幼儿园教师一日工作流程和标准

幼儿园老师一日工作流程及标准时间及项目

工作内容

标准7：30—8：20入园及晨检接待外面迎接老师：1、保持正确站姿、不得大声的谈笑，尤其不得谈论与工作无关的事情。2、接待家长，做好幼儿、服药、物品交接手续。3、老师关注幼儿的状况（如：面部伤痕、心情等）。4、对于其他班级老师不在或忙不过来时要主动上前帮助。5、与家进步行简洁的沟通，家长特殊交代的事情记录在本班的《每日事务记录表》，回班后刚好与其他两位老师连接，并在当天离园时针对性的进行反馈。班内老师:开启门窗，保证室内空气流通。接待幼儿进班，协助或引导幼儿整理自己的衣物、书包，依据天气督促幼儿换鞋，组织晨间嬉戏活动，不得出现让幼儿无组织活动。7：30以后不得在班内吃食物、整理仪容仪表不得做与工作无关的事情。组织幼儿进行餐前打算活动：晨间簌口、入厕、洗手。6、协助保育老师进行分餐。1、衣着整齐，开心入园，接受晨检，有礼貌地和老师、小挚友打招呼。2、有礼貌的和家长告辞。3、进班后将脱下的衣帽等放在衣帽柜所指定的位置，双手轻拿轻放小椅子到相应位置。4、主动投入晨间活动，能依据爱好选择晨间活动材料，遵守活动规则。7：50---8：00盥洗1、做好盥洗前的各项打算：晨间活动整理、与保育老师连接晚来幼儿的接待。2、组织幼儿分组进行盥洗。教给幼儿或提示幼儿洗手的依次和正确方法；指导幼儿学习自我服务技能，培育基本的生活自理实力。3、提示幼儿遵守盥洗规则，节约用水（打肥皂时关闭水龙头），细致地洗手，放下衣袖，依次离开盥洗室。4、老师组织幼儿统一分组盥洗，完毕后再统一回班。5、指导和帮助个别幼儿盥洗。盥洗时不拥挤。学习驾驭洗手的确定依次和正确方法。洗手：（洗手前先擦干净鼻涕）。（1）卷好袖口，小班幼儿由老师帮助，中班幼儿相互帮助，大班幼儿会独立操作。（2）先把手淋湿，磋上肥皂。（3）按手背、手指、水腕依次洗手，再冲洗肥皂沫，抖掉水珠，用一次性擦手纸擦干手，放下衣袖。8：00---8：30早餐（托班延长5分钟）1、向幼儿介绍每餐菜肴，激发食欲。使幼儿初步了解合理搭配、养分用餐的方法。2、个工作人员带一次性手套分发食物，老师先领取菜及主食类，并把汤、粥类晾好，放置在规定处，在班内盛好主食后再去领取汤粥类，以免造成幼儿烫伤。3、进餐时，保教人员要精力集中，留意视察，细心照看幼儿，轻声、亲善地引导和帮助幼儿驾驭进餐的技能，培育文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。不督促幼儿进餐。4、刚好整理碗筷、餐桌，清扫地面，指导幼儿整理个人餐后卫生。1、开心、宁静的进餐，逐步驾驭独立进餐的技能。2、进餐时不随意说话，不随意说笑打闹。3、正确运用餐具：一手拿勺子，一首扶住碗，喝牛奶两手扶着碗。4、主食与稀饭（汤）应搭配着吃。5、渐渐养成进餐的文明行为习惯。（1）进餐时要细嚼慢咽，不慌不忙，不咂嘴。（2）不挑食，不用手抓食物，不剩饭菜，不弄脏桌面、地面和衣服，不东张西望。骨头、残渣放在指定的地方，不要将自己不爱吃的饭菜挑到别的小挚友的碗里。（3）咽下最终一口饭再站起来，轻放椅子，离开饭桌，送回餐具。（4）饭后擦嘴。8：25---8：35餐后连接活动1、打算上课的老师在上课前10分钟即起先打算组织幼儿。2、第一节不上课的老师一则照看未吃完的幼儿，一则协助保育老师。三位老师应做到，在一个环节向下一个环节过度时确定要有明确的分工，同时有协作。尤其应留意，至少有一位老师随时在组织孩子。教化活动冬令8：40-9：30夏令10：00-10：50（托班15----20分钟，小班20----25分钟，中班30----35分钟，大班35----40分钟）老师应做到：（1）设计符合幼儿年龄特点的教学内容，以嬉戏的方式开展丰富多彩的教学活动，严禁老师只留意自己讲而不关注幼儿是否听、是否爱听和听得懂。（2）做好充分的教学打算。包括支配支配、场地选择、尤其是教具的打算和幼儿学具打算等，幼儿用品数量要适量多于幼儿人数。（3）教学形式宜集体、小组、个别活动相结合，关注幼儿个体差异，充分体现教学的层次性和学习梯度。（4）老师之间要进行相互配课，以保证教学效果的完成。（5）按时按支配上课，严禁不上课或者自行调课。能以幼儿为主风光 对全体幼儿，让幼儿充分运用感官，动脑、动口、动手、启发幼儿学习主动性、主动性和创建性。（6）要留意教化过程中的启发性指导和随机教化、个别教化。（7）教态和语言：教态亲切、自然、情感真挚。语言清楚、简练、精确、坚持正面语言强化，不变相指责孩子如：老师应当说，小挚友应当怎样做，不应当说，你能这样吗？（8）教化活动后效果检查：活动结束后有记录和分析幼儿学习状况和胜利失败的缘由，以总结阅历，积累资料，不断地改进教化方法，提高教化水平。老师指导幼儿应做到：1、喜爱参与集体教化活动。使幼儿渐渐转入宁静状态。2、在老师的指导启发下，能主动思索，大胆想象，乐意表达自己的愿望，渐渐养成动脑、动手和手脑并用的习惯。中大班幼儿渐渐形成在日常生活和嬉戏中能够运用已获得的简洁学问与技能的实力。大班幼儿能对自己完成的作品进行评价。3、养成良好的学习习惯，学会倾听、等待，遵守活动规则，4、留意培育幼儿正确的坐、立、行姿态和握笔姿态，爱护幼儿的视力和嗓子。5、留意活动过程中幼儿的体验，留意实力的提升。充分赏识，确定幼儿的自主活动，激励幼儿大胆探究、自主表现。9：30—9：55喝水、如厕、早点老师应做到：1、幼儿分组进行如厕、饮水、洗手。2、幼儿须要喝水时，应随时给水喝。应保证班上随时有温开水，并刚好提示幼儿喝水。3、帮助引导实力弱的幼儿整理衣裤，并检查其余幼儿的整理状况，以保证幼儿衣着整齐，避开着凉。4、冬天吃水果时托小班的幼儿可用温水浸泡。老师指导幼儿应做到：1、接好水后走回自己位置喝水，不打闹，不喧哗。2、不奢侈开水，口杯用后放回自己的格子。3、喝完水老师检查水杯是否有剩余。4、对于咳嗽或者上火的幼儿要进行增加饮水量或饮水次数。5、排队上厕所，不拥挤，不打闹，统一进行，老师组织。10：00---11：009：00—10：00户外活动老师要以身示范，与幼儿共同参与熬炼。1、做好操前打算工作。场地布置，器械打算，提示幼儿入厕，喝水。督促幼儿排好队伍。（1）提示幼儿入厕：照看幼儿解便，一般状况下，要求幼儿大小便自理，在出现异样状况时刚好报告老师，对个别自理有困难的，加以帮助。指导幼儿便后用流水洗手。（2）整理服装：指导幼儿在早操前相互检查服装及鞋带。2、操前清点幼儿人数、检查衣着、鞋带，组织幼儿有序地到户外做操。留意随机进行平安提示。3、老师精神饱满，口令、示范动作精确娴熟。并留意幼儿基本动作的练习和操节变换，活动密度适当，遵守规则。4、活动中留意视察幼儿，指导保育老师刚好增减衣物，处理异样状况。5、托小班以仿照操为主，中、大班以徒手操加轻器械操。每学年应更换一套新操节。6、依据气候刚好为幼儿增减衣物，用干毛巾为幼儿擦汗，垫隔已湿衣服。留意爱护幼儿的做操平安。1、组织幼儿户外活动时，须向幼儿明确提出平安要求和器械运用要求。幼儿参与活动时，保教人员须协作默契、合理站位、视察细致，确保科学、有序、刚好地照看每一名幼儿。2、老师在组织每个环节时都要参与进来，不能出现旁观者行为，老师不允许在户外活动时聚堆闲聊，不允许坐着，保证每位幼儿在教室视线范围内，并将幼儿平安责任落实到人。3、活动结束时，老师要引导幼儿养成整理整理环境与物品的习惯；另外，老师在进班前要做到清点幼儿人数和检查幼儿手中、口袋里是否有担心全的物品。11：00—11：45午餐及餐前打算（同早餐）午餐后组织幼儿进行10------15分钟自由漫步。老师不得要求幼儿洗餐具以及到厨房送桶、碗。老师指导幼儿应做到：1、开心、宁静的进餐，逐步驾驭独立进餐的技能。2、进餐时不随意说话，不随意说笑打闹。3、正确运用餐具：一手拿勺子，一首扶住碗，喝汤时两手端着碗来喝。4、干点与稀饭（汤）应搭配着吃，不吃汤泡饭。5、渐渐养成进餐的文明行为习惯。（1）进餐时要细嚼慢咽，不慌不忙，不咂嘴。（2）不挑食，不用手抓食物，不剩饭菜，不弄脏桌面、地面和衣服，不东张西望。骨头、残渣放在指定的地方，不要将自己不吃的饭菜挑在别的小挚友的碗里。（3）咽下最终一口饭再站起来，轻放椅子，离开饭桌漱口、擦嘴、送碗11：45---14：30餐后漫步午睡1、幼儿就寝前餐后漫步时半小时开窗通风。在冬季、幼儿入室就寝时应关闭窗户。2、午饭后组织幼儿进行宁静漫步及入厕，努力避开新异刺激导致兴奋，影响入睡，禁止高声谈笑、热闹现象，创建宁静气氛。指导幼儿（帮助小班幼儿）摆好枕头，拉开被（毯）3、刚好细致的为每一位幼儿盖好被（毯），订正不良睡姿，培育幼儿右侧卧或仰卧、不蒙头睡觉的好习惯。4、不断巡察，发觉幼儿神色异样应刚好报告处理。5、值午睡要坚守岗位，不能以任何借口离开寝室或做私活、尤其不得睡觉（不值午睡的工作人员也不得在室内睡觉）等。6、随时保持室内空气簇新，天气无风时可打开窗户，但不超过15cm，拉上窗帘，避开对流风吹在幼儿身上。老师指导幼儿应做到：1、午餐后漫步、入厕，保持宁静心情，不高声讲话或嬉笑热闹，脚步轻放，进入寝室。2、学前、大班幼儿自己摆好枕头，拉开被子，按依次脱去外衣裤：先解开上衣扣子，再解开鞋带（小、中班由老师帮助），脱鞋、袜子、裤子、最终脱上衣，并折叠齐整放固定地方，鞋按序摆放。3、不带小玩物上床，快速盖好被（毯），不东张西望，闭上眼睛，宁静入睡。4、早醒幼儿应宁静躺在床上，不出声音，不影响其他小挚友。14：30起床1、伴随起床音乐，轻声唤醒小挚友并询问幼儿的睡眠状况。2、指导与帮助幼儿驾驭与执行起床、穿衣、整理床铺等一系列的常规和要求（小、中、大班应有区分。小班照看多，中班帮助多、大班指导多）。3、留意视察幼儿外部表现：精神、皮肤、呼吸等，发觉异样状况刚好与保健医联系。4、逐个检查幼儿服装、床铺是否整齐。提示已整理整齐的幼儿入厕。5、中大班假如支配幼儿帮助抬床，确定有老师组织并帮助。6、在此环节，三位老师要进行合理分工，不要三位老师同时做一方面而导致已经起床的幼儿没有老师组织。老师指导幼儿应做到：1、按时起床，掀开被（毯），按依次穿衣服。上衣----袜子----裤子----鞋。（1）穿上衣：先将上衣披在肩上，捏好衬衣袖口，再伸进衣袖，翻好衣领，拉平衣襟，再扣衣扣（从小班起就起先学习从最下一颗钮扣扣起）。（2）穿裤子：先将裤子前片朝上放好后，两脚同时伸进裤管，裤腰往上提，将衬衣放入裤腰内，拉展弄平整。（3）穿袜子：袜底放平，袜尖向前，两手将袜筒捏到袜后跟，在往脚上穿。先穿脚尖，登上脚跟，拉上袜筒。（小班在老师帮助下逐步学习）。（4）穿鞋：先分请左右鞋，穿好系好活扣鞋带。（小班在老师帮助下逐步学习）。14：30—15：00如厕、盥洗、喝水、午点1、如厕、盥洗、喝水同上。2、幼儿坐好后分发点心。3、给女小挚友梳头。1、下午上课的老师在帮助保育老师抬完床后起先打算自己的上课用品并组织已经吃完午点的幼儿坐好。15：00—16：00教化活动同上午同上午16：00—16：20室内嬉戏或户外活动如遇雾霾天可在室内进行，其他时间无特殊状况，各班户外活动要照常进行。同上午16：20—17：10晚餐及餐前打算同午餐（冬令时间时均提前10分钟）同午餐17：00---18：00（冬）17：20---18：30（夏）离园1、其他两位老师向门口迎接家长的老师连接今日是否有须要向家长特殊反馈的事情。2、离园前，老师与幼儿进行简短的谈话，同他们一起回顾一天的生活，表扬好人好事；提示他们完成家庭作业或者留意事项，尤其进行明天接着入园的激励以达到教学效果。3、离园前检查幼儿仪表整齐，整理幼儿衣裤，提示幼儿带好回家的物品。4、离园时，趁家长接孩子可进行与家长的沟通工作，向家长介绍幼儿在园状况，对未刚好接走的幼儿应组织适当活动等待家长来接。5、严格执行接送制度，要防止幼儿丢失或被不相识的人带走。6、幼儿离园后，要做好活动室的清洁卫生、消毒、拔掉各种电源、打开消毒灯、关好门窗。1、门口的老师做好家长的沟通工作签字工作及幼儿一对一的交接工作。2、里面的一位老师站于队伍前组织秩序并依据接送卡前与门口的老师进行幼儿的交接。3、保育老师站于队伍后面组织队伍秩序。4、对于上延时班的幼儿，老师要进行连接并签字。5、对于晚接的幼儿，在送至晚班前，确定有本班一位老师陪伴幼儿。晚班的幼儿：各班老师要与值晚班的老师一对一的连接好并签字，有须要与家长反馈沟通的，老师可用电话或留言的方式亲自与家长沟通好，最好不让其他班老师代为沟通，以免出现遗漏或脱节。另外，对于冬天