三年级下学期安全教育表格式电子教案

课时编号1课题第八课

如何应对溺水意外课时1教学目的1.通过对有关溺水学问学习，增加学生平安意识，理解游泳危急性，尽量防止到河流，池塘等危急地方游泳。2.通过对溺水意外学问学习，学会应对溺水意外，能做到不慌不乱，冷静对待溺水意外。重难点学会应对溺水意外，能做到不慌不乱，冷静对待溺水意外。准备图片教学过程讲解溺水缘由1.不熟识水性意外落水：.主要是气管内吸入大量水分阻碍呼吸，或因喉头剧烈痉挛，引起呼吸道关闭，窒息死亡。人落水后，水、泥沙街道堵塞呼吸道，或因呼吸道痉挛而引起缺氧、窒息、死亡。落水被淹后一般4~6分钟即可致死。溺水多见于儿童、青少年和老人，以误落水中为多，偶有投水自杀者，意外事故如遇有洪水、船只沉翻等也是重要缘由。2。熟识水性而遇到意外状况：1.手足抽筋是最常见。主要是由于下水前打算活动不充分、水温偏冷或长时间游泳过于疲惫缘由。小腿抽筋时会感到小腿肚子突然发生痉挛性难受。2.有时因潜入到浅水而造成头部损伤而发生溺水。3.有时候〔特殊是一些老年人〕会因为心脏病发作或中风引起意识丢失，而发生溺水。溺水后表现病症：溺水者面部青紫、肿胀、双眼充血，口腔、鼻孔和气管充溢血性泡沫。肢体冰冷，脉细弱，甚至抽搐或呼吸心跳停顿。轻者，落水时间短，口唇四肢末端易青紫，面肿，四肢发硬，呼吸浅表。吸入水量2ml/kg时出现轻度缺氧现象。重者。如吸水量在10ml/kg以上者，1分钟内即出现低血氧症。落水时间长，面色青紫，口鼻腔充溢血性泡沫或泥沙，四肢冰冷，昏睡不醒，瞳孔散大，呼吸停顿。溺水紧急救援：自救：1.首先应保持冷静，千万不要手脚乱蹬拚命挣扎，可削减水草缠绕，节约体力。只要不胡乱挣扎，不要将手臂上举乱扑动，人体在水中就不会失去平衡，这样身体就不会下沉得很快。2.除呼救外，落水后马上屏住呼吸，踢掉双鞋，然后放松肢体，当你感觉开始上浮时，尽可能地保持仰位，使头部后仰，使鼻部可露出水面呼吸，呼吸时尽量用嘴吸气、用鼻呼气，以防呛水。呼气要浅，吸气要深。因为深吸气时，人体比重降到0.967，比水略轻，因为肺脏就象一个大气囊，屏气后人比重比水轻，可浮出水面〔呼气时人体比重为1.057，比水略重〕。3.千万不要试图将整个头部伸出水面，这将是一个致命错误，因为对于不会游泳人来说将头伸出水面是不行能，这种必定失败作法将使落水者更加惊惶和被动，从而使整个自救者功亏一篑。4.当救助者出现时，落水者只要理智还存在，绝不行惊惶失措去抓抱救助者手、腿、腰等部位，肯定要听从救助者指挥，让他带着你游上岸。否则不仅自己不能获救，反而连累救助者性命。5.会游泳者，假如发生小腿抽筋，要保持冷静，实行仰泳位，用手将抽筋腿脚趾向背侧弯曲，可使痉挛松解，然后渐渐游向岸边。〔1〕对于手脚抽筋者，假设是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，快速反复多做几次，直到抽筋消退为止；〔2〕假设是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧手握住抽筋肢体脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧手掌压在抽筋肢体膝盖上，扶植抽筋腿伸直；〔3〕要是大腿抽筋话，可同样采纳拉长抽筋肌肉方法解决。救助溺水者：1.留意：假设您未受过专业救人训练或未拥有救生证人，切记请不要轻易下水救人。谨记一点：会游泳并不代表您会救人。2.假设发觉有人溺水，应马上通知119与当地救难人员帮助求援。3.溺水情形发生时，在岸边民众不宜干脆下水，最好救援方式是丢绑绳索救生圈或长竿类东西，千万不要徒手下水救人，可就地取材，树木、树藤、枝干、木块、矿泉瓶都可利用来救人。4.抢救溺水者须要入水，须先脱衣解裤，以免被溺水者缠往而无法脱身。游到溺水者面前约3至5公尺，先吸大口气潜入水底从溺水者背后施救，才不致于被对方困住。须知当一个面临死亡一瞬间，出劲力气肯定惊人，万一被溺水者缠住，应速设法摆脱，不然准死无疑。假如你状态不佳，不要试图下水，你最好就是呼救，从而成为陆地英雄。摆脱法有两种：(一)握紧拳头狠狠重击溺水者后脑，使他昏迷，再拖上岸。(二)深吸一口气憋住，把对方压下水底，有犹如归于尽，但溺水者这时为了吸气，必定踩您肩头上，您可趁此时机顶住他三至五秒，让其头部露出水面，顺畅换气及视察四周，协作岸上同伴把木块、木头、保特瓶等漂移物投入水中，只要溺水者抓住任何一物都能保命。5.在水中要拖着伤者头颈与上背使成直线尽量不动，并维持脸朝上并露出水面，假设溺水者呼吸不志向，即使还在水中仍应开始施予人工呼吸。溺水者岸上复苏救援(现场急救)：对现场抢救来说，原则是一样，都要尽快地复原呼吸与心跳。1.在急救第一步就是通知120，而伤者都必需以颈椎受伤者处理，以防止急救完伤者已成植物人，在国外文献报告中，有人反因不当急救造成脊椎受损。2.解除异物救援：救上来只是工作一半，使溺水者复苏是另一半，而且对挽救生命来说是同等重要。首先清理溺水者口鼻内污泥、痰涕，有假牙取下假牙，救援人员单腿屈膝，将溺水者俯卧于救援者大腿上，借体位使溺水者体内水由气管口腔中排出〔有些农村将溺水者俯卧横入在牛背上，头脚下悬，赶牛行走，这样又控水、又起到人工呼吸作用〕，将溺水者头部转向侧面，以便让水从其口鼻中流出，保持上呼吸道通畅。再将头转回正面。〔急救者从后、抱起溺者腰部，使其背向上，头向下，也能使水倒出来〕。3.出水后救援：假如你有资格并经过训练可以做心肺复苏术〔CPR〕〔民众最好能学习CPR〔心肺复苏术〕技巧，救人又救己。〕但是假如不知道心肺复苏术时马上寻求救济。当你在等待时可试做口对口复苏术，这能挽救生命。假如溺水者呼吸心跳已停顿，马上进展口对口人工呼吸，同时进展胸外心脏按摩。接着下面步骤教你怎么做口对口复苏术：A、确定一下这位失去知觉人究竟是否在呼吸，看看他或她胸部，看是否可以见到呼吸样子。B、使溺水者仰卧。C、为了实行通用平安措施，尽可能戴上乳胶手套，弄开他嘴，用你手指除掉咽部或气道里任何堵塞物。D：为了防止艾滋病毒或其他致命病毒通过唾液传播，把你一次性导气管袋放在你口和他口上〔明显，假如此人是你密切家庭成员，你可以不必这样做〕E、把一只手放在溺水者下颌，另一只手放在他前额。翘起他头直至你能使他气道通畅，溺水者口应当是张开。F、捏鼻孔使鼻孔关闭。G、你做深呼吸。H、用你嘴完全把他嘴罩住。I、用力吹气进入溺水者嘴里，连续做4次。J、假如你是给一个成年人做，此时停5秒钟然后再重复做第F到第I步，假如你给一个儿童，或婴儿做，此时停顿3钞钟，然后再重复第F到第I步。K、重复这一过程4.当溺水者开始呼吸和气哽时，你还没有脱离逆境。事实上，溺水后48小时是最危急。因溺水而发生并发症肺炎、心衰等，都能在这一时期发生，因此你应尽早将溺水者送往医院。课后反思课时编号2课题第九课

防火，从我做起课时2教学目的通过本节课学习让学生充分理解火灾中各种逃命自救方法进步学生自救意识。重难点火灾中各种逃命自救方法准备图片教学过程〔一〕

汇报家庭火灾隐患调查结果强化平安意识。

〔二〕展示幻灯片学习自救学问，几种逃命方法总结：

1、

关门求生

2、测试门温度

3、从窗户逃命

4、高层建筑火灾逃命

5、公共场所火灾逃命

6、平安出口逃命

〔三〕老师介绍火灾报警须知：

1、牢记火警“119〞，事发时可用任何一部播打〔注：无论欠费与否〕。

2、火灾状况要报具体：×××单位、××区××街××号发生火灾，×××物质在燃烧，火势很大，请速来扑救，我是×××××××。

3、要派人来主要路口迎接消防车。

〔四〕老师引领学生在校内考察逃命路途

a)

制作逃命路途图

b)

制作逃命路标

〔五〕深化学习火场逃命十三诀〔p-65〕

第一诀：逃命预演，临危不乱。

第二诀：熟识环境，暗记出口。

第三诀：通道出口，畅通无阻。

第四诀：扑灭小火，惠及别人。

第五诀：保持冷静，明辨方向，快速撤离。

第六诀：不入险地，不贪财物。

第七诀：简易防护，蒙鼻匍匐。

第八诀：善用通道，莫入电梯。

第九诀：缓降逃命，滑绳自救。

第十诀：避难场所，固守待援。

第十一诀：缓晃轻抛，寻求救济。

第十二诀：火已及身，切勿惊跑。

第十三诀：跳楼有术，虽损求生。

〔六〕组织学生讨论讨论火灾时人心理与行为误区〔p-72〕

三、作业：

制作一期防火自救墙报。

课后反思课时编号3课题第十课

生活中生疏人课时3教学目的1、知道生活中生疏人是存在肯定危急。2、学会和生疏人交往。3、学会识别身边骗子，爱护自己。重难点1、知道生活中生疏人是存在肯定危急。2、学会和生疏人交往。准备课件教学过程活动一：有人跟踪怎么办？1、故事引入：有人跟踪怎么办？2、讨论：这个小挚友做法对吗？3、假设是你，你会怎么办？4、总结：生活中总是好人多，但也会有坏人。在与生疏人打交道时，我们要学会区分，懂是友善，英勇和机灵。活动二：我会平安交往1、平安交往欢乐多1〕出示三幅画，你最喜爱哪一幅画中小挚友，为什么？2〕选择、合作、讨论3〕汇报，各组派代表发表看法出游过程中结识新挚友，真欢乐。见到外国挚友主动打招呼，做有礼貌中国娃。遇到困难时，找老爷爷扶植，很聪慧方法。2、防人之心不行无1〕案例分析：为什么小偷是她？引导同学们大胆发表意见。明白要留意家庭状况保密性。2〕对于和生疏人交往，你还想对同学们提出什么建议？3〕总结：大方有礼，保持间隔，多听少说，重在理解，仔细思索，必要防范。活动三：警觉“狼外婆〞1、还记得狼外婆故事吗？2、生活中也有很多狼外婆故事—慎重助人。1〕分析，讨论：别人要你带路，怎么办？两种方法哪种好，为什么？2〕小结：扶植别人要看清对象，要有限度。3、撕开面具1〕案例分析：小玲做法有什么值得学习地方？2〕你身边有没有发生过类似事？一起说说。4、回绝诱惑1〕模拟情境：生疏人请小孩吃饮料。2〕发表看法：你觉得小挚友做法对吗？为什么？3〕生活中还有类似事情发生过吗？活动四、阅读与拓展1、接到生疏人怎么办？请生上台表演。2、路上有人跟踪怎么办？3、分组表演模拟情境。课外作业：1、将学到与生疏人交往学问与方法运用到生活中去。2、开一次自我爱护主题班会，提倡大家看我爱护、欢乐成长。

课后反思课时编号4课题第十一课

平安乘坐电梯和缆车课时4教学目的1、

理解和相识乘坐电梯和缆车等特种设施存在着一些平安隐患。2、

遵守乘坐电梯和缆车等特种设备各种规则，并驾驭其操作正确方法保障自己和别人平安。3、

初步驾驭和处理突发事故应对措施，学会主动冷静地面对逆境，培育自护自救实力。重难点教学重点：乘坐电梯和缆车考前须知教学难点：遇到逆境怎么办准备图片教学过程一、乘坐电梯：1、

创设情境，导入活动。2、

让学生说说对电梯理解和相识，并说说理解到有关乘坐电梯时考前须知。3、

小组表演情景剧，其他同学进展推断，分别说出相应行为导致后果，然后选派代表亲身示范正确行为举动。4、

出示人们上下自动扶梯各种行为图片，让学生进展了推断与分析，引导学生关注乘坐自动扶梯时考前须知。5、

小结：电梯与自动扶梯为我们生活供应了很多便利。但是，很多人不太理解乘坐电梯规则以致出现意外。我们搭乘电梯、扶梯过程中，要留意其中隐藏平安隐患和必需遵守乘坐规则，正确乘坐电梯和自动扶梯，进步自己平安意识。二、乘坐缆车：1、

小故事：缆车悲剧2、

学生讲解并描述听故事后感受。3、

学生以小组为单位讨论怎样乘坐缆车，要留意什么事项。4、

汇报沟通。5、

总结：我们要加强平安防范意识，标准自己行为举止，让我们在每次乘坐缆车时都平平安安，收获多多。

课后反思课时编号5课题第十二课

预防校园意外损害课时5教学目的

1、扶植学生理解校园意外发生后带来损害，增加自我爱护意识。

2、学会自觉遵守学校各项规章制度进步预防校园意外损害意识，懂得从细小处标准自己在学校行为举止，尽可能防止意外事故损害，进步自护实力。重难点理解校园意外发生后带来损害，增加自我爱护意识。准备课件教学过程一、相关案例：1、某市中学一次活动课上，初二某班同学小娜和小静借了一副崭新〔尚未运用过〕羽毛球具在操场上打羽毛球，正玩得起劲时，小静手中羽毛球拍突然与手柄别离，箭一般地飞向小娜，这一切来得是则突然，速度是则快，只听“啊呀〞一声，羽毛球拍金属杆刺进小娜左眼中，听见赶来老师和同学马上将小娜送到旁边医院，经检查小娜左眼失明，在两个多月治疗期间，共花去医治费用1.5万元。学生讨论：对于小娜受到损害，谁应当负责呢？2、广东省某学校发生了一件令人震惊和可惜事情。一天夜晚，学校宿舍里已经按规定时间熄了灯，学校也对宿舍进展了检查，但之后，一名住在下铺女生却点起蜡烛看书却不慎引着了布帘，引起了大火。寝室内其他女生均逃了出去，只有住在肇事女生上铺女孩却吓得无法逃走，结果被烧成重伤。事发后，受伤女生家长起诉了肇事学生，而肇事学生也将学校告上了法庭。结果，学校一审败诉。后虽经重审，终审讯决学校在管理方面无不善之处，事故责任应由肇事学生承担，但此时，学校已经先行垫付了14万元医疗费。3、某日下午，某小学课间期间，学生杨某在操场玩耍，被正在追逐打闹学生李某、王某撞倒在地，并被压在身下，造成阴茎包皮挫裂伤。杨某受伤后，学校马上将其送往医院治疗，并同时通知了3名学生家长。在医院，黄某做了包皮环切手术，但未住院治疗，并于10天后到校接着上课。其医疗费、交通费等已由李某、王某监护人支付。经公安部门法医活体检验鉴定，该包皮环切手术属正常手术，不会对杨某身体造成不良影响，属于轻伤。其后，杨某家长作为代理人，以杨某因损害造成生殖器畸形，可能对今后生活产生影响为由，以另两个学生及该学校为被告，提起诉讼，要求3方赔偿他们误工削减收入及精神损伤费10万元。4、2005年10月25日，晚上8：00左右，在四川省巴中市通江县广纳镇中心小学发生了一起踩踏事故，在事故当中有8个学生死亡，6男2女，27人受伤住院。那天晚上7：50，大家下了晚自习开始下楼回宿舍，当走到二楼这个楼梯口时，突然有人开始大喊“屈飞来了〞。原来，就在这起踩踏事故发生前一周，广纳镇小学有一个叫屈飞孩子误喝农药导致死亡，所以那天晚受骗有人喊屈飞来了，鬼来了时候，大家便有些胆怯 ，开始互相拥挤。有同学就被挤倒在二楼楼梯上，而踩踏事故也就因此而发生了。据学生们回忆，当时现场非常混乱，哭喊声响成一片。闹鬼恶作剧和电灯昏暗不稳引起了学生恐慌，通道设置不合理使拥挤学生不断倒下，发生了踩踏事故。面对家长们质疑，广纳镇小学指导和上级主管部门说明说，这个事故发生缘由有几大因素，一是学校校长平安意识薄弱、二是学校管理缺位、三是防范措施不利。三、全班沟通：怎样预防这些意外损害？四、老师总结。

同学们，法律告知我们学生在校发生意外并不肯定都是由学校负责，盼望我们同学在理解了相关法律后，能醒悟地相识并引起足够地重视。同时，中学生行为标准条文中，要求我们课间要文明休息，不要打闹游戏等；当我们发觉其他同学有一些比较危急行为时，首先应当劝阻他们；劝阻不成，应刚好告知老师，以便老师在第一时间劝阻教化，以免损害事故发生。我们同学还有你们家长不要走入这样一个误区：只要学生在校出事学校肯定负全责。究竟谁负责要根据法律。校园损害事故谁都不想发生，一方面学校要供应符合平安标准校舍、场地、其他教化教学设施和生活设施，应当对在校学生进展必要平安教化和自护自救教化，另一方面学生应当遵守学校规章制度和纪律，在不同受教化阶段，应当根据自身年龄、认知实力和法律行为实力，防止和消退相应危急行为，这样才能有效防止损害事故发生。课后反思课时编号6课题第十三课

学会应对突发事务课时6教学目的1、

感受社会平安类突发事务给社会和人们生活带来危害和影响，进步对突发事务正确相识，进步平安防范意识。2、

正确对待社会平安类突发事务发生，学会在社会平安类突发事务面前，实行正确合理行动进展自我防护，进步自我爱护实力。重难点教学重点：学会应对突发事务重要性。教学难点：进步自我爱护意识，感到生命珍贵。准备课件教学过程一、突发事务危害大

案例：2021年7月，有一座城市发生一起百余人聚众闹事事务。在这次事务中，有20多人受伤。被聚众人群围攻一座大楼全部门窗均被打破，大部分不过设备损坏，包括警车在内多辆汽车和摩托车被损坏。事务过后，警方依法对参加此次滋事人员作出了处理。通过这个案例，生动直观地呈现了突发事务危害性，使学生感受社会平安类突发事务对我们生命平安影响与威逼。多媒体呈现日常生活中常见几种社会平安类突发事务：球场骚乱、街头群殴、持刀行凶、抢劫财物、恐惊攻击。引导学生对社会平安类突发事务及其危害进展深化理解，进步学生对社会平安类突发事务正确相识。二、学会自我爱护1、

保持理智和醒悟头脑。在遭受突发事务时，要保持大脑醒悟，肌肉有力，反响灵敏，行动快速。2、

正确推断，坚决决策。事故发生后可先进展短时间思索，对危急来源、性质和正确对方式快速作出正确推断。3、

坚决信念，忍痛自救。遭受突发事务，如已受伤，流血不止，这时肯定要镇静，要一面快速止住出血，一面要忍痛，争分夺秒，逃离现场。三、正确运用110报警遭受突发事务时，可以拨打110报警。报警时要实事求是，用简洁语言说明出事地点具体位置、坏人数量、凶手特征等，待警方记录完毕再挂。如报警时境况危急，应留意隐藏，确保平安。四、总结:遇到突发事务时，肯定要保持冷静，千万不要惊惶失措，只要坚决地实行自救自护措施，快速分开出事现场，就能有效地爱护自己生命平安。课后反思课时编号7课题第十四课

大风天气时平安防护课时7教学目的1、

知道大风潜在危急，理解大风给人们消费、生活造成影响及其危害，进步在遭受大风时进展自我爱护意识。2、

学习躲避大风灾难一些简洁方法，学会合理、刚好地应对大风灾难一些技巧和策略，进步自我爱护实力。重难点教学重点：

理解大风给人们消费、生活造成影响及其危害。教学难点：

学习躲避大风灾难一些简洁方法，进步自我爱护实力。准备图片、课件教学过程导入

请同学们想一想，在你们生活经验中本地区有哪些灾难性天气：台风、雷雨大风、大雾、涝灾、冰雹、龙卷风等

首先，我们来看台风经过情景吧台风

1、播放2005年，麦莎经过上海状况多媒体播放使台风这个抽象概念变为直观，静态变为动态，形象呈现地理事物发生、开展过程。2、同学们从图上看到台风过境处灾难表现为哪些方面？明确：大风、暴雨、洪涝3、在台风到来时，我们该怎么做？明确：削减出门，如2005年9月份台风经过上海，学生放假一天。比方麦莎经过时，杨浦、南浦大桥上车辆很少。三、雷雨大风天气1、请同学观看课件中雷雨大风情景;问雷雨大风天气多发生在什么季节？明确：春末、夏初和夏天2、在雨大风天气，我们该怎样才平安？明确：削减外出，假如你在家不要运用、电脑和其他电器，不要洗澡或洗涤，因为闪电可以通过导线或水管损害你。假如你在野外，不要骑自行车、摩托车，不要打手机，不要携带金属物体在雷天行车，不要站在空旷高地上和大树下避雨。3、有同学知道打雷闪电会带来什么好处吗？明确：打雷闪电产生间，能产生大量臭氧，臭氧是地球生命爱护伞，使地表生物，免遭紫外线危害。雷电可以使空气中细菌和紫外线丧生，雷电后，空气清爽，干净。病菌含量可削减90％，雷电还可以合成易被植物汲取氮肥。四、龙卷风1、请同学们观看龙卷风危害：龙卷风所经之处大树连根拔起，人畜被抛到空中，并摧毁庄稼、农田、房屋。2、世界上奇形怪状雨，有地方下过娃雨、鱼雨、钱币雨都是龙卷风造成。3、上海有记载以来，如1956年9月2日，军工路教堂大楼被吹倒，死61人，伤490人，曾把110吨储油罐吹倒;1988年，一个妇女被龙卷风卷到离家500多米地方安稳落下。五、总结通过本节课学习，要求同学们理解本地区灾难性天气状况，增加学生生存意识，唤起学生对生命珍爱。

课后反思课时编号8课题第十五课雷雨天气防雷击课时8教学目的1、知道雷电形成原理过程，明确雷雨天气危害，树立防雷电平安意识。2、通过调查和搜集资料，理解好驾驭预防雷击方法好技能。3、初步驾驭遭受雷击之后紧急治疗方法和应急措施。重难点教学重点：

雷电形成原理过程，明确雷雨天气危害，树立防雷电平安意识。教学难点：

遭受雷击之后紧急治疗方法和应急措施。准备课件教学过程一、相识雷电1、老师为学生播放一段雷雨季节电闪雷鸣视频资料，提问：‘这是什么现象？经验过这种天气吗？当时有什么感受？〞

2、学生根据生活体验沟通对雷电相识。

3、老师引导：“雷电是生活中常见自然现象，在我们生活中就常常会遇到雷雨天气。你知道雷