幼儿园中班科学教案《我有一双小小手》

幼儿园中班科学教案《我有一双小小手》汇报人：2024-01-24课程介绍与目标教学内容与方法实践与探索：小小手的功能艺术创作：用小手创造美科学知识拓展：手的奥秘情感教育与品德培养总结回顾与作业布置contents目录01课程介绍与目标教案背景本次科学教案的主题为“我有一双小小手”，旨在通过一系列实践活动，让幼儿们了解自己的双手，并认识到手在日常生活中的重要作用。教案设计考虑到中班幼儿的认知水平和兴趣爱好，注重互动性和趣味性，以激发幼儿的好奇心和探索欲望。让幼儿了解手的基本构造和功能，认识手指、手掌、手背等部位。知识目标培养幼儿的观察能力、动手能力和语言表达能力。能力目标引导幼儿珍惜自己的双手，懂得感恩和爱护身体。情感目标教学目标手的构造和功能介绍，手指、手掌、手背的辨认。教学重点如何将抽象的知识形象化，让幼儿更好地理解和记忆。教学难点教学重点与难点02教学内容与方法010204教学内容了解手的基本构造和功能认识手指的名称和作用掌握一些简单的手部动作和手势培养幼儿对手的兴趣和好奇心，激发探索欲望03观察法讲解法实践法游戏法教学方法01020304通过观察自己的手和其他小朋友的手，让幼儿初步了解手的基本构造。教师用生动形象的语言，向幼儿介绍手指的名称和作用。通过一些简单的手部动作和手势的练习，让幼儿掌握基本的动手能力。通过有趣的游戏活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习手部知识。1.导入新课（5分钟）教师用谜语或故事导入新课，引起幼儿的兴趣和好奇心。2.观察手的基本构造（10分钟）教学步骤与时间安排教师引导幼儿观察自己的手，了解手的基本构造和功能。教师向幼儿介绍手指的名称和作用，并示范一些简单的手部动作和手势。3.学习手指操（15分钟）教学步骤与时间安排教师带领幼儿学习一些简单的手指操，锻炼幼儿的手指灵活性和协调性。4.游戏活动（15分钟）教师组织幼儿进行有趣的游戏活动，如“手指变变变”、“手心手背”等，让幼儿在游戏中巩固所学知识。教学步骤与时间安排5.课堂小结（5分钟）教师总结本节课的教学内容，鼓励幼儿在日常生活中多观察、多动手，培养良好的学习习惯和生活习惯。教学步骤与时间安排03实践与探索：小小手的功能介绍手部基本结构：手掌、手指、关节、指甲等部分。通过图示和实物展示，让幼儿更加直观地了解手部的构造。引导幼儿观察自己的手，让他们发现手部的特点和奥秘。手部结构认知通过游戏的形式，让幼儿体验手部在生活中的各种功能，如拍手、手指操等。鼓励幼儿分享自己使用手部的经验和感受，增强他们对手部功能的认识。让幼儿尝试使用手部完成一些基本动作，如抓握、捏、握等。手部功能体验

探索性实践活动提供各种材料和工具，如积木、橡皮泥、画笔等，让幼儿自由探索和使用手部。引导幼儿参与一些实践性活动，如搭积木、捏橡皮泥、描画等，让他们在实践中感受手部的灵活性和协调性。鼓励幼儿尝试使用手部解决一些实际问题，如打开盒子、捡起掉落的物品等，培养他们的实践能力和解决问题的能力。04艺术创作：用小手创造美手掌画将手掌涂上颜料，印在画纸上，可以形成独特的印记，再添加上一些细节，就能创作出富有想象力的画作。手指画利用不同手指的形状和大小，蘸取颜料在画纸上进行创作，可以画出各种有趣的图案和形状。线条画引导幼儿用铅笔或彩笔在纸上描绘自己手的轮廓，再添加上指纹、掌纹等细节，创作出富有立体感的线条画。绘画创作123利用废旧布料、棉花等材料，制作可爱的手指偶，让幼儿在玩耍中锻炼手指灵活性和想象力。手指偶引导幼儿在泥塑材料上按下自己的手印或手指印，再进行雕刻、上色等加工，制作出独特的手印泥塑作品。手印泥塑教幼儿利用彩色卡纸、贴纸等材料，制作精美的贺卡，将自己的小手作品送给亲朋好友，表达美好祝福。手作贺卡手工制作作品展示将幼儿们的绘画作品、手工制作等成果展示出来，让彼此欣赏、交流和学习，激发幼儿们的创作热情。作品评价针对每个幼儿的作品进行个性化评价，肯定他们的创意和努力，提出建设性的意见和建议，帮助他们在艺术创作上不断进步。同时，也要引导幼儿学会欣赏他人的作品，培养他们的审美能力和团队协作精神。作品展示与评价05科学知识拓展：手的奥秘手部骨骼包括腕骨、掌骨和指骨，共同构成手部的骨架，保持手部形状并支撑手部运动。骨骼组成肌肉分布关节连接手部肌肉主要分为手指肌、手掌肌和手背肌，负责手部的精细动作和力量输出。手部关节包括腕关节、掌指关节和指间关节，使得手部能够灵活运动。030201手部骨骼与肌肉结构手部神经主要由正中神经、尺神经和桡神经支配，负责传递手部感觉和运动信息。神经支配手部感觉系统包括触觉、痛觉、温度觉等，帮助人们感知手部的外界刺激。感觉系统手部运动系统由肌肉和神经共同组成，实现手部的各种动作。运动系统手部神经与感觉系统生活自理劳动生产艺术创作社交礼仪手部在生活中的作用手部能够帮助人们完成日常生活中的许多任务，如穿衣、吃饭、洗漱等。手部也是艺术创作的重要工具，如绘画、书法、雕塑等都需要手部的精细操作。在劳动生产过程中，手部发挥着重要作用，如操作工具、搬运物品等。手部在社交礼仪中也扮演着重要角色，如握手、挥手致意等。06情感教育与品德培养通过讲解、示范等方式，让幼儿认识到自己的双手是日常生活中不可或缺的“工具”，可以做很多事情，如拿东西、写字、画画等。了解手的重要性教育幼儿要珍惜自己的双手，保持手的清洁和卫生，避免受伤和感染疾病。爱护自己的双手教授幼儿一些简单的护手方法，如涂抹护手霜、戴手套等，让幼儿从小养成爱护双手的好习惯。手的保护与护理珍惜自己的双手03学会分享与合作通过游戏、活动等方式，培养幼儿的分享意识和合作精神，让幼儿在分享与合作中感受到快乐和成就感。01感恩父母的养育之恩通过讲解、示范等方式，让幼儿认识到自己的成长离不开父母的辛勤付出和关爱，教育幼儿要感恩父母的养育之恩。02付出是一种美德引导幼儿理解付出的含义和价值，懂得在生活中关心他人、帮助他人是一种美德，也是一种快乐。学会感恩与付勇于尝试与探索鼓励幼儿勇于尝试新事物和探索未知领域，培养幼儿的好奇心和求知欲。面对困难与挑战引导幼儿正确面对生活中的困难与挑战，教育幼儿要勇敢、坚强、乐观地面对困难，积极寻求解决问题的方法。自己的事情自己做教育幼儿要养成独立自主的好习惯，自己的事情自己做，如穿衣、洗手、整理个人物品等。培养独立自主的品质07总结回顾与作业布置本次课程主要介绍了手的基本构造和功能，包括手指、手掌、手背等部分，以及手的抓握、捏取、拍打等动作。通过观察和实践操作，幼儿们了解了手在日常生活中的重要作用，如拿东西、写字、画画等。课程还涉及了手的保护和卫生知识，教育幼儿们要勤洗手、保持手部清洁，并避免玩耍时受伤。总结回顾本次课程内容请家长帮助幼儿复习本次课程内容，并引导幼儿观察自己的