2024年第一学期教学总结5篇

第页2024年第一学期教学总结5篇第一学期教学总结篇1

一学期以来，我们在市教化局的正确领导和关怀下，紧紧围绕学校中心工作，以提高教化教学质量为核心，以提升老师专业素养为关键，以课程改革为重心，以解决课堂教学问题为突破口，加大了教学过程的监控和管理力度，努力培育学生创新精神和实践实力，主动推动学校素养教化的可持续性发展，全面优化学校教化教学管理，进一步提升我校整体办学水平。现将一学期来的工作做如下的小结：

一、优化教学过程管理，切实提高教学质量

优化教学过程管理，是全面提高教学质量的重要条件，是加强老师队伍建设，提高老师专业实力和水平的须要，离开了教学过程的质量，就谈不上教学成果的质量。

1、规范备课管理。开学初，各学科在教研组长的带领下，依据教材内容、学生状况，仔细制定了切实可行的学科教学安排。

我们要求老师备课做到在仔细学习《新课程标准》的基础上，仔细钻研教材、探讨学生、撰写反思，提倡电子教案并设置统一的教案格式。教育处把每月27日定为常规检查日，要求教研组长检查本组老师的备课笔记和听课笔记，并做好相关记录。备课笔记上要体现二备和课后反思的痕迹，以便总结课堂教学中胜利和失败的阅历教训。大部分老师的备课均做到一课一案，教学目标明确、讲授内容详细、有重点难点分析、教学过程设计细心、有教学方法、板书设计、作业布置和教具打算状况、青年老师都能坚持做到仔细撰写课后反思。

2、加强课堂教学管理。

老师必需严格按课表上课，不迟到早退，不擅自调课，坚决杜绝空课现象。有早自习和辅导课的相关老师应准时到岗到位，完成本职工作。坚决杜绝老师讲课的随意性和课堂组织失控现象，上课要留意学生的接受实力和上课状态，不一味追求速度和进度。教育处会同行政、教研组实行随机听课制度，加强对平常课堂教学质量的监控。同时我们还制定了“课堂教学状况巡查制度”，每天两次不定时地对老师的上课精神风貌、教学行为，以及学生的上课纪律、教学环境等进行巡查，并做好相关记录。

3、督查作业的布置与批改。

开学初，教育处明确规定：作业量要适当，要适合学生实际，难易要适度，并能适合不同层次的要求；对作业的设计和批改必需做到“四精”（精选、精讲、精练、精批）和“五必”（有发必收、有收必改、有改必评、有差必补、有错必纠）；切实减轻学生过多的课业负担；同一年级的老师在作业的布置上尽量做到统一。同时，教育处不定期的进行抽查，切实保证了该项工作更好地实施。

4、仔细进行考核与评定。

仔细组织考核是检查教学效果的重要手段。我们仔细执行考核制度，根据上级规定组织对学生的学习成果考核，严守考核纪律。本学期，教育处依据课程标准，并以教研室提出的考试精神为导向，主动参加教研室期末对各年级的调测。仔细做好各类考务工作，确保每场考试能有序、顺当的进行。组织全体老师刚好正确地阅卷，仔细做好试卷分析和讲评。能组织老师依据试卷状况，刚好仔细的反思分析自己的教学状况，并通过沟通总结得失，取长补短。平常能做好各项常规检查的台帐记录，并把它与考试状况结合，一起来评定老师的教学工作状况。

二、主动开展教研活动，深化课堂教学改革

课堂是实施素养教化的主阵地，深化课堂教学改革，就是将新课程的理念落实到课堂教学的实践中，转变“教”和“学”的方式，坚持“以人为本，以质量为本”开展多种形式的`教研活动，深化教学改革，提高每一堂课的效益。

1、主动组织老师参与市、区、校开展的各类教研活动。仔细做好出外老师的课务协调工作，学校教研活动主要以年级组研讨会和教研组研讨会为主，由分管领导负责主持会议，组织研讨并做好会议记录、收缴老师代表发言稿。

2、加强教研组建设，定期开展教研组活动。为营造深厚的教研氛围，提高全体老师业务水平，促进学校教研组建设；加强学校对教研组工作的领导与协调，建立学校领导分工负责教研组制度；全面开展以教带研，以研促教的教研活动，开拓创新，形成特色教学。学校于期初制定下发了《雕庄中学教研组活动工作看法》，《看法》对于教研组长工作职责和教研组活动内容及要求做了具体的说明，并对活动时间、地点做了统一支配，要求教研组活动每月不少于2次，要做到定主题、定主讲人。《看法》还为每个教研组支配了分管领导，要求教研组活动时分管领导必需到场参与。定期召开教研组长会议，依据学校要求，教研组长会议每月召开一次。

3、加强校际沟通，促进老师发展。本学期在翁校长提倡的“科研兴校”、“走出去，请进来”的办学方针和先进的办学理念的指引下，我校老师精神面貌面貌一新，出去教研活动的主动性大大提高。尤其是部分青年老师通过去兄弟学校听课沟通，学到了不少先进的教学理念和教学手段。同时为了加强与兄弟学校的沟通与合作，主动实践新课程教学理念，探讨提高课堂教学效益的方法，我校于10月22日实行“适切性课堂教学的探讨”为主题的公开课教学研讨活动，汤明娟等10位老师开设了探讨课，课后还组织老师们分组进行评课，得到了兄弟学校领导和老师的好评。

4、主动完善师徒结对工作。在上学期师徒结对的基础上，依据本学期的详细状况，老师师徒结对工作做了肯定的调整和改善，教育处特地于9月下发了《雕庄中学师徒结对工作看法》，对师徒结对老师做了更高、更详细的要求。其中新老师必需满5年才能出师，师徒结对老师在3年期间不能更换，被指导老师听课节数增加到每学期15节，要求仔细记录每次师徒活动的过程及感想，主动撰写教学反思和案例分析，学期结束要完成一篇千字以上的学徒心得或收获。新老师李莉、王丽、方宁、沈杜等都和学校部分优秀老师结成师徒对子。

本学期期末考试，我们还组织老师与学生同做一张试卷，检验自身的答题规范性，刚好了解试题的测试意图与目标，以便在批改、讲评的过程中，能够充分驾驭答题要点，为学生解疑。

三、强化老师岗位培训，提升老师的整体素养

老师是提高教化教学质量的关键。为了切实做好老师的业务培训工作，教育处在校长的领导下，加大了校本培训的力度，实施分层培训，以加强老师的梯队建设。

1、以教研组、课题组为单位组织老师接着学习新课程改革的先进理念。理念是先导，学习是保证。接着加强老师的理论和业务学习，采纳理论联系实际，集体学习与个人自学相结合的方法，把整体培训与实践应用结合起来，做好业务学习笔记，提倡每节课后记教学随笔及反思，并常常沟通，使先进的教化思想牢牢扎根于每位老师心中，从而更有效地指导自己的教学实践。

2、创建条件为老师供应提高和培训的机会。学习先进的理念与有效的教学手段，确保课堂教学优质高效，促进老师与学生教与学的方式的变更，谋求师生的共同发展。

3、加大青年老师培育力度。为年轻老师供应学习的机会，同时还在青年老师中开展业务竞赛，以提高年轻老师的整体素养。均取得了可喜的成果。

四、做好教科研工作，促进我校教科研水平的提高

1、组织老师撰写教学论文

为促进老师不断反思、总结教学阅历，我们组织老师参与省、市、区各级教科研部门开展的各类教化教学论文评比活动，本学期先后有多篇论文中省、市、区优秀论文评比中获奖。

2、加强课题探讨，规范过程管理

上学期在翁校长和刁校长的引领下，在全体老师的支持下，教育处主动协作，努力做好老师对于课题探讨的指导和开题工作，学校共产生了11个课题：在上学期的基础上，本学期，我们把教科研工作的重心聚焦到课题管理上。开学初，督促各课题组长写出本学期课题探讨工作安排，让课题组成员明确阶段目标、各自的探讨任务、须要完成的台帐资料等。定期召开课题组长会议，沟通课题探讨进展状况，相互探讨课题探讨过程中的困惑于思索，定期检查课题博客的内容，加大了各类课题的管理力度。另外，为深化实行科学发展观，针对我校老师课题探讨的高涨热忱，以及在课题探讨中所遇到的问题与困惑，经过一个多小时的学习，我校全体老师对如何开展课题探讨有了较全面的相识，纷纷表示学有所获。信任在龚主任的引领以及广阔老师的主动努力之下，我校的课题探讨工作定会做得更有成效，更具特色!

五、召开各类座谈会、研讨会，为学校教学工作把脉。

六、开足开好课程，校本、综合活动课彰显学校特色。

开足课程、开好课程是开展好素养教化的根本任务，我校严格根据国家课程标准，开齐、开足各门课程，一切从培育学生的综合素养动身。充分提高了学生的文化修养和生活情趣，全面促进学生的健康成长。

综合实践课也分为分散和集中两种形式，分散的课程主要是依据学科特点，由语文老师、数学老师、英语老师、物理老师担当综合课的授课工作，另外编写综合实践活动教案；集中的课程主要体现为全校性的出外实践活动，然后学生自由组合，以小组为单位，找寻指导老师，拟定综合实践活动主题和方案，并扎实有序的进行实践探讨，最终编撰综合实践活动报告。学校特地聘请专家对各组学生的综合实践活动报告进行评比，并颁发奖状。

本学期，我们在教学工作中取得了一些成果，但同时也应醒悟地看到不足，还有很多问题值得探讨。例如校本课程的开发还缺少自我的特色、没有完整的系统性；综合实践活动课还比较粗浅，要精细化；老师的教科研实力还有待加强等等。这些我们将在下个学期中努力改进，信任今后，在市教化局和校长的正确领导下，通过全校老师的共同努力，我校的教学工作肯定会大踏步向前！

第一学期教学总结篇2

本学期，我接着担当六年级的英语教学老师。回顾这一学期的工作，通过师生的一起努力，学生的英语水平相对提高了，也取得了肯定的成果。在教学工作中，我不敢怠慢，仔细学习，深化探讨教法，虚心向同行学习，主动参加城区里组织的开放课，做好听课记录。为使今后的教学工作取得更大进步，我对本学期的教学工作作一总结：

一、仔细学习课标，明确教学目标

新课程标准的.总体目标是“培育学生的综合语言运用实力”，因此我从语言学问、语言技能、学习策略、情感看法、文化意识这几方面抓起，让学生在听、说、读、写、思中获得信息、处理信息、生成信息，形成良好的学习习惯。

二、仔细备课，面对全体授课

在教学中，我仔细备课，仔细阅读各种教科参考书，上网搜集各个优秀老师的教学方法，结合自己的教学阅历与学生的学习状况，仔细编写好教案制定好教学安排，并不断地加以改善修改。在传授学生学问的同时，关切爱惜学生，特殊是差生，课堂亲密留意他们，耐性地辅导学生复习遗漏学问。使他们的学习成果跟上班里的其他同学，帮助他们树立学好各门学问的信念。

三、在课堂教学中

在课堂上，我仔细遵循对语言技能的培育和要求的依次：听玩→听做→听做唱→听做说→听说→听读→读→读说→说→读写→听写→写说、说写→写→笔译→口译→读、听、说、写、译。学习英语，爱好是最好的老师。学生对于自己感爱好的事物，自然会用更多的时间钻研。因此，在教学中我尽量运用英语，而且创设生动活泼的课堂氛围，运用教具、情景教学、手势语言、自然法、句型法等方法来启发、教化学生使学生从开心的情景中学到学问。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、领读，力争让他们学懂，会用。每课讲完后，我都会激励学生用英语进行简短的对话，进行情景表演，在学习新学问的同时，复习旧单词、句型。

四、批改作业方面

对于学生的作业我总是按时刚好地批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还实行面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。

总之，在今后的教学工作上，我还会接着努力钻研教材，主动实践，不断探究，针对实际工作中出现的问题和学生的身心特点，总结规律，仔细思索，不断摸索，让学生学得更轻松，取得更大的进步！

第一学期教学总结篇3

本学期以来，本人根据学校的支配，任教初二（1——4）班共计4个班级的教学任务，又是初中学业考试任务，工作困难，但是本人能酷爱本职工作，仔细学习新的教化理论，广泛涉猎各种学问，仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。为了下一学年的教化工作做的更好，下面是本人的本学年度的教化教学工作小结：

一、不断提高教学质量

1、课前打算——备好课：仔细钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。

2、课堂上的状况：组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习生物的爱好。

二、做好课后辅导工作

初二年下学期是学生参与生物学业考试的学期，但是我校的学生基础差，同时有没形成一种好的观念，许多学生抱持一种无所谓的看法，成果提高不上去。针对这种状况，本人针对一些B可能上A，D可能上C的学生进行重点辅导，激励后进生，落实优生，不段提高学习成果。

三、主动参加听课、评课

本人克服课时多，时间紧，又常常发生课时冲突的困难，虚心向老老师学习教学方法，博采众长，以提高教学水平。随着课程改革的推动，对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，不断进步。

四、不断学习、更新理念

21世纪是生命科学的世纪，生物学学问日新月异，发展很快。在备课过程中，我在熟识教材的基础上，不断查阅资料，不断更新教学理念，并在教学中实施。为了赶上时代步伐，我在复习高校教材内容的基础上，还常常上网查阅资料，了解现代生物学新成果、新观念。初上讲台，教学业务不够娴熟，虚心向老老师请教，取别人之长、补自己之短。并留意创新，形成自己的教学风格和特色。

五、成果与反思

在教学中，大部分的学生上课仔细，学习主动，在考试中取得了较好的成果，也驾驭了一些学习生物的方法和生物试验技能。但有部分同学上课没有课本，不听课，不思索，不做作业；有些同学考试不仔细，成果很差也没有羞愧感。由此，导致部分同学学习成果很差。但本人仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的'教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。

通过一学期来的努力，通过新的课标的实施学习，充分调动了学生的学习主动性和自主创新实力，提高了学生学习生物的爱好。学生驾驭了学习生物的方法，自学再生实力得到了进一步的提高，但由于环境与条件的制约，缺乏大环境的熏陶，学生的成果还参差不齐，整体成果提高得不快，有些甚至不尽人意，这有待今后工作中不断的探究、借鉴与完善。

第一学期教学总结篇4

本学期的教学工作已经结束，本学期主要任务是培育学生科学试验实力，使学生在获得学问的同时提高自学实力、运用学问的综合分析实力、动手实力和设计创新实力。试验教学是物理教学中的一个重要内容，作为物理老师，要仔细带领学生完好教材跌每个试验。我本人觉得本学期的试验教学工作完成的很圆满，现对本学期的试验工作总结如下：

1.为不断提高自身的理论素养及业务素养，我还常常订阅相关资料，仔细钻研教材教法，使课堂试验教学更好地培育学生的实力与爱好，促进学生的全面发展。

2.主动参加学校组织的'集体备课、说课活动，相互学习试验通知单及试验记录的填写状况，相互观摩听课、评课活动，提高自身的试验教学艺术及组织试验的实力。

3．在试验过程中，我能够将探究方法和创新精神用于教学中。把课后的家庭小试验变为演示试验，部分演示试验变为分组试验，激发了学生对物理课的学习爱好，让学生真正感受到“在学中求乐，在乐中求知”。同时，我还争取让每个学生动手，发挥试验室资源的效益，利用身边的物品，廉价的材料进行物理试验供应便利，激励学生大胆进行试验，小制作和小独创，取得了较好的成效，在教学中发挥了重要作用。

4．对全部演示试验和分组试验我都要填写试验通知单、试验报告单及试验记录，并对学生的试验报告进行了仔细的批改。对学生我都是严格要求，使他们按要求完成试验。

5．主动组织并指导物理课外爱好小组开展试验活动，结合社会实践活动理解学问、驾驭学问。

总之，本学期的试验工作已经圆满结束，在以后的试验工作中，我将会更加严格要求自己，力争做得更好。让学生学会独立用实践去检验真理。

第一学期教学总结篇5

一个学期惊慌繁忙的英语教学工作即将告一段落。本学期，