幼儿园大班语言教案《青蛙小弟睡午觉》

幼儿园大班语言教案《青蛙小弟睡午觉》汇报人：2024-01-24CONTENTS课程介绍与目标教学内容与方法语言知识点梳理与拓展情感态度与价值观培养艺术表现与创造力激发家庭作业设计与家长参与总结回顾与展望未来课程介绍与目标01本次教案基于儿童文学作品《青蛙小弟睡午觉》，通过生动有趣的故事情节，引导幼儿进入丰富的语言世界。背景通过本次课程，培养幼儿的阅读兴趣，提高语言表达能力，增强对文学作品的欣赏和理解能力。目的教案背景及目的让幼儿了解故事的主要情节和角色，学习相关的词汇和表达方式。培养幼儿的口语表达能力，提高倾听和理解能力，鼓励幼儿进行角色扮演和表演。激发幼儿对文学作品的喜爱，培养其对阅读的兴趣和习惯。知识目标能力目标情感目标教学目标与要求共计30分钟，包括故事讲述、互动讨论和角色扮演三个环节。课程时间首先由老师讲述故事，引导幼儿理解情节和角色；然后进行互动讨论，鼓励幼儿发表自己的看法和感受；最后进行角色扮演，让幼儿亲身体验故事情节。课程流程在课程过程中，老师要关注每个幼儿的表现和反应，及时调整教学策略，确保教学效果。同时，要注意维护课堂纪律，保持良好的教学氛围。注意事项课程安排与时间教学内容与方法02介绍故事发生的环境和背景，如时间、地点等，帮助幼儿理解故事情境。详细讲述故事的情节发展，包括青蛙小弟睡午觉被打扰的过程和结果，引导幼儿理解故事脉络。阐述故事所表达的主题思想，如友情、互助等，引导幼儿体会故事中的情感和价值观。故事背景情节梳理主题思想故事内容概述分析故事中各个角色的性格特点、行为表现等，帮助幼儿理解角色形象。组织幼儿进行角色扮演游戏，让幼儿扮演故事中的角色，通过表演、对话等形式再现故事情节，加深幼儿对故事的理解和记忆。角色分析与扮演角色扮演角色分析讨论法组织幼儿围绕故事主题进行小组讨论，鼓励幼儿发表自己的观点和看法，提高幼儿的口语表达能力和思维能力。提问法在讲述故事过程中，适时提出问题引导幼儿思考，激发幼儿的好奇心和探究欲望。游戏法结合故事内容设计游戏环节，如“找不同”、“角色扮演”等游戏，让幼儿在游戏中体验故事情节和角色特点，增强学习的趣味性和互动性。互动式教学方法应用语言知识点梳理与拓展03青蛙、小弟、睡午觉、安静、突然、影子、害怕、逃跑、发现、误会。关键词汇“青蛙小弟正在睡午觉，突然被一个影子吓醒了”、“他害怕得逃跑了”、“最后发现原来是一场误会”。重点句型关键词汇及句型学习情景对话一青蛙小弟正在睡午觉，突然被一个影子吓醒了。他害怕得逃跑了，最后发现原来是一场误会。请幼儿们分组进行角色扮演，模拟这一情景，练习表达害怕和误会的情感。情景对话二在讨论中，引导幼儿思考并表达自己在类似情况下可能会有的反应，比如：“如果我遇到突然被吓醒的情况，我会怎么做呢？”通过对话练习，提高幼儿的语言表达和思考能力。情景对话设计与练习拓展词汇了解与“害怕”相关的其他词汇，如“惊恐”、“慌张”等，并尝试用这些词汇造句。主题讨论引导幼儿围绕“勇敢面对恐惧”的主题进行讨论。可以分享一些自己或身边人的经历，讨论如何克服恐惧和挑战自我。通过主题讨论，培养幼儿的情感态度和价值观。语言知识拓展与延伸情感态度与价值观培养04通过故事让孩子了解动物的习性和生活方式，培养孩子对动物的喜爱和尊重。引导孩子理解人类和动物之间的关系，让孩子明白保护动物、关爱生命的重要性。通过角色扮演、绘画等方式，让孩子表达对动物的关爱之情，培养孩子的同理心。尊重生命，关爱动物意识传递通过故事情节，让孩子了解青蛙小弟在面对困难时的勇敢和寻求帮助的行为。引导孩子思考自己在遇到困难时应该如何应对，鼓励孩子勇敢面对困难并寻求帮助。通过游戏、讨论等方式，让孩子体验合作与互助的重要性，培养孩子的团队协作精神。勇敢面对困难，寻求帮助精神弘扬鼓励孩子在日常生活中积极表现自己，肯定自己的优点和长处，增强自信心。通过乐观向上的故事情节和语言表述，激发孩子积极向上的情感态度，培养孩子乐观开朗的性格。通过故事中青蛙小弟的自信表现，引导孩子认识到自信的重要性。培养孩子自信、乐观品质艺术表现与创造力激发05VS让孩子们自由发挥，通过绘画表达他们对故事《青蛙小弟睡午觉》的理解和感受。引导他们描绘青蛙小弟的形象、场景以及故事情节，激发孩子们的想象力和创造力。手工制作利用废旧材料，如纸杯、纸盘、彩纸等，引导孩子们制作与故事相关的手工作品。比如制作青蛙小弟的纸偶、故事中的场景等，让孩子们在动手制作的过程中加深对故事的理解和记忆。绘画表现绘画、手工制作等艺术表现形式引入创意写作训练，提升表达能力故事续写鼓励孩子们发挥想象力，为《青蛙小弟睡午觉》编写续集。让他们尝试描述青蛙小弟接下来的冒险或遇到的有趣事情，通过写作训练提升他们的表达能力。情景对话根据故事中的情节，设计一些情景对话练习。让孩子们分组扮演角色，进行对话表演，培养他们的语言表达和沟通能力。播放与故事情境相符的音乐，让孩子们在音乐中感受故事的氛围和情感。引导他们用音乐表达故事中的情节和角色，培养他们的音乐感知和表现能力。音乐欣赏根据故事情节和角色特点，编排简单的舞蹈动作。让孩子们通过舞蹈表演来展现故事中的情节和角色形象，让他们在舞蹈中感受故事的韵律和美感。舞蹈表演音乐、舞蹈等多元化艺术体验家庭作业设计与家长参与06家长陪伴孩子一起阅读绘本，引导孩子理解故事情节和角色特点。阅读绘本《青蛙小弟睡午觉》让孩子尝试复述故事，锻炼孩子的口头表达能力和记忆力。复述故事鼓励孩子根据故事情节进行绘画创作，培养孩子的想象力和创造力。绘画创作引导孩子思考故事中的主题和意义，与孩子进行讨论，培养孩子的批判性思维和独立思考能力。思考与讨论家庭作业内容安排及要求与孩子一起制定学习计划，合理安排时间，帮助孩子有计划地完成作业。01020304为孩子提供一个安静、舒适、有良好光线的学习环境，减少干扰和诱惑。给予孩子足够的鼓励和引导，激发孩子的学习兴趣和动力，让孩子感受到学习的乐趣和成就感。对孩子的学习进度进行适度监督，及时给予指导和帮助，确保孩子能够顺利完成作业。创造良好学习环境鼓励与引导制定学习计划适度监督与指导家长在家庭中如何辅导孩子完成作业鼓励家长积极参与课堂活动，如亲子阅读、角色扮演、手工制作等，增进亲子之间的互动和了解。参与课堂活动家长可以与教师保持密切联系和沟通，了解孩子在课堂上的表现和进步情况，共同探讨如何更好地促进孩子的发展。与教师保持沟通家长可以在课堂上分享自己的学习经验和心得，为孩子树立学习的榜样，激发孩子的学习热情。分享学习经验家长在课堂上要关注孩子的表现和反应，及时给予肯定和鼓励，增强孩子的自信心和学习动力。关注孩子表现家长参与课堂活动，促进亲子关系总结回顾与展望未来07课程目标01本次课程通过讲述《青蛙小弟睡午觉》的故事，旨在培养孩子们的语言表达能力、想象力和创造力，同时传递友谊、互助和分享等价值观。教学内容02通过讲解故事背景、角色介绍、情节发展等环节，引导孩子们理解故事内涵；通过角色扮演、绘画、手工制作等活动，激发孩子们的创造力和想象力。教学方法03采用讲解、示范、引导等教学方法，注重与孩子们的互动和交流，鼓励孩子们积极参与课堂活动。本次课程总结回顾

孩子在本次课程中取得的进步和收获语言表达能力孩子们能够较为准确地理解故事内容，并用自己的语言进行复述和表达，语言表达能力得到了锻炼和提高。想象力和创造力通过角色扮演、绘画、手工制作等活动，孩子们的想象力和创造力得到了充分发挥和展现。价值观培养通过故事传递的友谊、互助和分享等价值观，孩子们在潜移默化中受到了熏陶和教育，有利于形成良好的品德和行为习惯。教学内容在未来的课程中，可以进一步拓展故事内容，引导孩子们进行更深入的思考和探讨；同时可以增加一些与故事相关