初中生英语课外阅读调查研究的开题报告

初中生英语课外阅读调查研究的开题报告开题报告一、研究背景和意义近年来，英语已成为现代化的语言之一，它不仅是国际交流的重要工具，也是时下必备的一种技能。一方面，国内英语教育的普及度、教育质量等问题还存在不足，学生们对英语缺乏足够的兴趣和热情；另一方面，英语语境在国际社会日益广泛，学生们面临更加激烈的竞争。因此，如何提高学生的英语学习兴趣和语言运用能力，成为教育界和家长们极为关注的问题。阅读是学习英语的重要途径之一，阅读量和阅读质量的高低直接决定了学生的英语水平和阅读理解能力。因此，学生在课外阅读方面需要有一定的指导和引导，帮助他们选择适合自己的书籍，提高阅读效果。通过对初中生英语课外阅读调查研究，可以更好地了解学生们在阅读方面的兴趣和问题，从而为教育工作者和家长提供更好的引导建议，提高学习效果。二、研究目的和内容（一）研究目的：1.了解初中生英语课外阅读的现状和特点；2.分析英语课外阅读对初中生英语水平提高的影响；3.探讨如何引导初中生进行有效和可持续的英语课外阅读。（二）研究内容：1.研究方法：文献综述、调查问卷、访谈等；2.研究对象：广义上为初中生，狭义上为初中英语学习者；3.研究内容：（1）英语课外阅读的现状和特点；（2）英语课外阅读对初中生英语水平提高的影响；（3）初中生阅读习惯和阅读障碍的分析；（4）影响初中生英语课外阅读的因素分析：（5）初中生英语课外阅读的指导方法和策略分析。三、研究方法和实施计划（一）研究方法：本研究将采用文献综述、调查问卷、访谈等方法进行。文献综述：主要是查阅英语教育方面的相关文献和论文，对英语课外阅读的现状、对初中生英语水平提高的影响等进行综述和总结。调查问卷：采用随机抽样的方法，向不同地区、学校、年级、性别、专业背景的初中生发放调查问卷，了解他们的阅读习惯、兴趣爱好、阅读障碍等情况。访谈：通过访谈的方式，深入调查有代表性的英语教师、初中生家长、初中生等的英语课外阅读现状和问题，了解他们的看法和建议。（二）实施计划1.文献综述：阅读英语教育方面的相关文献和论文，分析英语课外阅读的理论和实践，摸清国内外研究的现状和发展趋势，同时，为调查问卷和访谈提供理论依据和参考。2.调查问卷：通过网络、邮寄等渠道，发放调查问卷，计划选择不同地区、学校、年级、性别、专业背景的初中生，确保调查结果的全面性和代表性。3.访谈：选择有代表性的英语教师、初中生家长、初中生、专家等进行访谈，深入了解英语课外阅读的现状和问题，为研究提供更充分和准确的数据和信息。4.论文撰写：在调研和分析的基础上，完成相关的结论和提出合理的建议和方法，构成完整的论文。四、预期研究成果1.对初中生英语课外阅读的现状、特点和问题有更为清晰的认识和理解，为进一步的探讨提供理论和实践的基础。2.对英语课外阅读的指导方法和策略有更为深入的认识和分析，能够指导学生如何进行有效阅读，有效提高英语水平。3.对教育界和家长们提供更为有效的英语课外阅读指导和建议，帮助学生们更好地学习英语，提高阅读效果。五、参考文献1.阅读提效与阅读批判性思维教学研究，陈琪，中国教育学刊，2017年第8期。2.英语课外阅读对初中生英语水平提高的影响研究，李明斌，山西教育科研，2019年第6期。3.初中生课外英语阅