中班语言教案：果酱小房子

中班语言教案：果酱小房子汇报人：2024-01-30目录contents教学目标教学内容与要求教学方法与手段教学过程设计评价方式与标准资源开发与利用建议总结反思与改进方向01教学目标掌握故事《果酱小房子》的基本情节和角色特点。学习描述事物的基本方法和形容词的使用。了解果酱的制作过程和小房子的构造。知识与技能培养幼儿对美好事物的欣赏能力。激发幼儿的想象力和创造力。引导幼儿学会分享和合作。情感态度与价值观提高幼儿的口语表达能力，能够清晰、连贯地讲述故事。培养幼儿倾听他人讲述的习惯和能力。鼓励幼儿运用已学词汇和句型进行表达。语言表达能力02教学内容与要求在一个充满果香的小镇上，有一座用各种果酱制作的小房子，它色彩鲜艳、香甜可口，吸引了小镇上的居民和孩子们。故事背景故事中的主人公是一个热爱制作果酱的小女孩，她用自己的双手和智慧，制作出了这座美丽的果酱小房子。同时，故事中还有其他一些有趣的角色，如小镇的居民、孩子们等。人物介绍故事背景及人物介绍介绍制作果酱小房子所需的材料，如果酱、饼干、糖果等，并让孩子们了解这些材料的特性和用途。材料准备详细讲解果酱小房子的制作步骤，包括如何搭建房子结构、如何涂抹果酱、如何装饰等，让孩子们掌握制作技巧。制作步骤在制作过程中，提醒孩子们注意安全，如使用刀具时要小心、不要将食品放入口中等。安全注意事项果酱小房子制作流程学习鼓励孩子们发挥自己的想象力和创造力，设计出不同造型和口味的果酱小房子，培养孩子们的创意思维和审美能力。组织孩子们进行果酱小房子制作比赛或展示活动，让孩子们在实践中体验制作的乐趣，同时提高孩子们的动手能力和团队协作能力。创意拓展与实践活动实践活动创意拓展03教学方法与手段创设果酱小房子的情境利用道具、图片或多媒体手段，创设一个生动有趣的果酱小房子情境，激发幼儿的兴趣和好奇心。引导幼儿融入情境通过角色扮演、故事讲述等方式，引导幼儿融入果酱小房子的情境，感受其中的乐趣。情境导入法激发兴趣提出问题引导幼儿思考根据教学内容和幼儿实际情况，提出具有启发性的问题，引导幼儿积极思考、主动探究。鼓励幼儿表达交流给予幼儿充分表达和交流的机会，鼓励幼儿大胆说出自己的想法和感受，培养幼儿的语言表达能力和思维能力。提问交流法引导思考VS教师以正确的发音、清晰的表达和生动的表情动作，为幼儿提供模仿的榜样。鼓励幼儿模仿练习通过模仿教师的发音、表达和动作，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握语言技能，提高口语表达能力。同时，教师及时给予肯定和鼓励，增强幼儿的自信心和学习动力。教师示范正确发音和表达示范模仿法培养技能04教学过程设计通过展示果酱小房子的图片或模型，让学生们对学习内容产生直观印象。提问学生：“你们见过用果酱做成的小房子吗？想知道它是怎么做的吗？”进一步激发学生好奇心和探究欲望。开始上课，向学生们介绍果酱小房子的主题，引发学生兴趣。导入新课并激发兴趣讲述果酱小房子的故事背景，引导学生进入情境。让学生们分组讨论，探究果酱小房子的特点、用途和制作方法，鼓励学生们发表自己的见解和想法。通过引导性提问，帮助学生们深入理解果酱小房子的相关知识，如：“果酱小房子有哪些特点？”“我们可以用哪些材料来制作果酱小房子？”等。展示果酱小房子的制作材料和方法，让学生们了解制作过程。呈现新知并引导探究让学生们动手制作果酱小房子，教师巡回指导，及时纠正学生的错误操作。鼓励学生们在制作过程中相互交流、合作，共同完成作品。展示学生们的作品，让学生们互相欣赏、评价，提高审美能力和语言表达能力。拓展延伸：引导学生们思考果酱小房子在现实生活中的应用场景，如可以作为装饰品、小礼物等。同时，也可以让学生们尝试使用其他材料制作类似的小房子，培养创新能力和动手实践能力。巩固练习并拓展延伸05评价方式与标准

观察记录法评价表现观察幼儿在课堂上的表现注意幼儿是否积极参与活动，观察他们的表情、动作和言语，以了解他们对教学内容的兴趣和理解程度。记录幼儿的语言表达重点记录幼儿在回答问题、讨论和讲述故事时的语言表达，包括词汇运用、句子结构和语音语调等方面。分析幼儿的语言发展根据观察记录，分析幼儿的语言发展水平，如词汇量、语法掌握情况和语言流畅度等，以便针对个体差异进行有针对性的指导。鼓励幼儿分享经验引导幼儿分享自己在制作作品过程中的经验和感受，如遇到的困难、解决问题的方法以及获得的成就感等。展示幼儿的作品将幼儿在课堂上完成的作品展示出来，如绘画、手工制品或写作等，让幼儿互相欣赏和学习。评价幼儿的作品对幼儿的作品进行评价，肯定他们的创意和努力，提出建设性的意见和建议，以激励他们不断提高自己的创作水平。作品展示法分享成果123在教学过程中，及时给予幼儿积极的反馈，肯定他们的进步和表现，增强他们的自信心和学习动力。及时给予反馈鼓励幼儿对自己的表现进行自我评价，让他们学会反思和总结自己的学习经验，培养自我意识和自我管理能力。引导幼儿自我评价加强教师与幼儿之间的互动交流，了解他们的需求和困惑，及时调整教学策略和方法，以提高教学质量和效果。加强师幼互动交流反馈交流法提升质量06资源开发与利用建议

挖掘生活中相关资源实地参观果酱制作工厂或厨房，了解果酱的制作过程和原料。收集不同种类、颜色、口味的果酱，让幼儿观察、品尝并描述其特点。引导幼儿关注生活中的各种房子，包括形状、颜色、材料等，为理解故事内容提供经验基础。搜集与果酱小房子相关的儿歌、动画、故事等，作为课程引入或延伸的内容。利用在线绘本资源，让幼儿欣赏不同风格的图画书，培养幼儿的阅读兴趣。通过搜索引擎查找果酱小房子的制作教程，鼓励幼儿与家长一起动手制作。整合网络优质资源邀请从事食品制作或建筑行业的家长来园，分享果酱制作或建筑房子的知识。鼓励家长与幼儿一起进行亲子阅读，共同欣赏果酱小房子的故事，增进亲子关系。发动家长收集废旧材料，与幼儿一起制作果酱小房子的模型或玩具，培养幼儿的动手能力和创造力。开发利用家长资源07总结反思与改进方向课程收获成功激发幼儿对语言学习的兴趣。通过果酱小房子的故事，培养了幼儿的想象力和创造力。总结本次课程收获和不足提高了幼儿的语言表达能力和倾听能力。总结本次课程收获和不足不足之处部分幼儿注意力不够集中，影响了活动效果。在故事讲解过程中，未能充分引导幼儿进行深入思考。部分幼儿缺乏自信，不敢大胆表达自己的想法。01020304总结本次课程收获和不足优点教态自然、亲切，与幼儿互动良好。能够灵活运用多种教学方法，激发幼儿兴趣。反思自身在活动中的表现对课程内容熟悉，能够准确把握教学重难点。反思自身在活动中的表现不足对于部分幼儿的提问，未能给予及时、有效的回应。在活动过程中，有时过于注重形式，忽略了幼儿的个体差异。在活动组织上，还需进一步提高灵活性和应变能力。反思自身在活动中的表现03在故事讲解过程中，注重引导幼儿进行思考，培养幼儿的思维能力。01改进方向02加强课堂管理，提高幼儿的注意力集中度。明确下一步改进方向和目标鼓励幼儿大胆表达自己的想法，提高幼儿的自信心和