大班美术活动《向日葵》教案

汇报人：大班美术活动《向日葵》教案2024-01-30目录教学目标与要求教学内容与重点难点教学方法与手段选择教学过程设计与实施评价策略及标准制定资源开发与利用建议01教学目标与要求Chapter了解向日葵的形态特征、生长环境及寓意。掌握绘画向日葵的基本技巧，如色彩搭配、线条运用等。学习运用不同的绘画材料和工具表现向日葵的质感。知识与技能目标感受自然之美，培养对大自然的热爱和敬畏之情。激发创作热情，培养耐心、细致的品质。体会艺术创作的乐趣，增强自信心和成就感。情感态度与价值观目标鼓励幼儿发挥想象力和创造力，创作具有个性的向日葵作品。引导幼儿欣赏和评价自己及他人的作品，提高审美能力。培养幼儿对色彩、构图等美术要素的敏感性和表现力。创意表现与审美能力目标结合科学领域，了解向日葵的生长过程和光合作用等科学知识。融入语言领域，通过描述和讨论向日葵的形态、色彩等特征，提高幼儿的语言表达能力。拓展到社会领域，了解向日葵在生活中的用途和意义，如观赏、食用、象征等。同时，可以引导幼儿关注环保问题，探讨如何保护自然环境和生态资源。跨学科融合及拓展目标02教学内容与重点难点Chapter了解向日葵的花盘、花瓣、叶片、茎等部位的形态特点。向日葵的形态特征掌握向日葵从种子发芽到生长成熟的过程，以及不同生长阶段的特点。向日葵的生长规律向日葵基本形态特征及生长规律学习颜色的三要素（色相、明度、饱和度）以及冷暖色调的概念。色彩的基本知识向日葵的色彩运用色彩搭配原理分析向日葵的主要颜色（黄色、绿色等）及其在画面中的运用和搭配。掌握对比色、类似色等色彩搭配原则，提高画面的视觉效果。030201色彩运用和搭配原理了解直线、曲线、折线等线条类型及其在画面中的运用。线条的基本类型学习如何用线条表现向日葵的轮廓、纹理和细节。向日葵的线条表现掌握线条与色彩的协调运用，增强画面的表现力和美感。线条与色彩的结合线条表现技巧

创意构思和个性化表现创意构思的方法引导学生从生活中寻找灵感，运用联想、想象等思维方式进行创意构思。个性化表现鼓励学生在作品中展现自己的个性和情感，使作品具有独特性和感染力。创意与技能的结合引导学生在掌握基本技能的基础上，发挥创意，创作出独具特色的美术作品。03教学方法与手段选择Chapter引导幼儿观察向日葵的花瓣、花盘、叶子等部分，了解其特征。鼓励幼儿用语言描述向日葵的外形和色彩，培养幼儿的观察力和表达能力。准备真实的向日葵花，供幼儿近距离观察。观察法：引导幼儿观察真实向日葵

示范法：教师现场示范绘画步骤教师现场绘制向日葵，展示绘画过程和技巧。强调向日葵的形态特征，如圆圆的花盘、长长的叶子等。引导幼儿模仿教师的绘画步骤，逐步掌握向日葵的绘画方法。为幼儿提供绘画材料和工具，鼓励幼儿动手绘制向日葵。教师在幼儿绘画过程中给予指导和帮助，确保幼儿能够顺利完成作品。鼓励幼儿发挥想象力和创造力，绘制出具有个人特色的向日葵作品。实践法：鼓励幼儿动手操作，亲身体验将幼儿的向日葵作品展示出来，组织幼儿互相欣赏。鼓励幼儿用语言表达对作品的感受和看法，提高幼儿的审美能力和语言表达能力。教师对幼儿的作品进行点评和总结，肯定幼儿的努力和进步，提出改进建议。互动评价法：组织幼儿互相欣赏、评价作品04教学过程设计与实施Chapter提问幼儿对向日葵的了解和感受，引出本次活动的主题。通过展示向日葵图片或实物，引导幼儿观察向日葵的外形特征。播放有关向日葵的视频或故事，激发幼儿对向日葵的兴趣。导入环节：激发兴趣，引出主题向幼儿介绍向日葵的基本结构和绘画方法，如花瓣的形状、颜色和排列方式等。展示向日葵的绘画范例，引导幼儿欣赏并感受其美感。鼓励幼儿提出问题和想法，与幼儿进行互动交流。新授环节：讲解知识点，展示范例根据幼儿的兴趣和能力，分组进行合作或个人完成绘画任务。教师巡回指导，及时给予幼儿帮助和指导。鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力，创作出具有个性的向日葵作品。练习环节：分组合作或个人完成绘画任务展示幼儿的作品，引导幼儿互相欣赏和评价。回顾本次活动的重点和难点，加深幼儿对向日葵绘画方法的理解。鼓励幼儿表达自己的想法和感受，提出改进意见，为下次活动做好准备。总结环节：回顾本次活动内容，提出改进意见05评价策略及标准制定Chapter要求幼儿在画向日葵时能够注意画面的整体构图，使得向日葵占据合适的比例，同时能够运用合适的色彩来表现向日葵的特点。构图饱满，色彩运用恰当鼓励幼儿运用流畅的线条来勾勒向日葵的形状，并能够注意到向日葵花瓣、叶子等细节的描绘。线条流畅，细节表现丰富鼓励幼儿在表现向日葵时能够发挥自己的想象力和创造力，创作出具有个性化的作品。创意独特，表现个性化评价标准明确化、具体化教师对幼儿的作品进行整体和个别的评价，肯定幼儿的优点和进步，提出改进的建议。教师评价鼓励幼儿对自己的作品进行自我评价，让幼儿能够认识到自己的优点和不足。幼儿自评引导幼儿互相欣赏和评价同伴的作品，促进幼儿之间的交流和学习。同伴互评多元化评价方式运用关注幼儿在创作过程中的表现，如态度、专注度、合作能力等，及时给予肯定和鼓励。对幼儿最终完成的作品进行评价，注重作品的完成度和表现力。注重过程性评价和结果性评价相结合结果性评价过程性评价培养自我评价能力通过引导幼儿自我评价，帮助幼儿建立正确的自我认知，提高幼儿的自主性和自信心。同伴互评促进交流同伴之间的互评可以让幼儿学会欣赏他人作品，同时也能从他人的评价中得到新的灵感和启发。鼓励幼儿自我评价和同伴互评06资源开发与利用建议Chapter植物园或花园若园内有植物园或花园，可组织孩子们实地观察向日葵，感受其形态、色彩和生长环境，为绘画提供直观素材。美术教室及材料充分利用园内的美术教室，准备好绘画纸张、颜料、画笔等绘画工具，确保孩子们有充足的创作空间。其他班级互动邀请其他班级的幼儿前来参观、交流，共同欣赏和讨论向日葵作品，促进班级之间的互动与合作。园内资源整合利用123鼓励家长为孩子准备一些家庭绘画材料，如彩色铅笔、水彩笔、油画棒等，让孩子在家也能继续练习绘画技巧。家庭绘画材料建议家长与孩子一起绘制向日葵作品，增进亲子关系的同时，也能提高孩子的绘画兴趣和技能。亲子共绘活动家长可以将孩子的向日葵作品装裱起来，悬挂在家中显眼的位置，为家庭增添一份艺术氛围。家庭环境布置家庭资源拓展延伸03社会公益活动鼓励孩子们将自己的向日葵作品捐赠或义卖，将所得善款用于支持社会公益事业，培养孩子的社会责任感和爱心。01美术馆或博物馆组织孩子们参观当地的美术馆或博物馆，欣赏大师们的向日葵作品，感受不同的艺术风格和表现手法。02艺术家工作坊联系当地的艺术家或美术教育机构，邀请他们来园为孩子们举办向日葵主题的绘画工作坊，提供专业的指导和帮助。社会资源开发利用网络图片素材教师可以在网络上搜索各种向日葵的图片素