幼儿园中班教案《风筝》

幼儿园中班教案《风筝》汇报人：2024-01-29REPORTING目录课程介绍与目标知识导入：风筝的起源与历史制作过程演示及实践风筝的飞行原理与技巧艺术创作与拓展活动课程总结与延伸思考PART01课程介绍与目标REPORTING0102教案背景通过风筝的制作和放飞，可以培养孩子们的动手能力、观察力和想象力，同时感受自然的美好和与同伴合作的乐趣。风筝作为一种具有悠久历史和丰富文化内涵的传统玩具，是孩子们喜爱的户外活动之一。了解风筝的历史、种类和特点，掌握风筝制作的基本步骤和原理。知识目标能力目标情感目标培养孩子们的动手能力、观察力和想象力，提高他们解决问题的能力和创新意识。让孩子们感受自然的美好和与同伴合作的乐趣，培养他们的团队精神和合作意识。030201教学目标竹篙、纸、胶水、颜料等。风筝制作材料风筝制作步骤的视频教程、风筝飞行的原理动画等。多媒体资源剪刀、彩笔、线等。其他辅助工具教具和多媒体资源PART02知识导入：风筝的起源与历史REPORTING根据历史记载和考古发现，风筝最早起源于中国东周春秋时期，由墨翟以木头制成木鸟，研制三年而成，是人类最早的风筝起源。韩国学者认为风筝是由韩国人发明的，他们最早的风筝是用木材和布料制成的，形状像蝴蝶或鸟。风筝的起源古代韩国的起源说古代中国的起源说

风筝的历史发展汉朝时期出现了以竹木为材料的风筝，同时风筝的放飞也逐渐成为了一种娱乐活动。唐朝时期风筝的制作技艺得到了进一步的发展，出现了以丝绸为材料的风筝，同时风筝也成为了宫廷娱乐项目之一。宋明清时期风筝的种类和形状更加丰富多样，制作工艺也更加精湛。同时，放风筝也成为了民间广泛流行的娱乐活动。硬翅风筝软翅风筝龙头蜈蚣风筝板子风筝风筝的种类与特点01020304翅膀固定，适合初学者放飞，稳定性好。翅膀可动，放飞时需要一定技巧，但飞行姿态更加优美。长串式风筝，放飞时需要较大的场地和风力，视觉效果震撼。平面造型的风筝，制作工艺简单，适合儿童放飞。PART03制作过程演示及实践REPORTING选择适合制作风筝的轻质纸张，如尼龙纸或薄型牛皮纸。纸张用于构建风筝的骨架，选择适当长度和直径的竹篾。竹篾选择适合放飞风筝的线，如尼龙线或棉线。线材料准备制作步骤演示将纸张裁剪成适当大小，根据设计需求在纸张上绘制图案。将竹篾按照设计好的形状弯曲并固定在纸张上，构建风筝的骨架。在骨架上粘贴纸张，注意要平整且粘贴牢固。在风筝的尾部加上尾巴，以保持风筝的稳定性。第一步第二步第三步第四步教师指导在制作过程中，教师要巡回指导，及时帮助幼儿解决遇到的问题，确保制作过程顺利进行。分组合作将幼儿分成小组，每组配备所需材料，鼓励幼儿们互相协作，共同完成风筝的制作。安全注意事项在制作过程中，教师要提醒幼儿注意安全，避免使用剪刀等尖锐工具时发生意外。同时，要保持教室整洁，将废弃物及时清理干净。学生动手制作PART04风筝的飞行原理与技巧REPORTING风筝在空中飞行时，通过风对风筝面的作用产生升力，使风筝上升。风筝的升力风筝的尾巴起到平衡作用，保持风筝在空中的稳定性。风筝的稳定性通过拉紧或放松风筝线，可以控制风筝的高度和方向。风筝线的控制风筝的飞行原理选择合适的风筝根据风力大小选择合适的风筝，以保证风筝能够顺利起飞。掌握放飞时机在风力适中的时候放飞风筝，避免风力过大或过小导致风筝难以控制。灵活调整风筝线根据风筝的飞行情况，灵活调整风筝线的长度和角度，使风筝保持最佳飞行状态。风筝的操控技巧选择安全场地注意天气变化防止线割伤儿童安全监护安全注意事项在空旷、无障碍物、远离高压线和人群密集的场地放飞风筝。在操控风筝时，要注意风筝线不要割伤手指或身体其他部位。避免在雷雨、大风等恶劣天气下放飞风筝，以免发生危险。儿童在放飞风筝时，要有成人监护，确保儿童的安全。PART05艺术创作与拓展活动REPORTING鼓励幼儿使用不同的绘画工具和材料，如油画棒、水彩笔、颜料等，以丰富风筝的视觉效果。在绘画过程中，引导幼儿了解色彩搭配和构图的基本原则，培养他们的审美能力和创造力。提供绘画材料和纸张，引导幼儿在风筝上自由创作，可以绘制自己喜欢的图案、色彩或故事场景。在风筝上绘画或添加装饰组织幼儿参加风筝比赛，让他们展示自己的作品并体验竞技的快乐。可以设定不同的比赛项目，如飞行高度、飞行时间、创意设计等。在比赛前，引导幼儿了解风筝比赛的规则和注意事项，培养他们的规则意识和团队协作精神。在比赛后，组织颁奖仪式和作品展示活动，让幼儿感受到自己的成就和他人的认可，增强自信心和自尊心。举办小型风筝比赛或展示活动除了风筝外，还可以向幼儿介绍其他传统手工艺品，如剪纸、泥塑、面人等。通过图片、实物或视频等形式展示这些手工艺品的魅力和制作工艺。选择一种或多种手工艺品进行实践操作，提供相应的材料和工具，引导幼儿亲手制作并体验手工艺品的独特魅力。在制作过程中，注重培养幼儿的动手能力、观察力和创造力，鼓励他们发挥想象力和创造力制作出独具特色的手工艺品。同时向他们传递传统手工艺的文化内涵和价值意义。探讨其他传统手工艺品的制作方法PART06课程总结与延伸思考REPORTING通过讲解和图片展示，向学生们介绍了风筝的起源和历史，让他们了解到风筝不仅是一种玩具，还是一种具有文化内涵的手工艺品。风筝的起源和历史详细介绍了风筝的制作材料，如竹子、纸、线等，以及传统的制作工艺，如扎、糊、绘、放等。风筝的制作材料和工艺通过讲解和示范，让学生们了解了风筝的飞行原理和基本的放飞技巧，包括如何调整提线和风筝的角度等。风筝的飞行原理和技巧回顾本次课程重点内容在课程结束前，组织学生们展示自己的风筝作品，并鼓励他们分享自己在制作过程中的经验和感受。学生作品展示邀请几位学生代表上台发言，分享他们在学习过程中的体会和收获，以及对传统手工艺的认识和感受。学生感受分享分享学生作品和感受探讨传统手工艺的现代价值引导学生们思考传统手工艺在现代生活中的意义和价值，以及如何将它们传承下去并发扬光大。创新传统手工艺的应用场景鼓励学生们发挥想象力和创造力，探讨如何将传统