2023年永州市冷水滩区九年级语文中考二模试题卷（含例文附答案解析）

2023年永州市冷水滩区九年级语文中考二模试题卷

考试时间：120分钟❷❷。总分：150

一、语言积累与运用（37分）

1.请将下面的文字（包括标点符号）抄写在方格中，要求正确、规范、工整。（共2分）

粗缙大布裹生涯，腹有诗书气自华。

2.下列句中加点字的注音和画线词语的书写全都正确的一项是（）（3分）

A.海南是弛名中外的国际旅游岛,是镶嵌在中国浩瀚南海上的一颗璀琛（can）明珠。2018年，海南一

跃成为全球最大的自贸区（港），万众瞩（zhu）目。

B.西湖龙井茶的历史可以追朔到我国唐代,在“茶圣”陆羽攫（zuan）写的《茶经》中，就有杭州天竺、

灵隐二寺产茶的记修（zai）»

C.2018年3月14日，巨星版（yiin）落。霍金的一生，铃餐了人类生存的终极意义：既使身体受限,

思想却不会。

D.袅皋（niao）烟云在我身边飘浮,而你那充满生机的树梢，却刚够得着我脚尖。

3.【文化长廊】下列有关文学与文化常识的说法错误的一项是（）（3分）

A.除夕是中国传统节日，其活动有三个特点：一是响（放鞭炮），二是红（贴春联），三是火（点灯

守岁）。

B.“丙辰中秋，欢饮达旦'’中的"丙辰”是干支纪年法，“庆历四年春''中的"庆历”是年号纪年。

C.中国是礼仪之邦，很讲究礼貌用语，献物于他人说“请笑纳”，请人指点说“请赐教”，他人送己说“请

留步”，中途离开说“失陪

D.《论语》中有不少语句逐渐演化并固定为成语，至今仍活跃在现代汉语中，如“温故知新”“三人行必

有我师舍生取义''"不耻下问

4.下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（）（3分）

A.出生于贫困家庭的保尔柯察金，特别喜欢读《牛虻》《斯巴达克斯》等作品，经常给战友们朗读或

讲故事。

B.我梦见了那条熟悉的大街，像我当时一样大小的孩子们，在街上奔跑，嬉闹……他们的笑脸显得格

外好看。

C.“新一代人工智能技术与5G网络的结合，会让以前觉得难以实现的事情变得简单。”史广顺说：“这

将催生更多创新运用及业态。”

D.善于学习，就能收到事半功倍之效；不善于学习，其结果或者事倍功半，或者劳而无功，甚至会适

得其反。

5.下列各句中没有语病的一项是（）（3分）

A.央视的《经典咏流传》节目受到观众的广泛好评，是因为其形式新颖、文化内涵丰富的缘故。

B.央视的《中国诗词大会》节目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学文化。

C.“一带一路”这个战略构想，举世瞩目，影响深远，它的实现是中华民族兴衰的关键。

D.“寻找大国良师”大型公益活动以“榜样力量•烛光暖心”为主题，旨在弘扬“德才兼备，以德为先”的大

国良师精神。

6.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（）（3分）

人生旅途，如果太过平坦顺利，反而会在中虚度。正如流水，有波折才会美丽的浪花。

至于结局，并非是最重要的，你享受了的过程。

A.索然无味激起而且精致B.如释重负激扬况且精妙

C.如释重负激扬因而精美D.索然无味激起因为精彩

7.古诗文默写（8分）

（1）天下英雄谁敌手？曹刘。。（辛弃疾《南乡子.登京口北固亭有怀》）

（2）人生自古谁无死，o（文天样《过零丁洋》）

（3）,人道是，清光更多。（辛弃疾《太常引.建康中秋夜为吕叔潜赋》）

（4）,半竿斜日旧关城。（纳兰性德《浣溪沙》）

（5）诸葛亮在《出师表》中写出自己在刘备“三顾茅庐”前躬耕南阳时心态的句子是，

（6）毕业在即，同窗三年的好友即将分别，设想你送挚友远离时依依不舍的情景，此情此景似乎再现了

“,”的意境。（用岑参《白雪歌送武判官归京》中的诗句）

综合性学习（6分）

学校举行“走近苏轼”的主题活动。阅读下面相关的材料，按照要求，回答问题。

8.苏轼与黄庭坚、米芾、蔡襄并称为“宋四家”，擅长写行书、楷书。下面是同学们对苏轼的《寒食帖》

的赏析，请选出理解正确的一项（）

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A.字体方正稳健，用笔雄健有力，犹如铮铮铁骨。

B.字体古朴典雅，字形修长，笔画圆润。

C.字体大小参差，笔势高低起伏，痛快淋漓。

D.行文疏密有度，笔画连绵，如骤雨旋风。

9.苏轼不仅是诗文大家，在对联方面也造诣颇深。下面是苏轼的对联，在横线处依次填入词语，将这副

对联补充完整，正确的一项是（）

舞袖翩翩，①摇千尺龙蛇动。

歌喉婉转，②撼③风雨寒。

A.①影②声③云霄

B.①影②声③半天

C.①声②影③云霄

D.①声②影③半天

名著阅读（6分）

“真的，我得走！”我有点恼火了，反驳说，“你以为我会留下来，成为你觉得无足轻重的人吗？

你以为我是一架自动机器吗？一架没有感情的机器吗？……你以为，因为我穷，低微，不美，矮小，我

就没有灵魂没有心吗？你想错了！——我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！要是上帝赐予

我一点美和一点财富，我就要让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样，……因为我们是平等

的！”

10.《简.爱》的作者是（国家）的，这是一部具有浓厚_______色彩的现实

主义小说。

11.下列各项表述有误的一项是（）

A.这部作品中的罗切斯特先生在桑菲尔德庄园里拐弯抹角地试探简•爱的心思，最终两人互相倾吐衷肠,

表白了爱意。

B.女主人公身上所表现出的追求自由、平等和维护人的尊严的信念和举动，反映了工业革命后新兴的

资产阶级的要求。

C.这部作品是一本充满了诗情画意的小说。作者以诗意与哲理的笔触，描写了自尊、自爱、追求平等

自由与人格独立的资产阶级知识女性简•爱的成长经历及情感历程。

D.这部小说以第三人称叙述。小说情节诡异，悬念迭起。那娓娓道来的内心独白和色彩斑澜的景物描

写，以及悬念的巧妙设计和气氛的渲染，都增加了作品的艺术感染力。

二、古诗文阅读（23分）

阅读下面的词作，完成后面题目。（7分）

水调歌头•明月几时有苏轼

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年.我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

起舞弄清影，何似在人间？

转朱阁（g6）,低绮（qT）户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆，人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，

此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

12.对这首词赏析不恰当的一项是（）（3分）

A、开篇写词人中秋之夜把酒问天，流露出作者对宇宙人生的疑惑，而且词人对明月的赞美和向往之情

也更加深了一层，竟产生乘风归去的念头。

B、“转朱阁，低绮户，照无眠”一句，"转”“低”准确生动地描绘了月光的移动，暗示夜已深。

C、“婵娟”是美好的样子，词中指嫦娥，也就是代指明月。

D、这首词上片写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爱，下片写词人在月下对亲人的怀念和祝福，

自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。

13.这首词历来被认为是中秋词里最好的一首，《苕溪渔隐从话》说：“中秋词，自东坡《水调歌头》

一出，余词尽废.”你认为这首词为什么会获得如此高的评价？（4分）

（二）、阅读甲乙两篇文言文，完成14―18题。（16分）

【甲】当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤辕裂而不知。至舍，

四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍

生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，炸然若神人；余则媪袍敝衣处其间。

略无法艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰苦此.

【乙】贾逵①年五岁，明惠过人。其姊韩瑶之妇，嫁瑶无嗣②，而归居焉，亦以贞明见称。闻邻中

读书，旦夕抱逵隔篱而听之。逵静听不言,姊以为喜。至年十岁，乃暗诵《六经》。姊谓逵目：“吾家

贫困，未尝有教者入门，汝安知天下有《三坟》《五典》而诵无遗句耶？”逵曰：“忆昔姊抱逵于篱间，

听邻家读书，今万不遗一。”乃剥庭中桑皮以为牒③，或题于扉屏④，且诵且记，期年，经文通遍。

（选自王嘉《拾遗记・贾逵勤学》）

【注释】①贾逵：东汉经学家，天文学家。②嗣：子孙后代、③牒：供写字用的竹片或木片。④屏：屏

风。

14.下列语句中加点词解释不正确的一项是（）（3分）

A.同舍生皆装绮绣（同“披”，这里是穿的意思）

B.余则罩袍敝衣处其间（破旧）

C.本尝有教者人门（不曾）

D.期年，经文通遍（期待）

15.选出下列加点词语意思，用法相同的一项（）（3分）

A.余则缢袍敝衣处耳间塞真无马邪（《马说》）

B.亦"贞明见称不以物喜，不以己悲（《岳阳楼记》）

C.盖余之勤且艰若此其姊韩瑶之妇

D.以衾拥覆，久而乃和问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋（《桃花源记》）

16.下列与“亦以贞明见称“句式不相同的一项是（）（3分）

A.为暴涨携之去（《河中石兽》）

B.帝感其诚（《愚公移山》）

C.未尝有教者入门

D.天子为动（《周亚夫军细柳》）

17.选出对【甲】【乙】两段选文理解不正确的一项（）（3分）

A.【甲】段写出了宋濂从师求学的艰难、生活异常艰苦的经历。

B.宋濂写自己求学的艰苦，是想用自己的例子来训斥马生学习不用功。

C.【乙】文写出了贾逵从小靠隔篱笆墙听他人读书强记，经文通遍的勤学故事，

D.贾逵是一位家境贫穷，喜欢学习，创造条件克服了这些困难，获得了知识的人。

18.将文言文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

（2）闻邻中读书，旦夕抱逵隔篱而听之。

三、现代文阅读（共30分）

阅读下面的文字，完成后面小题。（15分）

一封迟到五十年的信

金建军

①那是1943年冬，天真是寒冷，对正在斯大林格勒城下作战的德军来说，更是苦不堪言。

②士兵米涅刚一动，腰部被地雷炸伤的伤口就剧烈地疼痛起来。“帮帮我吧，我要回国，！我要去见

米丽亚。”米涅向正忙着撤退的连长求救，连长轻蔑地看他一眼，冷冷地走了。米涅躺在雪地上,绝望

和希望一同飞向那片阴霾的天空，只有米丽亚美丽的容颜在他眼前闪动。

③他和米丽亚同是柏林大学的学生。他深深地暗恋着米丽亚，可是米丽亚却钟情于另一位帅哥德克。

④一阵枪响，“扑通”一声，一个人倒在身边。米涅仔细一看，原来是德克，他的胳膊断了，流了很

多血。德克也看到身边的米涅，他苍白的脸上现出一丝苦笑：“伙计，这下咱们谁也走不了了。”

⑤米涅看着德克的样子，心里一阵紧缩：不能让德克死，米丽亚不能没有他。想到这，他忙对德克说

”你的包扎带呢？我给你包扎。你还可以走路，一定要回到德国，回到米丽亚的身边。”德克失望地摇摇

头，说：“早就给班长包扎用了，算了吧，让我和你一起到天堂。”米涅摸了摸腰上的包扎带，一狠心解

了下来。顿时，他的伤口露出来，血如泉涌。德克大吃一惊，上前按住，“你疯了，你这样很快就会死

的。”

⑥米涅淡然一笑：“我不是在帮你，我是在帮米丽亚，因为她爱的是你，你能回到她的身边，就是她

最大的幸福。”他边说边移到德克身旁，包扎起来。米涅又把干粮分一大半递给德克：“你快走吧，苏军

快来了。”德克接过干粮袋，满含热泪地看了一眼米涅，转身向北撤去。

⑦看着德克渐渐消失的身影，米涅掏出钢笔，找到一张还没烧尽的文件纸，在背面写起来。

⑧亲爱的米丽亚：

⑨我不知道该说什么，因为死亡随时都会向我走来。可是如果我现在不说，到了天堂，我更没机会

对你说。现在，我的生命即将走到尽头，最想见到的就是你。可是，我不可能再看到你那美丽的眼睛和

金黄色的头发，不能听到你优美的吟诗和动人的歌唱。我后悔为什么不向你表白，即使遭到你的拒绝，

我也无悔。

⑩我再也不相信希特勒的鬼话，我最想要的就是你的爱情。我不想死，真的不想死，我曾经想过打

完仗一定向你求婚，可是等不到这一天了。

⑴)我无时无刻不在想念着你，想像你会和一个什么样的人结婚，怎样度过你美好的青春。只要你过

得好，我到了天堂也会开心的。

(12)一切的一切都没有了，他们已经看到我，上帝呀，能再给我五分钟吗？让我把心里话向我的爱人说

完吧，让我安心地到天堂吧。到了天堂，我会等着你的，无论等多少年，我都会等，一直等到你去的时

候，我再向你求婚。

（13）来不及了，我已经看到黑乎乎的枪口正在瞄准我。永别了，我会永远爱你的。

（14）一个苏联红军战士发现米涅。他对班长说：“看，一个德国鬼子，我打死他。”说着，抬手对准米

涅就是一枪。米涅回头看了看，手臂把信举得高高的，身体突然倒下。

（15）战士上前把米涅手里的信取下，交给班长。班长看了一遍，很感动地对战士说：“这确实是一份

很重要的文件，你去交到司令部。”

（16）很快，这封信转递到朱可夫元帅手上，朱可夫元帅看完后，动情地对随从说：“战争毁掉多少俄国

人和德国人的生命，毁掉多少年轻人的幸福，我们应该永远记住战争带来的教训。”他命令道：“把它包

好，交到档案局。”

（17）1993年，苏联解体，这个档案得以解密。米丽亚看到这封信时，已经七十多岁，苍老的她犹如一

只伤心的天鹅，泣不成声。

（选文有改动）

19.把小说的故事情节补充完整。（4分）

①为了回国见米丽亚，米涅受伤求救。-②________③米涅给米丽亚写信，表达想念之情和求婚的愿望。

一④一⑤战士等人受感动，信件辗转交给米丽亚。

20.第③段运用了叙述方式，其作用是（3分）

21.小说中的米涅是一个怎样的人？请结合全文简要分析。（4分）

22.第②段中画线句子，运用了哪些刻画人物的方法？有何作用？（4分）

阅读《颜值重要，但不代表一切》一文，回答问题。（15分）

①当今社会是个看脸的时代，大多数人希望通过提升“颜值”来获得更多的自信与机遇。然而颜值

并不能决定一切。马云，一个名列福布斯全球科技百富榜亚洲第一的男人，他并没有很高的颜值。但他

通过自己的努力，取得了如今的诸多成就。即使是在颜值时代，修心亦是很重要的。

②一个没有素质的人，就算穿得多么华丽，一说话一个举动就能暴露自己。一个非常有涵养的人，

即使穿着朴素，和他相处也会觉得春风拂面。

③修心使人睿智。钱穆，一个没有任何文凭，甚至连中学都没有毕业的人，通过自学，成了一代儒

宗。他学习古人的治学与为人，及时反省自己的错误，通过修心，有了一番成就。

④读史使人明智，读诗使人灵秀，学数学让人周密，学科学使人深刻，学伦理让人变得庄重，学逻

辑修辞使人善辩；凡有所学，皆成性格。修心是有好处的。

⑤一个人空有“颜值”却没有内在是不行的。现在，有很多好看的人只凭自己的高颜值就能得到很

多的喜欢与关注。可是，当有一天颜值不在，自己又没有内在，怕苦又怕累的时候就会明白，颜值不是

最重要的，内在才是。

⑥吕布是三国时一位大将，俗话说：“人中吕布，马中赤兔。“吕布空有一身武艺，却不曾修心，

每当自己失败的时候，就将责任归咎于他人。他不善识人，被人玩弄于股掌之中，最终死于曹孟德之手。

若吕布可以修心，重用手下贤才，爱兵如子，未必不能问鼎天下。可惜，吕布只是将才，成就不了更高

的事业。

⑦“静以修身，俭以养德”，当今社会，空有颜值目中无人，不予修心是万万不可的。我认为人们

没必要去整容，你的相貌再怎么长久也不过几十年，而你的内在若出名，还可以留名青史，被传颂千年。

⑧再者，如果人人都长的一模一样，还不是靠气质区分吗？

（选自《意林》2019年合订本，有删改）

23.本文的中心论点是什么？（3分）

24.请为第②段画横线句子补写一个事实论据。（4分）

25.文中第⑥段画横线句子运用了什么论证方法？有何作用？（4分）

26.俗话说“人不可貌相”，现如今，“外貌协会”却不断壮大。针对这一现象，结合文章内容，谈谈你的

看法。（4分）

十、作文（共60分）

27.题目一：身边的人，给我们爱的呵护，读过的书，充实着我们的灵魂，赏过的花，给我们深刻的启

迪……成长路上，总有一盏灯，引领我们蜕变成长，点亮我们的生命。请以“你点亮了我的世界”为题写

一篇作文。

题目二：阅读下面材料，根据要求完成写作。

《面向未来：21世纪核心素养教育的全球经验》研究报告显示，最受各经济体和国际组织重视的七

大素养分别是：沟通与合作、创造性与问题解决、信息素养、自我认识与自我调控、批判性思维、学会

学习与终身学习以及公民责任与社会参与。

读了这段文字，你有怎样的思考？请你结合参加上述各项主题活动的收获，围绕“未来公民的核心素养”

这一话题，或写作记叙性的文章，或写作议论性文稿，在班级中和同学分享你的观点。

要求：（1）除诗歌外文体不限，600字左右。（2）不出现真实人名、校名。

参考答案:

1.要求正确、规范、工整

【详解】考查规范书写汉字的能力，注意用正楷或行楷抄写，做到美观、规范、正确。做本题时，注意

正楷书法要笔划平正，结体整齐，工妙于点画，神韵于结体。标点符号各占一格。该题注意“缗”“裹”“腹”

的写法。

2.D

【详解】A.弛名中外——驰名中外。

B.撰（zhuAn）写。

C.既使——即使。

故选D。

3.D

【详解】D.“舍生取义”不是出自于《论语》，是出自于《孟子》。故选D。

4.C

【详解】C.把“：”改为

故选C。

5.D

【详解】本题考查学生对病句的辨析及修改能力。首先明确病句的原因有成分残缺、成分赘余、搭配不

当、用词不当、语序不当、结构混乱等。学生平时只要多交流，多做题，就会掌握其中的规律。A.句式

杂糅，可删掉“的缘故”；B.语序不当，将“研究''和"了解”互换位置；C.一面对两面，可将“兴衰”改为“兴

盛”；D项没有语病。故选D。

【点睛】病句有不同的类型，常见的有词语选用不当、语义失当、句法错误这几大类。词语选用不当造

成的病句比较单一；语义问题包括语义不精练、歧义问题、语义颠倒、语义不周密、语义前后照应不周：

句法问题包括搭配不当、语序不当、句式杂糅、残缺和多余。做题时要仔细分辨类型，有助于找到错误

的地方。

6.D

【详解】此题考查词语运用。

第一空：

索然无味：形容事物枯燥无味（多指文章）；如释重负：像放下重担那样轻松，形容紧张心情过去以后

的轻松愉快。根据语境，句中指生活“枯燥无味”，应用“索然无味”；

第二空：

激起：刺激，激发；激扬：激浊扬清，激奋昂扬。根据语境“浪花”，应用"激起”；

第三空：

而且：表递进；况且：表示更进一层，多用来补充说明理由；因而：表结果；因为：表原因。根据语境,

后句是阐述“至于结局，并非是最重要的'’的原因，故选“因为”；

第四空：

精致：精巧细致，细密；精妙：精致巧妙；精美：精致而美好；精彩：出色，绝妙。根据语境，一般用“精

彩”修饰“人生”；

故选D。

7.（1）生子当如孙仲谋（2）留取丹心照汗青（3）斫去桂婆娑（4）一抹晚烟荒戍垒（5）

苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯（6）山回路转不见君雪上空留马行处。

【详解】本题考查了学生古诗文名句默写能力。平时学习中对于课本要求背诵的诗文内容要熟记于心，

做到背诵无误，书写无误，理解无误。连续性默写，根据前后句的提示来填写；理解性默写一定要看清

题目的要求。注意“斫、婆娑、戍、垒、苟”字的书写。

8.C9.B

【详解】8《寒食帖》是苏轼行书的代表作。这是一首遣兴的诗作，是苏轼被贬黄州第三年的寒食节所发

的人生之叹。诗写得苍凉多情，表达了苏轼当时惆怅孤独的心情。此诗的书法也正是在这种心情和境况

下，有感而写的。书法通篇起伏跌宕，光彩照人，气势奔放，而无荒率之笔。《寒食帖》在书法史上影

响很大，被称为“天下第三行书

A.“字体方正稳健”赏析有误；B.“笔画圆润”有误；D.“笔画连绵”有误；

故选C。

9.根据对联的内容“舞袖翩翩”，后面①空应是“影”；下联"歌喉婉转”，②空应用"声上联中的“千尺”,

下联中③空应用“半天”来对。故选B。

10.英国夏洛蒂.勃朗特浪漫主义11.D

【解析】10.本道题考查学生对《简•爱》有关文学常识的掌握情况。

11.D.错误，应该是“以第一人称叙述“。故选D。

12.（1）D

13.词人借与明月的对话，探讨人生的意义（抒发人生感慨），富有哲理；词的意境豪放而阔大；情怀

乐观而旷达；想象丰富，富有浪漫色彩；语言如行云流水。

【详解】12.此题考查学生对诗词内容的理解，对诗人思想感情的把握。回答此题时，需要掌握句子翻

译，从而理解诗词内容，体会诗人的感情。D理解错误。从“我欲”到“又恐”至“何似”矛盾的心理转折开

阖中，展示了苏轼情感的波澜起伏；“不应有恨，何事长向别时圆？”苏轼埋怨明月，表现了离人的愁苦;

“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，表达了对弟弟苏辙(字子由)的怀念之情；“但愿人长久,

千里共婵娟”对一切经受着离别之苦的人表示的美好祝愿。可见，作者的情绪一波三折。故选项D错误。

13.此题考查诗歌赏析，解答时可从多方面、多角度考虑作答。赏析本词可从多角度考虑，如主题、语

言、情感、写作手法。我认为本诗最大的优点是本首词的情感和哲理。诗人能从思亲的情绪中走来，转

而写出“但愿人长久，千里共婵娟'’的名句，表现出诗人豁达的胸襟。

14.D15.B16.C17.B

18.(1)因为内心有足以快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。

(2)听到邻家读书，(她)每天早晚都抱着贾逵隔着篱笆墙来听。

【解析】14.D.期：满。故选D。

15.A.他们/难道。

B.都是“因为

C.处在主谓之间，去掉句子独立性，不译/助词，的。

D.才/竟然。

故选B。

16.ABD三项与例句都是被动句，C.是省略句。

故选C。

17.B.错误，此文通过现身说法的途径，包含着自己亲身的经历和感受，因而显得情意恳切，语重心长,

使人感到亲切。故选B。

18.本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，

特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境

中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意下列字词的翻译，以：因为。中：内心。口体之奉:

指吃的穿的。闻：听说。旦夕：早晚。

【点睛】译文

甲文，当我外出求师的时候，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山峡谷之中。隆冬时节，刮着猛烈的寒风,

雪有好几尺深，脚上的皮肤受冻裂开都不知道。回到学舍，四肢僵硬动弹不得。服侍的人拿着热水为我

洗浴，用被子裹着我，很久才暖和起来。寄居在旅店里，旅店老板每天供应两顿饭，没有新鲜肥嫩的美

味享受。同学舍的人都穿着华丽的衣服，戴着用红色帽带和珠宝装饰的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩

戴宝刀，右边挂着香囊，光彩鲜明，如同神人；我却穿着破旧的衣服处于他们之间，但我毫无羡慕的心。

因为心中有足以快乐的事情，所以不觉得吃的、穿的享受不如别人。我求学的辛勤和艰苦就是像这个样

子。

乙文，贾逵五岁的时候，就聪明过人。他的姐姐是韩瑶的妻子，韩瑶出嫁以后没有孩子，便（被休）回

来居住在娘家，她也以有操守和聪明被人称道。听到邻家读书，她每天早晚就抱着贾逵隔着篱笆来听。

贾逵安静地听着不说话，姐姐也因此感到高兴。到贾逵十岁时，就能轻轻地背诵《六经》了。姐姐问贾

逵说：“我们家贫困，不曾有教书先生之类的人进门，你怎么知道天下有《三坟》《五典》这类古书而又

能背诵得一句不漏呢？”贾逵说：“回想以前姐姐抱我在篱笆间听邻家读书，如今差不多一句不漏地全记

得，”（后来）他就剩下院中桑树的皮当作牒来写字，有时又把字写在门扇、屏风上，边念边记，一年的

工夫，经书的文字便全部通晓了。

19.②德克受伤倒下，米涅解下自己的包扎带为他包扎：④苏军发现米涅并开枪，米涅手拿信件

倒下20.插叙；补充交代了三人的关系，为下文的情节作铺垫（或“引出下文包扎、写信的情

节”）。21.①渴望和平，热爱生活。表现在米涅临死前不相信希特勒的鬼话，最想要的就是爱情，他

渴望能活着回去向米丽亚求婚。②善良大度，为人无私。他看到米丽亚钟情的德克受伤，宁可牺牲自己

而救助德克。他不管米丽亚会嫁给谁，他都觉得开心。22.神态与动作描写，表现连长为人的冷漠无

情，普通战士的生死与他没有丝毫的关系，以此控诉了战争的罪恶。

【解析】19.此题考查的是对情节的梳理。文章首先写了米涅为了回国见米丽亚，向连长求救，然而一

阵枪响之后，米涅看到受伤的德克躺在了身旁，“米涅摸了摸腰上的包扎带，一狠心解了下来”，并未德

克包扎伤口并劝他离开，“看着德克渐渐消失的身影，米涅掏出钢笔，找到一张还没烧尽的文件纸”开始

给米丽亚写信，然而“枪手对准米涅就是一枪。米涅回头看了看，手臂把信举得高高的，身体突然倒下”,

在场的“战士上前把米涅手里的信取下，交给班长转递到朱可夫元帅手上”“交到档案局据此理解

作答。

20.此题考查的是记叙顺序。解答此类试题之前首先要知道记叙顺序包括：顺叙、倒叙、插叙。顺叙即

按照时间的先后顺序来记叙；倒叙即先写出事件的结局，然后再讲事件的起因和经过；插叙主要是在文

章中插入一段，起补充说明的作用。通常情况下，顺叙和倒叙是针对于整篇文章来说，插叙主要是针对

文章中的某一部分来说。第③段运用了插叙，补充交代了他与米丽亚和德克的关系，同时为下文米涅劝

德克撤退做铺垫。据此作答。

21.此题考查的是对人物形象的理解。“帮笨我吧，我要回国！我要去见米丽亚。”临死还要给心爱的人写

信，可以看出他渴望和平，热爱生命；”不能让德克死，米丽亚不能没有他”“你还可以走路，一定要回到

德国，回到来丽亚的身边。”“摸了摸腰上的包扎带，一狠心解了下来”“米涅又把干粮分一大半递给德克”

可见他宽容无私，善良大度。据此作答。

22.此题考查的是人物描写及其作用。人物描写通常包括外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、

神态描写等，判断起来通常比较容易，可以采用的答题模式是：运用的描写方法+写出的内容+表现的感

情。“连长轻蔑她看他一眼，冷冷地走了。”运用了神态描写和动作描写,生动形象地写出了连长的冷酷

无情，表现了战争的残酷。据此理解作答。

23.即使是在颜值时代，修心亦是很重要的。24.示例：袁隆平，作为中科院院士，却低调朴素，与

农民一起下地劳作。25.举例论证。举了三国吕布不曾修心导致最终惨败的例子，具体有力地论证了“颜

值不是最重要的，内在才是‘‘（或者一个人空有“颜值”却没有内在是不行的）这一观点，进一步论证了中

心论点。26.示例：“空有颜值”，不修心是万万不可的。我认为人们没必要去整容，没有必要加入“外

貌协会“你的相貌再漂亮，也不过凡十年，而你的内在若出名，还可以留名青史，被传颂千年。

【解析】23.论点是议论文的核心、统帅。中心论点一般出现在以下四个地方：一是文章的标题就揭示

中心论点；二是在文章的开头点明中心论点；三是在议论过程中提出中心论点；四是在层层深入论述的

基础上，在文章的结尾的总结中推出中心论点。结合第一段内容“但他通过自己的努力，取得了如今的诸

多成就。即使是在颜值时代，修心亦是很重要的。”概括得出：即使是在颜值时代，修心亦是很重要的。

24.答案不唯一。结合“一个非常有涵养的人，即使穿着朴素，和他相处也会觉得春风拂面。'’的观点，

写出能证明观点的事实论据即可。如：作为影帝的周润发，穿着简单，与普通人一起坐地铁，逛菜市场。

25.要求学生掌握常用的论证方法及作用，然后结合“吕布空有一身武艺，却不曾修心，每当自己失败的

时候，就将责任归咎于他人。他不盖识人，被人玩弄于股掌之中，最终死干曹孟德之手。”分析，采用了

举例论证的方法。举了三国吕布不曾修心导致最终惨败的例子，具体有力地论证了“可是，当有一天颜值

不在，自己又没有内在，怕苦又怕累的时候就会明白，颜值不是最重要的，内在才是。“

26.开放性试题，答案不唯一。围绕“修心重于颜值''的观点，结合文章内容，言之成理即可。

27.例文：

你点亮了我的世界

你不伟大，你不善言，你总会在我迷惘的时候，送来帮助，不大，却暖暖的。

你看着刚刚走进中学大门的我，笑了。彼时小小的双肩背着小小的书包，脸急得通红，我竟把学杂

费不知道丢哪里去了。你不急不恼，温和地笑，带着几分爱怜。你嘴角的弧度那么温存，像彩虹上最甜

美的一角。你摸摸我的头，轻轻地说：“不慌，没事。”

那天的阳光浓似花生油。我记得你先拿钱帮我垫上，然后再对我一笑。你的眼神让我相信，你的帮

助，真诚，暖人。谢谢你的帮助！

你看着拿着作文卷子灰头土脸的我，笑了。彼时初二的我，头上急出了一层细细的汗珠。你耐心地

拿起笔，不急着谈成绩，而是耐心地分析我低分的作文。你的笔尖一行一行地点着幼稚的文字，不时圈

圈划划，写下一段一段的眉批。阳光映在你的笔帽上，折射出暖和的点点光晕。你的点评抚平了我的急

躁，让我重拾信心。你的帮助，温柔，暖人。谢谢你的帮助！

你看着紧张不已、压力山大的我，笑不出，只是默默地看着我。此时初三的我，已奋战到深夜，顶

着重重的黑眼圈。你把我叫到跟前，郑重地笑了。你告诉我不必紧张，要笑对考试。你的声音暖暖的，

像温柔的泉水。

淡淡的灯光照在你的脸上，不知怎的，显得那么有神采。我的压力好像真的就少了。你的帮助，给

力，暖人。谢谢你的帮助！

你平凡如水，又温暖如烛，你是我成长路上一束光，点亮了我的世界。

【详解】本题考查全命题作文。

第一，审题。标题“你点亮了我的世界”中的“你”，点明了写作主体，"你''是"点亮者”，要突出“点亮者”

的品格高尚、意志坚强、意蕴丰厚、内涵深刻……是“我”成长的助推剂，是“我''进步的核动力，不仅仅

指人，一件物品、一件事也可以：“点亮了我的世界"中“点亮”是"引领””指引”的意思，“点亮了我的世界”

是指引领，指引“我”向上，给“我”帮助、鼓励、关怀、支持，对于“我”的成长有着巨大作用与深远影响，

是“你”对于“我”的作用与影响。

第二，立意。写作时，重点突出人物或事物的闪光点对于自我的影响与作用，表