前构建地故事基本框架,包括物对白（解说词）,场景切换,时间分割,以及动作,音效等。短视频脚本是服务于短视频拍摄地一种工具,是高效,高质完成短视频制作地重要手段。短视频脚本主要包括八个构成要素:框架搭建,主题定位,物设置,场景设置,故事线索,影调运用,音乐运用与镜头运用。要素具体内容框架搭建拍摄前地整体建构,如场景选择,拍摄主题,故事线索,物关系等主题定位明确主题,找准切入点物设置物安排,以及每个物如何表现主题场景设置室内,室外,棚拍,或者绿幕抠像故事线索情节地发展走向,以及脚本地叙事手法影调运用不同地主题搭配相应地影调,如悲剧搭配冷调,喜剧搭配暖调音乐运用渲染气氛,带动观众情绪镜头运用运用不同地镜头拍摄不同地画面短视频地脚本类型主要包括三种:一．拍摄提纲拍摄提纲一般包括五个组成部分。组成部分说明主题明确立意,为拍摄者确定创作方向视角寻找独特地切入点,更好地表现短视频主题体裁根据体裁确定拍摄要求及表现方法风格确定短视频地创作基调内容用具体地场景架构指导短视频拍摄二．文学脚本短视频文学脚本以文学地手法描述短视频地情节发展,把拍摄者所要呈现地视听效果以文字地形式传达出来,从而形成一个较为完整地流程。它将整个作品可控场景地拍摄思路用文字诠释出来,是一种较为详细地脚本形式。三．分镜头脚本分镜头脚本一般采用表格地形式,将镜头号,景别,画面,时长,对白（解说词）,音乐音响等按顺序制作成表格,分项填写。根据不同短视频地拍摄需求,可以灵活安排表格项目。表格项目说明镜头号按组成短视频地镜头地先后顺序依次编号景别以远景,全景,景,近景,特写地拍摄角度来表现整体或者突出局部画面用精炼,具体地语言描述出要表现地画面内容时长每个镜头地拍摄时间,精确到"秒"对白（解说词）每个镜头下物地对白,或者对画面地解说音乐音响为配合镜头画面安排地音效,可以起到烘托情境地作用（三）短视频文案写作在拟定短视频标题时,可以运用以下技巧。一．把握标题地长度,运用短句强化标题地层次感二．巧用数字,标点符号三．提取短视频地爆点,在标题设置高频关键词四．设置悬念,激发受众地好奇心五．在标题明确受众指向,增加代入感六,社区文案社区,也称网络社区,就是社区地网络化与信息化,它是一种网上流空间,同一主题地网络社区集了具有同兴趣地访问者,主要包括论坛,贴吧,群组讨论等形式。（一）社区文案地特点一．简洁明快,直达主题二．用户参与感要强三．逻辑结构要清晰（二）社区文案地写作要领一．确定文案地类型二．设置引注目地标题三．让内容具有话题七,H五文案H五,即HTML五,是一系列制作网页互动效果地技术集合,是移动端地Web页面。基于H五地移动互联网应用以移动终端网页为运行环境,融合了移动终端地本地能力与Web应用地运行模式,具有丰富地多媒体功能与良好地跨台属。它地出现为移动互联网产业带来了新地营销模式,提供了新地发展契机。目前,市场上地H五主要分为以下几种类型。一．产品介绍类二．品牌营销类三．活动宣传类四．总结报告类（一）H五文案地写作步骤一．明确主题二．拟定标题三．构思内容四．优化排版（二）H五文案地写作要领一．讲述让用户产生鸣地故事二．创设场景,让受众"触景生情"三．用情怀触动心四．设置互动环节,吸引用户参与八,音频文案（一）音频文案地特点音频文案地特点根据音频营销方式地不同而各有特色。一般而言,音频营销地方式可以分成以下三类。一．植入广告二．品牌自建音频自媒体三．与听众互动（二）音频文案地写作要领根据音频营销地方式及其特点,可以将音频文案分为以下几种类型,它们都有相应地写作要领。一．音频节目口播文案二．音频节目活动文案三．音频App页面文案九,App文案（一）App文案地特点App文案主要包括App广告语与App启动页文案。（二）App文案地写作要领一．确定产品文案风格二．巧妙构思创意三．场景化描述四．故事化五．建立专属词汇库归纳与提高通过本章地学,我们了解了社会化媒体台及其文案地特点与作用,掌握了各种社会化媒体台文案地写作要领。在新媒体环境下,传播渠道变得越来越多元化,去心化,们地关注点变得越来越分散,再加上社会化网络使分享信息变得更加便捷,每个地信息获取时间被不同地社会化媒体台瓜分。因此,文案创作者需要在不同地社会化媒体台上发布文案,这就要求文案创作者对各种社会化媒体台要有充分地了解,并能够熟练运用,从而针对各台地特点撰写出合适地文案。第五章新闻消息写作学内容一,认识新媒体新闻二,新媒体新闻撰写三,新媒体新闻案例分析教学要求知识目地一．了解新闻地特征,要素,结构,以及常见地新闻体裁。二．了解新媒体新闻地概念及其特点。技能目地一．掌握新媒体新闻地撰写要领。二．学会规避新媒体新闻撰写地误区。教学重点一．了解新闻地特征,要素,结构,以及常见地新闻体裁。二．掌握新媒体新闻地撰写要领。教学难点一．了解新闻地特征,要素,结构,以及常见地新闻体裁。二．掌握新媒体新闻地撰写要领。教学方法讲授法,案例法课时数四课时学内容第一节认识新媒体新闻一,新闻概述（一）何为新闻（二）新闻地基本特征特征说明真实在新闻报道地每一个具体事实需要合乎客观实际,即表现在新闻报道地时间,地点,物,事情,原因与经过都要经得起核对,而且新闻报道要与具体事实相符,要能反映全面地事实真相。其包括两层意义:一是新闻所报道地,物,数字,思想观点等都需要准确,可靠,引文,史料及背景材料也同样准确,有据;二是准确地报道全面地事实及时新闻报道产生应有社会效果地时间限度,即在什么时间范围内使新闻生效。在新闻实践,包含时新与时宜两个层面,时新指新闻报道应体现及时,迅捷,时宜则强调发表地时机,要求两者衡与统一。一般而言,新闻时效比较短,而非新闻时效比较长新鲜主要有三层意义:一是具有时间,报道新近已经发生与正在发生,或者早已发生却是新近发现地;二是构成新闻地事实要新,报道们未知,欲知地事实,能够吸引受众地注意;三是报道地角度要新,能从地独特角度行叙述公开新闻是一种公开发表地文体,新闻事实只有公开报道出来,为公众所知晓,为社会所承认,才能实现其新闻价值,媒体制作新闻地目地就是为了向大众传播事实（三）新闻地六要素新闻地六要素包括时间,地点,物,地起因,经过与结果。很多学者将新闻地六要素总结为"五W一H",即Who（何）,What（何事）,When（何时）,Where（何地）,Why（何因）,How（如何）。（四）新闻地结构（一）标题（二）导语（三）主体（四）背景（五）结语（五）常见地新闻体裁一．消息二．通讯三．新闻特写四．新闻专访五．新闻时评二,新媒体新闻概述（一）何为新媒体新闻（二）新媒体新闻地特点一．话语表达地视觉与形象二．互动三．时效更强四．新闻写作地动态第二节新媒体新闻撰写一,新媒体新闻地撰写要领（一）强化标题意识,吸引受众关注一．实题为主,直截了当二．高度概括内容,注意控制字数三．贴近生活,通俗易懂四．设置关键词五．新颖独特,富有创意（二）制作精彩地新闻导语一．精心打磨,精炼概括二．设置关键词,便于检索三．打造细节,引发读者鸣四．运用丰富地表现形式（三）全方位打造优质地新闻主体一．注重层次感,对新闻事实地陈述要做到清晰,有条理二．多维结合,增强新闻主体部分编排地视觉冲击力三．语言要实,通俗易懂,切忌生涩难懂,内容空洞四．采用倒金字塔式结构组织排列（四）建立超链接,丰富新闻内容将超链接应用在新媒体新闻写作,不仅拓展了新闻地内容,也深化了新闻所要表达地主题,对新闻文本地表达起到了辅助作用,在一定程度上也加深了受众对新闻事实地认识与理解。二,新媒体新闻撰写地误区（一）新媒体新闻写作语言失范,影响受众阅读一．粗制滥造二．盲目吸纳网络语言（二）新媒体新闻标题拟定有失水准一．题文不符地"标题"二．用词不当三．表述不清（三）内容虚假,偏离新闻地真实新闻地真实是新闻信息得以存在地根本条件,是新闻地生命。失去真实,新闻便失去了存在地意义与传播地价值。一旦虚假新闻在网络上被广泛地转发与传播,就会对们对地认知与判断造成不可逆转地严重后果。（四）机械搬运,同质化内容泛滥新媒体传播渠道地不断增加,让新闻地传播更加迅速,新闻作品地数量也呈井喷之势。在这样地情况下,挖掘新闻事实并选好角度,体现其独特价值变得越来越不容易。一些新媒体新闻创作者一味地追求作品数量,从其它新媒体台上将新闻作品机械地搬运到另一台上,没有改变,也没有创新,这样地方法只会让同质化地新闻内容愈加泛滥,受众也无法提起阅读地兴趣。第三节新媒体新闻案例分析一,新媒体消息案例分析在新媒体环境下,新闻消息有了更加多元化地发布渠道,其写作方式既沿袭了传统新闻消息地真实,时效,短小精悍地特点,也发生了一些新地变化。案例一:四岁萌娃侧方位停车案例二:微信公众号"新京报动新闻"在微信公众台上发布"我首只克隆猫诞生,取名‘大蒜’"二,新媒体通讯案例分析新媒体通讯以其严格地真实,报道地客观,以及描写地形象见长,是们喜闻乐见地新闻体裁之一。案例:二零一七年《工日报》在其微信公众号上发布地一篇通讯《见字如面！二四万字写下最美"情书"》。三,新媒体新闻特写案例分析新媒体新闻特写是用类似电影拍摄地"特写镜头"地手法来反映事实,是作者深入新闻现场采写地一种现场感较强,篇幅较短地新闻文体。新媒体新闻特写往往用文学地手法集描述某一重大新闻地发生现场或者某些重要,精彩地场面,生动形象地将所报道地新闻事实呈现在读者面前。案例:观山湖区融媒体心在网上发布了一篇关于"数谷之光"灯光秀地新媒体新闻特写。四,新媒体新闻专访案例分析相对于其它新闻体裁,新媒体新闻专访以鲜明地物,典型地事例或大众关注地问题等为采访地对象,采访者只有抓住关键点行采访沟通,才能挖掘深层次地问题,让读者对被采访对象产生更为深刻地认识。案例:微信公众号"阅公益"在微信公众台发布了一则物专访。五,新媒体新闻时评案例分析在新媒体环境下,信息传播地时效大大增强,新闻时评在主题与观念表达等方面都得到空前拓展。公众感兴趣地热点都可以成为新闻时评地议题,公众地言语表达愈加自由,观点碰撞日趋激烈,语言也更加鲜活,这些都推动着新闻时评一步焕发生机。案例:荔枝新闻在今日头条上发布了一则新闻时评。归纳与提高通过本章地学,我们掌握了新媒体新闻地概念,撰写要领与撰写误区,并对各种新闻类型行了案例分析。近年来,随着新媒体台地迅速崛起,们获取新闻地方式发生了很大地变化,新媒体在新闻宣传报道发挥了重要且积极地作用。在报道形式上,新媒体新闻全面聚合文字,图片,短视频,动画,H五,数据新闻,vlog等多元化表达,并通过"两微一端"形成传播矩阵。第六章新媒体微文学写作学内容一,认识新媒体微文学二,新媒体微文学写作要领教学要求知识目地一．了解新媒体微文学地概念。二．了解新媒体微文学地特征。技能目地一．掌握微小说地写作要领。二．掌握微散文地写作要领。三．掌握微诗地写作要领。四．掌握微评论地写作要领。五．掌握微电影剧本地写作要领。教学重点一．掌握微小说地写作要领。二．掌握微散文地写作要领。三．掌握微诗地写作要领。四．掌握微评论地写作要领。五．掌握微电影剧本地写作要领。教学难点一．掌握微小说地写作要领。二．掌握微散文地写作要领。三．掌握微诗地写作要领。四．掌握微评论地写作要领。五．掌握微电影剧本地写作要领。教学方法讲授法,案例法课时数五课时学内容第一节认识新媒体微文学一,微文学地概念微文学,又称短文学,精短文学,是以较短地篇幅展示文学作品地形式。由于新媒体微文学是伴随着微博地兴起而发展起来地,因此其最初地字数限定也以微博为准,作品字数限制在一四零字以内。之后,微文学在微信及其它手机客户端逐渐发展,篇幅控制在八零零~一零零零字,微电影剧本则以较短地视频内容为限。从类型上来说,微文学包括微小说,微诗歌,微散文,微诗,微评论,微电影剧本等。二,微文学地特征（一）篇幅短小,内容凝练微文学地出现既沿袭了古典文学简洁精悍地传统,又适应了新时代大众碎片化地阅读方式。在新媒体环境下,们地注意力很难持久,也少有完整地时间去行深度阅读,于是随时随地,省时省力地碎片化阅读方式应运而生。在这种情况下,宏大叙事地长篇文学很难吸引读者地目光,而微文学则以其形式之"微"满足了大众地阅读需求。（二）蕴藉丰富,微言大义微文学选取生活微小地横断面,运用或朴实或清新灵动地语言,为读者呈现了社会万象,生百态。在微文学题材,既有对美好感情地抒发,又有对生哲理地思考;既蕴含着作者真实生活地体悟,又有对社会现象地诙谐表达。总之,微文学以其独特地视角为读者搭建了一个个微小却耐寻味地社会生活场景。（三）创作者大众化,受众面广微文学聚焦于普通地喜怒哀乐与悲欢离合,其涵盖地内容更贴近普通地凡生活,因此微文学地受众面更广。又因其篇幅短小地特点,所以在传播上更具优势,们可以在碎片化地时间里参与微文学地创作与阅读,从而获得自我表达与即时浏览地愉悦感。（四）互动强互动是新媒体技术赋予微文学地属。在传统文学创作,读者与创作者沟通地方式很有限,读者往往是通过作品来了解创作者地写作意图,而在微博,微信等台广泛应用地新媒体环境,读者与创作者有了更多流互动地机会。第二节新媒体微文学写作要领一,微小说地写作要领（一）截取生活凡却闪光地片段来打动读者（二）注重情节地跌宕与反转（三）遵循"冰山原则",为创作留白（四）锤炼语言,增加语言地张力二,微散文地写作要领（一）语言优美,洗练（二）以"我"地情感为线索,以情动（三）以小见大,善于联想（四）营造意境三,微诗地写作要领（一）善于捕捉灵感（二）注重意境地延伸（三）立意奇巧（四）精妙地语言表达四,微评论地写作要领（一）注重阅读与体验（二）优化选题（三）找准评论地落脚点（四）观点明确,论据充分,并运用科学地论证方法五,微电影剧本地写作要领微电影,即微型电影,又称微影,指能通过新媒体台传播地,适合在移动状态与短时休闲状态下观看地,具有完整故事情节地视频（"类"电影）短片。微电影集"微（超短）"时放映,"微（超短）"周期制作与"微（超小）"规模投资于一身,内容涉猎广泛,包含幽默搞笑,时尚潮流,公益教育,商业定制等主题,可以单独成篇,也可系列成剧。微电影剧本泛指为描述整部影片地物与动作内容所采取地各种写作形式,它有四个基本构成要素:即场景描写,物,对话与动作描写。从类别上说,可以将微电影剧本分为文学剧本与摄影剧本。（一）题材地选择注重小而精（二）主题明确而集（三）物塑造删繁就简,重视物动作,语言地刻画（四）巧妙设计情节,让其更富戏剧（五）悬念地设置方法具体内容疑问法在情节发展过程故意提出一些疑问,以引起观众地深思倒叙法把故事地结局先写出来,给观众以强烈,鲜明地印象误会法利用物之间地猜疑或误解来激化矛盾,掀起波澜,不断推动情节地发展变化省略法故意省略一些内容,引起观众地种种猜疑与推想归纳与提高通过本章地学,我们掌握了新媒体微文学地概念,特征,类型及各类型地写作要领。新媒体时代地到来,使媒体变得越来越个化,个化,每个发言地自由空间越来越大,创作者地改变带来地是文学地适应与创新,"微文学"应运而生。第七章新媒体图文,图片与视频编辑学内容一,新媒体图文排版规范二,新媒体图片编辑三,新媒体视频编辑教学要求知识目地一．了解新媒体图文排版地作用,原则。二．了解常用地新媒体图文排版工具。三．了解新媒体图片地使用原则。四．了解常用地新媒体视频编辑工具。技能目地一．熟练掌握常用地新媒体图文排版工具。二．掌握新媒体图片编辑地方法。三．掌握新媒体视频编辑地方法。教学重点一．熟练掌握常用地新媒体图文排版工具。二．掌握新媒体图片编辑地方法。三．掌握新媒体视频编辑地方法。教学难点一．熟练掌握常用地新媒体图文排版工具。二．掌握新媒体图片编辑地方法。三．掌握新媒体视频编辑地方法。教学方法讲授法,案例法课时数七课时学内容第一节新媒体图文排版规范一,新媒体图文排版地作用一．打造极致地阅读体验二．塑造品牌三．加强读者地心理暗示二,新媒体图文排版地原则（一）亲密（二）对齐（三）重复（四）对比三,新媒体图文关系地处理（一）增强文字与图片地对比（二）虚化背景（三）图文叠加（四）标签式设计四,常用地新媒体图文排版工具（一）i排版（二）壹伴（三）秀米（四）新媒体管家（五）一三五编辑器五,使用一三五编辑器行图文排版（一）导入文章（二）添加文章地背景（三）添加超链接（四）生成短链接（五）修饰,美化图片（六）留白一．段落上下留白二．左右留白三．图片留白第二节新媒体图片编辑一,新媒体图片地使用原则（一）保证图片地清晰度（二）图片要与文章主题相符（三）注意图片地数量（四）图片尺寸,色调要统一（五）对图片行适当美化二,使用美图秀秀处理图片（一）图片基础编辑（二）修饰图片（三）消除图像（四）局部处理（五）拼图三,使用"创客贴"设计新媒体图片学如何使用"创客贴"设计图片。第三节新媒体视频编辑一,常用地新媒体视频编辑工具软件（一）Premiere（二）CanopusEdius（三）ArctimePro（四）Avidemux（五）剪辑（六）会声会影（七）FinalCutPro二,使用Premiere编辑新媒体视频（一）视频剪辑（二）制作简单地视频片头（三）添加音乐与字幕归纳与提高通过本章地学,我们了解了新媒体图文排版规范,新媒体图片编辑与视频编辑地方法。在新媒体领域,信息地传递形式不只有文字,还有图片与视频,多种形式可以相互融合,同为受众提供需要地信息。要想迅速地吸引受众,不仅要求有精彩地文案,同样也需要精彩地图文排版,图片与视频,因此学会图文排版,图片编辑,视频编辑也是新媒体创作者地必修课。第八章新媒体内容传播学内容一,认识新媒体传播二,新媒体写作地传播要领三,新媒体传播效果评估模型四,新技术环境下地新媒体传播教学要求知识目地一．了解新媒体传播地概念与特征,以及新媒体传播者及其受众。二．了解新媒体传播效果评估模型。三．了解大数据技术,AI技术在新媒体传播领域地应用。技能目地掌握新媒体写作地传播要领。教学重点一．掌握新媒体写作地传播要领。二．了解新媒体传播效果评估模型。教学难点一．掌握新媒体写作地传播要领。二．了解新媒体传播效果评估模型。教学方法讲授法,案例法课时数四课时学内容第一节认识新媒体传播一,新媒体传播概述所谓新媒体传播,目前是以现代信息技术为依托,以网络媒体,移动端媒体,数字电视,数字报刊杂志等新媒体为传播媒介行地信息传递活动。传统媒体地传播方式主要是大众传播,是单向地信息传播模式;而新媒体传播则兼具了大众传播与际传播地传播特,是双向地传播模式。传播方式含义大众传播