文件和文件夹教案

一讲课题目：文件和文件夹(目录)的组织结构及基本操作二教学目标使学生理解和掌握文件、文件夹的概念。熟练掌握文件和文通过将文件和文件夹的操作与现实生活中的相关实例作类比以及学生自行操作的过程，使学生理解归类与整理的思想与方法，通过讨论与操作，提高学生解决问题的能力。三教学内容四教学方法五教学工具六教学过程以兴趣导入法导入课题(5分钟):引入概念(5分钟)母的文件扩展名，用于指示文件类型(例如，图片文件常常师：同学们去超市会在同一个地方买到各种不同类型的东西吗?为什么?师：这是一种常见的分类行为。在计算机中的分类又是怎样的呢?超市中相同的商品在同一货架上，那么在计算机中，相同的文件放在什么“货架”上呢?通过提问引出文件夹并且通过对学生去超市购物的实例来类为了分门别类的有序存放文件，操作系统把文件组织在若干目录中，也称文件夹。(为了方便分类和管理文件)讲授新课(20分钟):(讲授并演示)件为了分门别类的有序存放文件，操作系统把文件组织在若干目录中，也称文件夹。(为了方便分类和管理文件)为了分门别类的有序存放文件，操作系统把文件组织在若是计算机磁盘空间里面为了分类储存电子文件而建立独立它可以有扩展名，但不具有文件扩展名的作用，也就不象文件那样用扩展名来标识格式。但它有几种类型，如：文档、图片、相册、音乐、音乐集等等。使用文件夹最大优点文件夹普通采用多层次结构(树状结构),在这种结构中每一个磁盘有一个根文件夹，它包含若干文件和文件夹。文件夹非但可以包含文件，而且可包含下一级文件夹，这样类推下去形成的多级文件夹结构既匡助了用户将不同类型和功能的文件分类储存，又方便文件查找，还允许不同文件文件多数都保存在计算机的磁盘之中，为了方便管理，Windows将计算机所能用到的磁盘进行了编号，硬盘从C开始编号，如果一块硬盘在分区里分了三个区，就挨次编号为文件也可以存放文件夹，也就是说在一个文件夹中可以再建立若干个文件夹。这种结构看上去很像一棵倒挂的树，所以确定文件或者文件夹所在位置件夹”(2):在窗口空白处单击鼠标右键，在弹出2)选定多个连续文件(夹):①单击第一个文件/文件夹，按3)选定不连续文件(夹):单击第一个文件/文件夹，按住(3)拖曳选择(2)取销部份选定：按住<Ctrl>键，单击要取销选NOTE:在对文件或者文件夹进行选择操作时，要注意以下几点按住Ctrl键再次单击已选定的对象将取销选择组合组合键)可以选定当前文件夹中的所有对象在窗口空白位置单击鼠标左键可以取销选择3文件和文件夹的重命名3)直接单击对象名称两次步骤：进入重命名状态输入文件夹的新名字注意：同一文件夹下，不能有两个相同的文件或者文件夹，4文件和文件夹的删除1)暂时删除(可恢复)(3)按<Delete>键(4)将文件拖至“回收站”2)彻底删除(不可恢复)(2)删除时按住<Shift>键5文件和文件夹的属性设置2)文件的三种属性(1)只读：只能读，不能修改(2)隐藏：默认状态下不显示(3)存档：文件建立时的默认属性和H表示和H表示分别用英文字母RR:只读(Read-Only)属性，具有只读的磁盘文件或者文件夹惟独打开、浏览其内容，不能被修改H:隐藏(Hidden)属性，具有隐藏属性的文件或者文件夹在示隐藏的文件、文件夹和驱动器”利用菜单命令完成复制利用利用工具按钮完成复制工具按钮完成复制利用快捷键完成复制利用拖曳方法完成复制1)利用菜单命令完成复制2)利用工具按钮完成复制3)利用快捷键完成复制4)利用拖曳方法完成复制(1)用鼠标左键拖曳先放开鼠标按键，再放开<Ctrl>键。②不同驱动器间：直接拖至目标位置后放开鼠标。(2)用鼠标右键拖曳7文件或者文件夹的挪移(剪切)(1)利用菜单命令完成挪移(2)利用工具按钮完成挪移(3)利用快捷键完成挪移(4)利用拖曳方法完成挪移利用菜单命令完成挪移利用工具按钮完成挪移利用快捷键完成挪移利用拖曳方法完成挪移(1)用鼠标左键拖曳①同一驱动器内：直接拖至目标位置后放开鼠标。先放开鼠标按键，再放开<Shift>键。(2)用鼠标右键拖曳8撤销操作(4)撤销按钮先让同学们