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文档简介
大武口区第一学期八年级语文期末试题(图片版无答案)大武口区2023-2024学年第一学期期末学业水平质量监测
【示例】读法布尔的《昆虫记》,就像从显微镜中看微观世界。因为作者通过细节描写呈现出一个有趣
的昆虫世界。例如,作者在记述蝉幼虫脱壳的过程时,细致地描写了蝉的动作,让读者看到了一个鲜为人知
八年级
语文试卷
的昆虫世界。
(考试时间:150分钟
试卷总分:120分)
3.成语积累。(4分)
一、积累运用(35分)
泥哇鸣,流行于宁夏回族自治区的民间乐器,属边棱气鸣乐器。2005年被列入国家级非物质文化遗产
1.语境默写。(10分,每空1分)
名录。当地人①(根据不同地区的具体情况采取适宜的措施)采用胶泥通体捏制而成,其形状、大小、音孔
数量②各不相同。大者与鹅卵近似,小者有如核桃。外形式样有椭圆形、枣形、鱼形、桃形、蛙蛙头形、牛
①读诗,就是读岁月人生。我们可以从《渡荆门送别》的“」
"中读出李白年轻
时心怀四方之志、“仗剑去国,辞亲远游”的万丈豪情;可以从《渔家傲》的“
头形等等,③(形容描写或模仿得非常逼真、传神),它既是牧民和牧童喜爱的自娱性乐器,又是辅助牧业
生产的工具。常用于独奏。牧民多用以吹奏民歌小调,节奏旋律④,常常是见景生情,自编自奏。传统乐曲
中读出李清照晚年孤独无依、空有才华的苦闷彷徨:也可以从《饮酒》的“
"中读
有《苏武牧羊》《放牧小调》《即兴曲》等。
出陶渊明隐居生活的悠闲自得。
(1)根据括号内的解释依次填出①③处的成语。(2分)
②积极面对,才是人生该有的态度。面对时光逝去,我们可以吟咏晏殊《浣溪沙》中的词句“
①
”,相信美好的事物定会到来:面对挫折,我们可以牢记孟子《生于忧患,死于安乐》中的
③
(2)②④处填写成语正确的一项是()(2分)
",明白经历种种磨炼后的益处。
A.别出心裁慷溉激吊
B.别出心裁抑扬顿挫
2.根据阅读提示,完成下面的读书任务。(6分)
C.别具匠心慷慨激吊
D.别具匠心·抑扬顿挫
无论是《昆虫记》还是《红星照耀中国》,无论是法布尔还是红军长征的漫漫征途,我们都能深切感受到
4请根据提示将下面对联补充完整,并说说你对这副对联的理解。(3分)
四个字,那就是“赤子情怀”。
上联:一一兰一石
任务一:下面对《红星照耀中国》表述不正确的一项是()(2分)
卜联:有节有有骨
A.1936年,英国记者埃德加·斯诺冒着生命危险,穿越重重封锁,深入延安,根据采访和考察得来的
注:对联的作者是清代著名书画家郑燮,这是他书斋的对联。
第一手资料,写成了《红星照耀中国》(当时为了在国民党统治区出版方便,曾易名为《西行漫记》)。
5.依次填入横线处最恰当的组是()(2分)
B.《红星照耀中国》的意义,首先在于它通过一个外国人的所见所闻,客观地向全世界报道了共产党和
水墨,作为中华文化独特的艺术形式和视觉形象,气韵生动,包蕴万千,营造出让人心驰神往的中华美
红军的真实情况,使西方人第一次了解到中国共产党人的真实生活。
学意境。绘画中的水墨,静态的形象内蕴着精神的力量,让人浮想联翻;水墨中的动画,却将这种力量释放
C.《红星照耀中国》的意义,还在于书中不仅记录了考察所得的第一手资料,而且深入分祈和探究了“红
出来,将水墨的灵动与活力,表示得淋漓尽致。
色中国"产生、发展的原因,对中国共产党和中国革命做了客观的评价。
如今,在数字化的舞台展演中,经常可以看到水墨的身影。水墨不再局限在纸上,
D,埃德加·斯诺笔下有一个传奇式的人物贺龙:他个子清瘦,中等身材,骨骼小而结实,尽管胡子又长
使人们沉浸其中,虚实相生的水墨艺术在数字时代得到进一步赋能,从而可以在世界舞台更好地展现中华美
叉黑,外表上仍不脱孩子气,又大又深的眼睛富于热情。他讲英语有点迟缓,但相当准确。
学、展现中华文化。
①仿佛泼溅和晕染到现实中,
②而是被赋予现场感,
任务二:《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”。请判断下面【甲】【乙】哪段文字出自《昆虫记》,并简
③将人们包围起来,
④成为三维立体的存在,
述理由。(2分)
A.②①④③
B.②④③0①
C.①④②③
D.①③④②
【甲】螳螂的前胸较长,能活动,前翅为覆翅,前缘具齿、刺、纤毛或光滑,后翅膜质,飞翔力不强,
静止时翅折叠于腹背上;雌性后翅常退化,腿节和胫节具强刺:中足和后足细长,善于行走。
6.阅读下面的材料,按要求回答问题。(6分)
【乙】一只无知无畏的灰色蝗虫,迎面朝螳螂跳了过去。螳螂立刻表现得异常愤怒,它迅速地最大限度
【材料一】
地张开翅膀并直竖起来,就像船帆一样。同时,螳螂将身体上端弯曲起来,就像一根弯着手柄的拐校,并不
非物质文化遗产(简称“非遗”)是中华文明绵延传承的生动见证。昆曲、剪纸、端午节、古琴等都是
停地原地跳动。…这是螳螂在利用心理战术和面前的敌人周旋。螳螂真是个心理专家啊。
重要的非物质文化遗产。
中国非物质文化遗产系统性保护功在当代,利在千秋。加强非物质文化遗产系统性保护,提高系统性保
任务三:有同学发现:读《红星照耀中国》就像从平面镜中看客观世界,读《昆虫记》就像从显微镜中
护认知,构煌系统性保护格局,提升系统性保护效益,有利于展现中华优秀传统文化之美,定将为文化强国
看徽观世界。
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