3.《鸿门宴》课件47张高中语文必修下册

导入新课同学们，你们玩过中国象棋吗？在中国象棋的棋盘中间有一段空隙，里面写有“楚河”和“汉界”字样，这是以下棋比况历史上的“楚汉战争”。“楚”代表的是项羽，“汉”代表的是刘邦。史书记载，刘邦是一个贪财好色之人，而项羽是一个骁勇善战之人。按理说楚汉战争应该是项羽取得胜利，但是结局却是项羽失败，自刎乌江，刘邦称帝。为什么会这样呢？让我们一起走进课文，去深入了解一下刘邦和项羽两个历史人物。鸿门宴司马迁门第一课时学习目标1.掌握司马迁和《史记》的基本情况，了解写作背景。2.理解文中的重点词语含义，理清词类活用、特殊句式等文言知识。3.赏析项羽、刘邦等人物的形象特点。文化常识，一一识记史是我国第一部纪传体通史，共130篇。记述了从传说中的黄帝至汉武帝时期近三千年的历史。记本纪12全书提纲，以王朝的更替为体，按年代记叙帝王言行和政绩。世家30记述王侯封国、开国功臣和有特殊地位、特殊影响的人物列传70记叙帝王诸侯外其他各方面代表人物的生平和事迹。涉及贵族、官僚、政治家、经济家、军事家、哲学家等社会各个阶层表10用表格简列帝王、诸侯、贵族、将相大臣的世系、爵位和简要政绩书8分门别类地记述历代历法、礼乐、封禅、水利、经济等典章制度。“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。第一部编年体史书—————————第一部叙事详实的编年体史书————第一部编年体通史———————第一部国别体史书—————————第一部纪传体通史—————————第一部纪传体断代史————————《春秋》《左传》《资治通鉴》《国语》《史记》《汉书》史书体例：编年史、国别史、纪传体、纪事本末体史书时间：通史、断代史故事背景：“鸿门宴”发生在陈涉起义的第三年。在推翻秦王朝的过程中诸将约定先入关者王之，项羽率领军队和秦军交战九次最后在巨鹿彻底击败了秦军主力，而刘邦顺利进入咸阳，子婴投降，得到了广大百姓的支持后派兵驻守想要做关中之王，就在这样的局势下展开了“鸿门宴”这一故事。自学指导与检测一正字音，浏览全文理清两个阵营的人物关系欲王关中飨士卒为击破沛公军崤山好美姬

鲰生说我与君少长奉卮酒从百余骑戮力数目樊哙玉玦交戟瞋目目眦按剑而跽

参乘彘肩啖之刀俎

xiǎng

wàngwèixiáohàojī

zōushuìzhǎngzhījìlùkuàishuòjǐjuéchēn

zìshèngjìdàn

zhìzǔ【字音字形】阵营主帅谋士武士内奸刘营项营刘邦项羽张良范增樊哙项庄曹无伤项伯【“鸿门宴”人物关系】自学指导与检测二结合工具书和课下注释，翻译第一二段，勾画描写人物的句子。（10分钟）文章第一段记叙了几件事？在文中起什么作用？无伤告密思考：刘拉开了刘、项斗争的序幕，矛盾进一步激化，情节迅速发展。项范增献计思考：项羽接到曹无伤的告密当即“大怒”，为什么？矛盾的焦点：刘邦“欲王关中”。天下虽大，但“王”只有一个。力量对比：项羽占有绝对优势，项羽不仅是楚国贵族后代，且秦军主力是项羽消灭的，而刘邦不过是“市井小人”。个性特征：火爆、自负轻敌、轻率鲁莽自矜功伐请你概括引发这场紧急危机的原因。1.无伤告密，触怒项羽；范增进言，揭露隐患。（事件）2.项羽自负轻敌、自矜功伐。（人物）3.实力悬殊。（形势）文章第二段记叙了几件事？情节发生了怎样的变化？出现转机项伯夜访思考：运筹帷幄张良献计形势缓和项伯美言矛盾出现转机，情节持续发展，增强文章故事性。自学指导与检测三根据故事情节分析，简要概括刘邦和项羽的人物形象。项羽轻信易怒：曹无伤派人送信，就信以为真，并且“大怒”，马上要打回去。自矜功伐：项羽自命“霸王”，听说刘邦“欲王关中”，立即决定进攻；鸿门宴放走刘邦，或许还出于对刘邦的不屑，对自己功业的自满。项羽胸无城府：项伯到他面前，为刘邦说情，他不问原因，直接“许诺”。刘邦来见，说几句奉承他的话，他直接说“此沛公左司马曹无伤言之。”刚愎自用：只相信自己的判断，对范增的话没有听进去，甚至不爱听。刘邦知人善任：张良告诉他，项羽要杀他，他吓坏了，但是马上向张良问计。细心机警：当张良告诉他项羽的消息，他先问张良和项伯什么关系，非常机警；鸿门宴，一看项羽情绪缓和，立刻如厕，商量要逃跑，让张良估算他到军营中，再去回禀项羽。刘邦能言善辩：面对项羽，卑躬屈膝，谦卑地为自己的行为狡辩；骂鲰生、骂告密人，一切错误都是他人的。能屈能伸：他对待项伯能“兄事之”，把项伯请进大帐，放下身段，约为婚姻，拉近关系；去鸿门谢罪，入虎穴，仍如约而往。鸿门宴司马迁门第二课时学习目标1.赏析项羽、刘邦等人物的形象特点，弄清项羽刘邦的性格与这场斗争胜败的关系。2.学习作者将人物放在激烈的矛盾冲突中，通过人物的语言、行为描写，刻画人物的方法。自学指导与检测一结合课本注释和工具书，翻译第三四段，勾画描写人物的句子。（12分钟）文章第三段记叙了几件事？思考：项羽释疑刘邦谢罪默然不应范增举玦意在沛公项庄舞剑矛盾激化，情节迅速发展进入激烈紧张部分。文章第四段记叙了几件事？思考：樊哙闯帐义责项羽寡谋轻信宴请樊哙情节发展出现转机，项羽由主动转为被动，情节持续发展进入高潮。自学指导与检测二根据故事情节分析，此处高潮部分跌宕起伏，共三起三落，请简要分析。樊哙闯帐刘邦谢罪范增示意项庄舞剑项王默然不应刘邦脱身回营情节波澜三落三起“范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三”,暗示项羽动手杀刘邦，气氛陡然紧张。范增见项羽“默然不应”,怕失去时机，乃叫项庄以舞剑为由，趁机刺杀刘邦，宴席间杀机四伏，形势极为严峻。樊哙持剑盾闯帐，怒视项羽，并予以斥责，情节发展到高潮,紧张气氛达到了顶点。范增“数目项王”,项王却“默然不应”,使刘邦暂时化险为夷。

项羽对樊哙闯帐，不仅不怒，反而称之为“壮士”，并宴赐酒肉。刘邦以“如厕”为名，脱身回军营，项羽也没有追究。自学指导与检测三再次阅读第三四段，回答情节发展中出现的细节问题。鸿门宴上的座次有何讲究？试根据文化常识理解。思考：项王项伯范增刘邦张良项庄舞剑处项王、项伯东向坐；亚父南向坐，——亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。面向东，即坐西朝东帝王与臣下相对,帝王面南,臣下面北。宾主之间相对,宾东向,主西向。长幼之间相对,长者东向,幼者西向。宴席的四面坐位，东向最尊，次为南向，再次为北向，西向侍坐。项羽“东向坐”及其意蕴思考：出身高贵（名门、名将之后）。巨鹿一役后成为反秦主力，诸侯皆臣服之。实力强大（刘邦当时不是他的对手）。“东向”是宾主座次中的尊位。项羽居尊位的原因：“居尊不让”的心理表现出项羽自矜功伐、目中无人、骄横无礼的性格特点。刘邦“北向”坐实力不济（“当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门，沛公兵十万，在灞上。”）先入咸阳，且得民心。项羽对之怀恨在心。（“旦日飨士卒，为击破沛公军”）刘邦居臣位（卑位）的原因：刘邦在不利的形势下善于采取积极退让的应变之策，展现了其老谋深算、隐忍不发、能屈能伸、忍辱负重的性格特点。1.用“臣”字极大地满足了项羽的自大、虚荣之心。2.故作委婉谦和之辞，以迎合项羽的狂傲和虚荣。3.将责任推卸给小人，以掩盖个人野心。刘邦：善用言辞、能屈能伸刘邦在见到项羽时说的这段话有什么技巧？“樊哙闯帐”是故事的高潮，课文从哪几方面刻画樊哙这个人物？具体分析这个形象？动作语言外貌、神态“瞑目视项王”“头发上指”“目眦尽裂”“带剑拥盾入军门”“立而饮之”“侧其盾以撞，卫士仆地”“拔剑切而啖之”“此迫矣！臣请入，与之同命”樊哙：有勇有谋、能言善辩、粗中有细、忠诚无所顾忌，无所畏惧，何等英武。大胆、勇猛语句短促急迫，紧张的形势，急迫的心态，忠勇的性格。夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰:‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。能辞善辩有人认为樊哙在席上的讲话跟刘邦一模一样，仅是语句上稍有变化而已，你认为有区别吗？如有区别，区别在哪里？樊哙的话与前文刘邦的话大同小异，但侧重点并不相同。刘邦侧重于辩解，语气卑微低下，“满腹委屈”。

（以屈为伸）樊哙则是

理直气壮地责备项羽不义，慷慨激昂。（以攻为守）两人一柔一刚，一唱一和，同心协力，上下齐心，使项羽深信刘邦不敢称王。点明有约在先，暗示刘邦入城有理有据。鸿门宴司马迁门第三课时学习目标1.回顾情节，感受情节的跌宕起伏；2.分析人物言行，总结文中统帅、谋士、武将的人物形象；3.体会《史记》在写人叙事方面的独特技法。自学指导与检测一结合课本注释和工具书，翻译第五六七段，勾画描写人物的句子。（8分钟）诛杀曹无伤概括五六七段的主要情节。思考：张良献礼沛公逃走这是情节的结束与尾声。文章不仅写项羽在鸿门宴中斗争失败，失掉消灭刘邦的机会，而且又加深了他与范增间的矛盾，埋下了最后彻底失败，自刎于乌江的祸根。而刘邦诛杀了曹无伤，内部则更加团结了。宴会前宴会背景无伤告密挑起事端项伯告密出现转机张良献计运筹帷幄项伯美言形势缓和开端范增进言矛盾激化宴会中宴中刘邦谢罪--项羽留饮范增示意--项羽不应张良召哙--樊哙闯帐项羽集团义责项羽--羽无以应貌合神离主动被动刘邦集团君臣一心被动主动发展高潮宴会后宴会后刘邦逃席有惊无险刘邦脱身张良入谢归至军中立诛无伤结局项羽：优柔寡断刘邦：果断干脆埋下了最后彻底失败，自刎于乌江的祸根——人生转折点。自学指导与检测二司马迁采用了人物对照的方式来描述两方对垒，这样对比来写，让我们感受双方的斗智斗勇，人物性格会更加鲜明。对比项主帅谋臣猛将项羽阵营人物项羽范增项庄性格特征刚慎自用，自大轻敌，胸无城府，直率坦诚，优柔寡断，为人不忍，寡谋轻信老谋深算，善于应变，刚烈无惧，心急气躁有勇无谋刘邦阵营人物刘邦张良樊哙性格特征能说会道，能屈能伸，工于心计，机变狡诈，善于用人，果断坚决，忍辱负重，深藏不露足智多谋，临危不乱，忠心耿耿从容不迫智勇双全，能说会道自学指导与检测三本文选自《项羽本纪》，主角是项羽，但是对项羽的正面描写却着墨不多，对刘邦、张良、范增、项伯、樊哙等人却有大量的语言描写，如何理解这样的安排？为什么要这样写？刘邦的身份尽人皆知，用汉高祖及其谋士们的殚精竭虑穷于应付来描摹一场并不光彩的狼狈逃窜，而这一切混乱竟然只是因为刘邦惹恼了项羽，那么，鸿门宴的操纵者项羽的勇武自然彰显无遗了。另外，如果正面刻画鸿门宴中的项羽，无异于在直接揭露对手汉高祖的怯懦奸诈甚至无情猥琐。这样的文字，在汉家统治的时代应该是不合时宜的。《鸿门宴》高明的地方不仅在于刻画了刘邦、张良、樊哙、项伯、