福建省宁德市福鼎市2023年部编版小升初考试语文试卷（解析版）

2023年福鼎市小学语文毕业检测卷

卷首语：亲爱的同学们，小学六年，无数次语文学习，无数次活劝，更有无数的收获，让我此展示一下自己,

记得书写工整，卷面整洁哦！

第一部分：积累与运用

1.下列选项中加点字的读音不完全正确的是哪一项（）

A.绞杀(jiao)稠密(ch6u)尊张(Xiao)

B.圾栏(Zha)绥开(zhan)虺水(zang)

C.簟和(chan)%误(dan)收球(cang)

D.憎晋（WU）嫄媚（fu）搅和（hu。）

【答案】D

【解析】

【详解】考查字音。

D.妩媚（fu）——（wu）:

故选D“

2.下列几组词语中有塔别字的是哪一项（）

A.吻合截然司空见贯

B.琴键防御精益求精

C.凄凉僻静万象更新

D.宽慰剥削不可思议

【答案】A

【解析】

【详解】本题考查形近易错字辨析。

A.司空见贯——司空见惯。

故选Ao

3.下列加点字理解裒逐的是哪一项（）

A.烈火焚烧若等困（等闲：平常）B.理国之善弈者也（通国：国名）

C.箍尊一水间（盈盈：清澈的样子）D.要留演自在人间（指高尚的节操）

【答案】B

【解析】

【详解】本题考查词语解释。

B.萍国之善弈者也（通国：国名）——全国。

故选B

4.下列成语中加点字意思相同的是哪一项（）

A.斩钉裁铁截然不同B.声泪俱下色色俱全

C蜂拥而至至高无上D.里眼欲穿德高军重

【答案】A

【解析】

【详解】本题考查了多义字。

A.截：切断，割断/切断，割断；

B.俱：一起/很齐全；

C.至：至∣J∕最；

D.望：盼望/威望；

故选A。

5.下列句子中加点的成语使用熔送的一项是（）

A.这伙敌军是临时组织的乌合石余，不堪一击。

B.面对美国政府的重重打压，华为理灌顶上，勇毅前行。

C.在学习中遇到困难时，我们就应该不联下回地向老师请教。

D.志强的坏习惯不但没有戒掉，反而挛车如行，伤透了妈妈的心。

【答案】C

【解析】

【详解】本题考查词语搭配。

A.乌合之众：形容临时凑合的毫无组织纪律的一群人。

B.迎难而上：意思是就算遇到困难也不退缩，迎着困难去克服它。

C.不耻下问：向比自己地位低、知识少的人请教，不觉得耻辱。学生向老师请教问题时不能使用不耻下

问，此处对象误用，故不恰当。

D.变本加厉：变得比原来更加严重。

故选C

6.下列句子有增薄的是哪一项（）

A.我估计春节差不多在腊月的初旬就开始了.

B.我们必须认真克服、随时发现工作中的缺点。

C.尽管我收罗了这么多东西，可还是缺少很多。

D.在联欢会上，我们听到了悦耳的歌声，看到了优美的舞蹈。

【答案】D

【解析】

【详解】考查修改病句

诊断句子的毛病,七个方面查清楚，一看成分缺不缺,缺的成分要补全，二看搭配当不当,不当之处改流

畅，三看指代明不明，不明之处要注清，四看用词当不当,恰当词语来换上，五看意思重复否,重复词语要

赶走，六看句子矛盾处,去矛除盾要摆平，七看分类当不当,异类事物另置放。（病句诊治五字诀：查、

补、换、改、册

A.“估计”与“差不多”意思重复。

B.语序错误，先“发现”后“克服”。

C.用词不当，分句之间是转折关系，应用关联词“尽管……还是……”

故选D。

7.下列句子中，修辞手法判断惜诺的是哪一项（）

A.没有鸟陪伴的树，是孤单的。（拟人）

B.他用伪装的叶片，骗过了多少双眼睛。（夸张）

C.学会欣赏花，赋予花一种感情，一种思想，一种语言，一种象征……（排比）

D.当我读到那两行“记得绿罗裙，处处怜芳草”时，我被深深感动了。（引用）

【答案】B

【解析】

【详解】本题考查对于修辞手法的辨析。

学习中几种常用的修辞手法有：比喻、拟人、排比、对偶、夸张、设问、反问、借代、反语、反复等。

A、C、D三项正确。B项，出自《会费的枯叶》，根据文章内容可知，“他”指的是“蝴蝶”，这里用“骗

过”这一人格化描写可知，运用的是拟人修辞手法，并非夸张，故选项错误。

故选B。

8.下面人物和出处搭配存洋的一组是（）

A.王熙凤——《红楼梦》B.武松——《水浒传》

C.严监生——《儒林外史》D.蔺相如——《三国演义》

【答案】D

【解析】

【详解】考查了经典名著。

名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不

衰，被广泛认识以及流传的文字作品。

D.有误，蔺相如是《将相和》中的人物。

故选Do

9.根据下列诗句的内容，按时间顺序排列，正确的一组是（）

①清明时节雨纷纷②可怜九月初三夜③二月春风似剪刀

④小荷才露尖尖角⑤遥知兄弟登高处⑥千树万树梨花开

A.①©③⑤②⑥B.③①④⑤②⑥C.③①④②⑤⑥D.①③④②⑤⑥

【答案】C

【解析】

【详解】本题考查对古诗内容的理解。

“清明时节雨纷纷”出自唐代杜牧的《清明》，诗意：江南清明时节细雨纷纷飘洒。“清明”是在阳历的

四月，农历的三月。

“可怜九月初三夜”出自唐代白居易的《暮江吟》，诗意：傍晚时分，快要落山的夕阳，柔和地铺在江水

之上。根据“九月初三”分析可知描写的是初秋时节。

“二月春风似剪刀”出自唐代贺知章《咏柳》，诗意：原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪

刀。根据“二月”可知，描写的是初春。

“小荷才露尖尖角”出自宋代杨万里的《小池》，诗意：娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角。应是夏初

的景象。

“遥知兄弟登高处”出自唐代王维的《九月九日忆山东兄弟》，诗意：远远想到兄弟们身佩茱萸登上高

处。“登高”是重阳节的习俗，重阳节在农历的九月初九。

“千树万树梨花开”出自唐代岑参《白雪歌送武判官归京》，诗意：好像是千树万树梨花盛开。这句描

写的是冬景。

根据诗句中的景象、人物活动便可判断出时间顺序为：③①④②⑤⑥。

故选C

10.下列对课文中的语句理解得送的一项是（）

A.“真理诞生于一百个问号之后”这句话告诉我们：只要我们不停地问问题，就一定能发现真理。

B."噗……锅内又叹了声气。”这句话使用拟人的修辞手法写出了腊八粥沸腾后向外冒泡的样子，非常生

动。

C.《鲁滨逊漂流记（节选）》由梗概和节选片段组成，通过这两部分的介绍，表现了鲁滨逊不畏艰险的大

无畏冒险精神。

D.“中国古时候有个文学家叫作司马迁的说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这句话的意思

是：人总是要死的，但死的意义有不同，有的比泰山还重，有的比鸿毛还轻。

【答案】A

【解析】

【详解】本题考查课文内容理解。

A.“真理诞生于一百个问号之后”这句话告诉我们：只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不

舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理。此项说法有误。

故选Ao

11.根据课文内容填空

（1）我们徜徉在古诗词百花园中，赏诗中美景：《寒食》一诗中，“，。”两句写出了京城

柳絮飞舞、落红缤纷的迷人景象；悟诗中志向：“,。”郑板桥借竹子表达自己坚贞不

屈、刚正不阿的志向。

（2）画中藏有诗，诗情隐于景。看到这幅图，你想到了什么诗句呢？

∕-r------------------------------------------

（3）过去的日子如一，被微风吹散了，如—，被初阳—了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像一样

的痕迹呢？我来到这世界，转眼间也将一地回去吧？

（4）看到邻家兄弟为赠养父母一事而大打出手，我真想对他们说：“,。趁着父母健在，要

及时行孝啊！”

【答案】（1）春城无处不飞花，寒食东风御柳斜

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风

(2)莫愁前路无知己，天下谁人不识君

(3)轻烟薄雾蒸融游丝赤裸裸赤裸裸

(4)树欲静而风不止，子欲养而亲不待

【解析】

【详解】本题考查课文名句及古诗词默写及理解。

(1)在书写时注意“御”“磨”和“坚”的书写，不要遗漏笔画。

(2)仔细观察图片，图中两人依依惜别，周围还有飞翔的大雁，可知是一首送别诗，由此想到了高适的

《别董大》中“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”。

(3)注意“薄、融、游、裸”等字的书写。

(4)注意句中“欲、待”的写法。

第二部分：阅读与欣赏

阅读

修鞋姑娘

①凛冽的寒风把繁华的大街吹得冷冷清清，而我却骑着自行车，到处寻觅那个异乡来的修鞋姑娘。

②就在昨天，当我脱下左脚上那只后跟绽开了的皮鞋，要求她绡(Sh肩ng)好的时候，我还有点儿怀疑

她能否用锥子扎透我这牛皮鞋底。而她却坦然地接过去，自信地对我说：“不用，钉几个钉子就行了。”

③我不放心地提醒她要修结实点儿，花钱多一点儿不要紧。她只是打量我一眼，也不管我同意不同意，

啪，啪，啪，三个钉子就钉进去了，接着一手拽着鞋底，一手扯着鞋帮，冲我使劲扯了扯，那意思是说：“这

下你该放心了吧？”

④我正要付钱，她一边摆手说不忙，一边指着鞋面，操着浓重的外地口音说：“这儿倒是需要继一下，

你看，线都断了。”说着，刺啦刺啦地绡起来。

⑤借着地干活的机会，我注意了一下这个不起眼的姑娘。她的身材矮胖，胖乎乎的脸蛋，蚕眉下，一双

圆圆的眼睛，一眨也不眨地盯着手上的活儿。那冻肿的手背，记录着她经历的艰辛。我决定不管她要多少钱，

我都不还价。

⑥姑娘把鞋绡好递给我，叫我脱下另一只，我抬起脚，叫她看，那只没坏。她说：“你是汗脚，线是烂

断的，就是没坏，也穿不了几天。”说着，把我的鞋子脱去缅起来。

⑦忽然间，我心里蒙上了一片阴影：莫非她是为了多要钱？

⑧鞋绡好了，我断定她会漫天要价，谁知她只要六角钱。看来，她不是我想象的那种人。我掏钱给她，

可万万没想到，钱包没带在身上，浑身的兜掏遍了，只找出三角钱，我窘极了。我想起几年前买布因钱不够

遭人白眼的事，心里更是紧张。我知道，只要她一嚷，来往的行人就会把我包围起来。我不想难堪得无地自

容，就尴尬地向姑娘讲明情况，并要摘下手表作抵押。谁知，姑娘嫣（yan）然一笑，说：“你不怕我跑了

吗？”

⑨“不，可是我没带够钱啊！"我告诉她。

⑩“是的，不过你给了我别的。"她歪着头，友好而又顽皮地看着我。

⑪“别的？我给了你什么？"我纳闷儿地问。

⑫“诚实和信任啊！”她坦然地回答。

⑬我真惭愧。是她诚实，还是我诚实？是她信任我，还是我信任她呢？

颌向她保证，第二天一定给她送钱来。她说：“这我相信。不过，手表不用摘，三角钱你也不用再送

来。再说，我明天说不定到什么地方，你到哪儿找啊！”

⑮是的，这样大的城市，到哪儿去找她啊！然而，我还在找。走遍长街，望穿深巷。

⑮修鞋姑娘，你在哪里？

——选自北师大版小学语文教材

12.“我”苦苦寻找修鞋姑娘最直接的原因是哪一项（）

A.还钱给她B.拿回手表C.说声谢谢D.表达歉意

13.“我真惭愧。”对文中这句理解恰当的是哪一项（）

A.“我”钱包没带在身上，只找出三角钱。

B.“我”用手表抵押，是不想难堪得无地自容。

C.姑娘给了我诚实和信任，不需要我用表抵押。

D.“我”怀疑这位姑娘为我缩鞋，是为了多要钱。

14.以下对本文写作方法的理解有误的是哪一项（）

A.文章前后照应、结构严谨。

B.本文使用了倒叙的叙事方法。

C.文章先总叙后分述，条理清晰。

D.文章重点写了“修鞋”和“付钱”两部分内容。

15.文章中作者对修鞋姑娘态度变化的主要心理过程是IW一项（）

A.怀疑一同情一窘迫一惭愧B.怀疑一同情一怀疑一窘迫一惭愧

C.怀疑一窘迫一同情一惭愧D.怀疑一同情一窘迫一怀疑一断傀

16.从文中哪些地方可以看出修鞋姑娘的修鞋技术好？至少举两个例子说明。

17.文中多处对修鞋姑娘的语言、动作、神态、外貌等展开描写，请你任意选择一处，谈一谈这样写的好

处。

【答案】12.A13.C14.C15.B

16.啪，啪，啪，三个钉子就钉进去了，接着一手拽着鞋底，一手扯着鞋帮，冲我使劲扯了扯，那意思是说：

“这下你该放心了吧？”从姑娘的动作中，可以看出姑娘的动作麻利，修鞋技术好，她说：“你是汗脚，线

是烂断的，就是没坏，也穿不了几天。”，从姑娘的语言中也能看出修鞋姑娘的技术好。

17.她只是打量我一眼，也不管同意不同意，吧吧吧，三个钉子钉进去，接着一手拽着鞋底，一手扯着鞋

帮，冲我使劲扯了扯，那意思是说：“这下你该放心了吧？”这是对修鞋姑娘的动作描写，表现了姑娘动作

麻利，特别能干。

【解析】

【12题详解】

本题考查文章内容理解。

根据第⑭自然段“我向她保证，第二天一定给她送钱来。她说：“这我相信。不过，手表不用摘，三角钱

你也不用再送来。”可知“我”苦苦寻找修鞋姑娘最直接的原因是还钱给她。

故选A。

【13题详解】

本题考查文章内容理解。

由短文的第⑫自然段姑娘的一句话可知，我对修鞋姑娘怀有戒心，把她当做唯利是图的小人；然而她对人

却非常真诚，没有把金钱看得比什么都重要，姑娘给了我诚实和信任，我要用手表作抵押，但是姑娘不需

要我用表抵押。所以说“我真惭愧。”

故选C。

【14题详解】

本题考查写作方法。

结合文章内容，文章采用了倒序的写法，写出了我寻找修鞋姑娘，并通过回忆一件事说明了我寻找修鞋姑

娘的原因，文章开头说我寻找修鞋姑娘，结尾也在寻找，首尾呼应，重点描写了姑娘给我“修鞋”和我

“付钱给姑娘”的过程。

C.文章按照事情的发展顺序来写，说法错误。

故选Co

【15题详解】

本题考查寻找关键词。

结合文章第②自然段句子”要求她缅好的时候，我还有点儿怀疑她能否用锥子扎透我这牛皮鞋底。”可知

刚开始我的心理是怀疑；

结合文章第⑤自然段句子“。那冻肿手背，记录着她经历的艰辛。我决定不管她要多少钱，我都不还

价”可知我同情修鞋姑娘；

结合文章第⑦自然段句子“忽然间，我心里蒙上了一片阴影：莫非她是为了多要钱？”可知我怀疑修鞋姑

娘会漫天要价；

结合文章第⑧自然段句子“浑身的兜掏遍了，只找出三角钱，我窘极了”可知我因为没带钱而非常困窘；

结合文章第⑬自然段句子“我真惭愧。”可知我的心理是惭愧。

故选B。

【16题详解】

本题考查寻找关键句子。

根据第②自然段“而她却坦然地接过去，自信地对我说：'不用，钉几个钉子就行了。'”可以看出修鞋

姑娘的修鞋技术好，对于修理方法胸有成竹。

根据第④自然段“一边指着鞋面，操着浓重的外地口音说：’这儿倒是需要缅一下，你看，线都断

了。’”可以看出修鞋姑娘的修鞋技术好，一眼看出问题的所在。

根据第⑥自然段“姑娘把鞋绡好递给我，叫我脱下另一只，我抬起脚，叫她看，那只没坏。她说：'你是

汗脚，线是烂断的，就是没坏，也穿不了几天。'”可以看出修鞋姑娘的修鞋技术好，看一眼就能看出鞋

的问题。

【17题详解】

本题考查描写方法。

抓住文章中对修鞋姑娘的语言、动作、神态、外貌等描写，说一说自己从中读出了什么，这样写有什么好

处，如：而她却坦然地接过去，自信地对我说：“不用缅，钉几个钉子就行了。”说的话是对修鞋姑娘

的语言描写，“坦然”是对修鞋姑娘的神态描写，通过语言和神态的描写，使画面更加具体，更准确的表

现了修鞋姑娘热情、真诚、善良的品质。

阅读

【材料一】垃圾分类的意义

①减少占地。生活垃圾中有些物质不易降解，使土地受到严重侵蚀。垃圾分类，去掉可以回收的、不易

降解的物质，减少垃圾数量达60%以上。

②减少污染。目前我国的垃圾处理多采用卫生填埋甚至简易填埋的方式，占用上万亩土地；并且虫蝇乱

飞，污水四溢，臭气熏天，严重污染环境。土壤中的废塑料会导致农作物减产：抛弃的废塑料被动物误食，

导致动物死亡的事故时有发生。因此，回收利用垃圾还可以减少危害。

③变废为宝。中国每年使用塑料快餐盒达40亿个，方便面碗5亿7亿个，一次性筷子数十亿双，这些

占生活垃圾的8%~15%。回收1500吨废纸，可免于砍伐用于生产1200吨纸的林木。在垃圾成分中，金属、

纸类、塑料、玻璃被视为可直接回收利用的资源，占垃圾总量的42.9%,可直接回收利用率应不低于33%。

④减少危害。例如扔掉的废塑料被动物误食，导致动物死亡的事故也是时有发生。

【材料二】生活垃圾分类及投放

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可回收物

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有害垃圾可回收物其他垃圾用余垃圾一an.M.ra.mv._________

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图二

【材料三】为了解辖区居民对生活垃圾分类投放的知晓情况，某居委会从不同人群中各选了100人进

行问卷调查，调查结果如下表:

很了解

调查情况72%

调查人群中学生知道一些21%

知晓情况占百分比

不知道7%

很了解59%很了解24%

中年人知道一些31%

小学生知道一些26%

不知道45%

不知道15%很了解9%

老年人知道一些42%

不知道49%

18.生活垃圾可分为、四类。

19.下列垃圾投放错误的是哪一项（）

A.可乐瓶——可回收物B.橘子皮——其他垃圾

C.烂菜叶——厨余垃圾D.废日光灯管——有害垃圾

20.一则新闻中提到“1吨废塑料可回炼600千克的柴油”，这说明了垃圾分类的优点是以下哪一项

()

A.减少占地B.减少污染C.变废为宝D.减少危害

21.下列关于生活垃圾分类的说法，错误的是哪一项（）

A.1500吨废纸可生产出1200吨纸。

B.生活垃圾近三分之一可以被直接回收利用。

C.分类投放生活垃圾可以使垃圾量减少一半以上。

D.用填埋法处理生活垃圾不仅占用土地，还污染环境。

22.请从材料三中概括出两条居民对垃圾分类知晓情况的信息。

23.如果你是某居委会工作人员，为使“垃圾分类，人人知晓"，你会怎么做（请至少提出2点建议）

【答案】18.①.有害垃圾②.可回收物③.其他垃圾④.厨余垃圾19.B20.C

21.A

22.该辖区老年人对知晓垃圾分类投放程度低；中学生是最了解垃圾分类投放的人群。

23.①采取垃圾分类积分兑换的方式，提高社区居民垃圾分类的积极性；②深入到社区，采取座谈会等方式

宣传垃圾如何进行分类及其好处。

【解析】

【18题详解】

考查了图文信息转换能力。

根据材料二图一内容可知，生活垃圾可分为有害垃圾、可回收物、其他垃圾、厨余垃圾四类。

【19题详解】

考查对材料内容的理解。

根据材料二图二内容：厨余垃圾是指居民日常生活及食品加工、饮食服务、单位供餐等活动中产生的垃

圾，包括丢弃不用的菜叶、剩菜、剩饭、果皮、蛋壳、茶渣、骨头等。

B.有误，橘子皮属于厨余垃圾。

故选B。

【20题详解】

考查对句子的理解。

废塑料回炼为柴油，属于可直接回收利用的资源，体现了垃圾分类中变废为宝的特点。

故选C

[21题详解】

考查对材料内容的理解和分析。

A.有误，根据材料③中“回收1500吨废纸，可免于砍伐用于生产1200吨纸的林木”可知，题