一年级上册数学教案-不进位加法和不退位减法1 西师大版

/一年级上册数学教案-不进位加法和不退位减法1一、教学目标1.让学生掌握不进位加法和不退位减法的计算方法，能够熟练进行计算。2.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生的逻辑思维能力。二、教学内容1.不进位加法：两个数相加，和不超过10，不需要进位。2.不退位减法：从一个数中减去另一个数，差不超过10，不需要退位。三、教学重点与难点1.教学重点：不进位加法和不退位减法的计算方法。2.教学难点：熟练运用不进位加法和不退位减法解决实际问题。四、教学准备1.教具：计算器、算术题卡、教学课件。2.学具：铅笔、橡皮、尺子、草稿纸。五、教学过程1.导入新课：通过生动的实例，引导学生发现生活中的不进位加法和不退位减法现象，激发学生的学习兴趣。2.探索不进位加法：(1)让学生观察算式，发现和不超过10的特点。(2)引导学生尝试计算，总结不进位加法的计算方法。(3)通过练习，巩固不进位加法的计算方法。3.探索不退位减法：(1)让学生观察算式，发现差不超过10的特点。(2)引导学生尝试计算，总结不退位减法的计算方法。(3)通过练习，巩固不退位减法的计算方法。4.解决实际问题：(1)出示实际问题，引导学生运用不进位加法和不退位减法解决问题。(2)学生独立完成，教师巡回指导。(3)交流展示，共同评价。5.总结与拓展：(1)让学生回顾本节课所学内容，总结不进位加法和不退位减法的计算方法。(2)提问：在实际问题中，如何判断是否需要进位或退位？(3)拓展：介绍进位加法和退位减法，为下节课的学习打下基础。六、课后作业1.完成练习册上的不进位加法和不退位减法题目。2.观察生活中的数学现象，与家长分享所学内容。七、板书设计1.不进位加法和不退位减法的计算方法。2.解决实际问题的步骤。八、教学反思1.本节课的教学内容较为简单，学生易于掌握。2.在解决实际问题时，部分学生对于判断是否需要进位或退位存在困难，需要在下节课中进行重点讲解。3.加强对学生的个别辅导，提高学生的计算能力。需要重点关注的细节是：在解决实际问题时，部分学生对于判断是否需要进位或退位存在困难。对于这个重点细节，以下进行详细的补充和说明：一、原因分析1.学生对于进位和退位的理解不够深入：一年级的学生刚刚接触数学计算，对于进位和退位的概念可能还不够清晰，需要通过具体实例进行讲解和演示。2.学生的计算能力有待提高：计算能力是解决数学问题的基础，如果学生的计算能力较弱，就会影响他们对于进位和退位的判断。3.教学方法不够生动形象：如果教师仅仅通过抽象的讲解来传授知识，学生可能难以理解和接受。因此，教师需要采用生动形象的教学方法，帮助学生更好地理解和掌握知识。二、解决方案1.强化概念讲解：通过具体的实例，让学生深入了解进位和退位的含义。例如，可以让学生用计算器进行计算，观察当和超过10时，计算器是如何进行进位的；当差小于0时，计算器是如何进行退位的。2.提高计算能力：通过大量的练习，让学生熟练掌握不进位加法和不退位减法的计算方法。同时，鼓励学生在日常生活中多进行数学计算，提高计算速度和准确性。3.创设生动教学情境：利用教具、游戏等手段，创设生动有趣的教学情境，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。例如，可以设计一些有趣的小游戏，让学生在游戏中练习不进位加法和不退位减法。三、教学策略1.分层教学：针对不同学生的计算能力，设置不同难度的练习题，让每个学生都能在适合自己的层次上得到锻炼和提高。2.互动教学：鼓励学生积极参与课堂讨论，让学生在交流中相互学习、共同进步。例如，可以让学生分组讨论，共同解决实际问题。3.激励评价：对于学生的进步和优点，及时给予表扬和鼓励，提高学生的学习积极性和自信心。同时，对于学生的不足之处，也要给予耐心指导和帮助。四、教学效果预期通过以上措施，预期学生在解决实际问题时，对于进位和退位的判断能力将得到明显提高。学生将能够熟练运用不进位加法和不退位减法解决实际问题，为后续学习打下坚实基础。五、教学反思在教学过程中，教师需要密切关注学生的学习情况，及时调整教学策略。同时，教师自身也要不断学习和提高，以更好地指导学生。通过教学反思，教师可以不断优化教学方法，提高教学效果。总之，在解决实际问题时，对于进位和退位的判断是学生需要重点关注的问题。通过强化概念讲解、提高计算能力、创设生动教学情境等措施，有望帮助学生克服这一困难，提高数学计算能力。同时，教师需要关注学生的学习情况，不断调整教学策略，以实现教学目标。六、持续关注与个别辅导在解决了学生对进位和退位判断的困难之后，教师应持续关注学生在日常练习中的应用情况。通过观察和作业批改，教师可以发现学生是否真正掌握了这一技能。对于仍然存在困难的学生，教师应提供个别辅导，确保每个学生都能跟上教学进度。七、家校合作教师应与家长保持沟通，让家长了解学生的学习进展和存在的问题。家长可以在家中为孩子提供额外的练习机会，帮助学生巩固在学校学到的知识。同时，家长也可以通过日常生活中的实际例子，帮助学生更好地理解进位和退位的概念。八、评价与反馈教师应定期对学生的学习成果进行评价，这可以通过单元测试、日常练习和口头提问等方式进行。评价结果不仅可以帮助教师了解学生的学习情况，还可以为学生提供反馈，帮助他们认识到自己的进步和需要改进的地方。九、拓展与延伸在学生掌握了不进位加法和不退位减法的基础上，教师可以逐渐引入进位加法和退位减法的概念。通过逐步拓展教学内容，教师可以帮助学生建立起完整的加减法计算体系，为更高年级的数学学习打下坚实的基础。十、总结通过对学生解决实际问题时进位和退位判断困难的重点关注，教师可以采取多种教学策略来帮助学生克服这一难题。通过强化概念讲解、提高计算能力、创设生动教学情境、分层教