甘肃省武威市2022-2023学年八年级下学期期中物理试题（含答案）

甘肃省武威市2022-2023学年八年级下学期期中物理试题（含答案）一、单选题1．下列关于力的说法正确的是（）A．一个物体也能产生力的作用B．相互接触的两个物体一定产生力的作用C．力能脱离物体而存在D．产生力的两个物体一定发生了作用2．关于弹簧测力计的使用及原理，下列说法错误的是（）A．读数时视线应与刻度线垂直B．使用弹簧测力计时必须使其沿竖直方向C．使用过程中，弹簧、指针不能与外壳有摩擦D．在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长3．关于弹簧测力计的使用正确的是（）A．制作原理：在弹性限度内，拉力与伸长长度成正比B．弹簧测力计在太空中将无法使用C．只能沿水平方向使用D．读数时，视线应穿过指针与刻度盘垂直4．关于物体的重心，下列说法中全部错误的是（）①形状规则的物体，重心在它的几何中心②重心就是物体内最重的一点③物体的重心总在该物体上④重力在物体上的作用点，叫作物体的重心A．①②③ B．②③ C．①②④ D．③④5．下列关于力的说法正确的是（）A．有受力物体时，可以没有施力物体B．物体的重心一定在物体上C．物体发生形变时一定会产生弹力D．用力捏厚玻璃瓶，瓶子会发生形变6．关于重力，下列说法中正确的是（）A．物体的重心一定在物体上B．重力的施力物体是地球，方向总是竖直向下C．物体的质量跟它受到的重力成正比D．质量为1kg的物体重9.8N，可以写成1kg＝9.8N7．如图甲所示，木块与小车一起向右做匀速直线运动，某时刻观察到图乙所示的现象。由此可判断（）A．小车突然加速运动B．小车突然减速运动C．小车保持匀速运动D．小车可能做加速运动，也可能做减速运动8．关于力和运动的关系，下列说法正确的是（）A．没有力作用在物体上，物体一定处于静止状态B．有力作用在物体上，物体一定处于加速运动状态C．一个物体运动状态改变了，说明一定受到了力的作用D．一个物体如果受到力的作用，其运动状态一定会改变9．下列哪种情况，两个力不是平衡力的是（）A． B．C． D．10．如图所示的四幅图中，通过增大压力的方法增大摩擦力的是（）A．轮胎表面刻有花纹B．写字时用力C．行李箱底部装有轮子D．滚动轴承11．关于压强公式p=FA．压力大，压强一定大B．受力面积大，压强一定小C．该公式只适用于计算固体产生的压强D．单位面积上的压力大，压强一定大12．关于液体压强的叙述，正确的是（）A．液体压强只跟液体的深度有关B．液体压强的大小与液体的密度和液体的体积有关C．液体只对容器的底部有压强D．液体压强的大小与液体的密度和液体的深度都有关13．如图所示，有三个不同形状的容器A、B、C，它们的底面积相同，盛上同一种液体并使液面在同一高度。若不计容器所受的重力，则下列说法中正确的是（）A．容器对桌面的压强和压力都相同B．容器对桌面的压强相同，压力不同C．液体对容器底部的压强和压力都相同D．液体对容器底部的压强相同，压力不同14．下列实验，用来说明大气压强存在的是（）A．①④ B．①② C．①③ D．②③15．如图所示的现象中，能用流体压强与流速关系解释的是（）A．吸盘可以被压在墙上B．茶壶的壶嘴和壶口一样高C．向漏斗吹气，乒乓球被吸起D．尖口吸管容易被插入封口杯中二、填空题16．运动员用网球拍击球时，球和网拍都变了形。这表明两点：一是力可以使物体发生，二是力的作用是的。此外，网拍击球的结果，使球的运动方向和速度大小都发生了变化，表明力还可使物体的发生改变。17．弹簧测力计是测量（选填“质量”或“力”）的大小的仪器；如图，弹簧测力计的读数是N。18．运动员将足球踢飞，说明力可以改变物体的；当足球落地后会继续向前滚动，是因为足球具有。当足球静止在水平地面时，受到的重力和是一对平衡力。19．如图所示，用手握住重5N的瓶子，此时瓶子受到的摩擦力大小是N，方向（选填“竖直向上”或“竖直向下”）。如果增大手对瓶子的握力瓶子受到的摩擦力大小将（选填“增大”“减小”或“不变”）。20．如图所示，用两拇指同时压铅笔两端，左手指受到铅笔的压力为F1、压强为p1；右手指受到铅笔的压力为F2、压强为p2；则F121．如图所示，茶壶的壶嘴与壶身构成；若茶壶中水深8cm，则水对壶底的压强是Pa；若将茶壶略微倾斜、水不溢出且保持静止后，壶嘴和壶身中的水面（填“相平”或“不相平”）。（g取10N/kg，ρ水＝1.0×103kg/m3）22．如图，同学们自制了甲、乙两个实验装置，其中能用来观察大气压随高度变化的是图（选填“甲”或“乙”）装置；将该装置从一楼拿到十楼，玻璃管中的水柱将会（选填“升高”或“降低”）一些。23．如图所示，将A管插入装有水的杯中，用嘴衔住A管的上端能将水吸上来是利用了；把另一根吸管B的管口贴靠在A管的上端，往B管中轻轻吹气，可看到的现象是A管内的水面会（选填“上升”、“下降”或“不变”），这是因为。三、作图题24．一物块静止在如图所示的斜面上，请画出物块所受重力和物块对斜面压力的示意图。25．如图，小球静止，墙壁光滑，以球心为各力作用点，作出小球所受各力的示意图。26．如图所示，一个工件与传送带一起以0.3m/s的速度水平向右匀速运动，不计空气阻力，请在图中画出工件受力的示意图．四、实验题27．在探究“二力平衡的条件”的实验中，小明采用的实验装置如图甲所示。（1）实验过程中，要求桌面水平放置，且表面是（选填“光滑”或“粗糙”）的；（2）将系于小车两端的线挂上托盘，并在托盘中加砝码，分别跨过两定滑轮，使作用在小车上的两个拉力方向相反，并通过调整来改变拉力的大小。当小车平衡时，将小车水平转过一个角度，松手后小车不能保持平衡，这样的操作是为了探究相互平衡的二力是否；（3）小明发现用图甲装置无法完成全部探究过程，又设计了图乙所示的装置。在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象，由此可以得到二力平衡的又一个条件。28．小明探究“液体内部压强的特点”的实验步骤如图，图中甲到戊的容器中的液体均为水。（1）实验时，通过比较U形管两边来比较液体压强大小；（2）根据三次实验可以得出：同种液体在同一深度向各个方向的压强；（3）小明根据乙、丁、戊三次实验得出结论：液体内部压强的大小与液体的有关；（4）小明向图戊的容器中撒入盐，比较丁、戊两次实验得出结论：液体的压强大小与液体的密度有关。小明的相关实验操作（选填“能”或“不能”）得出该结论；（5）图己是小明自制的用来做“探究液体压强是否与液体深度、液体密度有关”的实验装置。容器中间用隔板分成左右两部分，板中间有一小圆孔用薄橡皮膜封闭，橡皮膜两侧压强不同时其形状会发生形变。图己的装置中A、B两种液体的密度大小关系为ρAρB（选填“>”、“=”或“<”）。五、计算题29．一辆小型汽车的质量是1.2t，在平直公路上匀速行驶匀速行驶了1800m，受到的阻力大小是汽车车重的0.2倍，求：（1）汽车受到的支持力。（2）汽车受到的牵引力。（g取10N/kg）30．水平桌面的面积为1m2，上面放着重力为50N的物体，物体与桌面接触面积为0.1m2，则：（1）物体对桌面的压力为多少？（2）物体对桌面的压强为多少？31．放在水平桌面上容器内装有质量为1kg的水，若水深h=20cm，容器底面积S=50cm2，容器的质量0.5kg。求：（1）容器对桌面的压强；（2）水对容器底的压力和压强。

答案解析部分1．【答案】D【解析】【解答】A．力是物体对物体的作用，故一个物体不能产生力的作用，A不符合题意；B．相互接触的两个物体并相互作用时，才会产生力的作用，B不符合题意；C．力是物体间的作用，故不能脱离物体而存在，C不符合题意；D．力是物体对物体的作用，产生力的两个物体一定发生了作用，D符合题意。故答案为：B。

【分析】力是物体对物体的作用；相互接触的两个物体不一定产生力的作用。2．【答案】B【解析】【解答】A、读数时视线应与刻度保持垂直状态，A正确；

B、使用弹簧测力计是应当与物体测试的方向一致，B错误；

C、使用过程中，弹簧、指针不能与外壳有摩擦，否则会产生误差，C正确；

D、在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长，即在弹性限度内，弹簧的伸长量与弹簧受到的拉力呈正相关关系，D正确。

故答案为：B

【分析】弹簧测力计在使用过程中的注意事项。

（1）读数视线与刻度线垂直；

（2）沿竖直方向使用弹簧测力计；

（3）使用弹簧测力计的时候，弹簧、指针不能与外壳有摩擦，否则影响示数的准确性；

（4）在使用弹簧测力计时，首先应明确弹簧测的限度，应当在弹簧测力计的限度内测量。3．【答案】D【解析】【解答】A、在弹性限度内，拉力与伸长长度成相关关系，而非正比例关系，A错误；

B、弹簧测力计在太空中可以正常使用，不受环境的限制，B错误；

C、弹簧测力计可以沿数值方向使用，C错误；

D、读数时，视线应当与刻度盘保持垂直，D正确。

故答案为：D

【分析】

（1）在弹簧测力计的弹性限度内，拉力越大，弹簧伸长长度越长，但并非存在正比例关系；

（2）弹簧测力计在太空中可以使用，太空有重力、拉力；

（3）弹簧测力计在竖直方向、水平方向均可使用；

（4）使用弹簧测力计读数时，视线应当与刻度盘垂直，以减小误差。

4．【答案】B【解析】【解答】

①形状规则的物体，重心在它的几何中心，表述正确，

②重心与物体本身的重量无关，重心是物体的一种性质，表述错误；

③物体的重心总在该物体上，不规则物体其重心不一定在物体上，表述错误；

④重力在物体上的作用点，叫作物体的重心，重心的基本概念，表述正确；

故错误的是②③，选择B选项。

故答案为：B

【分析】本题考查物体的重心，需要区分物体是否规则，规则物体，其重心在它的几何中心；但并非物体的重心一定在物体上；重心是物体固有属性，与其物体重量无关。

5．【答案】D【解析】【解答】有受力物体，必然有实力物体，A错误；

规则的物体其重心在物体之上，不规则的物体其重心不一定在物体上，B错误；

物体发生形变时不一定会产生弹力，C错误；

用力捏厚玻璃瓶，瓶子受力会发生形变，D正确。

故答案为：D

【分析】本题考查力的基本概念，需要注意：

（1）受力物体与施力物体是相对的，二者缺一不可；

（2）物体的重心不一定在物体上，对于规则的物体，其重心在物体上的几何中心；

（3）物体发生形变一定受到力的作用，但不一定产生弹力；

（4）物体受力会发生形变。6．【答案】B【解析】【解答】物体的重心不一定在物体上，A表述错误；

重力产生的根本原因是地球对物体的吸引力，故重力总是竖直向下，B正确；

物体的质量跟它受到的重力不存在任何关系，C错误；

质量为1kg的物体重9.8N，可以写成1kg＝9.8N，质量与重量是两个不相关的概念，不能混淆，D错误。

故答案为：B

【分析】本题考查重力的基本概念，需要理解。

物体的重心不一定在物体上；物体受到重力的影响，主要是因为其施力物体是地球，故重力的方向总是竖直向下；重力与物体的质量无关，其施力物体是地球；质量为1Kg的物体重9.8N，并不意味着1Kg=9.8N，这是两个不同的概念。7．【答案】B【解析】【解答】根据题意可知，该小车向右做匀速直线运动，当小车上的物体向右倾斜时，根据惯性定理可知该小车在做减速运动，故B正确，ACD不符合题意。

故答案为：B

【分析】本题考查对匀速直线运动的理解。物体处于匀速直线运动状态下，物体保持静止状态，如图甲所示，由于小车向右保持匀速直线运动，当木块向右倾时，小车此时应当是突然减速。根据生活常识比如坐车时，汽车保持匀速直线运动，突然刹车，乘客身体会向前倾斜。8．【答案】C【解析】【解答】A．没有力作用在物体上，根据牛顿第一定律可知，物体可能保持静止状态，也可能保持匀速直线运动状态，A不符合题意；B．物体在平衡力的作用下，只能处于平衡状态，平衡状态就包括两种：静止状态或匀速直线运动状态，B不符合题意；C．力的作用效果是可以使物体的运动状态改变，即速度或方向的改变，物体的运动状态变了，一定是受到了力的作用，C符合题意；D．如果物体受平衡力，其运动状态不变，D不符合题意。故答案为：C。

【分析】物体在不受力时，总保持静止或匀速直线运动；力的作用效果是可以使物体的运动状态改变；物体受平衡力，其运动状态不变。9．【答案】A【解析】【解答】A选项中，两种力方向相反，但不在同一点上，不符合平衡力的概念，故A错误；

BCD选项，两力方向相反，在同一点之上，且大小相等，符合二力平衡的概念，故BCD正确。

故答案为：A

【分析】本题考查二力平衡的基本条件。

二力平衡需要满足以下三个条件：

（1）两个力的大小相等；（2）两个的方向相反；（3）两个力应作用于一个点。

10．【答案】B【解析】【解答】A．轮胎表面刻有花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，A不符合题意；B．写字时用力，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，B符合题意；C．行李箱底部装有轮子，是用滚动代替滑动的方法来减小摩擦力，C不符合题意；D．滚动轴承，是用滚动代替滑动的方法来减小摩擦力，D不符合题意。故答案为：B。

【分析】增大压力或使接触面变粗糙，可以增大摩擦力。11．【答案】D【解析】【解答】压力大，当受力面积一定时，压强越大，A错误；

受力面积大，压力一定，压强越小，B错误；

该公式也可以用于计算液体产生的压强，C错误；

单位面积一定时，压力越大，压强越大，D正确。

故答案为：D

【分析】本题考查对固体压强公式的理解。

根据公式P=F/S可知，影响压强大小的因素是压力与受力面积，当受力面积一定，压力越大，压强越大；当压力一定，受力面积越大，压强越小；该公式不仅可以计算固体压强，还可以计算液体压强。12．【答案】D【解析】【解答】液体压强还与液体密度有关，A错误；

液体压强与液体体积无关，B错误；

液体对容器侧壁也产生压强，C错误；

由液体压强公式可知，液体压强与液体的密度和深度有关，D正确。

故答案为：D

【分析】本题考查对液体公式的理解。

根据液体压强公式P=pgh，影响液体压强大小的因素有两个：（1）液体的密度；（2）液体的深度。与液体的体积无关。

13．【答案】C【解析】【解答】A选项错误，容器对桌面的压强是固体压强，与接触桌面的面积大小相关；

B选项错误，容器对桌面的压强是固体压强，由于液面高度在同一高度，压力相同，但受力面积不同，故压强不同；

C正确，液体压强，同种液体，高度相同，压强相同；

D错误，根据液体压强公式知，液体对容器底部的压强相同，压力相同。

故答案为：C

【分析】本题考查固体压强与液体压强，具有一定的综合性，需要对物体进行受力分析。

由液体压强公式：P=pgh可知液体压强与液体的密度与深度有关，根据固体压强公式：P=F/S可知，固体压强的大小与压力与受力面积相关。根据受力分析可知，杯子中装水，水对杯子的底部产生压强，属于液体压强；盛满水的杯子放在桌子上，对桌面生产压强，属于固体压强。14．【答案】C【解析】【解答】图一倒立的杯子对纸片有吸附力，说明大气压强存在；图二说明高度不同，大气压强存在差异；图三水银柱高度发生变化，表明大气存在压强；图四玻璃球中的水不外溢，说明大气存在压强差

综上所知，A、B、D错误，C正确。

故答案为：C

【分析】本题考查对大气压强基本概念的理解，结合生活常识及试验证明大气压强的存在。

常见的能够证明大气压强存在的试验有：倒立的杯子可以吸起纸张；利用气压计可以测量大气压等。15．【答案】C【解析】【解答】A选项错误，吸盘可以被鸭子墙上，说明大气存在压强；

B选项错误，茶壶的壶嘴与壶口一样高，表明大气压强存在压强差；

C选项正确，向漏斗吹气，乒乓球被吸起，原因是大气由于受到外力影响，其流速变大，压强增大；

D选项错误，尖口吸管容易被插入封口杯中，由于去受力面积小，在压力一定时，压强变大。

故答案为：C

【分析】本题考查流体压强与流速的关系，结合试验加深对其理解。

流体压强与流速的关系：流速越大，压强越小；流速越小，压强越大。判断实能否证明证明液体压强与流速的关系，关键在于流体是否发生流动。16．【答案】形变；相互；运动状态【解析】【解答】形变、相互、运动状态

【分析】本题考查运动与力之间的关系，通过生活案例考查物理基本概念，需要在理解的基础上识记基本概念。

本题考查对力的作用效果的理解。通过结合日常运动考查影响力的作用效果的因素。力的作用效果：（1）改变物体的运动方向；（2）改变物体的运动速度；（3）改变物体的运动状态。17．【答案】力；4.6【解析】【解答】本题考查利用弹簧测力计测量力的大小，利用弹簧测力计测量力的大小时，注意读数应精确到分度值。本题中，4N至5N共5个小格，每个小格代表0.2N，共3小格，故读数为4.6N.

【分析】本题考查弹簧测力计的使用。弹簧测力计时测量力的大小的仪器，托盘天平是测量物体质量的仪器，需要注意区分。利用弹簧测力计测量力的大小的时候，读数需要注意视线与测力计的刻度尺保持水平关系，读数应当精确到百分位。18．【答案】运动状态；惯性；支持力【解析】【解答】运动状态、惯性、支持力

【分析】本题结合生活实例考查力可以改变物体的运动状态，同时结合惯性、二力平衡进行考查，识记基本概念是关键。

本题结合生活案例考查对物理基本概念的理解。力可以改变物体的运动状态；运动物体在停止运动前会继续向前滚动，因为其受到惯性的作用，物体最终处于静止状态，重力与支持力构成一对平衡力。19．【答案】5；竖直向上；不变【解析】【解答】本题考查摩擦力与重力之间的关系。用手握住重5N的瓶子，此时瓶子处于静止状态，属于二力平衡，瓶子受到的摩擦力是5N，其方向与重力相反，重力竖直向下，摩擦力竖直向上。摩擦力此时与重力处于平衡状态，不会因增大手对瓶子的握力而增大摩擦力。

【分析】本题考查摩擦力的相关知识。当物体处于静止状态时，摩擦力与重力大小相同，方向相反；摩擦力不会随着对物体力的增大而增大。20．【答案】等于；大于【解析】【解答】本题考查二力平衡，如图所示，此时铅笔处于平衡状态。铅笔两端受到的压力相同，根据固体压强公式可知，在压力相同时，受力面积越大，压强越小。由于铅笔尖的受力面积小于铅笔头，故其压强大于铅笔头。

【分析】本题考查固体压强及压强大小的比较。当物体处于静止状态时，此时二力平衡，根据固体压强公式P=F/S可知，当压力一定时，受力面积越大，压强越小；反之，受力面积越小，压强越大。21．【答案】连通器；800；相平【解析】【解答】相互连接的容器称为连通器，连通器处于静止状态时，其各个部位受到的压强相同。水深8厘米时，压强为：1.0×103kg/m3x0.08m2x10N/kg=800Pa.

【分析】本题考查连通器相关知识。连通器是指上端开口相同，或底部相通的容器。连通器的特点：盛有相同液体、液面上压力相等的连通器，其液面高度相等。22．【答案】乙；升高【解析】【解答】大气压强会随高度不同而压强不同，在利用实验装置观察大气压随高度变化而变化时，容器中的水不能装满，随着高度的升高，大气压强变小，在其他条件不变的情况下，玻璃管中的水会升高。

【分析】本题考查利用试验仪器观测大气压强及其变化。在利用实验装置测试大气压强时，应注意试验装置的选择，操作步骤及注意事项。23．【答案】大气压；上升；流速大的位置，压强小【解析】【解答】通过试验装置验证大气压存在，能够用吸管将水杯中的水吸上来，是因为存在大气压，B管贴近A管的上端，向B管中轻轻吹气，A管中的水面会上升，因为流速越大，压强越小。

【分析】本题考查大气压强、大气压强与流速的关系。首先，利用大气压强将水从瓶中吸上来，其次，利用大气压强与流速的关系将瓶中的水引入B管。综合考查知识点及对知识点的运用。24．【答案】【解析】【解答】物体静止在斜面上，处于平衡状态，此时物体对斜面产生压力，压力的作用点位于物体与斜面垂直的交点，沿着物体与斜面的交点做垂线；此时物体还受到重力的作用，物体属于规则的几何体，其重心位于物体的几何中心，重力竖直向下。

【分析】本题考查力的作用效果、受力分析。重力由于受到地球的引力而产生，重力竖直向下；物体对斜面的压力与斜面垂直。做力的示意图时，注意三要素：作用点、方向、大小。25．【答案】【解析】【解答】小球受到绳子的拉力F拉，方向沿绳子斜向上；受到墙壁水平向左的推力F；还受到重力G，左图如下：

【分析】小球上有细绳相连，因此受到绳子的拉力；小球与墙壁接触，因此受到墙壁的推力；小球还受到重力，据此作图。26．【答案】【解析】【解答】工件在传送带上做匀速直线运动，此时处于二力平衡状态，向上传送带对物体有支撑力，向下物体对传送带产生重力，二力作用于同一点，大小相同，方向相反。

【分析】本题考查对物体在匀速直线运动状态下的受力分析。物体处于匀速直线运动时，其重力与支持力属于二力平衡的状态，作图时注意三要素：作用点、大小、方向。27．【答案】（1）光滑（2）砝码个数；作用在同一直线上（3）作用在同一物体上【解析】【解答】(1)在探究二力平衡试验时，要求桌面水平放在，而桌面光滑。

(2)二力平衡试验要求将两端的物体先行固定，然后通过调整砝码的数量使物体最终处于平衡状态。当小车处于平衡时，转动角度后，(3)小车不能保持平衡状态，是为了验证相互平衡的二力是否作用在同一条直线上。

图乙所示装置表明二力平衡时，需要满足物体作用在同一物体上，将卡片剪断，会发生变化，验证二力平衡的另一个条件，相互平衡的二力是否作用在同一物体上。

【分析】本题考查利用试验探究二力平衡的构成条件及应用。需要在理解基本概念的基础上掌握试验原理、过程、实验中的注意事项。通过试验培养学生动手操作能力，将抽象的物理理论具象化，加深对物理基础知识的理解。做此类试验题时，注意题目要求，规范答案，规范书写。28．【答案】（1）液面的高度差（2）甲、乙、丙；相等（3）深度（4）不能（5）<【解析】【解答】(1)液体压强与液体的密度和深度相关。

(2)(3)试验装置中，由于液体相同，通过比较U两端液面高度差来比较压强大小。

(4)由于甲、乙、丙三三装置中的液体相同，同一高度向各个方向的压强相同，故液体内部压强的大小与液体的深度有关；

小明向戊容器中撒入盐，比较丁、戊两次实验结果，不能得出液体的压强大小与液体的密度有关，因为丁、戊容器中液体的深度不相同；

(5)图己中，A中液体的深度高于B中液体的深度，在压强相同时，A中液体的密度小于B中液体的密度。【分析】本题考查利用试验探究液体内部压强的特点。具有一定的综合性，对基础知识的要求较高。此类试验题重在培养学生的动手操作能力、观察能力、分析问题的能力。做此类实验题，需要注意题目的要求，在读懂题意的基础上加以分析、归纳，透过现象看本质。29．【答案】（1）解：根据题意可知，汽车所受重力为G=mg=1