幼儿园小班社会课故事教案《输了也不哭》

汇报人:2024-01-31幼儿园小班社会课故事教案《输了也不哭》目录CONTENCT课程引入故事内容讲解情感引导与讨论互动环节：角色扮演游戏绘画创作：画出心中勇敢形象总结回顾与家庭作业布置01课程引入0102打招呼与问候询问学生们今天感觉如何，是否期待今天的社会课。老师向学生们热情地打招呼，问候学生们早上好。询问学生们是否喜欢听故事，并让学生们分享自己最喜欢的故事。引出今天的故事主题：“输了也不哭”，并问学生们是否知道这是什么意思。让学生们思考一下，在什么情况下可能会“输了”，以及“不哭”表示什么样的态度。提问激发兴趣介绍故事背景讲述主人公小明在比赛中的经历引导学生们思考在一个幼儿园里，小朋友们正在进行一场搭积木比赛。他非常努力地搭积木，但最终还是输了比赛。小明输了比赛后，他会怎么做呢？他会不会哭呢？为什么？接下来我们就来听听这个故事，看看小明是怎么做的。引入故事主题02故事内容讲解010203幼儿园或学校举办的小型比赛活动，如搭积木比赛、跑步比赛等。主角是一个小班的小朋友，他/她非常期待能在比赛中获胜。比赛前，老师和同学们都鼓励主角要享受比赛过程，不要过于在意结果。《输了也不哭》故事背景比赛开始，主角全力以赴，但最终还是没能赢得比赛。主角感到非常失落和难过，眼泪在眼眶里打转。老师和同学们纷纷上前安慰主角，告诉他/她输赢不是最重要的，重要的是参与和享受过程。主角在老师和同学的鼓励下，逐渐调整心态，接受了失败的事实。故事情节展开01020304主角老师同学其他参赛者故事角色分析友好、团结的伙伴，能够给予主角鼓励和支持。充满爱心和智慧的教育者，善于引导学生正确看待比赛和失败。一个渴望胜利、积极向上的小朋友，但在面对失败时显得有些脆弱。比赛中的竞争者，但也是主角成长过程中的促进者。03情感引导与讨论123当幼儿遭遇失败时，会产生一定的消极情绪，教师应该允许他们表达出来，而不是抑制。允许幼儿表达失落、伤心等情绪教师可以教幼儿用“我很失落”、“我很难过”等语言来描述自己的情感，帮助他们更好地理解和处理自己的情绪。引导幼儿用语言描述情感当幼儿表达消极情绪时，教师应该认真倾听，并表达出同理心，让幼儿感受到被理解和支持。倾听和同理幼儿的感受面对失败时情感表达03肯定幼儿在挫折中的努力当幼儿遇到挫折但仍能坚持努力时，教师应该及时给予肯定和表扬，增强他们的自信心。01引导幼儿认识挫折的普遍性教师可以通过故事、实例等方式，让幼儿认识到挫折是普遍存在的，每个人都会遇到。02培养幼儿的抗挫折能力教师可以鼓励幼儿在遇到挫折时，尝试寻找解决问题的方法，而不是轻易放弃。鼓励幼儿积极面对挫折

分享自己或他人经历教师分享自己的失败经历教师可以通过分享自己的失败经历，让幼儿明白大人也会遇到失败，但重要的是如何面对和处理。邀请幼儿分享自己的经历教师可以邀请幼儿分享自己遇到挫折时的感受和应对方法，让幼儿从同伴的经历中获得启示和支持。引导幼儿理解他人的感受当听到同伴分享失败经历时，教师可以引导幼儿表达同理心，理解他人的感受，并鼓励他们互相支持和鼓励。04互动环节：角色扮演游戏角色分配道具准备分配角色并准备道具老师根据故事情节和幼儿特点，分配幼儿扮演故事中的角色，如比赛者、观众、裁判等。老师准备相应的道具，如比赛用具、奖品、服装等，以营造真实的游戏氛围。幼儿根据分配的角色，扮演相应的角色，进行游戏。角色扮演老师引导幼儿模拟故事中的情境，如比赛场景、输赢情境等，让幼儿在游戏中体验故事情感。情境模拟幼儿进行角色扮演游戏游戏结束后，老师鼓励幼儿分享自己在游戏中的感受和体验，如扮演角色的心情、对输赢的看法等。老师根据幼儿的分享，引导幼儿讨论如何在生活中面对输赢，培养幼儿的积极心态和抗挫折能力。游戏后分享感受和体验讨论与引导分享感受05绘画创作：画出心中勇敢形象通过故事、图片等媒介，向幼儿展示不同的勇敢形象，如消防员、警察、医生等。鼓励幼儿想象自己心中的勇敢形象，可以是动物、卡通人物或现实生活中的人物。引导幼儿讨论勇敢形象的特点，如坚强、自信、不怕困难等。引导幼儿想象勇敢形象为幼儿提供绘画纸、彩笔、颜料等绘画材料。鼓励幼儿根据自己的想象和讨论结果，自由创作心中的勇敢形象。教师在创作过程中给予适当的指导和帮助，如引导幼儿注意色彩搭配、形象比例等。提供绘画材料指导创作将幼儿的绘画作品展示出来，让幼儿互相欣赏和学习。鼓励幼儿介绍自己作品中的勇敢形象及其特点。通过互相欣赏和评价，培养幼儿的审美能力和自信心。展示作品并互相欣赏06总结回顾与家庭作业布置80%80%100%总结本次课程内容要点《输了也不哭》旨在培养幼儿的抗挫折能力和积极心态。通过故事中的角色和情节，引导幼儿理解每个人都会遇到失败和挫折，但重要的是如何面对和处理这些情绪。鼓励幼儿在面对失败时保持坚强和乐观，学会从失败中汲取经验和教训。故事主题核心内容情感目标情境模拟亲子互动分享交流鼓励幼儿在生活中实践所学建议家长与幼儿一起进行挫折教育相关的亲子活动，如搭积木、拼图等，当幼儿遇到困难时，引导他们积极寻找解决办法。鼓励幼儿与同伴分享自己在生活中实践《输了也不哭》的故事的经历和感受，增进彼此的理解和共鸣。在日常生活中，当幼儿遇到失败或挫折时，引导他们回想《输了也不哭》的故事，鼓励他们像故事中的角色一样勇敢面对。绘画表达01请幼儿画一幅画，表现自己在生活中遇到失败或挫折时的情景，以及自己是如何勇敢面对和处理的。家长反馈02请家长观察幼儿在生活中实践《输了也不哭》的故事的情况，并给予积极的反馈