教案用纸(正业)

学科课题年级教具、学具准备教学目标知识与技能过程与方法情感态度与价值观教学重难点教学方法手段板书设计白旗中心校教学设计用纸（正页）学科English课题Unit1Hello年级Three教具、学具准备录音机、磁带、人物头饰教学目标知识与技能1.能听懂，会说Hello./Hi.Goodbye./Bye.I’m…2.培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯。过程与方法通过热身活动，激发学生学习英语的兴趣，然后利用创设的情境引出句子进行教读，在通过同桌交流、小组展示等形式加以巩固，实现良好教学目的、效果。情感态度与价值观激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。教学重难点掌握句子：Hello./Hi.Goodbye./Bye.I’m…What’syourname?Myname’s…并能够在实际情景中进行运用。教学方法手段引导法、情景教学法、活动教学法。板书设计Unit1Hello!---Hello.---Hi.---Goodbye.---Bye-Bye.---I'mSarah/WuYifan/MissWhite.白旗中心校教学设计用纸（正页）学科English课题Unit1Hello年级Three教具、学具准备录音机磁带四种文具教学目标知识与技能本部分主要学习4个有关文具的词汇：pencil,ruler,eraser和crayon.通过Let’schantIhavea\an…的歌谣，练习并运用以上单词。过程与方法通过热身活动，激发学生学习英语的兴趣，然后利用创设的情境引出单词、句子进行教读，在通过同桌交流、小组展示等形式加以巩固，实现良好教学目的、效果。情感态度与价值观激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。渗透爱惜文具，热爱学习的情感教育。教学重难点能够听说、认读crayon,pencil,pen,eraser,ruler,能用英语介绍文具。较准确读出各单词，尤其是crayon，eraser两个单词的发音。教学方法手段导入法情景教学法游戏教学法板书设计Unit1Hello!acrayonapencilIhavearuler.Metoo.aneraser白旗中心校教学设计用纸（正页）学科English课题Unit1Hello年级Three教具、学具准备录音机磁带单词卡片头饰教学目标知识与技能能够听懂、会说：What'syourname?Mynameis...Goodbye./Bye.并能运用句子，在情境中询问别人的姓名，并回答，以及会在适当时候说分手用语。过程与方法通过听歌激趣、对话交流导入新课，在具体的语言环境中渗透、学句子，在活动中练习巩固句子。情感态度与价值观学会跟别人打招呼及询问他人姓名并回答。培养学生良好的文明习惯。教学重难点重点:学生较好地掌握句子，做到听懂、会读.难点：句子的正确使用及语音、语调的培养。教学方法手段复习法导入法跟读法情景教学法游戏法板书设计Unit1Hello!------What'syourname?------Mynameis...------Goodbye.------Bye.白旗中心校教学设计用纸（正页）学科English课题Unit1Hello年级Three教具、学具准备录音机磁带单词卡片教学目标知识与技能能够听懂、会说、认读单词bag,book,pencilbox,pen.让学生听懂一些简单的指示语，并按照指令做出相应的动作。会用英文唱字母歌ABCsong。过程与方法通过热身活动，激发学生学习英语的兴趣，然后利用创设的情境引出单词、句子进行教读，在通过同桌交流、小组展示等形式加以巩固，实现良好教学目的、效果。情感态度与价值观渗透爱惜文具，热爱学习的情感教育。教学重难点重点：四个文具类单词bag,book,pencilbox,pen。难点：单词的准确发音及运用。教学方法手段导入法情景教学法游戏教学法板书设计Unit1Hello!bagbook----Yourpencilbox.pen----Oh,no!白旗中心校教学设计用纸（正页）学科English课题Unit2Colours年级Three教具、学具准备教材相配套的教学录音带人物图片教学目标知识与技能听懂、会说问候语Goodmorning.以及介绍别人用语Thisis...并能认读区分MrMiss.能够听说读写字母：AaBbCcDd过程与方法通过热身活动，激发学生学习英语的兴趣，然后利用创设的情境引出单词、句子进行教读，在通过同桌交流、小组展示等形式加以巩固，实现良好教学目的、效果情感态度与价值观学会问候他人向他人介绍朋友，培养学生良好的文明习惯。教学重难点教学重点：学生学习早上（上午）问候语Goodmorning.及介绍人物用语Thisis…。教学难点：介绍人物用语Thisis…一句的发音较难，口型和发音不易到位，教师要适当提示，切不可盲目纠正发音，从而挫伤孩子的学习积极性。教学方法手段导入法跟读法情景教学法游戏法等板书设计Unit2Colours----Goodmorning.----Goodmorning.----ThisisMrJones.----ThisisMissGreen.白旗中心校教学设计用纸（正页）学科English课题Unit2Colours年级Three教具、学具准备教材相配套的教学录音带单词卡片教学目标知识与技能能听说、认读ALet'slearn部分blue,green,yellow,red等表示颜色的单词，并能用Isee------说出所看到的颜色。初步了解字母AaBbCcDd在单词的发音规律，并能认读相关单词。过程与方法通过热身活动，激发学生学习英语的兴趣，然后利用创设的情境引出单词、句子进行教读，在通过同桌交流、小组展示等形式加以巩固，实现良好教学目的、效果。情感态度与价值观了解身边的各种颜色，培养学生热爱生活良好情操。教学重难点重点：学习表示颜色的单词blue,green,yellow,red。难点：单词的准确发音及字母在单词中的发音规律。教学方法手段导入法跟读法情景教学法游戏法等板书设计Unit2ColoursredyellowIsee.greenblue白旗中心校教学设计用纸（正页）学科English课题Unit2Colours年级Three教具、学具准备教材相配套的教学录音带教学目标知识与技能进一步学习打招呼和问候语，使学生能听懂、会说Goodmorning!/Goodafternoon!Thisis...Nicetomeetyou./Nicetomeetyou,too.初步培养学生模仿发音和语调的习惯，要求模仿正确、语调自然。过程与方法通过热身活动，激发学生学习英语的兴趣，然后利用创设的情境引出单词、句子进行教读，在通过同桌交流、小组展示等形式加以巩固，实现良好教学目的、效果。情感态度与价值观学会问候他人向他人介绍朋友，培养学生良好的文明习惯。教学重难点教学重点：进一步学习打招呼和问候语Goodafternoon!Nicetomeetyou,too.教学难点：Goodafternoon!和Nicetomeetyou.的连读，以及afternoon的发音。教学方法手段导入法跟读法情景教学法游戏法等板书设计Unit2Colours------Goodmorning!------Goodafternoon!------Nicetomeetyou.------Nicetomeetyou,too.白旗中心校教学设计用纸（正页）学科English课题Unit2Colours年级Three教具、学具准备教材相配套的教学录音带教学目标知识与技能1.能够听说、认读本课时Let'slearn(B)部分white,black,brown,orange等颜色单词。2.能听懂本课时Let'sdo(B)部分的指令语，并能按照指令语做出相应的动作。过程与方法通过热身活动，激发学生学习英语的兴趣，然后利用创设的情境引出单词、句子进行教读，在通过同桌交流、小组展示等形式加以巩固，实现良好教学目的、效果。情感态度与价值观了解身边的各种颜色，培养学生热爱生活良好情操。教学重难点教学重点：表示颜色单词white,black,brown,orange的学习。教学难点：1、white一词中元音字母i发的音不易到位，black,brown的发音也较难，且学生不易区分。2、Let’sdo部分的指令语，听懂、会做即可。教学方法手段导入法跟读法情景教学法游戏法等板书设计Unit2Colourswhiteblack------Colourit.brownorange------OK!白旗中心校教学设计用纸（正页）学科English课题Unit3Lookatme！年级Three教具、学具准备录音机、磁带、教学卡片等教学目标知识与技能1.能听懂、会说Howareyou?I'mfine./Fine,thankyou等问候语和Let’sgotoschool邀请别人的句子，掌握Let'stalk部分对话内容。2.能够正确书写字母EeFfGgHhIi.3.培养学生正确、自然的模仿语音、语调的能力。过程与方法通过热身活动，激发学生学习英语的兴趣，然后利用创设的情境引出单词、句子进行教读，在通过同桌交流、小组展示等形式加以巩固，实现良好教学目的、效果。情感态度与价值观培养学生英语学习的良好习惯，激发学生学英语的兴趣。教学重难点教学重点：Howareyou?I’mfine,thankyou.等问候语的学习。教学难点：1、Howareyou?的得体运用。2、I’mFine,thankyou.中fine一词字母i的发音不容易到位。教学方法手段导入法讲授法模仿跟读法情景表演法游戏法板书设计Unit3Lookatme！----Howareyou?----I’mfine,thankyou.----Let’sgotoschool.----OK!白旗中心校教学设计用纸（正页）学科English课题Unit3Lookatme！年级Three教具、学具准备录音机、磁带、教学卡片等教学目标知识与技能能听说、认读eye,face,ear,nose,mouth,这些关于身体部位的单词，能听懂Lookatme!Thisismyface并能用英语介绍自己身体的这几个部分。初步了解表示接触的指示用语，能听懂，并按指令做出相应的动作。过程与方法通过热身活动，激发学生学习英语的兴趣，然后利用创设的情境引出单词、句子进行教读，在通过同桌交流、小组展示等形式加以巩固，实现良好教学目的、效果。情感态度与价值观培养学生英语学习的良好习惯，同时教育学生爱护自己的眼，保护好自己的牙齿。教学重难点教学重点：关于头部的单词eye,face,ear,nose,mouth的学习。教学难点：eye,face两个单词的元音因素容易发音不到位，教师可鼓励学生张大口型，相互检查。mouth一词的尾音发音较难，教师可适当提醒学生，注意口型。教学方法手段导入法讲授法模仿跟读法情景表演法游戏法板书设计Unit3Lookatme！eareyeThisismynose.mouthface白旗中心校教学设计用纸（正页）学科English课题Unit3Lookatme！年级Three教具、学具准备录音机、磁带、教学卡片等教学目标知识与技能能够听懂、会说句子：Howareyou?Verywell,thanks.Let’smakeapuppet.Great.并能在实际情景中恰当的运用。培养学生良好的语音、语调、语感，提高学生英语语言的表达能力。过程与方法通过热身活动，激发学生学习英语的兴趣，然后利用创设的情境引出单词、句子进行教读，在通过同桌交流、小组展示等形式加以巩固，实现良好教学目的、效果。情感态度与价值观进一步调动学生学习兴趣和热情。教学重难点教学重点：学习Let’stalk部分对话，掌握四个三会句子。教学难点：表示赞成别人提议的感叹语Great！和Howareyou?的答语Verywell,thanks.的发音不易到位，教师要适当提示；在不同情景中准确运用各种打招呼用语及问候语，语音语调自然。教学方法手段导入法讲授法模仿跟读法情景表演法游戏法板书设计Unit3Lookatme！----Howareyou?----Verywell,thanks.----Let’smakeapuppet.----Great!白旗中心校教学设计用纸（正页）学科English课题Unit3Lookatme！年级Three教具、学具准备录音机、磁带、教学卡片等教学目标知识与技能能听说、认读body,leg,arm,hand,head，foot这些关于身体部位的单词，并能用英语介绍自己身体的这几个部分。能听懂Let'sdo部分的指示用语，并按指令做出相应的动作。过程与方法通过热身活动，激发学生学习英语的兴趣，然后利用创设的情境引出单词、句子进行教读，在通过同桌交流、小组展示等形式加以巩固，实现良好教学目的、效果。情感态度与价值观进一步培养学生模仿发音和语调的习惯，奠定语音语调的基础。教学重难点重点：进一步学习身体各部位的名词body,leg,arm,hand,head，foot。难点：1、Let’sdo部分是关于身体活动的多个指令，学生不必认读或准确说出，能根据指令正确理解并做出快速的反应。2、head和hand发音易混淆。教学方法手段导入法讲授法模仿跟读法情景表演法游戏法板书设计Unit3Lookatme！Clapyourhands.Touchyourhead.Waveyourarms.Shakeyourbody.Shakeyourlegs.Stampyourfoot.白旗中心校教学设计用纸（正页）学科English课题Unit4Weloveanimals年级Three教具、学具准备录音机、磁带、教学卡片等教学目标知识与技能能听懂、会说What’sthis?It’s….并能在实际情景中进行运用。要求模仿正确，语调自然。能够规范书写字母JjKkLlMmNn.培养学生良好的语音、语调、语感。过程与方法通过热身活动，激发学生学习英语的兴趣，然后利用创设的情境引出单词、句子进行教读，在通过同桌交流、小组展示等形式加以巩固，实现良好教学目的、效果。情感态度与价值观培养学生热爱动物，保护动物的意识。教学重难点重点：句型What’sthis?It’sa------.难点：学生能够在具体的语言环境中准确运用句型进行语言交流，并且有良好的语音、语调、语感。教学方法手段导入法讲授法模仿跟读法情景表演法游戏法板书设计Unit4WeloveanimalsWhat’sthis?It’saduck/bear.白旗中心校教学设计用纸（正页）学科English课题Unit4Weloveanimals年级Three教具、学具准备录音机、磁带、教学卡片等教学目标知识与技能能够听、说、认读单词pig，dog,duck,bear,cat。能够听懂学唱歌谣，学会如何描述一些动物的状态和位置。能够认识含有JKLMN的相关单词，初步了解字母发音。过程与方法通过热身活动，激发学生学习英语的兴趣，然后利用创设的情境引出单词、句子进行教读，在通过同桌交流、小组展示等形式加以巩固，实现良好教学目的、效果。情感态度与价值观培养学生热爱动物，保护动物的意识。教学重难点重点：五个动物类单词pigdogduckcatbear.难点：在具体情境中单词和句型的灵活运用以及对歌谣的说唱、理解。学生对字母的发音掌握。教学方法手段导入法讲授法模仿跟读法情景表演法游戏法板书设计Unit4WeloveanimalspigbearIt’sacat.duckdog白旗中心校教学设计用纸（正页）学科English课题Unit4Weloveanimals年级Three教具、学具准备录音机、磁带、教学卡片等教学目标知识与技能能够听懂会说句型What’sthat?It’sa----.Cool!Ilikeit.能够在图片、实物或情境的帮助下，正确运用句型询问并回答动物的名称，同时利用句型Ilike----说出自己的喜爱。过程与方法通过热身活动，激发学生学习英语的兴趣，然后利用创设的情境引出单词、句子进行教读，在通过同桌交流、小组展示等形式加以巩固，实现良好教学目的、效果。情感态度与价值观培养学生热爱动物，保护动物的意识。教学重难点重点：三会句型What’sthat?It’sa/an------.Cool!Ilike----.难点：学生能够正确运用句型，结合实际情景询问远处的动物名称及发音的良好语音、语调。教学方法手段导入法讲授法模仿跟读法情景表演法游戏法板书设计Unit4WeloveanimalsWhat’sthat?It’sa------Cool!Ilikeit.白旗中心校教学设计用纸（正页）学科English课题Unit4Weloveanimals年级Three教具、学具准备录音机、磁带、教学卡片等教学目标知识与技能能够听、说、认读单词zoo,elephant,bird,monkey,tiger,panda。学生能够模仿动物的形体动作，并能根据指令做动作。过程与方法通过热身活动，激发学生学习英语的兴趣，然后利用创设的情境引出单词、句子进行教读，在通过同桌交流、小组展示等形式加以巩固，实现良好教学目的、效果。情感态度与价值观培养学生热爱动物，保护动物的意识。教学重难点重点:有关5个动物类单词和一个地点单词。难点：学生对单词的认读及实际应用。教学方法手段导入法讲授法模仿跟读法情景表演法游戏法板书设计Unit4WeloveanimalszoobirdpandaActlikea/antiger.elephantmonkey白旗中心校教学设计用纸（正页）学科English课题Unit5Let'seat年级Three教具、学具准备录音机、磁带、教学卡片等教学目标知识与技能能听懂、会说句型：I’dlikesome----Hereyouare.Havesome---,too.Thanks.并能借助图片、实物在实际情景中进行运用。能够认读、规范书写字母OoPpQqRrSsTt.过程与方法通过热身活动，激发学生学习英语的兴趣，然后利用创设的情境引出单词、句子进行教读，在通过同桌交流、小组展示等形式加以巩固，实现良好教学目的、效果。情感态度与价值观能够比较中西方早餐的异同，了解中西方餐具和菜谱的不同。教育学生珍惜粮食，合理用餐。教学重难点重点：句型I’dlikesome---Hereyouare.Havesome---,too.及字母的准确发音。难点：学生对句子认读和实际应用及字母的规范书写。教学方法手段导入法讲授法模仿跟读法情景表演法游戏法板书设计Unit5Let'seatI’dlikesomejuice,please.Hereyouare.Havesomebread,too.Thanks.白旗中心校教学设计用纸（正页）学科English课题Unit5Let'seat年级Three教具、学具准备录音机、磁带、教学卡片等教学目标知识与技能能够听说认读单词juice，egg，milk，bread这些单词。能够听懂、会说I’mhungry。Havesome…。并能结合实际在具体语言环境中加以运用。能听说认读以ｏｐｑｒｓｔ开头的相关单词，初步感知、了解字母的发音。过程与方法通过热身活动，激发学生学习英语的兴趣，然后利用创设的情境引出单词、句子进行教读，在通过同桌交流、小组展示等形式加以巩固，实现良好教学目的、效果。情感态度与价值观能够比较中西方早餐的异同，了解中西方餐具和菜谱的不同。教育学生珍惜粮食，合理用餐。教学重难点重点：单词juice，egg，milk，bread这些单词。句型I’mhungry。Havesome…。难点：学生结合句型对单词的运用及了解字母的发音。教学方法手段导入法讲授法模仿跟读法情景表演法游戏法板书设计Unit5Let'seatIamhungry！eggHavesomemilk.juicebread白旗中心校教学设计用纸（正页）学科English课题Unit5Let'seat年级Three教具、学具准备录音机、磁带、教学卡片等教学目标知识与技能能够听、说、认读CanIhavesome---,please?Hereyouare.Thankyou.Youarewelcome.并能在实际情景中熟练用。培养学生良好的语音、语调、语感。过程与方法通过热身活动，激发学生学习英语的兴趣，然后利用创设的情境引出单词、句子进行教读，在通过同桌交流、小组展示等形式加以巩固，实现良好教学目的、效果。情感态度与价值观能够比较中西方早餐的异同，了解中西方餐具和菜谱的不同。同时养成良好的文明语言习惯。教学重难点重点:句型CanIhavesome---,please?Hereyouare.Thankyou.Youarewelcome.难点:学生能够替换句型中关键词语，在情境中交流运用。教学方法手段导入法讲授法模仿跟读法情景表演法游戏法板书设计Unit5Let'seatCanIhavesome---,please?Hereyouare.Thankyou.Youarewelcome.白旗中心校教学设计用纸（正页）学科English课题Unit5Let'seat年级Three教具、学具准备录音机、磁带、教学卡片等教学目标知识与技能能够听说认读单词water,cake,fish,rice这些单词。要求学生能听懂、辨认图片中所学的食物及书写形式。能够听指令做出相应的动作。过程与方法通过热身活动，激发学生学习英语的兴趣，然后利用创设的情境引出单词、句子进行教读，在通过同桌交流、小组展示等形式加以巩固，实现良好教学目的、效果。情感态度与价值观能够比较中西方早餐的异同，了解中西方餐具和菜谱的不同。继续培养学生合理用餐，不挑食的好习惯。教学重难点重点:单词water,cake,fish,rice。难点：学生结合句型对单词的熟练应用及良好的发音。教学方法手段导入法讲授法模仿跟读法情景表演法游戏法板书设计Unit5Let'seatwaterCanIhavesomecake,please?fishRiceHereyouare.白旗中心校教学设计用纸（正页）学科English课题Unit6Happybirthday!年级Three教具、学具准备录音机、磁带、教学卡片等教学目标知识与技能能听懂、会说句型：Howmany------？Five.及句子Thisone.Sure.Hereyouare.初步了解uvwxyz在单词中的发音。培养学生良好的语音、语调、语感，激发学生朗读兴趣。过程与方法通过热身活动，激发学生学习英语的兴趣，然后利用创设的情境引出单词、句子进行教读，在通过同桌交流、小组展示等形式加以巩固，实现良好教学目的、效果。情感态度与价值观培养学生关注生活、关注周边事物的良好习惯。教学重难点重点：句型Howmany---?One/Five及Thisone.Sure.难点：能够正确地运用句型询问及回答周遍感兴趣的事物数量以及学生语音、语感、语调的培养。教学方法手段导入法讲授法模仿跟读法情景表演法游戏法板书设计Unit6Happybirthday!Thisone,please.Sure.Howmanyplates?Five.白旗中心校教学设计用纸（正页）学科English课题Unit6Happybirthday年级Three教具、学具准备录音机、磁带、教学卡片等教学目标知识与技能能够听、说、读、写单词1—5。能够说唱Chant内容，并进行表演。能听、说、读、写字母UuVvWwXxYyZz.过程与方法通过热身活动，激发学生学习英语的兴趣，然后利用创设的情境引出单词、句子进行教读，在通过同桌交流、小组展示等形式加以巩固，实现良好教学目的、效果。情感态度与价值观激发学生学习兴趣，了解不同国家的幸运数字。教学重难点重点：单词onetwothreefourfive及字母UuVvWwXxYyZz难点：学生对单词、字母的发音掌握及数字类单词的应用和字母的书写。教学方法手段导入法讲授法模仿跟读法情景表演法游戏法板书设计Unit6Happybirthday!1one2twoJump3three4four5five白旗中心校教学设计用纸（正页）学科English课题Unit6Happybirthday年级Three教具、学具准备录音机、磁带、教学卡片等教学目标知识与技能能够听、说认读单词sixseveneightnineten.并能利用这些数字介绍自己的年龄。能够听音、看手势说出想对应的单词sixtoten.过程与方法通过热身活动，激发学生学习英语的兴趣，然后利用创设的情境引出单词、句子进行教读，在通过同桌交流、小组展示等形式加以巩固，实现良好教学目的、效果。情感态度与价值观激发学生学习兴趣，了解不同国家的幸运数字。教学重难点重点：单词sixseveneightnineten及介绍年龄单词yearsold.难点：学生能够利用这些单词介绍自己的年龄并熟练掌握这些单词。教学方法手段导入法讲授法模仿跟读法情景表演法游戏法板书设计Unit6Happybirthday!SixsevenI’meightyearsold.nineten白旗中心校教学设计用纸（正页）学科English课题Unit6Happybirthday年级Three教具、学具准备录音机、磁带、教学卡片等教学目标知识与技能能够听懂、会说Happybirthday!Howoldareyou?I’m----yearsold.并能在具体的语言环境中运用、交流。培养学生在交流中具有良好的语音、语调、语感。过程与方法通过热身活动，激发学生学习英语的兴趣，然后利用创设的情境引出单词、句子进行教读，在通过同桌交流、小组展示等形式加以巩固，实现良好教学目的、效果。情感态度与价值观了解中西文化谈论年龄话题的差异。教学重难点重点：句型Happybirthday!Howoldareyou?I’m---yearsold.难点：学生对句型应用及良好的语音、语调、语感的培养。教学方法手段导入法讲授法模仿跟读法情景表演法游戏法板书设计Unit6Happybirthday!Thisismybrother,Sam.Happybirthday!Howoldareyou?I’m---yearsold.白旗中心校教学设计用纸（正页）学科English课题Recycle2总2课时年级Three教具、学具准备录音机、磁带、教学卡片等教学目标知识与技能复习4-6单元重点单词和句型。学生能够在具体的语言环境中正确运用单词、句型进行交流。过程与方法通过热身活动，激发学生学习英语的兴趣，然后通过创设情境引导出教学内容进行复习、巩固。让学生在愉悦氛围中自主学习、自我锻炼，从而实现良好而有效教学。情感态度与价值观培养学生学好英语的自信心。教学重难点重点：4-6单元重点单词、句子。难点：学生听、说、认读、情景交流能力的培养。教学方法手段导入法讲授法模仿跟读法情景表演法游戏法板书设计Recycle2Animals:pigdogbearbirdpandatigercat---Food:juiceeggmilkbreadricecakefishwater--