谈初中美术课程中环境意识的渗透

谈初中美术课程中环境意识的渗透美术教育主要是发展和延续美术知识与技巧，满足人们精神文化的需要，建立健全人格，促进人的全面发展，是整个教育环境的重要组成部分，特别是对于学生的素质教育，其发挥着不可替代的作用和独特的功能，但要从更高层次去深刻认识和充分发挥美术教育的作用，仍然是教育工作者特别是美术教育工作者所面临的一个艰巨的课题和任务。文章就初中美术课程环境意识的渗透进行探讨。一、利用校园和当地的自然环境渗透环境意识无论画家，设计师或其他艺术工作者，都会到大自然中吸收灵感，收集素材，大自然也就成了他们的良师益友，而在校的中学生也可以充分利用学校的优美环境或田园风光，开设课外写生课，把大自然作为表现的对象。例如：《感受春天》、《在校园中健康成长》、等课都可以采取室外写生的形式。通常各科的学习环境都在课室，学生长时间呆在课室，难免会产生厌倦的情绪，觉得很乏味，不利于发挥他们的想象力和创新精神，而自然环境中的各种景物充满魅力，使学生神往，是培养学生观察能力、想象力和兴趣的最理想大课堂。教师可以利用这样的课堂作为引导学生认识大自然，表现大自然和热爱大自然的最佳手段。二、在环保创作中渗透环境意识大自然是美的源泉，大自然是艺术创作的素材库。学生对大自然写生是中学美术课的重要组成部分。要让学生把课堂上学到的绘画知识、技能，运用到表现、描绘大自然。平时，我在带领学生深入大自然进行写生时，让学生去感受大自然的丰富多姿，领会大自然的神采各异。最大化地激发学生的感性认识，丰富了学生的想象力和创造力。大自然中的一块石头、一棵小树、一座茅草棚、一条河流、一座小桥，在学生们的画笔下化成了一幅幅多姿多彩的作品。这些美术作品充满了稚气、充满了灵气，渗透着孩子们对自然美的理解和对未来美好生活的向往，表现了他们的独创精神。从而，进一步增进了学生热爱大自然，保护大自然，积极向上的思想情感。三、利用课外活动渗透环境意识课外活动是美术教育的重要组成部分，具有广泛性、自由性和实践性，在培养和提高学生素质方面具有独特的优势。把环境意识渗透到活动课中，可以充分利用活动课的多样形式，使环境意识更加贴近学生，学生也更乐于在潜移默化中接受环境意识的渗透，也会取得更好的效果。美术是一门综合性学科，它涉及所有学科的领域。这种特殊的地位，决定了它在环境教育中应该发挥更大的作用。在美术教学中，把环境意识渗透到活动课中，充分利用艺术活动的多样形式，使环境意识更加贴近学生。学生也更乐于在潜移默化中接受环境意识的渗透，会取得更好的效果。四、通过社会实践渗透环境意识教师在美术教育过程中，可以组织一些丰富多彩的活动，这些活动既要彰显美术的艺术特点，又要有环境教育意义的功能，这样才能让学生在这样的活动中既享受到了美术的艺术感，还感受到了环境教育的实际意义。例如，教师在讲过《最亲近的家具》后，开展一个“我设计的环保家具”活动，让学生依据美学特征设计家具的同时还要加上环保，这样学生便可以在实践中将环境意识深入融入到自己所创作的作品中去，这样是非常有效果的环境渗透方式。五、综合利用废弃物渗透环境意识美术是物质材料结合思想意识形态的艺术形式，材料运用得新奇与巧妙，会取得意想不到的效果。如：《纸立体设计》、《装饰画制作》、《布绒玩具设计与制作》等工艺美术课都是可以综合利用材料的好课题。教师可以在课堂上启发学生去发现日常生活中废弃物的美，如旧挂历纸、瓶子、绳子、易拉罐、碎布、毛线等，通过艺术构思和加工制作，把废弃物变成独特的工艺品，装饰美化生活，让学生通过实践懂得不同材料的加工手段和技能，激发创造性思维。如《装饰画制作》一课可以利用常见的废旧挂历纸、彩色的广告招贴纸等，通过艺术构思、起稿、剪贴，使这些色彩丰富、材质肌理独特的材料按自己的构思加工成艺术品，装饰家居、课室，增强环境意识，使环境意识的教育延伸到家庭、社会。六、通过思想教育渗透环境意识美术课结束前有一个收拾整理的环节，教师应当及时提醒学生把工具、材料收拾好，不用的物品放到垃圾篓里，有些还可以利用的边角材料、废纸放到自备的材料袋里，下次需要时还可以从里面再取。让这些衣食无忧的孩子们懂得节约是一种美德，环保是一种责任，这样既能让孩子知道一切来之不易，有居安思危的意识，又能让孩子们懂得生存之道，学会珍惜拥有的一切。通过这样的教育，同学们的环保意识明显地提高了，养成了勤俭节约的好习惯。通过美术教学向学生进行环境知识的教育很有必要，我们要让美术教学与环保教育有机结合，在美术教学中提高学生的环保意识，将环保教育纳入到课堂教学的方方面面，让美术课沐浴在和谐的绿色之中。七、在现实生活中渗透环境意识“感知能力是人类生存和发展的基本能力，每个人情感的生成，智慧的发展，都是建立在基本的感知能力的基础上的。”《美术课程标准解读》指出：“教学必须与学生的生活经验相联系，使学生从生活中感受美，并把所学知识运用于生活。”只有植根于生活世界，并为生活世界服务的课堂才是具有生