美术教案绘画完整版

第1页共16页 (学习版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日谢!教案、初不同教案格式和写法，敬请关注!Downloadtips:Thisdocumentiscarefullycompiledbythiseditor.Ihopethatafteryoudownloadit,itcanhelpyousolvepracticalproblems.Inaddition,thisshopprovidesyouwithvarioustypesofclassicreschoollessonplanselementaryschoollessonplans,juniorhighschoollessonplans,highschoollessonplans,universitylessonplans,otherlessonplans,etc.Ifyouwanttolearnabouttheformatandwritingofdifferentlessonplans,staytuned!于顺利而有效地开展教学活动。教案应该怎么写呢?下面本店铺带来美术教案绘画完整版篇1【活动目标】第2页共16页【活动准备】物质准备：课件、橡皮泥、泥工板若干、安静的背景音乐、道具【活动过程】师：小朋友，你们喜欢向日葵吗?你们瞧，今天就来了很多向日麻的脸，黄黄的花瓣围两边，笑脸围着太阳转。每一朵向日葵的造型都不一样，有的花盘朝上、有的花盘朝下、有的花开了很大，有的花其实用橡皮泥塑造的向日葵也很美哦!今天我们就用橡皮泥来制(1)葵花的脸：将橡皮泥搓成圆圆的小团，压扁，贴在泥工板上。第3页共16页搓长，贴在泥工板上。(4)叶片：将橡皮泥搓长，两端捏的比较小，压扁，贴在泥工板横线，竖线交叉成格子，再搓成一个一个小圆点(葵花籽)，贴在葵花第4页共16页，舔一下。助幼儿掌握吹泡泡的方法，完成吹画作第5页共16页3教师：小朋友，今天有一只可爱的小动物来到了我们课室里，它"没有脚，没有手，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头"这是什么小动物呢?你们猜一猜是谁?(蜗牛)第6页共16页1、教师：小朋友，蜗牛的样子是怎样的?(幼儿根据自己的观察长长的，软软的等;)2、教师：蜗牛身上有什么?什么形状的?壳上还有什么?(一圈一圈的螺旋线，还有许多小花纹，非常美丽!)教师：贝壳的颜色怎样?(有棕色的、黄色的、红色的……)教师：蜗牛的身体又怎样呢?(长长的、厚厚的)头上有什么?(一对触角、一双眼睛、还有一个小嘴巴)画呢?(鼓励幼儿大胆把想法说出来)。教师：蜗牛小时候很小的，后来它慢慢地长大，背上的壳也一圈就最合适，线与线之间不要太密)再引导幼儿第7页共16页(1)用线条、图案装饰蜗牛的壳教师：蜗牛喜欢美丽的壳，我们用线条和图案给它装饰一下。可贝壳分成一小块一小块的，可以选用直线、斜线、波纹教师：接着，我们给蜗牛穿一件美丽的衣服。用两种鲜艳的颜色交替使用涂色，这样看上去很有规律，也很美丽!(2)学习深浅两种颜色叠加过渡涂色教师：除了这种方法，还可以用深浅两种颜色叠加过渡涂色，如(3)添画简单的背景(1)先在画纸正中间画一只大蜗牛，接着装饰一下贝壳，最后才色来着色。第8页共16页行描述)向别人谈谈自己的家族。2.通过印手印的活动锻炼孩子们手部的肌肉。3.通过表达各种事物培养孩子们的创造力和想象力。4.通过各种划割的活动提高孩子们的握力以及力量的调节能泥第9页共16页[导入].听手指娃娃介绍家族并说说自己的家族。大家的家里有几口人呢?谁和我一样有姐姐?一找看看哪张是你的?[展开]活动纸一边讨论。2.在活动纸上印出我的家族成员。第10页共16页[结尾]印完手印后用湿巾把手擦干净。2.让孩子们介绍一下自己印的家族成员。5(一)观察香蕉(二)出示香蕉范例画，宝宝欣赏香蕉是什么颜色呀?(黄色)(三)示范涂色第11页共16页小蜡笔，跑跑跑，不要跑到外面去，上边跑，下边跑，每个地方从环节上看难点是让宝宝掌握正确的涂色方法，能在一定的范围内(四)宝宝涂色涂，提醒宝(五)展示宝宝的作品，大家一起欣赏。涂。为了让他们保持画面的整洁，能够耐心地涂色，在涂色时宝宝们己的小手，不让蜡笔涂到外面去，而且还能上下涂。通过念儿歌我觉第12页共16页(打一器官)(手)请幼儿看一看、说一说、玩一玩自己的小手，看看自己的小手做形画，引导幼儿进行观察，想象添画组成整体第13页共16页(1)摆一摆(先用手摆出一个造型)(2)描一描(用笔，把手形描完整)(3)想一想(要变成城堡，还要添上哪些东西)(4)添一添(把画添完整)小小手形变成画添笔涂色组成画)整洁)第14页共16页4.如果让我重新上这节课，我会在情感、态度、能力、知识、技教学活动中的不足之处我虚心听取了各位园长和同行的意见和篇7第15页共16页夸张带来的诙谐幽默，体验创作活动带来的快小丑图片(PPT)学具准备：面具底板;颜料;画笔。一.欣赏小丑图片，感受小丑的面部特征。1.欣赏小丑图片，感受小丑的风趣、幽默。指导语：这是谁呀?(小丑)我发现有小朋友看着他在笑呢，他什么地方逗你笑?(动作、表情、服饰……)教师小结幼儿的讲述。2.欣赏小丑的面部图片，了解其面部特征。3.局部欣赏感受眼睛、嘴巴的夸张变形。么变化?什么地方变得有趣好笑?二.观察小丑面具范例，了解制作方法。指导语：今天我们也来试着画一个小丑好吗?想象哪些部位可以第16页共16页默、好笑?2.欣赏小丑面具范例，了解操作方法。指导语：这里我也带来了一些画好的小丑面具，有趣吗?瞧他们