文言文古今异义词150例

文言文古今异义词150例(一)词义扩大(1)把ba[古义]动词。握住，端着。①手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。(《卖炭翁))②把酒临风，其喜洋洋者矣。(《岳阳楼记》)[今义]①握住。②把持。③介词，将。④量词。(2)股gu[古义]名词。大腿。两股战战，几欲先走。(《口技》)[今义]①大腿。②事物的一局部。③量词。(3)竟jing[古义]①动词。完毕，结束。②副词。终于，最后①秦王竟酒，终不能加胜于赵。②或竟成痼疾。(《狱中杂记》)[今义]①完毕。②终于。③居然。④全。(4)履[古义]①动词。践踏，踩。②名词。鞋子。①足之所履，(《庖丁解牛》)②郑人有欲买履者。(《郑人买步履》)[今义]①践踏，踩。。②鞋子。③脚步。④实践。(5)再zai[古义]数词。两次，第二次。一鼓作气，再而衰，三而竭。(《曹刿论战》[今义]①又一次，再一次，屡次。②继续，还有。(二)词义缩小(6)夫fu[古义]①名词，成年男子。②丈夫。③夫子，对老师的称呼。④指从事体力劳动或奴役的人。⑤读fú，文言句首发语词、句中助词和句末语气助词。⑥读fú，指示代词，这那种等。①一夫不耕，或受之饥。(《论积贮疏》)②夫起大呼，妇亦起大呼。(《口技》)③夫子何命焉为?(《公输》)④渔夫、夫役③今假设焉，悲夫。(《黔之驴》)⑥是叶公好龙也，好夫似龙而非龙者也。(《叶公好龙》)[今义]丈夫。(7)购gou[古义〕①动词。悬赏。②动词。购置。①穷饿无聊，追购又急。(《(指南录)后序》〕②于购三百盆皆病者。《病梅馆记》[今义]指购置物品。(8)或huo[古义]①不定代词，有人，有的。②副词，也许。③有时，间或。①或以为死，或以为亡。(《陈涉世家》)②予尝求古仁人之心，或异二者之为。(《岳阳楼记》)。③而或长烟一空。(《岳阳楼记》〕[今义]①选择连词，或者。②副词，也许。(9)君jun[古义]名词。①封建帝王，一国之王。②对有地位的人的尊称。③对人的敬称。⑥[君子]指称有才德的人。①古者以天下为主，君为客。(《原君》)②今君与廉颇同列。(《廉颇蔺相如列传》)③诸君而有意，瞻予马首可也。(《冯婉贞》)④君子曰：学不可以已。(《劝学》)[今义]对人的敬称。(10)劝quan[古义]动词。①鼓励。②劝说。①一曰主用足，二曰民赋少，三曰劝农功。(《论贵粟疏>>)②肃劝权召瑜还。(《赤壁之战》)[今义]奉劝(11)狱yu[古义]①名词。监牢。②名词。官司。诉讼案①狱中成法，质明启钥。(《狱中杂记》)②小大之狱，虽不能察，必以情。(《曹刿论战》(今义)监牢。(三)词义转移(12)科[古义]①名词。法律条文。②名词。科举制取士的规格和年分。③动词。征税，判刑，摊派。④戏曲术语，多指元杂剧剧本中关于动作、表搞的舞台提示①假设有作奸犯科及为忠善者。(《出师表》)②登科。③里胥猾黠，假此科敛丁口；(《促织》)④卜儿哭上科(《窦娥冤))〔今义]①课程或业务的分类。②机关企业分职办事的部门。生物分类的等级之一。(1３)熙xi[古义]同“嬉”，开玩笑。王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”(《宴子使楚》)[今义]光明。熙熙，和乐的样子。(14)爷ye[古义]名词。父亲。阿爷无大儿，本兰无长兄。(《木兰诗》)[今义]祖父，常重叠使用。(15)窃qie[古义]私下，私意，“我”的谦词。窃以为与君实游处相好之日久。(《答司马谏议书》)[今义]偷窃。古今异义的双音词释例1．中心：今义：①文章的主旨；②主要场合或指挥机构；②事物的重心古义：心里。例如：中心藏之，何日忘之?(《叶公好龙》)2．中间：今义：当中。古义：中，当中；间，夹杂着。，例如：中间力拉崩倒之声。(《口技》)3。束手：今义：没方法。古义：投降。例如：近者奉辞伐罪，族麾南指，刘琼束手。(《赤壁之战》4．指示：今义：为指导工作而发出的口头或书面意见。古义：指给人看。例如：壁有瑕，请指示王。(《廉颇荫相如列传》)5．行为：今义，举动。古义：行，品行；为，做。。例如：吾社之行为士先者，为之声义。(《五人墓碑记》)6．父兄：今义：父亲和长兄，泛指家长。古义：有时偏指兄。例如：我有亲父兄，性行暴如雷。(《孔雀东南飞》)7．赤子：今义：小孩子。古义：①百姓。例如：皆我东南赤子膏血也。(《方腊起义》)②初生婴儿。例如：赤子之心。(《孟子•离篓》)8．以为：今义：认为。古义：以，把；为，当做。例如：虎见之，庞然大物也，以为神。(《黔之驴》)9．可以：今义：能够。古义：可，可以，能够；以，凭，。例如：忠之属也，可以一战。(《曹刿论战))10．从而：今义：连词。古义，从，跟随；而，而。例如：生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从〔之〕而师之。〔《师说》)11．至于：今义：表示另提一事的连词。古义：终于到达。例如：至于颠覆，理固宜然。(《六国论》)12．初一今义：农历每月的第一天。古义：刚刚开始。例如：初一交战，操军不利。(《赤壁之战》)13．祖父：今义：父亲的父亲。古义：祖辈和父辈。例如：思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。(《六国论》)14．会计：今义：管理财务计算的人。古义：会，聚会；计，商议。例如：号令召三老；豪杰与皆一会计事。(《陈涉起义》)15．不必：今义：用不着；不需要。古义：不一定。例如：是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。(《师说》)16．作文：今义：语文中进行的写作训练。古义：写文章。例如：属予作文以记之。(《岳阳楼记》)17．以往：今义：从前。古义：而往……。例如：召有司案图，指从此以往十五都予赵。(《廉颇蔺相如列传》)．18．感谢：今义：深深的感谢。古义：感，感动；激，奋激。例如：由是感谢，遂许先帝以驱驰。(《出师表》)19．因：今义：表示结果的连词。古义：趁此。例如：不如因而厚遇之，使归赵。(《廉颇蔺相如列传》)20．具体：今义：明确，不抽象，细致。古义：具，具备；体，形体。例如：亦雁荡具体而微者。(《雁荡山》)21．智力：今义：理解事物的能力。古义：智，智谋；力，力量。例如：且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。(《六国论》)22．前进：今义：向前行进，思想进步。古义：前，走上前去；进，奉献。例如：相如前进岳，因跪请秦王。(《廉颇蔺相如列传》)23．或者：今义：选择连词或副词。古义：有的人，有些人。例如：或者曰：夏商周汉封建而延，秦郡邑而促。(《封建论》)24．即使：今义：表假设性让步关系的连词。古义：即：就，让，叫。例如：即使吏卒共抱大巫妪投之河中。(《西门豹治邺》)25．弟兄：今义：①同辈之间；②[旧时军队称士兵。古义：有时偏指兄。例如：我有亲父母，逼迫兼弟兄(《孔省东南飞》)76．亲戚：今义：旁系亲属古义：指父亲兄弟，统指家里亲人。例如：臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。(《史记•廉颇蔺相如列传》)77．妻子：今义：(女方)古义：妻子和子女。例如：子布、元表诸人各顾妻子……(《赤壁之战》)78．中国：今义：中华人民共和国。古义：中原地区。例如：假设能以吴越之众与中国抗衡，不如早与之绝。(《赤壁之战》)79．非常：今义：很、大(副词)。古义：意外事故(名词)。例如：所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。(《鸿门宴》)８０。所以：今义：表因果关系的关联词。古义：①缘故(名词)。②表示原因的虚词。③用来，靠它来，表凭借。例如：余叩所以(《狱中杂记》)。例如：臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。(《廉颇蔺相如列传》)。例如：师者，所以传道、受业、解感也。(《师说》)81．绝境：今义：没有出路的境地。古义：与外界隔绝之地。例如：先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉。(《桃花源记》)８２。无论：今义：表条件关系的关联词。古义：不要说。例如：问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。(《桃花源记》)８３。用心：今义：读书用功或对事肯动脑筋(褒义)。古义：思想意识的活动(中性)。例如：蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一世。(《劝学》)８４。稍稍：今义：稍微。古义：渐渐地、慢慢地。例如：宾客意少舒，稍稍正坐。(《口技》)８５．更衣：今义：换衣服。古义：上厕所。例如：权起更衣，肃追于宇下。(《赤壁之战》)86．无日：今义：不如还有多少时候，很久。古义：不久。例如：事急而不断，祸至无日矣!(《赤壁之战》)87。殷勤：今义：热情，周到。古义：关切、问候。例如：肃奉权旨，论天下事势，致殷勤之意。(《赤壁之战》)８８。唧唧：今义：低声交谈，也是虫的叫声。古义：①织布机声。唧唧复唧唧，木兰当户织。(《木兰诗》)。③叹息声。我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。(《琵琶行》)89．豪杰：今义：才能出众的人。古义：①有声望、地位的人。例如：号令召三老、豪杰与皆来会计事。(《陈涉起义》)；②英雄人物。例如：山东豪杰遂并起……(《过秦论》)９０．往往：今义：常常。古义：处处。例如：旦日卒中往往语……(《陈涉起义》)91．何苦：今义：不值得做，犯不着。古义：怕什么；怎怕。例如：而山不知加增，何苦而不平！(《愚公移山》)９２。．肉食：今义：肉类食物。古义：指掌权的大官；例如：肉食者谋之，又何间焉!(《曹刿论战》)93．鱼肉：今义：鱼的肉。古义：鱼和肉，意为被欺凌的对象(名词)。例如：如今人方为刀俎，我为鱼肉。(《鸿门宴》)94．卑劣：今义：品质恶劣。古义：卑，出身卑微；鄙，为人粗野。常用作谦词。例如：先帝不以臣卑劣，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。(《出师表》)95．不过：今义：转折连词。古义：不超过。例如：今以实校之，彼所将中国人，不过十五六万，且已久疲。(《赤壁之战》)96．其实：今义：实际上(副词)。古义：①它的果实。例如：叶徒相似，其实味不同。(《宴子使楚》)②那实际情况。例如：操虽托名汉相，其实汉贼也。(《赤壁之战》)97．春秋：今义：①春季、秋季；②时代名称。古义：①年龄。例如：天子春秋鼎盛。(《治安策》)。②一年。例如：蝼蛄不知春秋。(《庄子•逍遥游游》)。②书名。例如：孔于成春秋而乱臣贼子惧。(《孟子•滕文公》)98．垄断：今义：把持独占。古义：山川阻隔。例如：自此冀之南、汉之阴，无垄断焉。(《愚公移山》)99．美人：今义：美貌女子。古义：歌伎、官妃。例如：秦王大喜，传以示美人及左右。(《廉颇蔺相如列传》)１００。左右：今义：①大致范围(方位词)。②控制(动词)。古义：侍卫人员。例如：左右欲刃相如。(《廉颇蔺相如列传》)１０１．结束：今义：事情做完一个过程的完结。古义：结扎束缚、整装。例如：婉贞于是率诸少年结束而出。(《冯婉贞》)１０２．约束：今义：限制。古义：盟约。例如：秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也(《廉颇蔺相如列传》)1０３．大风：今义：大的风。古义：麻疯病。例如：可以已大风。(《捕蛇者说》)104．一切：今义：所有的。古义：一律、任何。例如：岂可一切拘以定月哉。(《梦溪笔谈》)１０５．宣宣：今义：表示政见的公告。古义：公开扬言。例如：宣言曰：“我见相如，必辱之。”(《廉颇相如列传))106．烈士：今义：为革命而牺牲的人。古义：烈，有节操有抱负；士，一般指男子。例如：烈士暮年，壮心不已。(《龟虽寿》)107．牺牲：今义：为正义而死。古义：作祭祭祀用的猪、牛、羊。例如：牺牲玉帛，弗敢加也。(《曹刿论战))108．交通：今义：来往和运输。古义：①勾结。例如：因其富厚，交通王侯。(《论贵粟疏》)。②互相遮盖。例如：枝枝相覆盖，叶叶相交通。(《孔雀东南飞》)109．扶老：今义：扶着老人。古义：拐杖。例如：策扶老以流憩。(《归去来辞》)。110．秋天：今义：秋季。古义：秋季的天空。秋天漠漠向昏黑。(《茅屋为秋风所破歌》)111．可恨：今义：令人憎恨。古义：痛惜、遗憾。例如：用人不当其才，闻贤不试以事，良可恨也。(《马钩传》)112．留意：今义：留神、注意。古义：考虑、担忧。例如：先生可留意矣。(《中山狼传》)113．举手：今义：表赞同，或要求发言时的动作：古义：①动手。例如：先生举手出狼。(《中山狼传》)②辞别时的动作：例如：举手长劳劳，二情同依依。(《孔雀东南飞》)114．老子：今义：①父亲；②自我的粗俗称谓。古义：老年人。例如：遥望老子杖蘸而来。(《中山狼传》)115．鞠躬：今义：行礼。古义：①弯着身子。例如：我鞠躬不敢息。(《中山狼传》)。②恭敬地、谨慎地。例如：鞠躬尽瘁，死而后已。(《后出师表》)116．小生：今义：古典戏剧中的一种角色。古义：年青人。例如：隶而从者，崔氏二小生；曰恕己，曰奉壹。(《小石潭记》)117．虽然：今义：用于让步复句的关联词。古义：虽，尽管；然，如此，尽管如此,虽说如此，例如：王曰；。善哉!虽然，公输盘为我造云梯，必取宋。(《公输》)118．一毛：今义：一角钱。古义：①一根小草：例如：以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何!(《愚公移山》)。②一根汗毛。例如：拔一毛而利天下不为也。(《孟子.尽心》)119．怠慢：今义：冷淡、待人不够殷勤。古义：松懈、轻视。例如：怠慢忘身，祸灾乃作。(《劝学》)120．口舌：今义：由说话引起的是非、争吵。古义：口和舌，指说话。例如：国事如此，予不得爱身，意北亦尚可以口舌动也。(《指南录＞后序》)121．不好：今义：坏。古义：不美。例如：是女子不好，烦大巫妪为人报河伯，得更求好女，后日送之。(《西门豹治邺》)122．丈人：今义：岳父。古义：①老年人。例如：愿丈人一言而生。(《中山狼传》)。②长辈。例如：汉天子，我丈人行也。(《苏武传))123．风流：今义：生活浪漫放纵；男女关系不正当。古义：①杰出、英俊。例如：大江东去，浪淘尽，千古风流人物。(《念奴娇.赤壁怀古》)。②繁华的景象。例如：风流总被雨打风吹去。(《永遇乐.京口北固亭怀古))。③学问才华，雍容的风度。例如；摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。(杜甫《咏怀古迹》)。124．操持：今义：料理、筹划。古义：拿着。例如：杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落……(《苏武传》)125．开张：今义：店铺开业。古义：广泛。例如：诚宜开张圣听，以光先帝遗德。(《出师表》)126．学者：今义：有专门学问的人。古义：求学的人；读书人。例如：古之学者必有师。(《师说》)127．妖怪：今义：迷信传说中的怪物。古义：奇怪的现象；反常的现象。例如：故水早不能使之饥，寒署不能使之疾，妖怪不能使之凶。(《天沦》)128．有意：今义：成心，居心。古义：①愿意。例如：先生不羞，乃有意欲为文收责于薛乎?((冯谖客孟尝君)；②有某种打算，例如：将军岂有意?(《隆中对》)129．地方：今义：①泛指空间的一局部：②民间；③地区。古义：①当地的事。例如：在外监司牧宇，亦皆贪鄙成风，不以地方为意。(《方腊起义))②土地方圆。例如：江东虽小，地方千里(《项羽本纪))②大地的形状是方的。例如：‘天圆地方。(《淮南子•天文训))130．山东：今义：山东省。古义：①战国时指秦国崤山、函谷关以东之楚、赵、韩、魏、燕、齐六国。例如：山东豪遂并起，而亡秦族矣。(《过秦论》)。②两汉时指太行山以东地区。例如：晋兵行下山东。(《史记•晋世家》)131．不避：今义：不躲开。古义：不亚于不次于。例如：今海内为一，土地人民之众，不避汤禹。(《论贵果疏》)132．人情：今义：应酬送礼，情面、情谊。古义：人间的普遍情况。例如：人情一日不再食那么饥，终岁不制衣那么寒。(《论贵粟疏》)133．把握：今义：抓住，成功的可靠性。古义：手掌内。例如：其为物轻身易藏，在于把握，可以周海内而无饥寒之患。(《论贵粟疏》)134．县官：今义：县长，县级领导。古义：朝廷。例如：今募天下入粟县官，得以拜爵，得以除罪。(《论贵粟疏》)136．致意：今义：表示问侯。古义：表达心意。如：其存君举国而欲反复之，一篇之中，三致意焉。(《屈原列传》)136．反复：今义：重复。古义：①扭转形势；例如：其存君兴国而欲反复之，一篇之中。三致意焉。(《屈原列传》)②书信往返。例如：重念蒙君实视遇厚，于反复不宜卤莽，故今具道所以。(《答司马谏议书》)137．沉着：今义：不慌张。古义：①文采华美、言辞华美。例如：然皆祖屈原之沉着辞令，终莫敢直谏。(《屈原列传》)。②举动。如：沉着中道。(《中庸》)138．慷慨：今义：大方。古义：理直气壮，意气激昂。例如：初至北营，抗辞慷慨，上下颇惊动。(《指南录后序》)139。廉价：今义，物品价格低。古义：有利和应该做的事。例如：释之既朝毕，因前言廉价事。《史记张释之列传》)１４０。无赖：今义：流氓，刁钻泼辣无理取闹。古义：①胡作非为。例如：王子晞不尚书，领行营节度使，寓军邠州，纵士卒无赖。(《段太尉逸事状》)②活泼好玩。例如：最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。(辛弃疾《清乎乐》)141．故事：今义：真实的或虚构的有人物有情节的事情。古义：先例，旧事。例如：苟以天下之大，而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。(《六国论》)142．南面：今义：南边。古义：面南而坐，即称帝。例如：不然，擅齐之强，得一士焉，宜可以南面而制秦。(王安石《读孟尝君传》)143．老大：今义：长兄，长子，船老大。古义：年龄大。例如：门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。(《琵琶行》)144可怜：今义：值得怜悯。古义：①可爱。例如；可怜体无比，阿母为汝求。(《孔雀东南飞》)。②值得同情。例如：可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。(《卖炭翁》)145．小子：今义：①北方人称男孩②对青年人的鄙称。古义：小子(贬义)。]46．逢迎：今义：奉承、拍马。古义：迎接。例如：新妇识马声，蹑履相逢迎。(《孔雀东南飞》)147．斗争：今义：泛指对抗行为。古义：吵闹，打架。例如：群鸡正乱叫，客至鸡斗争。(《羌村三首》)148，同志：今义：革命群众的互称。古义：志同道合的人。例如：同志者或不远千里而致。(徐光启《甘薯疏序》)149．活人：今义：活着的人。古义：养活人。例如：丽土之毛足以活人者，多矣。(同上)150．于是：今义：承接连词。古义：在这件事〔上〕。例如：吾祖死于是，吾父死文言文古今异义和偏义复词复习要点：1.词义扩大。2.词义缩小。3.词义转移。4.词义弱化。5.词义强化。6.感情色彩变化。7.名称呼法改变。二.古今异义的种类：1.词义的扩大。所谓“词义扩大”就是说同样的词语在古代的意义小，而现代汉语中的意思变大了。如：“江”“河”二字，古代指长江和黄河，现在泛指一切较大的河流。“好”，古代指女子相貌好看，而现在泛指一切美好的性质。l练习1.解释以下各句中加点词语的古今意义和用法。①秦以虎狼之势，与中国抗衡。古义：中原地区。今义：中华人民共和国。②弟走参军阿姨死，暮去朝来颜色故。古义：母亲。今义：晚辈对任何女性长辈的亲切称呼。③寡助之至，亲戚畔之古义：父母兄弟等亲属。今义：有婚姻关系的成员。所谓“词义缩小”，就是说同样的词语在古代词义大，而现代汉语中的意义变小了。如：“臭”，古代表示好坏气味均可，现在只表示坏的气味；“让”，古代既可表示辞让谦让之意，又可表示责备之意，现在那么只有第一种意义了。l练习2.解释以下各句中加点的词语的古今意义和用法。①沛公居山东时山东古义：崤山以东。今义：山东省。②率妻子邑人来此绝境妻子古义：妻子儿女。今义：妻，与“丈夫”相对③因为长句，歌以赠之因为古义：因此写作。今义：因果连词，表原因。④古之学者必有师学者古义：求学的人。今义：在学术上有一定成就的人。3.词义转移：所谓“词义转移”，就是说同样的词语在古代是一个方面的意思，到了今天却变成别的一个方面的意思了。如：“涕”，古代指眼泪，现在指鼻涕；“偷”，古代指苟且、马虎、刻薄、不厚道，今义转移为偷窃。l练习3.解释以下词语的古今意义和用法。①行李之往来，共其乏困行李古义：外交使者。今义：出门时带的包裹。②颜色不少变颜色古义：容颜、脸色。今义：色彩。③秋天漠漠向昏黑秋天古义：秋日的天空。今义：秋季。④上初即位，富于春秋春秋古义：年岁、年龄。今义：春天和秋天。4.词义弱化：所谓“词义弱化”，就是指同样的词语，在古代时所表示的语义较强，而今天所表示的语义那么较弱。如：“很”，古义是凶狠，表示的程度很高，很深，现在表示的程度不怎么高深。“怨”，古义表示仇恨、怀恨，现在表示埋怨、责备。l练习4.解释以下加点词语的古今意义和用法。①未尝有坚明约束者约束古义：盟约。今义：限制。②戊卒叫,函谷举，楚人一炬，可怜焦土举古义：攻克。今义：抬起。③兔走触株,折颈而死走古义：跑。今义：行走。④吾羞,不忍为之下羞古义：羞愧、感到耻辱。今义：害羞、不好意思。5.词义强化：所谓“词义强化”，就是指同样的词语在古代表示的意义较弱，而今天所表示的语义增强了。如：“恨”，古代表示遗憾、不满的意思，今天表示仇恨、怀恨。“诛”，最初只是责备之意，后来强化为“杀戮”的意思。l练习5.结实以下词语的古今意义和用法。①先帝不以臣卑劣卑劣：古代表示地位低，见识短浅，今天表示品德低下。②烈士暮年，壮心不已烈士：古代表示刚直侠义之人，现在表示为正义牺牲的人。③〔廉颇〕宣言曰：“我见相如，必辱之。”宣言：古代是扬言的意思，现在表示宣告，声明。④璧有瑕，请指示王指示：古代是指给人看，现在是表示上对下申明处理问题的原那么和方法。⑤率妻子邑人来此绝境绝境：古代表示与外界隔绝之地，现在表示走投无路之时。有些词语在应用的过程中，感情色彩逐步发生了变化，这往往与它们意思的改变分不开。如：“卑劣”原指地位低，见识浅，中性词，现在表示品德低，含贬义。“爪牙”古代表示得力的帮手，褒义词，现在表示坏人的帮凶，贬义词。“锻炼，古代除有冶炼之意外，还有玩弄法律对人进行诬陷之意，属贬义词，现在是褒义词。l练习6.解释以下各句中加点词语的古今意义和用法。①东家有好女，可怜体无比可怜：这里是可爱之意，褒义词，今意是令人怜悯之意，多含贬义。②牺牲玉帛，弗敢专也牺牲：这里是指祭祀用的猪牛羊等祭品，中性词，现在指为正义而舍弃生命或其他利益，褒义词。③天下云集响应响应：这里是像回声一样应和，中性词，现在指积极听从号召，褒义词。有些时候古文中用一个词表示某一意思，而现代汉语中已不再使用该词语表示，而是换用别的词语表示了。如：“目”现已换成“眼睛”，“寡”现已换用“少”了，“足”现已换用“脚”了。练习7.解释以下句子中加点词语的古今意义和用法。①读书欲睡,引锥刺其股股：古代指大腿，现在已不用，指臀部、屁股。②愿为市鞍马市：这里指买，现在已不用，指城镇、集市。③多谢后世人，戒之慎勿忘谢：古义指告戒、告诉，现已不用，用于指感谢。三.偏义复词：在文言中，有的合成词是由两个同义或反义的单音节语素合成，而用义却偏在其中一个语素上，另一个那么起陪衬作用，这就是文言中的偏义复词现象。1.语义相对的偏义复词。①宫中府中，俱为一体，陟罚藏否，不宜异同。异同：偏义复词，不同。②昼夜勤作息作息：偏义复词，劳作。③去来江口守空船去来：偏义复词，离去。2.语义相近的偏义复词。①今有一人入园圃，窃其桃李园圃：偏义复词，果园。②勤心事公姥，夜夜不能寐公姥：偏义复词，婆婆。③我有亲父兄，性行暴如雷父兄：偏义复词，指兄长。四.综合小练习：区别以下加点词语的古今意义。①从此道至吾军不过二十里耳不过：不超过，现为转折连词。②其闻道也固先乎吾，吾从而师之从而：跟随而且，现在是承接连词。③枝枝相覆盖，叶叶相交通交通：交错相通，现在指运输、邮政等部门。④思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘祖父：祖辈和父辈，现指父亲的父亲。⑤备他盗之出入与非常也出入：偏义复词，进入。非常：不寻常，意外，现指很、极，程度副词。⑥属余作文以记之作文：写文章，现指学生的写作练习往往旦日，卒中往往语(《陈涉起义》)处处，到处

会计号令召三老豪杰与皆来会计事(《陈涉起义》)会，聚会；计，商议

何苦而山不加增，何苦而不平(《愚公移山》)怎怕，怕什么

垄断冀之南、汉之阴，无垄断焉(《愚公移山》)山川阻隔

自信宁信度，无自信(《郑人买履》)相信自己烈士烈士暮年，壮心不已〔《龟虽寿》〕有志节操守的男子

无论乃不知有汉，无论魏晋〔《桃花源记》〕更不用说

绝境率妻子邑人来此绝境〔《桃花源记》〕与世隔绝的地方

扶老策扶老以流憩(《归去来辞》)指拐杖

卑劣先帝不以臣卑劣，猥自枉屈〔《出师表》〕出身卑微，行为鄙鲁

开张诚宜开张圣听，以光先帝遗德(《出师表》)扩大

感谢由是感谢，遂许先帝以驱驰(《出师表》)感动奋激

中间中间力拉崩倒之声〔《口技》〕中间夹杂着

稍稍宾客意少舒，稍稍正坐〔《口技》〕渐渐

无赖最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬〔《清平乐·村居》〕活泼纵士卒无赖(《段太尉逸事状》)为非作歹

于是吾祖死于是，吾父死于是〔《捕蛇者说》〕在此，在这上

大风可以已大风(《捕蛇者说》)麻疯病

小生隶而从者，崔氏二小生(《小石潭记》)年轻人

虽然虽然，公输盘为我造云梯，必取宋(《公输》)虽然如此，但是……

中心中心藏之，何日忘之(《叶公好龙》)心里

以为庞然大物也，以为神(《黔之驴》)把……看作

作文属予作文以记之(《岳阳楼记》)写文章

不避土地人民之众，不避汤禹(《论贵粟疏》)不亚于、不次于

人情人情一日不再食那么饥，终岁不制衣那么寒(《论贵粟疏》)人的通常情况

县官今募天下人入县官，得以拜爵(《论贵粟疏》)朝廷

指示璧有瑕，请指示王〔《廉颇蔺相如列传》〕指出来给……看

约束缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也〔《廉颇蔺相如列传》〕信约

宣言宣言曰：“我见相如，必辱之！”〔《廉颇蔺相如列传》〕扬言

亲戚臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也〔《廉颇蔺相如列传》〕父母兄弟

地方今齐地方千里〔《邹忌讽齐王纳谏》〕

其实叶徒相似，其实味不同(《晏子使楚》)它的果实

操虽托名汉相，其实汉贼也〔《赤壁之战》〕他实际上

北面何不按兵束甲，北面而事之〔《赤壁之战》〕面朝北，指臣服

殷勤肃宣权旨，论天下事势，致殷勤之意〔《赤壁之战》〕关切、问候

中国率中国士众远涉江湖之间〔《赤壁之战》〕指现在中原地区

不过所将中国人，不过十五六万，且久已疲矣〔《赤壁之战智力燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危〔《六国论》〕智慧和力量处分处分适兄意，哪得自专由〔《孔雀东南飞》〕安排，处置所以入叩所以(《狱中杂记》)缘故

臣所以去亲戚而事君者(《廉颇蔺相如列传》)表原因的虚词

师者，所以传道授业解惑也(《师说》)用来，靠它来……

风流浪淘尽，千古风流人物(《念奴娇·赤壁怀古》)杰出、英俊

风流总被雨打风吹去《永遇乐·京口北固亭怀古》)繁华景象，流风余韵

摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师(《咏怀古迹》)学问才华，雍容风度

特征公车特征拜郎中〔《张衡传》〕特地征召

高考文言文中阅读中常见的40个官名在阅读古代传记和文学作品中，经常会见到一些文武百官的职位名称，他们有一人之下万人之上的丞相，也有小小的负责开闭城门的小门候〔实际就是现在的负责看大门的门卫〕，古代官位门类、级别和现在相比，也是挺齐全和有趣的。这些官职在文学著作中有的有注解，有的那么没有。那么，这些文武官称到底是多大的官，他们与现在的哪些官职根本一致，不妨根据有关材料和自己掌握的情况，列举一下最常看到的40个，便于理解和对照。1、守。战国称郡守，汉改太守，为一郡的行政最高长官。秦分三十六郡，比县大。相当于现在的省辖市市长。2、史。汉武帝分全国为十三州，刺史掌管一州军政大权。相当于省〔市〕长兼省〔市〕军(分)区司令员。3、尹。西汉京畿地方行政长官。相当于北京市市长。4、太尉。秦至汉均有设置，为全国军政首脑。相当于国防部长。5、越骑校尉。汉武帝时设置，禁军长官。相当于卫戍区司令员。6、廷尉。执掌法律、主审要案的大臣。相当于最高法院院长。7、史部尚书。掌管全国文武官吏考核赏罚。相当于人事部长。8、光禄大夫。皇帝身边参谋之臣。相当于中央参谋委员会常委。9、中书令。掌管皇帝命令发布。相当于“两办”秘书长。10、尚书令。参议大政，综管政务，百官之长。相当行政院长。11、车骑大将军。地位尊崇，多加重臣。相当于元帅军衎。12、行军总管。统领军队出征的主将。相当于前沿总指挥。13、都察院御史。古代最高监察机构。相当于监察部长。14、知府。地方行政长官，总管州、县事务。相当于省长(或省辖市长)。15、知州。地方行政长官。相当于省辖市市长。16、知县。地方行政长官。相当于县长。17、通判。府之副职。相当于副省长〔或省辖市副市长〕。18、兵马指挥。明清兵马司主官。相当于北京市公安局局长。19、推官。掌刑名，赞计典。相当于最高法院政策司处长。20、都事。掌出纳文移。国防部、监察部等部委内设机构局长。21、给事中。皇帝禁中寄禄官。相当于元首生活或政治秘书。22、经历。部委所属机构主官。相当于部委二级机构负责人。23、行人。供派遣出使。相当于外交部工作人员。24、典宝。协司宝掌玉玺。相当于两办负责印章的副处级干部。25、县丞。协助县令治理一县之事。相当于副县长。26、主薄。掌钱粮、户籍。相当于粮食局长或户籍局长。27、检校。代理官职。秘书级。28、教授。府掌训导考核学生。相当于省教育厅长。29、教谕。县掌教学。县教育局长。30、训导。掌协助同级学官教育所属生员。相当于教育厅局副职。31、税课大使。掌县税务事务。相当于税务局长。32、吏目。州之属官，掌刑狱及官属事务。市政府副处级干部。33、总镇。镇守地方的高级武官。相当于大军区司令员。34、参将。镇守地方的统兵官，分守各路。大军区所属各军军长。35、游击。位参将之下，掌率兵防御。负责防御工作的师级军官。36、都司。位游击之下，掌防汛军政。负责防汛工作的团职干部。37、州同。州之佐官。相当于副市长。38、巡检。掌地方治安之官。县公安局副局长，分管治安工作。39、侍郎。宿卫侍从皇帝的官员。中央警卫局官员,(有朋友提出相当于现在的副部长)。40、典籍官。掌官府书录图籍事务。图书馆馆长。高考文言文中最重要的5个字的所有知识点①修例句出处释义1、乃重修岳阳楼，增其旧制《岳阳楼记》修建、修造2、内立法度、务耕织、修守战之具《过秦论》治理、整治3、议法度而修之于朝廷《答司马谏议书》修订、修改4、邹忌修八尺有余《邹忌讽齐王纳谏》高5、况修短随化、终期于尽《兰亭集序》长②期例句出处释义1、会天大雨，道不通，度已失期《史记·陈涉世家》期限2、今夜半，方期我决斗某所《大铁椎传》约定时限3、上不顺天，下不惠民，征敛无期，求索无厌《吕氏春秋》限度4、良马期乎千里，不期乎骥骜《察今》期望、企求5、期年之后，虽欲言，无可进者《战国策》〔jī〕满、周，一周年6、况修短随化、终期于尽《兰亭集序》至、及③致例句出处释义1、皖师欲结欢于宁南，致敬亭于幕府《柳敬亭传》送、送达2、一篇之中，三致意焉《屈原贾生列传》表示、表达3、假舆马者，非利足也，而致千里《劝学》到达4、家贫，无以致书以观《送东阳马生序》获得、得到5、不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士《过秦论》招致、引来6、女行无偏斜，何意致不厚《孔雀东南飞》致使、使得7、专心致志成语极、尽8、所以兴怀，其致一也《兰亭集序》情趣、情致④临例句出处释义1、把酒临风，其喜气洋洋者矣《岳阳楼记》面对、迎2、未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀《兰亭集序》面对、引申阅读3、居高临下成语从高处往低处看4、先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也《出师表》将要⑤次例句出处释义1.贤能不待次而举《荀子·王制》等次2.陈胜吴广皆次而行《陈涉世家》按次序……全军位上，破军次之《孙子兵法》在排列上次一等4.师退，次于召陵《左传·僖公》临时驻扎5.又间令吴广之次所旁丛祠，夜篝火《陈涉世家》行军途中的驻地6.列座其次《兰亭集序》旁边高考文言文阅读信息筛选题六大最易失误点2009-03-25匿名来源：网络资源进入论坛信息筛选题是近年来高考文言文阅读测试中的一类常见试题，一般采用选择题题型。命题者从原文中摘取假设干句子编组，要求考生按照题干要求作出选择，题干一般是“以下句子分别编为四组，全都表现某人……的一组是”。解答此类试题的根本思路是：对试题提供的所有句子逐句进行分析，筛选出符合题干要求的句子〔或是确认不符合题干要求的句子〕；然后再考察各组句子，看组内各句是否全部符合题干要求，进而筛选出符合题干要求的那一组。这样看来，探究命题人设置干扰的方法，无疑是我们破解信息筛选题的一条捷径。归纳起来，命题人设置干扰的方法主要有如下六种：一、对象错位近年来高考文言文阅读试题的选文多为人物传记类文段，这类选文往往涉及到多个人物、多件事情；因而命题人在设计干扰项时，就时常采取“张冠李戴”的方法，即把乙人物所做之事“嫁接”到题干指定的甲人物身上，从而造成了表现对象的错位。如2007年高考广东卷第7题：以下选项中不属于表现郭生虚心和骄傲态度的一组是B.①又复视?鹁恚?类冗杂可删②于是渐不信孤根据语境“会王生者，以故至山，素与郭善，登门造访……王谛玩之，其所涂留，似有春秋；又复视?鹁恚?类冗杂可删”可知，句①是写王生的，而命题人却将它“嫁接”到了郭生身上，从而造成了表现对象的错位。又如2007年高考全国卷Ⅰ第9题：以下各组句子中，全都说明宋均恩德感动民众的一组是⑤使中黄门慰问⑥后闻其言而追悲之要“说明宋均恩德感动民众”，就应该看“民众”的反响。而⑤⑥两句写的却是“皇帝”的所为、所感，这也属于表现对象的错位。二、方法错位人物传记类文段刻画人物的方式有语言描写、行动描写、心理描写、作者评述，它们可以是正面描写〔直接描写〕，也可以是侧面描写〔间接描写〕。命题人有时便把虽能表现人物某种品质，但刻画方式不符合题干要求的文句混编到选项之中。如果考生对题干要求不仔细推敲，一瞥而过，就极易受其误导。如2004年高考全国卷Ⅰ第13题：以下六句话，分别编为四组，全都说明孟尝敢于仗义执言的一组是⑥尝到官，革易前敝，求民病利“仗义执言”意为“为了正义说公正话”，它说明题干对人物刻画方式的指定要求是“语言描写”，而⑥句却是孟尝就任合浦太守后所做的兴利除弊之事，而非“仗义执言”，所以不符合题干的要求。再如2007年高考北京卷第9题：以下语句编为四组，全部直接反映重礼义教化思想的一组是①法能行窃盗者，而不能使人为伯夷之廉③被创流血，至难也，然越人为之以求荣也⑤其于化民也，假设风之摇草木，无之而不靡题干对“重礼义教化思想”的方式要求是“直接反映”，而句①是通过写“法”的“不能……”来衬托“礼义教化”的“能……”；句③是通过写“越人风俗”使人“苦而有荣”来衬托“礼义教化”使人“无苦而有名”；而句⑤那么是通过“风”的比喻来写“礼义教化”的作用。这三句都是典型的间接反映，显然不符合题干的要求。三、概念错位题干对人物的某种品质或才智的说法，有时是明晰的，无需多费周折；但有时却是隐含的，这就需要考生悉心揣摩。命题人有时便利用考生对题干某些说法内涵把握不清的认知缺陷，把一些似是而非的例句混杂其中。如2006年高考重庆卷第10题：以下各组句子中，分别说明张养浩“行义”和“直言”的一组是B.①首毁淫祠三十余所②况阙庭之严，宫掖之邃，尤当戒慎C.①养浩至，尽置诸法，民甚快之②帝欲于内庭张灯为鳌山，即上疏于左丞相拜住《古代汉语词典》对“行”“义”的解释是“德行”“道义”，而B项的句①和C项的句①都是张养浩任堂邑县尹期间所为之事，前者旨在教化民风，整顿社会风气，后者表现其执法如山，敢于碰硬。两者都是其为官“职分”内应做之事，既不能称“德行”，也不能称“道义”。考生如果对“行义”的内涵把握不清，就极易陷入筛选的误区。再如2007年高考湖北卷第11题：以下各组句子中，分别说明先祖“讲究孝道”和“乐善好施”的一组是A.①事父母诸兄皆得其欢心②岁时勤力治家，人产计口给食B.①遇诸兄弟门以内，蒸蒸如也②余悉以赈乡里贫乏者 “乐善好施”是指“爱做好事，喜欢施舍”。它的特定内涵是：施舍的对象必须是“外人”，施舍的原因必须是“穷困”。而A项中句②的“人产计口给食”说的是对家人按人口定量供给粮食，它的对象是“家人”，原因是“勤俭持家”，所以不能称为“施舍”。“孝道”是指“奉养父母的准那么”。它的特定内涵是：奉养的对象是“父母”。而B项中句①对待的是“诸兄弟”，所以不能称为“孝道”。 四、主旨错位近年来传记类文段在选料时始终贯穿着这样一条内在的红线，那就是弘扬中华民族的传统美德，这与“以德治国”的时代主旋律相合。而传统美德的内涵是博大精深的，选文中主人公优秀的思想品德往往也呈现出多面性。“美德是个筐，事事往里装”，命题人看准了这一点，往往在“某一种”传统美德的“点”上命题，制造出“主旨错位”的误区。如2006年高考天津卷第13题：以下句子中反映寇恂机智有谋略的一组是①军营犯法，率多相容，恂乃戮之于市。②恂知其谋，不欲与相见。⑤恂至引见，时复先在坐，欲起相避。句①反映了寇恂执法严明；句②和句⑤写寇恂为了不激化矛盾，对贾复采取了回避的态度，它反映的是寇恂舍己为国，顾全大局。上述两者虽为美德，但显然与题干要求表现的主旨“机智有谋略”不合。再如2007年高考山东卷第11题：以下六句话，分别编为四组，全都说明王戎聪明睿智的一组是②戎独立不动，神色自假设④故吏赙赠数百万，戎辞而不受句②的上文是“年六、七岁，于宣武场观戏，猛兽在槛中??吼震地，众皆奔波”，该句表现了王戎的勇敢镇定；句④的上文是“父浑，凉州刺史……及浑卒于凉州”，该句那么表现了王戎的清廉高洁。上述两者虽为美德，但显然与题干要求表现的主旨“聪明睿智”不合。考生如果无视题干对“主旨”的要求，见“美德”就选，就极易陷入命题人设计的陷阱。五、事件错位人物传记类文章讲究表现“典型环境中的典型人物”，要准确把握作者的写作意图，就必须悉心揣摩语境，洞察人物言行举止背后的“隐情”，千万不能脱离语境，就事论事，否那么，极易落入命题人设计的陷阱。如2006年高考湖北卷第11题：以下各组句子中，分别说明当时士大夫“崇尚空谈”和“养尊处优”的不良习气的一组是C.①治官那么不了，营家那么不办②晋朝南渡，优借士族该项