一年级语文《世界多美呀》教案

第第页一年级语文《世界多美呀》教案

以指导同学自能读书，不断发觉为基本思路〔老师指导同学一遍遍读书，让同学体会怎样读懂课文，在学习过程中就能体会“仔细”的好〕。感受读书的乐趣。

二、教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课16个生字，会写、会认7个生字。认识1个偏旁，理解由生字组成的词语。

3、通过朗读课文，了解小鸡的孵化过程，感受大自然的美，激发喜爱大自然的感情

三、教学重点：

1、以读为主，结合挂图，了解文中小鸡的表现，从中感受世界的美妙。

2、识字、写字，积累词汇。

教学难点：

1、体会小鸡诞生后见到世界的喜悦与兴奋之情。

2、激发同学对生活的喜爱之情。

四、课型：新授课

五、教学方法：观测法、争论法、小组合作学习、探究性学习。

六、教具预备：挂图、小黑板、电教平台

教学时间：两课时。

教学过程：

第一课时

一、复习导入，质疑激趣

1、今日我们继续学习一个有趣的童话故事——〔读题〕世界多美呀。故事是从蛋壳里的小鸡说起的。瞧，它们正在母鸡怀里睡觉呢！〔播放第二自然段配音、配乐及动画〕

2、蛋壳里的世界是黄乎乎的，小鸡又会怎么想？

〔蛋壳外面是不是也黄乎乎的？蛋壳外的世界又是怎么样的？〕

二、情境体验，美读课文

1、第二自然段。

〔1〕〔播放啄壳动画及啄壳声〕

随机出示：小鸡用小尖嘴啄蛋壳儿。

认真看。〔播放蛋壳裂缝动画〕

师述并出示：它啄呀啄呀，啄了很久，〔播放啄出洞眼的动画，并引出下句〕才啄出了一个小小的洞眼。

请小伙伴自己轻轻把这段话读上两遍，看谁能用朗读来告知大家小鸡啄洞的样子？

谁来大胆地读给大家听？〔评

议：你们听出了小鸡是怎么啄洞的了吗？为什么？〕

小鸡的确是用了许多力气、许多时间呀！我们一起来读一读。

〔2〕小鸡从这个小小的洞眼里看到了什么呢？〔映示插图，认真观测〕

谁来说说？〔指名说，随机显示：蓝湛湛、绿茵茵、碧澄澄〕

出示句子：它看见天空是蓝湛湛的，树木是绿茵茵的，小河是碧澄澄的。

我们和小鸡一起看到了这么美的景色。情愿读这句话的小伙伴喜爱怎么读就怎么读，但要想想你这样读的理由。]

谁情愿来读给大家听？〔评一评：大家听到的这景色美吗？〕说说你为什么这么读？

请同桌的两个小伙伴再一起读上一遍。

小鸡看到这么美的景色，既兴奋又惊异，老师给大家配上音乐，一起美美地来读一读。

〔3〕〔出示小鸡想的两句话〕师：小鸡在蛋壳里的时候以为“整个世界都是黄色的呀！”从小洞眼里一看，才明白“原来世界这么漂亮呀！”这时小鸡又会怎么想呢？〔出去看看，外面的世界肯定更漂亮〕

2、第三自然段。

〔1〕小鸡和大家想的一样，急着要出来啦！快看——〔播放小鸡出壳的动画〕

出示句子：它用翅膀一撑，就把蛋壳儿撑破了。它叽叽叽地叫着，渐渐站了起来。

〔2〕现在你就是那只急着要出壳的小鸡了，跟你的好伙伴们一起演演看，是怎么钻出壳的？

指名一人上台演。〔钻出来时你心里是怎么想的〕生演，老师念。

小伙伴边演边念。

〔3〕过渡：钻出了壳，小鸡还会怎么想？〔四处走走看看〕

3第四自然段。

〔播放动画〕师：看，小鸡多欢乐呀！它走呀，看呀，看见天空是——蓝湛湛的.，树木是——绿茵茵的，小河是——碧澄澄的。叽叽，叽叽，小鸡是在说：

〔出示齐说〕世界多美呀——蓝湛湛的，绿茵茵的，碧澄澄的。

三、小组合作，拓展说话

1、小鸡往前一看，田野里更美了！〔看图说话〕

〔出示〕太阳油菜花山坡

师：叽叽，叽叽，小鸡是在说——

生：世界多美呀——红艳艳的，黄灿灿的，绿油油的。

2、小鸡还想环游世界呢！它会到什么地方？看见些什么呢？小组争论一下。

〔播放欢快的音乐，师巡察了解、指导〕

沟通〔花园里、动物园里、草原、学校、旅游景点……〕

〔随机奖给同学大自然风景邮票〕

3、小鸡来不及看，我们来不及帮它说呀！由于小鸡看到的是一个五光十色的世界；〔引说〕红彤彤的、黄灿灿的、蓝湛湛的、绿茵茵的、紫微微的、红艳艳的……让我们和小鸡一起从心底里说——世界多美呀！

四、指导书写，把字写美

1、过渡：课文读美了，我们还要把字写美。

2、看笔顺表，自学“世界”两字的笔顺。

3、电脑显示笔顺，再说一说。

4、教学新笔顺“羊”〔羊字头〕，电脑显示“美”的笔顺。

5、范写“美”字，并认真看四横的改变。

6、按正确笔顺在书上描红。

7、在《习字册》上描红、临写。〔播放温柔的写字音乐，提示留意写字姿态〕

五、课外延伸，选择练习

1、把这个有趣的故事讲给爸爸妈妈、爷爷奶奶、小伙伴听。

2、邀请自己的好伙伴编一编、演一演课本剧。

3、写话：小鸡来到，看见，，。

小鸡来到，看见，，。

世界多美呀

小鸡来到，看见，，。

叽叽，叽叽，小鸡说：世界多美呀！

小结；小鸡在蛋壳里的时候以为“整个世界都是黄色的呀！”从小洞眼里一看，才明白“原来世界这么漂亮呀！”请你们认真观测身边事物会有更多发觉。

后记：

1：通过朗读课文，了解小鸡的孵化过程，感受大自然的美，激发喜爱大自然的感情。生活中许很多多有取的事，下课后能主动向老师说。表达同学对身边事物的喜爱。

2：这节课通过朗读课文，使同学了解小鸡的孵化过程，感受大自然的美，激发了同学喜爱大自然的感情。在指导同学自主读书时，不断发觉基本思路。

3：情境体验，美读课文了解小鸡的孵化过程，感受大自然的美，激发喜爱大自然的感情。生活中许很多多有取的事，下课后能主动向老师说。表达同学对身边事物的喜爱。

第二课时

一、观赏朗读，巩固识字。

1、复习旧课：躲在蛋壳的小鸡原以为世界是什么样的？钻出蛋壳后，小鸡才发觉了什么？它的心情怎样的？

2、指名发言，评议。

3、同学有感情地朗读课文。

4、老师引言：小鸡眼里的世界这么漂亮，其实还有更美的，他还没发觉。小伙伴们，赶快把你们收集到是漂亮世界的图片展示出来，让小鸡好好观赏。

5、同学出示图片，观赏沟通，感受世界的美妙、奇妙。

6、老师消极：观赏完这漂亮的世界让我们来识记文中的生字。

7、开火车抽读本可课生字，并练习扩词。

二、练习巩固，积累词汇

1、从课文中画出表示色的词语，读一读。

2、想想，还有那些东西也是这些色的？

3、同学自由发言，评议。

4、引导同学选其中的一个词语练习说话。

5、读一读文后“词语花蓝”中的四个词语。

三、认识偏旁，书写生字。

1、出示田字格中的7个生字。

2、指名认读并纩词。

3、弄清各个生字的结构及笔画笔顺。

〔1〕、独体字：乎用

〔2〕、左右结构：鸡站地

〔3〕上下结构：空高

4、同学逐字书空，老师强调关键笔画：

乎：第一笔为短平，第四笔要写长。

5、逐字指名说说各笔画在田字格中的详细位置。

6、老师逐字范写，同学防写。

小结：这节课，我们不仅观赏了漂亮的世界，还学会了书写文中的七个汉字，真是收获不少，盼望大家以后能继续努力，上心地写字，上心地去发觉世界。

板书设计：

5、世界多美呀

天空〔湛蓝〕

世界多美呀树木〔绿色〕

小河〔碧清〕

后记：

1：通过课文的学习，同学能够图