大学怎么读智慧树知到期末考试答案2024年

大学怎么读智慧树知到期末考试答案2024年大学怎么读下列表述不恰当的是（）

A:科技实践给予了学生更大的自由和更多样化的支持，但也意味着更高的难度，因此，学生在基础学习期间应避免参与实践，将时间全部用于课程学习。B:提出新的问题、新的可能性，从新的角度看旧问题，需要创造性的想像力，标志着科学的真正进步。C:科技实践有助于理解大学教育以及早一点做好相应的大学规划。D:科技实践在于学生的主动性和参与性，内容也不再紧扣教学内容的延伸，鼓励思维的发散。答案:科技实践给予了学生更大的自由和更多样化的支持，但也意味着更高的难度，因此，学生在基础学习期间应避免参与实践，将时间全部用于课程学习。下列关于中国教育表述正确的是（）

A:朱张会讲对湖湘学派产生了极大影响，使其去短集长，臻于成熟。B:推进创新创业教育与跨专业综合实践，有助于培养创业能力与跨界综合能力。C:中国大学教育的代表有万众师表的大教育家，有历久弥新的经典著作，有熠熠闪光的思想理念。D:多元文化，国际视野培养中，既要欣赏不同国家、民族的优秀文化，也要能够恰当的表达中华文化的精髓。答案:B下列关于创业教育表述正确的是（）

A:创业教育可将知识传授、能力培养、价值塑造三者融为一体B:在解决同一问题时表现出的不同思路是创新思维的一种形式C:创业教育具有较强的实践性和综合性D:创业教育注重内容的有用性、对象的真实性、任务的挑战性、环境的社会性、过程的互动性答案:创业教育可将知识传授、能力培养、价值塑造三者融为一体;创业教育注重内容的有用性、对象的真实性、任务的挑战性、环境的社会性、过程的互动性;在解决同一问题时表现出的不同思路是创新思维的一种形式;创业教育具有较强的实践性和综合性下列关于大学教育变革表述正确的是（）。

A:麻省理工学院回归工程教育B:哈佛大学强调通识教育C:斯坦福大学以创业教育为特色D:欧林工学院探索广义工程教育答案:哈佛大学强调通识教育###斯坦福大学以创业教育为特色###麻省理工学院回归工程教育###欧林工学院探索广义工程教育下列属于电子信息类专业内涵的是（）

A:计算之芯、集成电路B:信息存储、人机交互C:移动通信、移动互联D:摄影显示、应用软件答案:移动通信、移动互联###计算之芯、集成电路###信息存储、人机交互###摄影显示、应用软件通识教育不仅包括课堂教学，还包括课外教育。（）

A:错B:对答案:对互联网的幕后英雄是网络协议、路由器与光纤通信等技术，发展趋势是移动互联、云计算、大数据与万物互联。（）

A:对B:错答案:对通过实验，在不断的复盘与总结中，可以挖掘事物的共性，将知识内化，成为自己不断创新、开拓疆土的坚实基础。（）

A:错B:对答案:对闪存的发明提供了一种大容量的半导体存储技术，随后诞生了优盘、存储卡、固态硬盘，为互联网、大数据的发展奠定了基础。（）

A:对B:错答案:对创业是一次超高风险的冒险。（）

A:对B:错答案:对“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这句耳熟能详的诗句道出了实践能力的重要性。（）

A:对B:错答案:对微处理器的发明与PC的发展，Wintel生态系统的形成，加速了PC与互联网的普及。（）

A:对B:错答案:对机械硬盘、固态硬盘与内存技术是计算机发展的基础。（）

A:对B:错答案:对集成电路是智能化时代的工业基础、信息产业的基石，也是关系到国家安全的重大基础性产业。（）

A:错B:对答案:对触控交互是智能手机的核心技术，它开启了手机交互的新时代。（）

A:对B:错答案:对一个人的成长，只有具备多方面能力素养，才能有足够的底蕴达成目标。（）

A:错B:对答案:对人机交互是人机沟通的桥梁。（）

A:对B:错答案:对张栻邀请陆九渊到白鹿洞书院讲学，形成有名的《白鹿洞书院讲义》。（）

A:对B:错答案:错精彩纷呈的讲座有助于帮助学生找到兴趣爱好所在。（）

A:对B:错答案:对若是能懂得感受人性的温度，那么发展将无可限量，而扎实的专业基础，则成为了在风浪之中屹立不倒的关键板块。（）

A:对B:错答案:对拥有解决问题的能力是实践能力的第一直观解释，能够解决一个问题，就拥有了独立承担项目的能力；同时解决多个不同种类的问题，就代表掌握项目管理经验，拥有全局观的综合实力了。（）

A:对B:错答案:对报喜不报忧的方式适合于所有家庭范式。（）

A:错B:对答案:错应用软件的基础是操作系统。（）

A:错误B:正确答案:正确研究型教学模式激发了学生主动共享思维成果的热情。（）

A:错B:对答案:对移动互联网是移动通信与互联网的融合，它拓展了电子信息的外延。（）

A:对B:错答案:对留住精彩的瞬间需要镜头、图像传感器与图像处理引擎，摄影的自动化与影像的后期处理得益于人工智能技术的发展。（）

A:对B:错答案:对从同学们已有的感性经验出发，追寻背后的科学原理、工程技术、人文艺术，容易激发大家的学习兴趣，符合建构主义教育理念。（）

A:对B:错答案:对学生要学会在团队中承担个体、团队成员及负责人的角色。（）

A:错B:对答案:对应用软件为智能手机提供灵活的服务。（）

A:错B:对答案:对综合实验有助于学生建立知识的内在关联性。（）

A:对B:错答案:对哈佛大学建校以来，共推行过5次重大改革。（）

A:错B:对答案:对零基础实验有助于学生通过简单的实验初步感知复杂的流程。（）

A:对B:错答案:对大型计算机的诞生与商用，为计算机科学与技术奠定了基础，也为集成电路发展提供了发展动力。（）

A:对B:错答案:对学生自主探索有助于吸引学生的注意力，培养学生的工程实践能力。（）

A:错B:对答案:对一位优秀的未来工程师，学习能力是通关未来的钥匙。（）

A:错B:对答案:对王阳明在龙岗书院授课以《教条》为主，质朴的语言直指教育对象的内心。（）

A:对B:错答案:对对于工程师而言，只需配备“专业基础”与“数理基础”等硬件，而“人文社科”等软件则无关紧要。（）

A:对B:错答案:错得益于磁阻效应、巨磁阻效应等物理机理的发现与产业化，硬盘小型化与存储容量得以快速发展。（）

A:错B:对答案:对半导体显示技术起源于美国，产业化则是日本与韩国企业完成的，目前产业的主导权正在向中国转移。（）

A:对B:错答案:对结合实际工程应用的研讨有助于理解深奥的理论知识。（）

A:对B:错答案:对专业研讨课可以培养学生的研讨能力，知广求深，实质性的地走向研究过程。（）

A:对B:错答案:对麻省理工学院的工程教育至今共经历了4个时期。（）

A:错B:对答案:对“可持续发展”能力能够决定一个人的生命价值。是具备伦理道德责任，是尊重社会价值，是把自己和社会始终放在一起去考虑。（）

A:错B:对答案:对下列表述不恰当的是（）

A:大学中的辅课对毕业后事业发展的高度具有重要影响B:理工科学生不需学习社会与人文科学C:追求优秀和保持个性应该统一起来D:合理利用互联网是获取知识的一种有效途径答案:AI参考:不恰当的表述是B:理工科学生不需学习社会与人文科学。这是一个错误的说法。理工科学生也需要学习社会与人文科学，以丰富自己的知识体系，提高综合素质，从而更好地适应社会和未来事业的发展。其他选项均表述恰当。'下列说法正确的是（）

A:结合专业开展人文素养、课程思政等教育方式，有助于提升教育效果B:大学教育实践中需要锻炼个人成长中具有重要作用的学习能力，实践能力和创造能力C:在科学家与企业家的成长过程中，实践具有重要的作用D:专业基础课，数理基础课以及人文社科均具有重要作用答案:AI参考:正确选项为：A:结合专业开展人文素养、课程思政等教育方式，有助于提升教育效果；B:大学教育实践中需要锻炼个人成长中具有重要作用的学习能力，实践能力和创