（考黄金）高考生物一轮检测 第17讲 种群数量的变化精讲精析 新人教版

种群数量的变化一、选择题1．下图表示某湖泊中草鱼种群数量变化的曲线。有关叙述正确的是（）A．在K值时，种群的出生率为零B．在K值时，种群的增长率最大C．K值表示该湖泊所能容纳草鱼的最多个体数D．在K值时开始捕捞，可以持续获得最高产量2．某小组进行“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验时，同样实验条件下分别在4支试管中进行培养（见下表），均获得了“S”型增长曲线。根据实验结果判断，下列说法中错误的是（）试管号ⅠⅡⅢⅣ培养液体积/mL105105起始酵母菌数/103个105510A．4支试管内的种群初始阶段都经历了“J”型增长B．4支试管内的种群同时达到K值C．试管Ⅲ内种群的K值与试管Ⅱ不同D．试管Ⅳ内的种群数量先于试管Ⅱ开始下降3.下图表示某物种迁入新环境后，种群的增长速率随时间的变化关系。在第10年经调查该种群数量为200只，估算该种群在此环境中的环境负荷量约为（）A．100只 B．200只 C．300只 D．400只4．下列有关种群增长的“S”型曲线的叙述，错误的是（）A．通常自然界中的种群增长曲线最终呈“S”型B．达到K值时种群增长率为零C．种群增长受自身密度的影响D．种群的增长速率逐步降低5．（2012·山东滨州一模）调查某地乌鸦连续10年的种群数量变化，图中λ表示该种群数量是一年前种群数量的倍数，下列分析正确的是（）A．乌鸦的种群密度采用样方法调查B．第3年和第9年的乌鸦种群数量相同C．第6年以前乌鸦种群数量呈“J”型增长D．第9～10年的乌鸦种群数量最小6．数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式。关于种群增长的数学模型有曲线图和数学方程式，下列关于种群的“J”型增长的叙述，错误的是（）A．数学方程式模型可表示为：t年后种群数量为Nt＝N0λt（第二年的数量为第一年的λ倍）B．条件是食物和空间充裕、气候适宜、没有敌害等C．出生率远大于死亡率D．K值是固定的7．下列关于“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的相关操作，正确的是（）A．培养用具必须经过严格的灭菌处理，培养液则不需灭菌B．培养酵母菌时，必须去除培养液中的溶解氧C．从瓶中吸出培养液进行计数之前，不必摇匀培养瓶中的培养液D．为了方便酵母菌计数，培养后期的培养液应先稀释后再计数8．自然界中生物种群增长常表现为“S”型增长曲线。下列有关种群“S”型增长的正确说法是（）A．“S”型增长曲线表示了种群数量和食物的关系B．种群增长速率在各阶段是不相同的C．“S”型增长曲线表示了种群数量与时间无关D．种群增长不受种群密度制约9．资源的合理使用能使产量最大化，又不影响资源的持久利用。自然种群增长呈“S”型曲线。K表示种群的最大值，N表示种群数量水平，根据下表，下列说法错误的是（）曲线上的点种群大小（K－N）/K种群的增长量S1200.9018S2500.7538S31000.5050S41500.2538S51800.1018A．环境阻力对种群增长的影响出现在S4点之后B．防治蝗虫应在蝗虫数量达到S3点之前进行C．渔业捕捞后需控制剩余量在S3点D．该种群数量的最大值（K值）应为20010．假定当年种群数量是一年前种群数量的λ倍，下图表示λ值随时间的变化曲线。下列相关叙述错误的是（）A．0～a年，种群数量不变，其年龄组成是稳定型B．a～b年，种群数量下降，其年龄组成是衰退型C．b～c年，种群数量增加，种群呈“S”型增长D．c～d年，种群数量增加，种群呈“J”型增长11．为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某研究性学习小组完成了A、B、C三组实验。定期对不同培养液中的酵母菌进行计数，分别绘制出酵母菌细胞数目变化曲线依次为a、b、c，见下图。关于此图的分析，不正确的是（）A．三组的环境容纳量可能不同，B组的环境容纳量大B．探究的课题可能是影响种群数量动态变化的外界因素C．三组的培养温度可能不同，A组的培养温度最适宜D．三组的营养初始供给可能不同，C组营养初始供给最少12．种群是生态研究的一个重要单位，有关种群的正确叙述是（）A．种群是指一个生态系统中同种生物所有成熟个体的总和B．一个呈“S”型增长的种群中，种群增长速率在各阶段是不同的，数量为K/2时增长速率最大C．种群中各年龄期的个体数目比例适中，这样的种群正处于发展阶段D．合理密植农作物时，其数量可以大于最大值，即K值二、非选择题13．标志（记）重捕法是动物种群密度调查中的一种常用取样调查法：在被调查种群的生存环境中，捕获一部分个体（M）全部进行标记后释放，经过一段时间后进行重捕，根据重捕中标记个体数（m）占总捕获数（n）的比例，估计该种群的数量（N）。某研究机构对我国北方草原上的一种主要害鼠——布氏田鼠进行了调查。调查样方总面积为2hm2（1hm2＝10000m2捕获数/只标记数/只雌性个体数雄性个体数初捕32321418重捕3641818（1）假定重捕取样中标记比例与样方总数中标记比例相等，写出样方中种群总数（N）的计算公式：__________。（2）该草地布氏田鼠的平均种群密度为______只/hm2。事实上田鼠在被捕捉过一次后更难捕捉，上述计算所得的平均种群密度与实际种群密度相比可能会偏______。（3）综合两次捕获情况，该田鼠种群的性别比例（♀/♂）为__________。（4）在上述调查的同时，还对样方中布氏田鼠的洞口数进行了调查（假设样方中只有这一种鼠），平均每100m2

参考答案1．C解析：在K值时，草鱼种群的出生率和死亡率相等，种群增长率为0；捕捞草鱼的最佳时机应是种群增长速率最大的时期（种群数量为K/2时），而不是种群数量最大的时期2．B解析：A项中，4支试管中最初环境适宜，所以都经历了“J”型增长；B项中，最初的条件不同，不会同时达到K值，如Ⅰ与Ⅲ相比，Ⅰ起始酵母菌数多，先于Ⅲ达到K值；C项中，培养液体积Ⅱ和Ⅲ不同，试管Ⅲ内种群的K值应大于试管Ⅱ；D项中，Ⅳ中起始酵母菌数大于Ⅱ，所以先于试管Ⅱ开始下降。3．D解析：首先注意纵坐标是种群的增长速率，而不是种群数量，在增长速率为最大时，数量为K/2（K为种群最大值），因此K值＝200×2＝400（只）。4．D解析：在自然生态系统中．由于环境阻力，生物的种群增长曲线最终呈“S”型；当达到环境所能容纳的最大值即K值时，出生率与死亡率相等，种群的增长率为零；当种群自身密度过大时，种内斗争加剧，影响种群的增长。在种群的“S”型曲线中，种群的增长速率先增加后降低。5．D解析：调查活动能力较强的动物种群数量，可用标志重捕法。λ＝1＋增长率。只要λ大于1，增长率就大于0，种群数量就会增长。只要λ小于1，增长率就小于0，种群数量就会减少。因此第3年种群数量最大，第9年种群数量最小。6．D解析：“J”型增长与“S”型增长的主要区别之一就是“S”型增长有K值，而“J”型增长无K值。7．D解析：培养用具与培养液都需灭菌。酵母菌是兼性厌氧型，培养酵母菌不必去除培养液中的溶解氧。从瓶中吸出培养液进行计数之前，应摇匀培养瓶中的培养液，使酵母菌分布均匀。8．B解析：“S”型增长无固定的增长率，整体上增长速率的变化为由小变大，种群数量到K/2时增长速率最大，然后又逐渐减小，种群数量到K时增长速率为0。9．A解析：由表知，种群数量越来越多，种群增长量最大时为50，此时对应种群数量为K/2，曲线上的点是S3，故环境阻力对种群增长的影响出现在S3点之后。10．C解析：大多数试题都从种群的增长曲线来考查学生的综合分析能力。本题的创新点在于从λ值入手，突破思维定式。0～a年，λ值等于1，种群数量不变，其年龄组成是稳定型。a～b年，λ值小于1，种群数量减少，其年龄组成是衰退型。b～c年，λ值小于1时，种群数量减少，λ值大于1时，种群数量增加，种群不呈“S”型增长。c～d年，λ值等于2，种群数量增加，呈“J”型增长。11．C解析：题图反映B组培养温度最适宜，种群数量的下降可能是营养物质的消耗。12．B解析：种群指一个生态系统中同种生物所有个体的总和；种群中各年龄期的个体数目比例适中，应是处于稳定阶段；合理密植农作物时，其数量可以接近K值，但不能大于K值。13．解析：（1）由关系式N（总数）/M（第一次捕捉到的标记数）＝n（第二次捕捉数）/m（第二次捕捉到的标记数），即可得出N＝Mn/m。（2）根据公式N＝Mn/m，计算出2hm2的种群总数为288只，种群平均密度