美术教案版画

瓦市镇中心小学校版画集体备课目录第1课…………………可爱的蝴蝶第2课…………………七星瓢虫第3课…………………水中的荷花第4课…………………小燕子第5课…………………对印版画第6课…………………快乐刮画第7课…………………综合版画第8课…………………石膏版画第9课…………………美丽的房子第10课…………………美丽的房子第11课…………………各种各样的树第12课…………………大轮船第13课…………………吹塑纸的设计第14课…………………木版画的设计第15课…………………风筝的魅力第16课…………………头像的设计《版画——可爱的蝴蝶》教学设计(第1课)课题版画—可爱的蝴蝶课型新授课时1学习目标了解制作版画的步骤。学习用版画的方法表现蝴蝶。学习重点学习用版画的方法表现蝴蝶。学习难点引导学生制作版画。学习过程学习环节及时间分配活动内容活动规则活动依据及设计意图创设情境播放课件,引导学生感知蝴蝶的姿态,思考课件里的这些画是用什么方法制作的？认真倾听、仔细思考+1激发学生学习兴趣活动一：发展阶段教师示范制作纸版画：首先在卡纸上画出蝴蝶的形状，接着用丰富的色彩去涂到蝴蝶相应的位置，然后将宣纸覆盖在涂满颜料的画上，并用手压印后，轻轻揭起,放在一旁晾干。仔细观察,认真思考+1通过观察能说出制作版画的步骤+2此环节的设计帮助学生找到制作版画的步骤活动二：艺术实践（完成版画初稿）1、学生尝试制作纸版画《可爱的蝴蝶》2、完成版画的初稿，完成蝴蝶的主体后可以适当添加环境，添加花草树木等环境,使画面更美丽。小组内人人参与，分工明确+1小组合作完成版画+2鼓励学生选择吹塑纸或纸板材料制作版画，提醒学生在刻吹塑纸上刻画房子要清晰一些，引导学生在纸上一层一层地拓印出蝴蝶。冥想课堂总结:这节课有什么收获？分享收获学生回顾学习方法、分享学习收获。板书设计版画——可爱的蝴蝶形状，色彩，拓印教学反思《版画——七星瓢虫》教学设计（第2课时）课题版画——七星瓢虫课型新授课时1学习目标观察瓢虫的主要外形特征。体验制作版画的独特手法，享受创造的快乐。学习重点尝试用版画的形式创造一幅《七星瓢虫》。学习难点引导学生制作版画。学习过程学习环节及时间分配活动内容活动规则活动依据及设计意图谈话导入引导学生讲出印象中的七星瓢虫有什么特点。欣赏老师带来的作品，并说出作品绘画形式1、能合理说出作品的优点和不足+2认真倾听，并能质疑、补充+2激发学生学习兴趣活动一：创作阶段创作:首先绘画出七星瓢虫的形状，定瓢虫的色彩搭配。注意拓印时，纸在纸板上不能移动,并有序地进行操作。组内人人参与，分工明确+1能根据上面提到的优点和缺点进行完善好作品+2此环节的设计目的是让学生制作出更好的作品活动二：展示评价1、介绍自己的画面和创作体会2、集中展示学生作品欣赏，讨论谁的作品好，为什么？1、能说出自己的体会+22、认真倾听，并能作出补充+2提高学生语言表达能力冥想这节课有什么收获？分享收获学生回顾学习方法、分享学习收获。板书设计版画——七星瓢虫形状，色彩，拓印教学反思《版画——水中的荷花》教学设计(第3课时)课题版画——水中的荷花课型新授课时1学习目标观察各种颜色形态的荷花，培养学生观察能力，感受自然地美丽让学生了解熟悉版画的制作工具和流程学习重点初步了解荷花的基本结构特征、不同种类荷花的外形特点，运用版画进行表现。学习难点线条运用变化丰富，疏密得当。学习过程学习环节及时间分配活动内容活动规则活动依据及设计意图创设情境简单介绍版画的发展历史。欣赏不同艺术效果的版画作品。认真倾听、仔细思考+1激发学生学习兴趣活动一：发展阶段版画常用的工具有哪些？版画制作的流程和方法是什么？（1）起稿:画好黑白画稿（2）处理板材:用清水擦使板子更好上色（3）刻板:刻板要线条粗且深（4）拓印:颜色均匀吸附在印纸上，然后再注意添色（5）补板能说出版画常用的工具+2能说出版画制作的流程+2不打无准备的仗，通过思考交流为下面的创造做好充分的准备活动二：教师示范＇学生创作教师示范讲解播放录像,让学生观察各类荷花荷叶的造型。教师示范学生课堂创作运用多种线条，有规律，有变化的表现荷花的曲线之美，完成版画。认真倾听、仔细思考+2小组合作，分工明确+2通过小组合作，培养学生团结协作的能力欣赏评价学生自评互评教师助评能正确说出作品的优点和不足+2表达清晰，条理清楚+2相互学习、相互补充，达成教学目标的实现冥想回顾本节课的收获，并反思多种感官教学，在轻松愉悦的氛围中回顾本节课所学知识板书设计版画——水中的荷花起稿，刻版，拓印教学反思《版画——小燕子》教学设计（第4课时）课题版画——小燕子课型新授课时1学习目标学习用板画的方法表现小燕子。观察小燕子的特征。享受创造的快乐。学习重点尝试用版画的形式创造一幅《小燕子》。学习难点引导学生制作版画。学习过程学习环节及时间分配活动内容活动规则活动依据及设计意图创设情境播放春天燕子飞来筑巢的视频，观察燕子的特征认真倾听、仔细思考+1激发学生学习的兴趣活动一：发展阶段1、观察版画新燕，观察燕子的身体特点。2、燕子是什么样子的？尾巴像什么形状？3、老师示范制作纸版画认真观察，仔细思考+1问题回答清楚、明白+2通过质疑、交流，有利于培养学生主动学的精神活动二：艺术创作小组合作完成版画,可以适当添加环境，使画面更完美。注意拓印时，纸在纸板上不能移动,并有序的进行操作。小组人人参与，分工明确+2完成作品+2培养学生团结合作的精神展示评价:介绍自己的画面和创造体会集中展示学生作品,欣赏、讨论谁的作品好，为什么？能积极交流+2能补充质疑+2培养学生的语言表达能力和思维能力冥想跟着音乐和老师一起做放松活动课堂总结布置课后任务分享收获学生回顾学习方法、分享学习收获。板书设计版画——小燕子起稿，刻版，拓印教学反思《对印版画》美术设计课教学设计（第5课）课题《对印版画》课型新授课课时1学习目标1、初步了解对印版画的简单印制方法。2、学习对印版画不同的表现方法，以及学生在版画创作过程中，初步培养学生的耐心、细致有序的学习习惯。3、锻炼学生的发散思维、求异思维，激发学生不断追求创新的创造意识，注意培养学生感受、分析、表达能力。学习重点认识对印版画，是造型表现的一种表达方式。掌握涂色方法和压印的方法学习难点如何巧妙地将印好的画进行新的创意。课前准备教具准备:课件、范作。学具准备:画稿大小各一张、水粉颜料、毛笔或水粉笔、调色盘、笔洗等。学习过程学习环节及时间分配活动内容活动规则活动依据及设计意图欣赏导入课件播放克隆羊揭示课题。授新课活动一：克隆游戏—找不同

活动要求：（看课件）在两幅极为相似的画面中找出它们的相同点和不同点。活动规则：

1、认真观察，得出答案。+1分

2、补充。+1分

培养学生的观察和表达能力活动二：观看屏幕图片；看屏幕制作1、思考这两幅画是怎样“克隆”出来的；2、根据屏幕制作，试着总结对印版画的步骤。活动规则：1、回答问题，并答案正确（+1)2、积极动脑，尝试小结（+1）自主学习，发散思维，感受对印版画的特点。教师引导，学习对印版画的制作。实践活动活动三：自主创作要求：用自己小组喜欢的对印版画的形式，表现一个自己小组喜爱的形象，做出创意和个性。活动规则：1、作品是否符合要求。+1分

2、画面是否具有创意。+1分

3、生生评价，提出建议。+1分依据友善用脑团队学习理念，通过小组合作激励学生的合作竞争意识；自主创作激发学生的创造力。教师点评总结谈谈本节课感受，静心回忆学习内容。学生听冥想音乐，在轻松的氛围中回忆本课所学并进行分享。引导学生回顾本课，总结知识点。课后拓展在我们日常生活中可以用到对印版画的地方。培养提高学生对美学的兴趣。板书设计《对印版画》范作步骤：画形、上色、拓印、添加。教学反思《快乐刮画》美术设计课教学设计（第6课）课题《快乐刮画》课型新授课课时1学习目标1、通过欣赏，认识刮画的特点，了解、掌握挂画工具的使用方法。2、通过欣赏、讨论、自主探究和教师局部示范讲解，能够运用竹签等工具绘制刮画。3、通过欣赏、创新完成刮画，感受成就感与幸福感，提高美术学习兴趣和创新想象能力。学习重点认识刮画的特点，学会运用刮画工具。学习难点运用点、线、面的知识刮画。课前准备教具准备:范作、刮画工具（如：牙签、废圆珠笔芯、三角板）。学具准备:刮画纸、刮画工具（如：牙签、废圆珠笔芯、三角板）。学习过程学习环节及时间分配活动内容活动规则活动依据及设计意图情境导入出示一张刮画纸张，告诉学生老师将进行一个魔术表演，并与学生进行互动。揭示课题—《快乐刮画》。授新课活动一：初步了解制作方法

活动要求：课件出示图片，请学生观察了解刮画制作的方法。活动规则：

1、认真观察，得出答案。+1分

2、补充。+1分

培养学生的观察和小结能力活动二：刮画步骤指导活动要求：出示课件《在恐龙公园里》，请同学们观察，在制作刮画时，应按照什么步骤活动规则：1、说出刮画步骤（+1)2、补充质疑（+1）自主学习，发散思维，找出刮画的步骤。教师引导，学习刮画的制作。实践活动活动三：制作要求：设计一个形象（景物、人物、动物等都可以），确定点、线、面的处理方法，在刮蜡纸上进行表现。作品欣赏与评价。（展示者介绍，生生互评。）活动规则：1、符合要求完成。+1分

2、构思新颖、设计效果好。+1分

3、有效评价提出建议。+1分通过小组合作，发挥想像能力，为学生设计作品打下基础。教师点评总结谈谈本节课感受，静心回忆学习内容。学生听冥想音乐，在轻松的氛围中回忆本课所学并进行分享。引导学生回顾本课，总结知识点。课后拓展1、充分挖掘生活中可以用来刮画的工具和材料，如：沙子、木头等，进行刮画。2、尝试合作创作：和家人，同伴，老师一起完成大的刮画作品，如：壁画等。让学生感受刮画与我们之间的关系，培养关注生活的意识。板书设计《快乐刮画》范作点、线、面方法：先刮主要——再刮次要教学反思《综合版画》美术设计课教学设计（第7课）课题《综合版画》课型新授课课时1学习目标1、学生发现废旧材料的新价值，学习综合版画的制作方法。2、让学生感悟材料综合运用的艺术魅力。3、让学生在生活中发现美，感悟美，创造美。学习重点引导学生关注材料，发现材料的美感，并能综合运用。学习难点学生对综合纸版画的制作方法，合理、巧妙地运用材料。课前准备教具准备:课件、出示一种材料（例如：水果套）。学具准备：水果套。学习过程学习环节及时间分配活动内容活动规则活动依据及设计意图情境导入出示一种材料（课件展示），询问学生平时生活中对这种废旧材料是怎样处理的。通过提问，揭示课题。授新课活动一：初步感知材料美感

活动要求：请同学们挑几件不同的材料，拿在手上，用眼睛看，也可以用手触摸一下，看一看，想一想，手上的材料有什么特点。活动规则：

1、认真观察，得出答案。+1分

2、补充。+1分

培养学生的观察和小结能力活动二：材料对比活动要求：1、（课件展示）请学生比较两张图的区别。2、出示两幅图的底版，直观材料的综合运用。活动规则：1、说出两幅图的区别（+1)2、补充质疑（+1）自主学习，发散思维，感受不同材料带来的美感。教师引导，学习综合纸版画的创作运用。实践活动活动三：创作要求：做一个有小组创意的属于自己小组的综合纸版画。绘画完成后，作品展示，生生评价。活动规则：1、符合要求完成。+1分

2、运用了不用材料。+1分

3、生生评价，提出建议。+1分通过小组合作，培养学生的实践能力，感受设计创作的喜悦。教师点评总结谈谈本节课感受，静心回忆学习内容。学生听冥想音乐，在轻松的氛围中回忆本课所学并进行分享。引导学生回顾本课，总结知识点。课后拓展生活中还有哪些材料可以制成版画的；欣赏不同材料制成的版画作品，体会人类非凡的创造力，感悟艺术的创新形式。培养学生创新意识，提高学生创作能力。板书设计《综合版画》范作不同材料——不同美感教学反思《石膏版画》美术设计课教学设计（第8课）课题《石膏版画》课型新授课课时1学习目标1、初步学习石膏版画的知识，了解石膏版画的特点。2、初步掌握石膏版画的制作方法。学习重点石膏版画的制作方法学习难点正确处理版面的黑白、疏密关系。课前准备教具准备:版画、课件、教材等。学具准备:教材。学习过程学习环节及时间分配活动内容活动规则活动依据及设计意图欣赏导入出示题材相同、创作形式不同的两张作品：黑白版画和写实性油画；出示此版画作品的一组复制品；出示石膏版画。欣赏激趣，揭示课题。授新课活动一：观察学习

活动要求：（看课件）对比两幅作品，你有什么不同感受？活动规则：

1、认真观察，分享感受。+1分

2、补充。+1分

培养学生的观察和表达能力活动二：研究探讨（课件展示）提出小组探究提纲：怎样制作底版？选用的工具、不同线条的刻画需要哪种工具、展现不同效果的底版。活动规则：1、说出石膏版画的制作步骤（+1)2、补充质疑（+1）自主学习，小组讨论，发散思维，感受石膏版画的魅力。教师引导，学习石膏版画制作的方法。实践活动活动三：创作要求：以动物为题材设计一张底稿，然后把它制作成一幅石膏版画。绘画完成后，作品展示，生生评价。活动规则：1、符合要求完成。+1分

3、生生评价，提出建议。+1分通过小组合作，培养学生的实践能力。教师点评总结谈谈本节课感受，静心回忆学习内容。学生听冥想音乐，在轻松的氛围中回忆本课所学并进行分享。引导学生回顾本课，总结知识点。课后拓展欣赏作品《林间》。鼓励学生多去观察生活和艺术作品。板书设计范作课题：《石膏版画》课后小结：教学反思《版画——美丽的房子》教学设计(第9课)课题版画——美丽的房子课型新授课时第一课时学习目标了解制作版画的步骤。学习用版画的方法表现房子。学习重点学习用版画的方法表现房子。学习难点引导学生制作版画。学习过程学习环节及时间分配活动内容活动规则活动依据及设计意图创设情境播放课件,引导学生感知各种造型的房子,这些画是用什么方法制作的？认真倾听、仔细思考+1激发学生学习兴趣活动一：发展阶段教师示范制作纸版画：用剪刀将纸板剪成各种形状，并在纸上拼贴出各种房子，接着用黑色或彩色的涂料涂满白纸，然后将宣纸覆盖在涂满颜料的画上，并用手压印后，轻轻揭起,放在一旁晾干。仔细观察,认真思考+1通过观察能说出制作版画的步骤+2此环节的设计帮助学生找到制作版画的步骤活动二：艺术实践（完成版画初稿）1、学生尝试制作纸版画《美丽的房子》2、完成版画的初稿，完成建筑后可以适当添加环境，房前屋后添加花草树木等环境,使画面更美丽。小组内人人参与，分工明确+1小组合作完成版画+2鼓励学生选择吹塑纸或纸板材料制作版画，提醒学生在刻吹塑纸上刻画房子要清晰一些，引导学生在纸上一层一层地拼贴出浮雕装的房子。冥想课堂总结:这节课有什么收获？分享收获学生回顾学习方法、分享学习收获。板书设计版画——美丽的房子教学反思《版画——美丽的房子》教学设计（第10课时）课题版画——美丽的房子课型新授课时第二课时学习目标尝试用各种几何图形表现房子的主要外形特征。体验制作版画的独特手法，享受创造的快乐。学习重点尝试用版画的形式创造一幅《美丽的房子》。学习难点引导学生制作版画。学习过程学习环节及时间分配活动内容活动规则活动依据及设计意图谈话导入欣赏学生上节课的作品，指出优点和不足。1、能合理说出作品的优点和不足+2认真倾听，并能质疑、补充+2激发学生学习兴趣活动一：继续创作继续创作:注意拓印时，纸在纸板上不能移动,并有序地进行操作。组内人人参与，分工明确+1能根据上面提到的优点和缺点进行完善好作品+2此环节的设计目的是让学生制作出更好的作品活动二：展示评价1、介绍自己的画面和创作体会2、集中展示学生作品欣赏，讨论谁的作品好，为什么？1、能说出自己的体会+22、认真倾听，并能作出补充+2提高学生语言表达能力冥想这节课有什么收获？分享收获学生回顾学习方法、分享学习收获。板书设计版画——美丽的房子教学反思《版画——各种各样的树》教学设计(第11课时)课题版画——各种各样的树课型新授课时1学习目标观察各种树木，培养学生观察能力，增强环保意识让学生了解版画的制作工具和流程学习重点初步了解树的基本结构特征、不同种类树的外形特点，运用版画进行表现。学习难点线条运用变化丰富，疏密得当。学习过程学习环节及时间分配活动内容活动规则活动依据及设计意图创设情境简单介绍版画的发展历史。欣赏不同艺术效果的版画作品。认真倾听、仔细思考+1激发学生学习兴趣活动一：发展阶段版画常用的工具有哪些？版画制作的流程和方法是什么？（1）起稿:画好黑白画稿（2）处理板材:用清水擦使板子更好上色或者打蜡（3）刻板:刻板要线条粗且深（4）拓印:颜色均匀吸附在印纸上，然后再注意添色（5）补板能说出版画常用的工具+2能说出版画制作的流程+2不打无准备的仗，通过思考交流为下面的创造做好充分的准备活动二：教师示范＇学生创作教师示范讲解播放录像,让学生观察各种树木的生长过程。教师示范学生课堂创作运用多种线条，有规律，有变化的表现，美化树的外形，完成版画。认真倾听、仔细思考+2小组合作，分工明确+2通过小组合作，培养学生团结协作的能力欣赏评价学生自评互评教师助评能正确说出作品的优点和不足+2表达清晰，条理清楚+2相互学习、相互补充，达成教学目标的实现冥想回顾本节课的收获，并反思多种感官教学，在轻松愉悦的氛围中回顾本节课所学知识板书设计版画——各种各样的树教学反思《版画——大轮船》教学设计（第12课时）课题版画——大轮船课型新授课时1学习目标学习用板画的方法表现轮船。尝试用各种几何图形表现轮船的主要外形特征。享受创造的快乐。学习重点尝试用版画的形式创造一幅《大轮船》。学习难点引导学生制作版画。学习过程学习环节及时间分配活动内容活动规则活动依据及设计意图创设情境教师以猜谜语的形式引出主题:好大一座楼，总在水上游,风浪都不怕，不拉它不走。(谜底:轮船)认真倾听、仔细思考+1激发学生学习的兴趣活动一：发展阶段1、观察纸板画《大轮船》，感知轮船的结构以及纸版画的特点。2、轮船是什么样子的？这个轮船与我们以前见过的轮船有什么不一样？3、老师示范制作纸版画认真观察，仔细思考+1问题回答清楚、明白+2通过质疑、交流，有利于培养学生主动学的精神活动二：艺术创作小组合作完成版画,可以适当添加环境，使画面更完美。注意拓印时，纸在纸板上不能移动,并有序的进行操作。小组人人参与，分工明确+2完成作品+2培养学生团结合作的精神展示评价:介绍自己的画面和创造体会集中展示学生作品,欣赏、讨论谁的作品好，为什么？能积极交流+2能补充质疑+2培养学生的语言表达能力和思维能力冥想跟着音乐和老师一起做放松活动课堂总结布置课后任务分享收获学生回顾学习方法、分享学习收获。板书设计版画——大轮船教学反思《吹塑纸的设计》美术设计课教学设计（第13课）课题《吹塑纸的设计》课型绘画设计课课时1学习目标1、学习吹塑纸版画的表现方法，了解吹塑版画的艺术特色。2、学会印制吹塑纸版画。学习重点吹塑纸版画的制作方法。学习难点吹塑纸版画的艺术处理。课前准备学具准备:吹塑纸、绘画纸，铅笔、水粉笔、铅笔，复写纸、水粉颜料、拓印工具、夹子、黑色印纸、圆珠笔。学习过程学习环节及时间分配活动内容活动规则活动依据及设计意图复习导入吹塑纸版画的特点。说明本节课的任务是制版和拓印揭示课题。授新课活动一：1、什么是吹塑纸版画及特点？（出示课件，并请学生回答）

活动要求：说出答案还能说出几种版画种类。活动规则：

1、认真观察，得出答案。+1分

2、补充。+1分

培养学生的思维能力。活动二：引入吹塑纸版画的印制方法（1）水粉颜料印制的，称水粉印吹塑纸版画（2）用油墨印制的，称油墨印吹塑纸版画活动规则：1、说出基本方法（+1)2、补充质疑（+1）3、画法步骤表达完整（+1）自主学习，发散思维，感受线条装饰画绘制特征。教师引导，学习线条装饰画的画法及步骤。实践活动活动三：设计1、学生制作吹塑纸版画的底版（教师出示创作题材图，供学生选择，并分发纸张及工具）学生分为小组进行创作。教师巡回指导，刻外轮廓纸选用较粗的笔刻，稍微刻重一点。强调学生在涂色时尽量不要用水。请同学们注意安全和保持卫生清洁。活动规则：1、符合要求完成。+1分

2、运用型、色、图对作品进行描绘。+1分

3、生生评价，提出建议。+1分依据友善用脑团队学习理念，通过小组合作激励学生的合作竞争意识。教师点评总结针对学生在吹塑纸版画印制过程中出现的问题进行讲解，使学生明白，掌握正确的印制方法。。学生听冥想音乐，在轻松的氛围中回忆本课所学并进行分享。引导学生回顾本课，总结知识点。课后拓展完善吹塑纸创意设作品。培养提高学生对美学的兴趣。板书设计《吹塑纸的设计》特点：吹塑纸轻而有一定厚度，便于刻制。表现力丰富、色彩鲜艳厚重、对比强烈、效果独特、一版多印。教学反思《木版画的设计》美术设计课教学设计（第14课）课题《木版画的设计》课型绘画设计课课时1学习目标1、培养热爱版画艺术的情感2、了解版画知识学习重点木版画基本构成元素和表现语言。学习难点木版画基本知识课前准备教具准备:多媒体课件、木版画制作工具、投影片、投影。学习过程学习环节及时间分配活动内容活动规则活动依据及设计意图情境导入活动一：设置游戏，导入新课图片导入，教师出示画家版画作品，并提问同学在日常生活中见过哪种材质的版画并简单说明，学生交流回答，揭示课题授新课活动二：赏析作品，引导想象木版画初步了解版画版画的分类活动规则：

1、认真观察，得出答案。+1分

2、补充。+1分

培养学生的观察和小结能力实践活动活动三：创作要求：通过绘画的方式为自己创作一个新颖又实用的木版画。作品欣赏与评价。（展示者介绍，生生互评。）活动规则：1、符合要求完成。+1分

2、构思新颖、设计效果好。+1分

3、有效评价提出建议。+1分通过小组合作，发挥想像能力，为学生设计绘画作品打下基础。教师点评总结版画的种类木刻版画、铜版画、纸版画、这些版画都有什么特点?学生听冥想音乐，在轻松的氛围中回忆本课所学并进行分享。引导学生回顾本课，总结知识点。课后拓展观察木版画的构成元素。让学生感受设计，培养关注生活的意识。板书设计《木版画的设计》木刻版画特点：刀法刚劲有力，黑白相间的节奏，使作品极有力度。铜版画特点：质感强烈，作品视觉效果丰富。纸版画特点：取材方便，制作简单，效果多样。教学反思《风筝的魅力》美术设计课教学设计（第15课）课题《风筝的魅力》课型制作课课时1学习目标过多媒体欣赏，小组分析讨论及教师演示绘制一件风筝作品，进一步理解掌握民间艺术的造型美及色彩的特点。学习重点学生学会从身边事物出发认识风筝文化,了解风筝的来历、作用，制作。学习难点风筝工艺的掌握和实践课前准备搜集风筝或风筝照片学习过程学习环节及时间分配活动内容活动规则活动依据及设计意图课前准备课前布置学生搜集风筝或风筝照片。旨在激发学生学习兴趣，养成良好课前准备习惯揭示课题。导入新课活动一：做一个小游戏

活动要求：请同学们猜猜看画中的小男孩在做什么呢?活动规则：

1、认真观察，得出答案。+1分

2、补充。+1分

通过游戏导入，激发学生学习的兴趣，培养学生语言表达能力，为进一步了解风筝的历史起源等相关人文知识做铺垫。活动二：欣赏感悟多媒体欣赏图片，教师讲解风筝历史活动要求：了解风筝的造型特点与纹样、色彩特点活动规则：1、说出特点（+1)2、补充质疑（+1）目的:通过欣赏交流，教师边播放课件边讲解，图文并茂的了解了风筝的起源、发展及历史。学生充分地感受到风筝的文化及相关知识，包括制作方法等，为下一步学生动手制作打下坚实的基础欣赏分析分析出风筝的制作流程步骤。分析风筝运用了哪些制作方法，它是被怎么装饰的那么美丽漂亮的?我们还可以为这件风筝作品加些什么?活动规则：1、说出步骤。+2分

2、讲出制作方法。+1分

3、生生评价，提出建议。+1分通过小组分析的活动，让学生能够自主学习的同时，提高语言表达能力及解决问题的能力。并让学生充分了解，小组合作的重要性。教师点评总结谈谈本节课感受，静心回忆学习内容。学生听冥想音乐，在轻