江苏省兴化市2022-2023学年六年级下学期语文期中试卷（含答案）

江苏省兴化市2022-2023学年六年级下学期语文期中试卷一、【我们一起追忆】读好拼音，写好生字，并用一句诗表达读后的感受。1．【我们一起追忆】读好拼音，写好生字，并用一句诗表达读后的感受。孩子们，今天，我们能愉快地学习、幸福地成长都是无数革命者xīshēng生命换来的，他们用鲜血谱写了一首又一首máizàng反动派的赞歌。面对yánjùn的形势，不duǒcáng，不退缩，哪怕周身被kǔnbǎng，纵然被zhíxíngjiǎoxíng，他们也能凛然一笑，因为他们怀着一个美好的梦——chèdǐ粉碎旧社会，建立一个新中国。此刻，你想用“，。”（诗句）来形容他们。二、【我们目标坚定】根据题意选择正确的答案。2．下列加点字的读音全部正确的一项是（）A．剔除（tì）吞咽（yàn）圈养（juàn）藤蔓（wàn）B．兴旺（xīng）日晷（miǎn）褴褛（lán）高醋（cù）C．栖息（xī）炽热（zhì）唾沫（tuò）僧人（sēng）D．祈祷（qí）沏茶（qī）温馨（xīn）坚劲（jìng）3．下列字形全部正确的一项是（）A．贩卖恼怒书藉舍生忘死 B．诸侯浓稠轿车荒无人烟C．搅绊抵御竹筏匍匐前进 D．喜讯贷款判乱震耳欲聋4．下列加点词语解释有误的一项是（）A．各抒己见（抒：写。） B．干钧一发（钧：古代重量单位）C．欣喜若狂（若：好像） D．无微不至（至：到）5．依次填入下列各句横线上的词语，恰当的一组是（）①病菌可以说是_________的，但它对人的危害却非常严重。②但是在一些没有护堤常识的人看来，那细小的裂缝也许是_______，护堤人未免是大惊小怪。③这点小事就让我去做吧，实在是_________。④对他来说，好像什么困难和危险都是_________。A．微不足道不在话下微乎其微不足挂齿B．微乎其微微不足道不足挂齿不在话下C．不在话下微乎其微微不足道不足挂齿D．不足挂齿微不足道不在话下微乎其微6．下列诗句中，使用手法与其他三句不同的一项是（）A．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 B．飞流直下三千尺，疑似银河落九天。C．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 D．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。7．下列句子中，标点符号使用有误的一项是（）A．枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！B．影片“我和我的祖国”令我感慨良多。C．阴沉的天空，深情地追思英烈；潺潺的溪流，动容地唱出赞歌．D．在船舱里，鲁滨逊找到很多可以用、可以吃的东西，陆续搬到岸上．8．下列文本内容表述有误的一项是（）A．《竹石》《马诗》《墨梅》这三首古诗都使用了“托物言志”的写作手法。B．《腊八粥》以儿童的视角展开，刻画了一个馋嘴、活泼、天真的孩童形象。C．《那个星期天》刻画了一个被生活项事牵绊，不能兑现对孩子的承诺的母亲形象，面对孩子的请求只能直接给予拒绝。D．阅读《飞夺泸定桥》，可以关注场景描写，感受红军战士们忠于革命的大无畏精神。9．下列表述有误的一项是（）A．写作时将重点部分写详细，其他内容写简略，可以让读者更好地理解自己所要表达的意思。B．作品梗概是整个作品的浓缩和概括，但不是越短越好。C．写作时可以把情感融入具体的入事或景物之中，在叙述中情感应刻意流露，这样才能增强表达效果。D．评价名著中的人物角度不能太单一，关注人物的多面性。三、【我们用心聆听】按要求填空。10．【我们用心聆听】按要求填空。（1）为解放灾难深重的旧中国，为解救饥寒交迫的人们，革命先辈们不辞艰辛，舍身忘我，宋朝李纲《病牛》中的诗句“，”是他们最真实的写照。面对革命征程中一次又一次的失利，他们始终傲然不屈，宋朝陆游《卜算子·咏梅》中“，”是他们最坚定的宣言。尽管革命道路上荆棘满地，但他们始终坚信胜利就在不远方，正如岳飞在《满江红》中所言：“，，”。（2）革命先辈用汗水和鲜血建立一个崭新的中国，因为他们始终坚持“”（填课题），为达成这个目标，毛泽东主席倡议他们在工作中要，还要，更要。（3）时光飞逝，转眼又是一个春天，先生在他的作品《》中用“燕子去了，；，；，。”春花年年红，烈士精神永留存！四、【我们携手共进】根据阅读积累，完成各题。11．【我们携手共进】根据阅读积累，完成各题。（1）阅读，开启了我们的智慧，浸润了我们的灵魂，让我们追寻革命先辈的脚步更坚定。请推荐一本有关红色革命题材或战争题材的书籍，写下书名，并写上推荐语。

书名《》，推荐语：（2）班级开展《鲁滨逊漂流记》读书交流会，你会介绍书中哪一情节，为什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）根据《新语文》相关内容选择正确答案。①《快乐的狮子》中，狮子走出笼子是为了（）。A．找寻吃的B．讨厌动物园C．表演节目D．看望朋友②下列不属于汪曾祺关于“秦兵马俑”的看法的一项是（）。A．每一个兵马俑的艺术价值都很高。B．兵马俑的历史价值、文物价值，要比艺术价值高得多。C．兵马俑身上具有普通百姓的影子。D．兵马俑有可能是用同一个模子扣出来的。五、【我们勇于锤炼】阅读短文，完成相关练习。课内阅读。男孩简直不敢相信他会变成小狐仙。“这大概是一场梦，一种幻觉吧！”他想，“过一会儿我肯定还会再变成一个人。”

他站在镜子前面闭上眼睛，过了好几分钟才睁开。当时他估计怪样子肯定消失了。可是怪样子并没有消失，他仍然像刚才一样小。从别的方面看，他和以前完全一样。他那淡黄的头发、鼻子上的雀斑、皮裤和袜子上的补丁都和过去一模一样，只不过变得很小很小罢了。12．此节选出自名著《》，主人公是，从内容可以推测本节选可能出现在书的部分。13．本节选主要写了什么内容？请用自己的语言简要概括。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．第①自然段通过对男孩的和描写，刻画出小男孩和的心理。15．如果你就是小狐仙，男孩第一时间就找到了你，请求你帮他恢复成最初的模样，你会怎么做？又会对他说些什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________文言文阅读。齐人好猎齐人有好猎者，旷日持久而不得兽，入则羞对其家室。出则愧对其知友，其所以不得之故，乃狗劣也。欲得良狗，人曰：“君宜致力于耕作。”猎者曰：“何为？”人不对。猎者自思，得无欲吾致力于耕作有获而后市良犬乎？于是退而疾耕。疾耕则家富，家富则市得良犬，于是猎兽之获，常过人矣。非独猎也，百事也尽然。16．写出下列加点词语的意思。齐人有好猎者： 常过人矣：17．写出你对这句话的理解。欲得良狗，则家贫无从。____________________________________________________________________________________________18．下列不属于这则寓言故事所阐述的道理的一项是（）。A．事物之间都是有联系的，要想取得成功要考虑多方面因素。B．只要有良犬就一定能打猎成功。C．找到问题的关键，然后努力下去就能取得成功。D．遇事要多思考，并勇于改正，才能取得成功。课外阅读。最后一次演讲（节选）反动派暗杀李先生的消息传出以后，大家听了都悲愤痛恨。我心里想，这些无耻的东西，不知他们是怎么想法，他们的心理是什么状态，他们的心是怎样长的！(捶击桌子)其实很简单，他们这样疯狂的来制造恐怖，正是他们自己在慌啊！在害怕啊！所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊！特务们，你们想想，你们还有几天？你们完了，快完了！你们以为打伤几个，杀死几个，就可以了事，就可以把人民吓倒了吗？其实广大的人民是打不尽的，不完的！要是这样可以的话，世界上早没有人了。

你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！你们将失去千百万的人民！你们看着我们人少，没有力量？告诉你们，我们的力量大得很，强得很！看今天来的这些人，都是我们的人，都是我们的力量：此外还有广大的市民！我们有这个信心：人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的：希特勒，索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？翻开历史看看，你们还站得住几天！你们完了，快完了！我们的光明就要出现了。我们看，光明就在我们眼前，而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。我们有力量打破这个黑暗，争到光明！我们的光明，就是反动派的末日！(热烈的鼓掌)19．本文中的“你们”“他们”特指；“我们”是指。20．本文适合用、的语气朗读。21．闻一多先生演讲内容不包含（）A．强烈要求杀害李先生的凶手主动自首，接受法律制裁。B．高度赞扬了李先生为民主与和平而献身的精神。C．号召广大人们群众站起来，一起与反动派作斗争。D．始终坚信：革命必将取得成功，胜利只属于人民。22．结合背景资料，从中你看到了一位怎样的李公朴先生、一位怎样的闻一多先生？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________23．闻一多先生的这篇演讲稿总能让人想起那段峥嵘岁月，请结合选文内容，试着从两个不同的方面对选文进行赏析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、【我们永远铭记】课堂演讲。24．【我们永远铭记】课堂演讲。有人说：“当下，我们生活富裕，物资充裕，再不会过挨饿受冻的日子了，省吃俭用的传统已经过时。”你赞同他的说法吗？请表明你的观占．并有理有据地进行阐述，可结合自己的生活实际，也可选用相关俗语，在班级进行一次演讲。25．【我们心怀感恩】如今，我们生活在和平安定、繁荣昌盛的新时代，再难见很火纷飞，再难听炮声连连，我们的日子如蜜糖般甘甜。孩子们，一切的美好都是无数英雄竭尽全力创造出来的，务必心怀感恩！回忆你生活过往里的一个幸福瞬间，用笔、用心记录当时眼中的景，共处的人，发生的事以及内心最动容的情。题目自拟，字数450字左右。

答案解析部分1．【答案】牺牲；埋葬；严峻；躲藏；捆绑；执行；绞刑；彻底；千磨万击还坚劲；任尔东西南北风【解析】【分析】书写时要注意“牺牲”的“牺”右边不要写成“酉”，“严峻”的“峻”不要写成形近字“竣”，“执行”的“行”不要写成同音字“形”，“坚劲”的“坚”不要写成同音字“艰”。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：牺牲、埋葬、严峻、躲藏、捆绑、执行、绞刑、彻底、千磨万击还坚劲、任尔东西南北风

【点评】本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。2．【答案】D【解析】【分析】A：剔除（tì改tī）；不正确；

B：日晷（miǎn改guǐ）；不正确；

C：栖息（xī改qī）、炽热（zhì改chì）；不正确；

D：正确。

故答案为：D

【点评】本题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。3．【答案】B【解析】【分析】A：书籍：是指装订成册的图书和文字，在狭义上的理解是带有文字和图像、纸张的集合。故“藉”改“籍”。

B：正确

C：搅拌：用手或器械在混合物中转动。故“绊”改“拌”。

D：叛乱：指背叛作乱，多指武装叛变。故“判乱”改“叛”。

故答案为：B

【点评】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。4．【答案】A【解析】【分析】A.有误，各抒己见：意思是各人充分发表自己的意见。抒：抒发，发表。

B、C、D正确。

故答案为：A

【点评】主要考查学生结合词语理解字义的能力，在于平时的积累和识记。5．【答案】B【解析】【分析】①强调的是病菌虽小，危害严重，用"微乎其微"形容病菌小。②指那些没有护堤知识的人认识不到堤上细小裂缝意味着什么，认为是"微不足道"。

③语气是这点小事还值得提它吗，用"不足挂齿"。

④写对困难和危险的蔑视态度，用"不在话下”。

故答案为：B【点评】本题考查了学生选词填空的能力，完成时要注意辨析词义的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。6．【答案】D【解析】【分析】A：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”意思为：那密密层层的荷叶铺展开去，与蓝天相连接，一片无边无际的青翠碧绿；那亭亭玉立的荷花绽蕾盛开，在阳光辉映下，显得格外的鲜艳娇红。其中运用了夸张的修辞手法，诗人用一“碧”一“红”突出了莲叶和荷花给人的视觉带来的强烈的冲击力，莲叶无边无际仿佛与天宇相接，气象宏大，既写出莲叶之无际，又渲染了天地之壮阔，具有极其丰富的空间造型感。

B：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天“出自唐代诗人李白的《望庐山瀑布》。意思为：高崖上飞腾直落的瀑布好像有几千尺，让人怀疑是银河从天上泻落到人间。其中运用了夸张的修辞手法，是诗人李白的奇异大胆的想象，写出了庐山瀑布的壮观景象。

C：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”出自唐代诗人李白的《赠汪伦》。意思是：桃花潭潭水有千尺深，但还不及汪伦赠给我的情谊那么深。这里面运用了夸张的修辞手法，汪伦给的情谊比千尺深的桃花潭潭水还要深，写出了李白对汪伦的深厚情谊。

D：“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”出自唐代诗人贺知章的《咏柳》。意思是：不知那丝丝柳叶是谁裁出，原来二月的春风像巧匠手中的剪刀。这里面运用了比喻的修辞手法，把二月的春风想象成剪刀，裁出了丝丝柳叶。

故答案为：D

【点评】考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、对比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。做好本题要弄清各种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。7．【答案】B【解析】【分析】A、C、D正确。B：影片“我和我的祖国”改为书名号，即：《我和我的祖国》。

故答案为：B【点评】本题考查学生正确运用标点符号的能力。解答此题时，首先要牢固掌握常用的标点符号及使用方法，其次要善于仔细分析题中语段的语境，最后运用平时积累的标点符号的作用去解答题目。8．【答案】C【解析】【分析】A、B、D正确；

C：有误，《那个星期天》刻画了一位令人感动的母亲，她像大多数母亲一样，为生活而操劳，难免疏忽了孩子的感受。她答应了带孩子去玩，但又被生活琐事牵绊，不能兑现对孩子的承诺。但即使忙得不可开交，她也没有用呵斥和直接拒绝的方式伤害孩子，而是对孩子满怀歉意。她的无奈令人心酸，她对孩子的爱令人感动。

故答案为：C【点评】考查了对课文的理解能力，对重点语句的理解等，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。9．【答案】C【解析】【分析】A、B、D正确。

C：写作时可以把情感融入具体的人、事或景物之中，在叙述中情感应自然流露，而不应“刻意”流露。故选C。

故答案为：C

【点评】此题考查学生对写作方法及阅读常识掌握的能力，平时一定要认真练习并加以识记。解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾相关的内容，结合选项判断正误。10．【答案】（1）但得众生皆得饱；不辞赢病卧残阳；零落成泥碾作尘；只有香如故；待从头；收拾旧山河；朝天阙（2）为人民服务；树立正确的生死观；正确对待批评；克服困难，提高勇气，解救受难中的中国人民，使整个民族团结起来。（3）朱自清；匆匆；有再来的时候；杨柳枯了；有再青的时候；桃花谢了；有再开的时候。【解析】【分析】（1）出自宋朝李纲《病牛》，结合题干中的“为解放灾难深重的旧中国，为解救饥寒交迫的人们，革命先辈们不辞艰辛，舍身忘我”，可知填写的诗句是“但得众生皆得饱，不辞赢病卧残阳”。书写时要注意“赢”不要写成形近字“羸”。出自宋朝陆游《卜算子·咏梅》结合题干中的“面对革命征程中一次又一次的失利，他们始终傲然不屈”，可知填写的诗句是“零落成泥碾作尘，只有香如故”。出自岳飞在《满江红》结合题干中的“尽管革命道路上荆棘满地，但他们始终坚信胜利就在不远方”，可知填写的诗句是“待从头，收拾旧山河，朝天阙”。书写时要注意“阙”不要写成形近字“厥”。

（2）出自毛泽东《为人民服务》，结合题干中的“在工作中要”“还要”“更要”，可知对应的句子是“在工作中要树立正确的生死观，还要正确对待批评，更要克服困难，提高勇气，解救受难中的中国人民，使整个民族团结起来。”。由此补充填空即可。

（3）出自朱自清《匆匆》结合题干中的“燕子去了”，可知对应的句子是“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。”，由此补充填空即可。

故答案为：（1）但得众生皆得饱；不辞赢病卧残阳；零落成泥碾作尘；只有香如故；待从头；收拾旧山河；朝天阙；（2）为人民服务；树立正确的生死观；正确对待批评；克服困难，提高勇气，解救受难中的中国人民，使整个民族团结起来。（3）朱自清；匆匆；有再来的时候；杨柳枯了；有再青的时候；桃花谢了；有再开的时候。【点评】本题考查的知识点有故诗文的默写，还有课文的理解。平时要注意积累，培养阅读课文内容，并从中获取信息的能力，多读书，增加知识储备。11．【答案】（1）红岩；因为从这本书中，我懂得了：人要有不变的目标，并且要向着目标努力，用自己的聪明才智去克服困难。（2）印象最深的情节是：鲁滨逊搭救“星期五”。理由：故事情节精彩，从中也让读者认识到了有个善良、勇敢的鲁滨逊；和忠诚的野人“星期五”。（3）①D；②A【解析】【分析】（1）结合日常学习和积累，推荐一本有关红色革命题材或战争题材的书籍，写下书名，并写上推荐语。答案不唯一。（2）结合所学课文《鲁滨逊漂流记》进行介绍相关情节，并交代理由即可。（3）①《快乐的狮子》快活的狮子想乘机出门拜访城里的朋友们，对他们平时的关心回个礼，完全是出于他天真的友谊。他始终没意识到他在城里所看到的一切混乱都是因为自己跑出来而导致的，更想不到人们会怕自己。故事中狮子走出笼子是为了看望朋友。故选D。②汪曾祺关于“秦兵马俑”，主要写了兵马俑的历史价值、文物价值，要比艺术价值高得多。兵马俑身上具有普通百姓的影子。兵马俑有可能是用同一个模子扣出来的。而与“每一个兵马俑的艺术价值都很高。”无关，故选A。

故答案为：（1）红岩；因为从这本书中，我懂得了：人要有不变的目标，并且要向着目标努力，用自己的聪明才智去克服困难。（2）印象最深的情节是：鲁滨逊搭救“星期五”。理由：故事情节精彩，从中也让读者认识到了有个善良、勇敢的鲁滨逊；和忠诚的野人“星期五”。（3）①D；②A

【点评】本题考查对名著内容、人物、故事情节的识记能力。答题时要回忆作品内容，结合题目所给的条件和提示作出正确的回答。做好此类题，平时要认真阅读，有意识地积累教材中的名家名篇。

（2）写推荐语时语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动，有吸引力。

（3）阅读名著可以使人陶冶情操，在经典的名著里去探索、去挖掘那些潜在的文学风格，了解主要人物、关键情节、艺术特点是阅读名著的关键。【答案】12．《骑鹅旅行记》；尼尔斯；开头13．尼尔斯发现自己变成了一个小人。14．语言；动作；好奇；惶恐15．劝他改正缺点做一个有担当有爱心的好孩子，这样他自然会成为正常的孩子。【解析】【点评】（1）这道题考查学生对文章内容出处、作品和作者的掌握能力。

（2）考查了概括段意或层意。要想概括好一段文章的段意，首先要对文段有一个整体的把握，然后读懂这段话的内容，抓住要点进行概括。

（3）人物描写方法概括为：外貌描写、语言描写、心理描写、神态描写、动作描写。解答时要结合句子抓住关键词语分析作答。

（4）此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识，表述合理，文通句顺即可。12．对内容的出处、作品的作者应该有准确地掌握，填空要根据要求和课文的内容来分析作答。此节选出自瑞典女作家塞尔玛·拉格洛夫创作的童话《骑鹅旅行记》，主人公是尼尔斯，从内容可以推测本节选可能出现在书的开头部分。

故答案为：《骑鹅旅行记》、尼尔斯、开头13．这段主要写了尼尔斯发现自己变成了一个小人，不敢相信这个事实，希望过一会儿还会再变成一个人。

故答案为：尼尔斯发现自己变成了一个小人。14．由“这大概是一场梦，一种幻觉吧！”“过一会儿我肯定还会再变成一个人。”这是心理描写，结合“他站在镜子前面闭上眼睛，过了好几分钟才睁开。当时他估计怪样子肯定消失了。”可知这是动作描写，刻画出小男孩好奇和惶恐的心理。

故答案为：语言、动作、好奇、惶恐15．解答此题一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识，能做到语意连贯，表述只要合理即可。尼尔斯是一个顽皮的孩子，不爱学习，喜欢捉弄小动物。有一天独自在家时遇到小狐仙，他用纱罩捉住了小狐仙，在答应放出小狐仙后却反悔了，结果被小狐仙施法变作拇指大的小人。了解了事情的前因后果，我会劝他改正缺点做一个有担当有爱心的好孩子，这样他自然会成为正常的孩子。

故答案为：劝他改正缺点做一个有担当有爱心的好孩子，这样他自然会成为正常的孩子。【答案】16．爱好打猎；超过17．想要买一只好狗，家里又十分贫困，没办法做到。18．B【解析】【点评】（1）本题考查理解文言词语的意思。答题时先要弄清句子的意思，再根据句意来分析推断词义。

（2）此题考查学生的阅读翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点句的翻译。

（3）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解选文的内容，结合选项判断正误。16．本题主要考查词语的解释。①齐人有好猎者：齐国有一个爱好打猎的人。好猎∶爱好打猎。②常过人矣：打猎的收获，常常超过别人。过∶超过

故答案为：爱好打猎；超过17．这是考查对文言文句子的理解和翻译。其中“欲、无从”等重点词语要理解准确。欲：想要。无从：没办法做到。句意：想要买一只好狗，家里又十分贫困，没办法做到。

故答案为：想要买一只好狗，家里又十分贫困，没办法做到。18．本题考查概括文章主旨的能力，注意结合文章内容。“齐人有好猎者”先因“狗恶”而“旷日持久而不得兽”，后因“良狗”而“田猎之获，常过人矣”，二者鲜明对比，告诉我们这样的道理：做事如想获得理想的效果，努力是必要的条件，但更需要抓住重点；否则，美好的愿望就难以变为现实。

故答案为：B【答案】19．国民党反动派及其帮凶；作者及爱国民众20．悲愤；激昂21．A22．李公朴可用坚定的革命战士，向往和平，追求光明等词形容。闻一多可用爱僧分明，无私无畏等词形容。23．赏析角度可以有：反复、对比、反问等修辞手法，传递情感；结尾处直接抒发情感；用第一人称和第二人称进行演讲，更好的表达了演讲者愤怒的心情及坚定的立场：演讲思路清晰，论述层次分明。【解析】【点评】（1）这是考查指代性词语指代的内容。感知文本内容，从文章中提炼和概括信息，结合语言环境，联系上下文，找出称代性词语指代的内容。

（2）此题主要考查对句子语气的把握能力。确定句子的朗读语气，要结合语境来判断。

（3）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解选文的内容，结合选项判断正误。

（4）本题考查结合具体事例评价分析人物性格的能力。要整体感知，结合人物的事例及言行分析。

（5）赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，这就要求学生结合具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。19．结合“反动派暗杀李先生的消息传出以后，大家听了都悲愤痛恨。我心里想，这些无耻的东西，不知他们是怎么想法，他们的心理是什么状态，他们的心是怎样长的！(捶击桌子)其实很简单，他们这样疯狂的来制造恐怖，正是他们自己在慌啊！在害怕啊！所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊！特务们，你们想想，你们还有几天？你们完了，快完了！”可知，“你们”“他们”特指国民党反动派及其帮凶。结合“你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！你们将失去千百万的人民！你们看着我们人少，没有力量？告诉你们，我们的力量大得很，强得很！看今天来的这些人，都是我们的人，都是我们的力量。”可知，“我们”是指作者及爱国民众。

故答案为：国民党反动派及其帮凶；20．结合“反动派暗杀李先生的消息传出以后，大家听了都悲愤痛恨。我心里想，这些无耻的东西，不知他们是怎么想法，他们的心理是什么状态，他们的心是怎样长的！……”可知，本文适合用悲愤、激昂的语气朗读。

故答案为：悲愤、激昂21．整体感知短文内容可知，选文高度赞扬了李先生为民主与和平而献身的精神。号召广大人们群众站起来，一起与反动派作斗争。始终坚信革命必将取得成功，胜利只属于人民。

故答案为：A22．结合背景资料，李公朴的一生，是不断追求真理的一生，是坚持革命、顽强斗争的一生，是忠诚于中华民族进步事业与和平民主事业的一生，是献身中国文化事业和社会教育的一生。李公朴“爱国、民主、进步”的精神不仅具有特定的历史意义，而且具有强烈的现实意义。李公朴是一位伟大的爱国人士，被国民党反对派暗杀了，在李先生的追悼会上，闻一多先生批判国民党的反动派，表现了他强烈的爱国精神。闻一多在《最后一次的演讲》中有这么一段话：“你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！”这是闻一多先生对李公朴的敢为正义而不惜牺牲生命的革命精神的肯定，正是因为有许许多多像李公朴、闻一多先生一样的革命先烈前赴后继的奋斗才取得了民主革命的胜利，才有了今天的和平中国。

故答案为：李公朴可用坚定的革命战士，向往和平，追求光明等词形容。闻一多可用爱僧分明，无私无畏等词形容。23．语句的赏析首先要确定一个角度，角度有哪些，如修辞、用词、句式、内容、情感等。此句最明显的特点是修辞，所以可从这个角度入手。由“特务们，你们想想，你们还有几天？你们完了，快完了！你们以为打伤几个，杀死几个，就可以了事，就可以把人民吓倒了吗？其实广大的人民是打不尽的，不完的！要是这样可以的话，世界上早没有人了。”反复、对比、反问等修辞手法，传递情感；结尾处直接抒发情感。“告诉你们，我们的力量大得很，强得很！”用第一人称和第二人称进行演讲，更好的表达了演讲者愤怒的心情及坚定的立场：演讲思路清晰，论述层次分明。

故答案为：赏析角度可以有：反复、对比、反问等修辞手法，传递情感；结尾处直接抒发情感；用第一人称和第二人称进行演讲，更好的表达了演讲者愤怒的心情及坚定的立场：演讲思路清晰，论述层次分明。24．【答案】生活富裕了是否还需要节俭尊敬的老师、同学们：

大家好!

古人云：“俭，德之共也；侈，恶之大也”、“历览前贤国与家，成由勤俭破由奢”。勤俭节约是中华民族的优良传统。小到一个人、一个家庭，大到一个国家、整个人类，要想生存，要想发展，都离不开勤俭节约这四个字。可以说修身、齐家、治国都离不开勤俭节约。

在这一点上伟人为我们做出了表率。毛泽东他一生粗茶淡饭，睡硬板床，穿粗布衣，生活极为简朴，一件睡衣竟然补了73次、穿了20年；朱元璋称帝后给皇后过生日时，只用红萝卜、韭菜，青菜两碗，小葱豆腐汤，宴请众官员。而且约法三章：不论谁摆宴席，只许四菜一汤，违者严惩不贷；英国女王伊丽莎白二世每天深夜都亲自熄灭白金汉宫小厅堂和走廊的灯，坚持皇家用的牙膏要挤到一点不剩。他们都贵为一国之尊，尚且如此勤俭，着实令人赞叹。

而今，随着综合国力的增强和生活水平的提高，有些人把勤俭节约的优良传统丢了。超越现实、盲目攀比的畸形消费；斗富摆阔、一掷千金的奢靡消费；过度包装、极度美化的蓄意浪费；“长明灯”、“长流水”的随意浪费等现象比比皆是面对这些不良现象，扪心自问：“我们能做什么?”

答案很简单：从我做起，从小事做起，从身边的点滴做起。

就这么简单吗?对，就这么简单!

请记住：如果社会是海，你与我，则是海里的一滴水，正是你与我这一滴一滴的水，汇聚成了海的壮阔无比。也正是由于你与我的共同努力才开辟了勤俭节约的新天地。

话说“勤”“俭”二字好兄弟，相辅相成，不分家。“只勤不俭，好比端个没底的碗，总也盛不满!”“只俭不勤，坐吃山空，一定要受穷挨饿!”我们青年学生非得既勤且俭不可。那么我们的“勤"是什么?当然是勤奋学习。我们的“俭”又是指什么呢?自然是指不比中学生勤俭节约主题国旗下讲话稿吃，不比穿，不比谁的