小班上学期健康教案《我的身体》_第1页
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文档简介

第页共页小班上学期健康教案《我的身体》教案名称：我的身体适用对象：小班教案字数：____字【课程目标】1.了解并认识自己的身体部位及其功能。2.培养保持身体卫生的习惯。3.培养良好的健康习惯，如洗手、刷牙、饮食均衡等。【教学内容】1.认识身体的各个部位，包括头、手、脚、眼、耳、口、鼻等。2.学习身体部位的功能，如头是用来思考的，手是用来拿东西的，眼是用来看东西的等。3.学习保持身体卫生的方法，如洗手、刷牙、戴口罩等。【教学重点】1.让孩子认识和了解自己的身体部位。2.打开孩子对身体的好奇心，培养对身体的关爱和保护意识。【教学难点】1.帮助孩子明白身体各个部位的功能。2.引导孩子养成良好的卫生习惯。【教学准备】1.教具：图片、海报、模型等展示工具。2.紧急处理设备和急救知识等保障措施。【教学过程】Step1：引入（10分钟）教师出示一张关于身体部位的图片，引导学生讨论并认识自己的身体部位。教师介绍各个身体部位的功能，如头是用来思考的，手是用来拿东西的等。教师询问学生，你们还知道身体的其他部位吗？Step2：认识身体部位（20分钟）1.教师出示身体部位的海报，让学生一一指点并说出身体部位的名称。2.教师辅导学生用手触摸与认识身体部位相对应的身体部位，并说出对应部位的名称。Step3：了解身体部位的功能（20分钟）1.教师出示一些图片或模型，让学生触摸并解释这些部位的功能，如手用来拿东西，眼用来看东西等。2.学生分享自己对身体部位功能的理解。Step4：保持身体卫生（30分钟）1.教师出示图片或模型，让学生观察其中展示的不同卫生场景。2.分组讨论并列举保持身体卫生的方法，如洗手、刷牙、戴口罩等。3.引导学生讨论这些卫生习惯的意义和必要性。Step5：综合活动（20分钟）教师组织小组活动，每个小组选择一个身体部位，绘制并展示关于该身体部位的图片，同时表演该部位的功能。【教学延伸】1.让学生用海报或手工制作一个以身体为主题的展板，展示自己对身体部位的理解。2.教师通过游戏和活动培养学生保持身体卫生的习惯，如洗手比赛、健康知识问答等。【教学评估】1.教师观察学生在课堂上的表现，是否能准确指认身体部位。2.教师布置家庭作业，让学生画出自己的身体部位，并标注功能，以检查学生对课堂知识的理解。【教学资源】1.图片、海报、模型等展示工具。2.海报、手工制作展板的材料。3.紧急处理设备和急救知识等保障措施。【教学反思】通过本节课的教学，学生了解了自己的身体部位及其功能，

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