云南省红河州红河县洛恩中学20222023学年七年级上学期语文期末试卷

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云南省红河州红河县洛恩中学2022-2023学年七年级上学期语文期末试卷

一、语文知识积累(共16分)

1．（2022七上·红河期末）加点字注音完全正确的一项是（）

A．伫（zhù）立酝酿（liàng）枯涸（hé）骇（hài）人听闻

B．附和（hè）落难（nàn）看（kān）护忍俊不禁（jìn）

C．诱（yòu）惑雏（chú）形收敛（liǎn）猝（zhú）然长逝

D．玷（diàn）污泯（mǐn）灭宽恕（shù）苦心孤诣（yì）

D

故解析为：D

2．（2022七上·红河期末）下列词语中没有错别字的一项是()

A．诀别嶙峋瘫痪锋芒必露

B．侮辱滞留感慨人迹罕至

C．胆怯崎曲淡雅翻来覆去

D．蹒跚分岐倜傥妇儒皆知

B

故解析为：B

3．（2022七上·红河期末）下列句子中的加点词语使用不正确的一项是()

A．在期中测试中，他做一道选择题足足花了半个小时，真是小题大做。

B．天上的云，真是姿态万千，变化无常。

C．对于学习和生活中遇到的诸多难题，她都应付自如。

D．不知什么时候，世间出现了一个神通广大的女神，叫做女娲。

A

故解析为：A

4．（2022七上·红河期末）下列句子没有语病的一项是()

A．通过这次社区劳动，使他更喜欢参加青年志愿者活动。

B．为了避免今后再发生类似的事故，我们应当严格遵守交通规则。

C．刘老师虽然年过六十，而且身体很健康。

D．经历了千山万水，他千里迢迢地从遥远的地方来到了红河。

B

故解析为：B

5．（2021·渑池模拟）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）

迎春花，又名金梅、金腰带、小黄花，，，。，，历来为人们所喜爱。

①是中国名贵花卉之一

②花后即迎来百花齐放的春天而得名

③因其在百花之中开花最早

④它与梅花、水仙和山茶花统称为“雪中四友”

⑤系木犀科落叶灌木

A．⑤②④③①B．⑤③②④①C．③②⑤④①D．③②①④⑤

B

句子排序

此题考查的是句子排序。解答此类试题时可以按如下步骤：（1）寻头断尾，确定首尾句。（2）把握时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。（3）把握关联词的搭配。4）把握话题衔接尤其是重复出现的词语。选段介绍了迎春花，首先通读几个句子之后确定首句应为⑤，介绍迎春花的科属，然后介绍其名字的由来，故应该是③②，最后④中的“它”承接前文，介绍其在花卉中的地位，最后应为①。

故解析为：B。

排序类试题要求考生在注意语言表述的整体性、连贯性原则以外，还要多角度地寻找解决问题的切入口。对语句排序试题一般应注意以下几个问题：1．揣摩语段的整体意义，理清选项内容所提供的信息和表述内容的主旨。2．分析选项内容与整体语段的语境联系。3．进行对比分析，排除干扰项。该类试题几个选项在语句的数量或内容上基本相同，只是顺序不同，或者语句的语调点不同，选择时，找准选项的相异点，以此为突破口，选出最恰当的一项。4．通读语段，看看整个语段衔接是否紧凑合理。

6．（2022七上·红河期末）下列表述不正确的一项是（）

A．古人称谓有谦称和尊称的区别，如“尊君”是尊称对方的父亲，“家君”是谦称自己的父亲。

B．《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆编写的一部文言志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。

C．《秋天的怀念》是史铁生，当代作家。代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》和散文集《我与地坛》《病隙碎笔》。

D．《皇帝的新装》是安徒生，英国儿童文学作家，被誉为“世界儿童文学的太阳”。

D

故解析为：D

7．（2022七上·红河期末）古诗文默写填上空。

（1）晴空一鹤排云上，。（刘禹锡《秋词》）

（2），非宁静无以致远。（诸葛亮《诫子书》）

（3），尚思为国戍轮台。（陆游《十一月四日风雨大作》）

（4），一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》）

（5）《次北固山下》中写出平野开阔，大江直流，波平浪静的诗句是，。

（6）《十二章》中阐述“学”和“思”辨证关系的句子是：，。

（1）便引诗情到碧霄

（2）非淡泊无以明志

（3）僵卧孤村不自哀

（4）不知何处吹芦管

（5）潮平两岸阔；风正一帆悬

（6）学而不思则罔；思而不学则殆

二、综合性学习（9分）

（2022七上·红河期末）学习与探究

为了弘扬中华民族勤俭节约的传统美德，学校掀起厉行节约、反对浪费的热潮，开展了系列的活动，请按要求作答：

8．请列举校园里的浪费现象（至少两种）。

9．学校将开展以“勤俭节约”为主体的一系列活动，你认为可以开张哪些活动，请列举出两项。

8．作业本没有完就扔了；食堂桌子上有大量吃剩的饭菜。

9．举行“旧物废物”义卖活动；举办“变废为宝、废物利用”创意大赛。

10．（2022七上·红河期末）名著阅读

名著《西游记》中孙悟空使用的兵器是。他率众占水帘洞为王，自称；后来保护唐僧西天取经，一路上降魔斗妖，历经九九八十一难，取回真经终成正果。他疾恶如仇，英勇无畏，取经后被封为。

金箍棒；美猴王；斗战胜佛

故解析为：金箍棒；美猴王；斗战胜佛

11．（2022七上·红河期末）请仔细观察左边字帖中的汉字，从中挑选出八个汉字并用正楷将它们书写在右边的格子中。

相看两不厌孤云独去闲

12．（2022七上·文山月考）“字形宽扁，横长竖短，讲究蚕头燕尾，一波三折”，对应的书法作品应该是（）

A．B．

C．D．

B

书法

A.有误，字体方正，笔画平直，规矩严整，应为楷书；

B.正确，字形宽扁，蚕头燕尾，-波三折，应为隶书；

C.有误，字体方正，笔画平直，规矩严整，应为楷书；

D.有误，结构简省，笔画连绵，笔意恣肆，应为草书；

故解析为：B

本题考查学生对书法字体的辨析能力。结合对五大书法字体的特点辨析即可。

三、阅读（35分）

（2022七上·红河期末）阅读下面这首散曲，完成小题。

天净沙﹒秋思

马致远

枯藤老树昏鸦，

小桥流水人家，

古道西风瘦马。

夕阳西下，

断肠人在天涯。

13．下列各句中，与“断肠人在天涯”所表述的思想感情不同的一项是（）

A．浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。

B．乡书何处达？归雁洛阳边。

C．海内存知己，天涯若比邻。

D．烽火连三月，家书抵万金。

14．这首小令表述了怎样的思想感情？

13．C

14．表述了长期漂泊在外的游子孤寂愁苦、思念家乡的思想感情。

（2022七上·红河期末）阅读下面文言文，完成各题。

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

两牧竖①入山至狼穴，穴中有小狼二。谋分捉之，各登一树，相去数十步。少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄、耳，故令嗥；大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急。狼闻声四顾，始望见之；乃舍此趋彼，跑②号如前状。前树又鸣，又转奔之。口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱；既而奄奄③僵卧，久之不动。竖下视之，气已绝矣！

（选自蒲松龄《聊斋志异》）

①牧竖：牧童。②跑：同“刨”，兽类用足扒土。③奄奄：气息微弱的样子。

15．解释加点词语含义。

①缀行甚远②弛担持刀

③狼亦黠矣④竖下视之

16．把下面句子翻译成现代汉语。

①一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。

②既而奄奄僵卧，久之不动。

17．比较阅读两文，请你说说，文中两狼的形象特征是什么？文中大狼的行为体现了什么？

18．两文分别写的是屠户、牧竖跟狼的较量，屠户与牧竖对狼采取的行为，你赞同哪一种？为什么？

15．①连接，紧跟；②解除，卸下；③狡猾；④牧童

16．①一只狼在其中打洞，意图想要钻洞进入柴草堆来攻击屠户的后面。

②不久大狼奄奄一息，僵直地躺在地上，很久都不动弹。

17．文中两狼贪婪、凶残、狡诈而愚蠢；文中大狼身上体现出浓浓的母爱。

18．赞同文中屠户的做法，因为屠户面对的是恶狼，他被迫自卫，除恶务尽，杀狼是正当的；而文中牧竖“杀狼”则出于一种无聊游戏的心态，很是残忍，张扬的是人性中恶的一面。（观点正确，言之成理即可）

一个屠户傍晚回来，担子里的肉已经卖完了，只剩下骨头。屠户半路上遇到两只狼，紧跟着（他）走了很远。

屠户感到害怕，把骨头扔给狼。一只狼得到骨头就停止了，另一只狼仍然跟着(屠户)。屠户再次扔骨头，较晚得到骨头的狼停住了，之前获得骨头的狼又跟上来了。骨头已经没有了，可是两只狼像原来一样一起追赶屠户。

屠户感到处境危急，担心前面后面受到狼攻击。他往旁边看了看发现田野中有个麦场，麦场的主人把柴草堆积在里面，覆盖成小山似的。屠户于是跑过去倚靠在柴草堆下，卸下担子拿起屠刀。两只狼不敢上前，眼瞪着屠户。一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗一样蹲坐在前面。

过了一会儿，蹲坐在那里的那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠户突然跳起来，用刀砍狼的头，又连砍了几刀把狼杀死。他刚刚想离开上路，转身看柴草堆后面，另一只狼正在挖洞，想要从柴草堆中打洞来从后面攻击屠户。狼的身体已经钻进去一半，只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍掉了狼的后腿，这只狼也被杀死了。他才领悟到前面的狼假装睡觉，原来是用来诱引敌人的。

狼也是狡猾的，而眨眼间两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少啊！只是增加笑料罢了。

有两个牧童，在山里发现了一个狼穴，里面有两只小狼。他们商量好每人捉一只小狼，分别爬上一棵相距数十步的树。不一会，大狼回来了，进洞一看，两只小狼不见了，非常惊慌。一个牧童在树上扭小狼的爪子和耳朵，故意让小狼嗥叫。大狼听见后，仰起头寻找，愤怒地奔到树下，一边嚎叫着一边抓爬着树干。这时候另一棵树上的牧童也扭着小狼让它痛嚎。大狼听到后，停止嚎叫，四面环顾，发现了另一棵树上的小狼，于是不顾这边的狼崽，转而奔至另一棵树下，像刚才那样狂叫撕抓。这时，前一棵树上的小狼又嚎叫起来，大狼又急忙转身奔到第一棵树下。就这样，大狼不停地嚎叫，不停地奔跑，来回跑了数十次，渐渐地脚步慢了，嚎叫的声音也弱了，最后奄奄一息地僵卧在地上，很久不再动弹。此时两个牧童从树上爬下来，凑近一看，大狼已经气绝身亡。

（2022七上·红河期末）阅读下面文章，完成各题。

顶出一个春天

①那个早晨，看见家门口的野蔷薇枝条上钻出了一个个芽，惊叫一声。

②那些嫩芽刚探出头，似乎来不及搞清楚它们与这个世界、与这个春天的关系。所以不停地犯嘀咕：呀，我是怎样冒出来的？我是被谁推了一把吗？它们在枝条上跺脚，摇晃着身体，但是枝条没有动静。而这个时候如果有风，它们的心又该慌张了吧？

③一个嫩芽长出来，也有好几种色彩：芽的根处，是微红的，好像带着血，想必也是疼的。没有一种事物能够轻轻松松地获得美丽，没有经过疼痛的事物也配不上美丽，所以每一个春天都值得赞颂和尊重。

④往上一点，有微微的绿意，这是春天烙进它身上的生命的基因：告诉它以后会长成一片葱郁的叶子。这是让它放心呢！所以一片叶子从一开始就不会出错，它只要尽情生长，就一定会迎来生命的蓬勃。春天如此宽厚，万物才重新生长。

⑤再往上一点，就是鹅黄了：刚刚长出来的娇柔的模样，仿佛弱不禁风。当然，它也不需要经过几场风，就会又往上长一点了。如同一个走夜路的人，总是担心一脚踏进泥泞，但是还没有踩到泥泞，这一段路就已经走过去了。仿佛人生路上的一些事情是早注定的，如同这个春天必然到来，我们需要做的不过是尽情绽放。

⑥一棵野蔷薇就这样把春天顶了出来。

⑦春天就这样来了，一点一滴漫不经心的样子，油莱花也零零星星地开了，不用担心，它们会越开越多，没有一朵花会错过春天：它们和春天是互相映照互相需要的。而春天也是一个凶猛的季节，它不开个甜畅是不会罢休的。

⑧当然这棵野蔷薇并不知道我对它的憎恨：我在淘宝网上看见它开得那么妖娆，还可以接连不断地开，结果栽下去，它却是一棵野蓄薇——花开得乱七八糟，没有一朵成形的，挂在枝头上的全部是小小的白花，我被淘宝骗了。但是它没有骗我，因为它不敢骗春天。所以春天一来，它似乎就叫了起来：我在，我也会开花！

⑨今年，我又买了几棵花苗栽下了，我一样不知道它们是真是假。但是我最关心的不是它们的真假，而是它们能不能活起来。我觉得这对我对它们都同等重要。如果它们活了，对我就是奖赏，就不存在欺骗，而且这个春天我还将多一份期待。

（有删改）

19．阅读散文需要抓住文眼：请品析标题的妙处。

20．阅读散文需要欣赏美句：请从修辞方法的角度赏析第②段画线的句子。

21．阅读散文需要迁移拓展：文末提到“这个春天我还将多一份期待”，请结合文章内容说说的期待，也说说刚步入初中的你的期待。

19．标题妙在运用动词“顶”，生动形象地写出了野蔷薇生命力的顽强、蓬勃，激发读者阅读兴趣；标题妙在揭示文章中心，表述了对生命的赞美、对生活的热爱之情。

20．运用拟人修辞手法，赋予野蔷薇以人的情态，生动形象地写出野蔷薇刚长出嫩芽时的惊讶与意外，表述了看见野蔷薇长出嫩芽时的惊喜之情。

21．期待：所买花苗发芽、生长、开花来点缀春天，映照春天。

我的期待：期待自己能结识新朋友，能考出好成绩，能实现自己的梦想。

（2022七上·红河期末）阅读下文，完成下面小题。

我的启蒙老师

①5岁那年，娘牵着我去报名，学校不收，我就抱住教室的桌子腿哭，老师都围着我笑，最后就收下了，但不是正式学生，是一年级“见习生”。

②那个女老师把我抱起来，我以为她要揪我的耳朵了，那胖胖的、有着肉窝儿的手一捏，却将我的鼻涕捏去了。

③“学生了，还流鼻涕！”大家都笑了，我觉得很丢人，从此就再不敢把鼻涕流下来。因为没有手巾，口袋里常装着杨树叶子，每次进校前就擦得干干净净的了。

④老师长得很白，讲课的声音十分好听，每每念着课文，就像唱歌一样。我从来没有听到过这么好听的声音，开头的半年时间里，几乎没有听懂她讲的是什么，每一堂课却被她的声音陶醉着。所以，每当她让我站起来回答问题时，我一句话也答不出，她就说：“你真是个见习生！”见习生的事原先同学们都不知道，她一说，大家都开始小瞧我了，以后干什么事，他们就朝我伸小拇指，我们为此还打过几次架。

⑤娘后来狠狠地揍了我一次，罚我一顿不准吃饭。老师知道了，寻到我家，向我和娘做了检讨，说是她的不对，问我是不是听不懂课。我说：“我光听了你的声，你的声好听！”她脸红红的，笑了。从此，我就下了决心，一定不落人后，老师对我格外好起来，一下课，就来辅导我，惹得同学们都眼红起来。

⑥一年级学完后，老师对我说：“你年纪小，不让你升级。”我当即就吓哭了。老师却将我抱起来，说她是哄我，宣布我再也不是见习生了。我一高兴，就叫她“姨姨”，叫完就后悔了。她却并没有恼我，还拧了一下我的嘴，她笑了，我也笑了。

⑦我那时最爱语文，尤其爱造句，每造一句都要写得很长，作业本就用得费。句子造得长，好多字不会写，就用白字或别字替着，同学们都说我是错别字大王，老师却表扬我，说我脑子灵活，每一次作业都批“优秀”，但却将错别字一一挑出，让我连做三遍。

⑧从一年级到二年级，我的父亲一直在外地工作，娘要给父亲去信，总是拿着几颗鸡蛋去求老师代写，老师硬是不收鸡蛋，信写得老长。到了二年级下半学期，老师说：“你现在能造句了，你怎么不学着给你父亲写信呢？”我说我不会格式，老师说：“你家里有什么事情，你就写什么，不要考虑格式！”我真的就写起来，因为家里的事我都知道，都想说给父亲听。信花了三天才写好，老师又替我改了好多错字，说：“以后到高年级写作文，或者长大写文章，你就按这路子写，不要被什么格式套住你，想写什么就写什么，熟悉什么就写什么，写清、写具体就好了。”我从那时起就记住了老师的话，之所以如今我还能写些小说、散文，老师当时的话对我影响很大。

⑨这一年，我们上完了二年级。寒假里，同学们都去挖药、砍柴卖钱，商量春节给老师买些年画拜年。到了腊月三十中午，我们集合起来去找老师，但是，老师却不在。问校长，原来她调走了。校长拿出一包水果糖，说是我们的老师临走时，很想到各家去看看我们，但时间来不及了，就买了这些糖，让开学后发给我们每人一颗。我们就都哭了。从那以后，我再也没有见到我的那位老师。如今，老师还在世没有，我仍不知道，每每想起来，我心里就充满了一种深深的惆怅。

（：贾平凹。有删改）

22．本文围绕老师与“我”记叙了哪几件事？请简要概括。

23．品味下列加点的词语，分析其表述效果。

①她却并没有恼我，还拧了一下我的嘴，她笑了，我也笑了。

②每一次作业都批“优秀”，但却将错别字一一挑出，让我连做三遍。

24．从全文看，“我”的老师是个什么样的人？请从两个方面简要分析。

25．结合全文，谈谈你对“每每想起来，我心里就充满了一种深深的惆怅”的理解。

22．报名那天，老师抱起“我”，把“我”的鼻涕捏去；知道“我”受母亲责罚，老师到“我”家检讨，从此“我”下定决心要用心学习、不落人后；老师开玩笑，不让“我”升级，“我”被吓哭，老师宣布“我”不再是见习生；老师表扬“我”脑子灵活并纠正“我”写的错别字；老师鼓励“我”学着写信，让“我”对写作有了兴趣。

23．①“拧”抓住老师与“我”玩笑的动作细节，体现出老师与“我”的关系自然、亲近，表现了老师的慈爱。②“一一”在这里是逐字逐个的意思，表现了老师对作业批改得仔细，突出老师工作细致认真。

24．①老师是一个敢于认错，有责任心的人：在老师的影响下，好多同学叫“我”“见习生”，“我”与他们打架被母亲责罚，老师主动跑来检讨，之后经常辅导“我”功课。②老师是一个有教育智慧的人：“我”造句时有好多字不会写，就用白字或别字替着，同学们都说“我”是错别字大王，老师却表扬“我”脑子灵活，善于发现学生的优点，善于鼓励学生。③老师是一个关心学生的人：老师临走时，没有时间去看学生，就给同学们买了糖，调走前仍牵挂着学生。

25．老师替“我”捏鼻涕、辅导“我”功课、一一修正“我”的错别字、鼓励“我”写作等对“我”的关爱都使“我”对老师产生了深深的依恋、感激之情；但从老师调走后就再也没有见过老师，使“我内心产生了深深的惆怅”，这表述了“我”对老师的敬爱和怀念之情。（意思对即可）

四、作文（40分）

26．（2022七上·红河期末）作文

眼睛是心灵的窗口，是心与心沟通的纽带。回首我们成长的历程，总有一些眼神让我们刻骨铭心，甚至给我们震撼的力量。浮躁的时候，爸爸的眼神让我们警醒；失落的时候，妈妈的眼神给我们力量；怯场的时候，老师的眼神使我们自信；苦恼的时候，同学的眼神令我们振作……给你印象最深的是什么眼神？

请以“一个难忘的眼神”为题写一篇文章。不少于600字。

要求：文体不限（诗歌除外）；字数不少于600字；文中不得出现真实的人名、地名、校名。

一个难忘的眼神

眼睛是心灵的窗户，是人与人之间心灵交流的桥梁。翻开记忆的相册，回忆如海浪般汹涌而来，有些人、有些事我已经淡忘了，但唯独那一个眼神，仿佛是开在记忆深处的花，永远历久弥新。

要知道我从小就很胆小，每次老师让同学们举手发言时，我总是坐在一旁沉默着。记得有一次，老师提出了一个问题，让同学们积极举手发言，而我还是像以前一样默默地坐着，一声不吭，心里不停地打着鼓：拜托，千万不要叫到我，千万不要叫到我。可是，事不尽如人愿，老师叫到了我的名字，这对于我来说可以算是晴天霹雳了。我惶恐不安地站了起来，心里像揣着只小兔子似的，七上八下，手紧紧地捏着，冒出了汗来，脸涨得通红，可还是没挤出一句话。老师和同学们都在静静地等待着我的发言。

过了一分钟，我抬起头来，正遇上老师的目光。我看见老师的目光充满着对我的期待和信心，好像在说：“加油，我相信你，你一定能行的，大胆说出来吧！”老师的眼神就像一缕春风，唤醒了我的自信。我终于鼓起了勇气，回答了老师的问题。我坐下的时候，同学们的掌声就响了起来，老师也流露出赞许的目光。我的心灵逐渐充盈了起来，变得自信，也从那一刻开始，我变得越来越活泼、开朗了。

我永远也忘不了那个眼神，那使我变得自信的眼神，它会烙印在我的心里，永远都那么清晰。而那份自信，也会伴随着我，即使遇到再难以克服的困难，只要想起那个眼神，我就会依旧坚持下去，不失去对自己的信心。

那个让我难忘的眼神，会像一朵花一直开在我内心深处，永远清新艳丽、历久弥新。

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云南省红河州红河县洛恩中学2022-2023学年七年级上学期语文期末试卷

一、语文知识积累(共16分)

1．（2022七上·红河期末）加点字注音完全正确的一项是（）

A．伫（zhù）立酝酿（liàng）枯涸（hé）骇（hài）人听闻

B．附和（hè）落难（nàn）看（kān）护忍俊不禁（jìn）

C．诱（yòu）惑雏（chú）形收敛（liǎn）猝（zhú）然长逝

D．玷（diàn）污泯（mǐn）灭宽恕（shù）苦心孤诣（yì）

2．（2022七上·红河期末）下列词语中没有错别字的一项是()

A．诀别嶙峋瘫痪锋芒必露

B．侮辱滞留感慨人迹罕至

C．胆怯崎曲淡雅翻来覆去

D．蹒跚分岐倜傥妇儒皆知

3．（2022七上·红河期末）下列句子中的加点词语使用不正确的一项是()

A．在期中测试中，他做一道选择题足足花了半个小时，真是小题大做。

B．天上的云，真是姿态万千，变化无常。

C．对于学习和生活中遇到的诸多难题，她都应付自如。

D．不知什么时候，世间出现了一个神通广大的女神，叫做女娲。

4．（2022七上·红河期末）下列句子没有语病的一项是()

A．通过这次社区劳动，使他更喜欢参加青年志愿者活动。

B．为了避免今后再发生类似的事故，我们应当严格遵守交通规则。

C．刘老师虽然年过六十，而且身体很健康。

D．经历了千山万水，他千里迢迢地从遥远的地方来到了红河。

5．（2021·渑池模拟）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）

迎春花，又名金梅、金腰带、小黄花，，，。，，历来为人们所喜爱。

①是中国名贵花卉之一

②花后即迎来百花齐放的春天而得名

③因其在百花之中开花最早

④它与梅花、水仙和山茶花统称为“雪中四友”

⑤系木犀科落叶灌木

A．⑤②④③①B．⑤③②④①C．③②⑤④①D．③②①④⑤

6．（2022七上·红河期末）下列表述不正确的一项是（）

A．古人称谓有谦称和尊称的区别，如“尊君”是尊称对方的父亲，“家君”是谦称自己的父亲。

B．《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆编写的一部文言志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。

C．《秋天的怀念》是史铁生，当代作家。代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》和散文集《我与地坛》《病隙碎笔》。

D．《皇帝的新装》是安徒生，英国儿童文学作家，被誉为“世界儿童文学的太阳”。

7．（2022七上·红河期末）古诗文默写填上空。

（1）晴空一鹤排云上，。（刘禹锡《秋词》）

（2），非宁静无以致远。（诸葛亮《诫子书》）

（3），尚思为国戍轮台。（陆游《十一月四日风雨大作》）

（4），一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》）

（5）《次北固山下》中写出平野开阔，大江直流，波平浪静的诗句是，。

（6）《十二章》中阐述“学”和“思”辨证关系的句子是：，。

二、综合性学习（9分）

（2022七上·红河期末）学习与探究

为了弘扬中华民族勤俭节约的传统美德，学校掀起厉行节约、反对浪费的热潮，开展了系列的活动，请按要求作答：

8．请列举校园里的浪费现象（至少两种）。

9．学校将开展以“勤俭节约”为主体的一系列活动，你认为可以开张哪些活动，请列举出两项。

10．（2022七上·红河期末）名著阅读

名著《西游记》中孙悟空使用的兵器是。他率众占水帘洞为王，自称；后来保护唐僧西天取经，一路上降魔斗妖，历经九九八十一难，取回真经终成正果。他疾恶如仇，英勇无畏，取经后被封为。

11．（2022七上·红河期末）请仔细观察左边字帖中的汉字，从中挑选出八个汉字并用正楷将它们书写在右边的格子中。

12．（2022七上·文山月考）“字形宽扁，横长竖短，讲究蚕头燕尾，一波三折”，对应的书法作品应该是（）

A．B．

C．D．

三、阅读（35分）

（2022七上·红河期末）阅读下面这首散曲，完成小题。

天净沙﹒秋思

马致远

枯藤老树昏鸦，

小桥流水人家，

古道西风瘦马。

夕阳西下，

断肠人在天涯。

13．下列各句中，与“断肠人在天涯”所表述的思想感情不同的一项是（）

A．浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。

B．乡书何处达？归雁洛阳边。

C．海内存知己，天涯若比邻。

D．烽火连三月，家书抵万金。

14．这首小令表述了怎样的思想感情？

（2022七上·红河期末）阅读下面文言文，完成各题。

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

两牧竖①入山至狼穴，穴中有小狼二。谋分捉之，各登一树，相去数十步。少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄、耳，故令嗥；大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急。狼闻声四顾，始望见之；乃舍此趋彼，跑②号如前状。前树又鸣，又转奔之。口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱；既而奄奄③僵卧，久之不动。竖下视之，气已绝矣！

（选自蒲松龄《聊斋志异》）

①牧竖：牧童。②跑：同“刨”，兽类用足扒土。③奄奄：气息微弱的样子。

15．解释加点词语含义。

①缀行甚远②弛担持刀

③狼亦黠矣④竖下视之

16．把下面句子翻译成现代汉语。

①一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。

②既而奄奄僵卧，久之不动。

17．比较阅读两文，请你说说，文中两狼的形象特征是什么？文中大狼的行为体现了什么？

18．两文分别写的是屠户、牧竖跟狼的较量，屠户与牧竖对狼采取的行为，你赞同哪一种？为什么？

（2022七上·红河期末）阅读下面文章，完成各题。

顶出一个春天

①那个早晨，看见家门口的野蔷薇枝条上钻出了一个个芽，惊叫一声。

②那些嫩芽刚探出头，似乎来不及搞清楚它们与这个世界、与这个春天的关系。所以不停地犯嘀咕：呀，我是怎样冒出来的？我是被谁推了一把吗？它们在枝条上跺脚，摇晃着身体，但是枝条没有动静。而这个时候如果有风，它们的心又该慌张了吧？

③一个嫩芽长出来，也有好几种色彩：芽的根处，是微红的，好像带着血，想必也是疼的。没有一种事物能够轻轻松松地获得美丽，没有经过疼痛的事物也配不上美丽，所以每一个春天都值得赞颂和尊重。

④往上一点，有微微的绿意，这是春天烙进它身上的生命的基因：告诉它以后会长成一片葱郁的叶子。这是让它放心呢！所以一片叶子从一开始就不会出错，它只要尽情生长，就一定会迎来生命的蓬勃。春天如此宽厚，万物才重新生长。

⑤再往上一点，就是鹅黄了：刚刚长出来的娇柔的模样，仿佛弱不禁风。当然，它也不需要经过几场风，就会又往上长一点了。如同一个走夜路的人，总是担心一脚踏进泥泞，但是还没有踩到泥泞，这一段路就已经走过去了。仿佛人生路上的一些事情是早注定的，如同这个春天必然到来，我们需要做的不过是尽情绽放。

⑥一棵野蔷薇就这样把春天顶了出来。

⑦春天就这样来了，一点一滴漫不经心的样子，油莱花也零零星星地开了，不用担心，它们会越开越多，没有一朵花会错过春天：它们和春天是互相映照互相需要的。而春天也是一个凶猛的季节，它不开个甜畅是不会罢休的。

⑧当然这棵野蔷薇并不知道我对它的憎恨：我在淘宝网上看见它开得那么妖娆，还可以接连不断地开，结果栽下去，它却是一棵野蓄薇——花开得乱七八糟，没有一朵成形的，挂在枝头上的全部是小小的白花，我被淘宝骗了。但是它没有骗我，因为它不敢骗春天。所以春天一来，它似乎就叫了起来：我在，我也会开花！

⑨今年，我又买了几棵花苗栽下了，我一样不知道它们是真是假。但是我最关心的不是它们的真假，而是它们能不能活起来。我觉得这对我对它们都同等重要。如果它们活了，对我就是奖赏，就不存在欺骗，而且这个春天我还将多一份期待。

（有删改）

19．阅读散文需要抓住文眼：请品析标题的妙处。

20．阅读散文需要欣赏美句：请从修辞方法的角度赏析第②段画线的句子。

21．阅读散文需要迁移拓展：文末提到“这个春天我还将多一份期待”，请结合文章内容说说的期待，也说说刚步入初中的你的期待。

（2022七上·红河期末）阅读下文，完成下面小题。

我的启蒙老师

①5岁那年，娘牵着我去报名，学校不收，我就抱住教室的桌子腿哭，老师都围着我笑，最后就收下了，但不是正式学生，是一年级“见习生”。

②那个女老师把我抱起来，我以为她要揪我的耳朵了，那胖胖的、有着肉窝儿的手一捏，却将我的鼻涕捏去了。

③“学生了，还流鼻涕！”大家都笑了，我觉得很丢人，从此就再不敢把鼻涕流下来。因为没有手巾，口袋里常装着杨树叶子，每次进校前就擦得干干净净的了。

④老师长得很白，讲课的声音十分好听，每每念着课文，就像唱歌一样。我从来没有听到过这么好听的声音，开头的半年时间里，几乎没有听懂她讲的是什么，每一堂课却被她的声音陶醉着。所以，每当她让我站起来回答问题时，我一句话也答不出，她就说：“你真是个见习生！”见习生的事原先同学们都不知道，她一说，大家都开始小瞧我了，以后干什么事，他们就朝我伸小拇指，我们为此还打过几次架。

⑤娘后来狠狠地揍了我一次，罚我一顿不准吃饭。老师知道了，寻到我家，向我和娘做了检讨，说是她的不对，问我是不是听不懂课。我说：“我光听了你的声，你的声好听！”她脸红红的，笑了。从此，我就下了决心，一定不落人后，老师对我格外好起来，一下课，就来辅导我，惹得同学们都眼红起来。

⑥一年级学完后，老师对我说：“你年纪小，不让你升级。”我当即就吓哭了。老师却将我抱起来，说她是哄我，宣布我再也不是见习生了。我一高兴，就叫她“姨姨”，叫完就后悔了。她却并没有恼我，还拧了一下我的嘴，她笑了，我也笑了。

⑦我那时最爱语文，尤其爱造句，每造一句都要写得很长，作业本就用得费。句子造得长，好多字不会写，就用白字或别字替着，同学们都说我是错别字大王，老师却表扬我，说我脑子灵活，每一次作业都批“优秀”，但却将错别字一一挑出，让我连做三遍。

⑧从一年级到二年级，我的父亲一直在外地工作，娘要给父亲去信，总是拿着几颗鸡蛋去求老师代写，老师硬是不收鸡蛋，信写得老长。到了二年级下半学期，老师说：“你现在能造句了，你怎么不学着给你父亲写信呢？”我说我不会格式，老师说：“你家里有什么事情，你就写什么，不要考虑格式！”我真的就写起来，因为家里的事我都知道，都想说给父亲听。信花了三天才写好，老师又替我改了好多错字，说：“以后到高年级写作文，或者长大写文章，你就按这路子写，不要被什么格式套住你，想写什么就写什么，熟悉什么就写什么，写清、写具体就好了。”我从那时起就记住了老师的话，之所以如今我还能写些小说、散文，老师当时的话对我影响很大。

⑨这一年，我们上完了二年级。寒假里，同学们都去挖药、砍柴卖钱，商量春节给老师买些年画拜年。到了腊月三十中午，我们集合起来去找老师，但是，老师却不在。问校长，原来她调走了。校长拿出一包水果糖，说是我们的老师临走时，很想到各家去看看我们，但时间来不及了，就买了这些糖，让开学后发给我们每人一颗。我们就都哭了。从那以后，我再也没有见到我的那位老师。如今，老师还在世没有，我仍不知道，每每想起来，我心里就充满了一种深深的惆怅。

（：贾平凹。有删改）

22．本文围绕老师与“我”记叙了哪几件事？请简要概括。

23．品味下列加点的词语，分析其表述效果。

①她却并没有恼我，还拧了一下我的嘴，她笑了，我也笑了。

②每一次作业都批“优秀”，但却将错别字一一挑出，让我连做三遍。

24．从全文看，“我”的老师是个什么样的人？请从两个方面简要分析。

25．结合全文，谈谈你对“每每想起来，我心里就充满了一种深深的惆怅”的理解。

四、作文（40分）

26．（2022七上·红河期末）作文

眼睛是心灵的窗口，是心与心沟通的纽带。回首我们成长的历程，总有一些眼神让我们刻骨铭心，甚至给我们震撼的力量。浮躁的时候，爸爸的眼神让我们警醒；失落的时候，妈妈的眼神给我们力量；怯场的时候，老师的眼神使我们自信；苦恼的时候，同学的眼神令我们振作……给你印象最深的是什么眼神？

请以“一个难忘的眼神”为题写一篇文章。不少于600字。

要求：文体不限（诗歌除外）；字数不少于600字；文中不得出现真实的人名、地名、校名。

解析解答部分

1．D

故解析为：D

2．B

故解析为：B

3．A

故解析为：A

4．B

故解析为：B

5．B

句子排序

此题考查的是句子排序。解答此类试题时可以按如下步骤：（1）寻头断尾，确定首尾句。（2）把握时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。（3）把握关联词的搭配。4）把握话题衔接尤其是重复出现的词语。选段介绍了迎春花，首先通读几个句子之后确定首句应为⑤，介绍迎春花的科属，然后介绍其名字的由来，故应该是③②，最后④中的“它”承接前文，介绍其在花卉中的地位，最后应为①。

故解析为：B。

排序类试题要求考生在注意语言表述的整体性、连贯性原则以外，还要多角度地寻找解决问题的切入口。对语句排序试题一般应注意以下几个问题：1．揣摩语段的整体意义，理清选项内容所提供的信息和表述内容的主旨。2．分析选项内容与整体语段的语境联系。3．进行对比分析，排除干扰项。该类试题几个选项在语句的数量或内容上基本相同，只是顺序不同，或者语句的语调点不同，选择时，找准选项的相异点，以此为突破口，选出最恰当的一项。4．通读语段，看看整个语段衔接是否紧凑合理。

6．D

故解析为：D

7．（1）便引诗情到碧霄

（2）非淡泊无以明志

（3）僵卧孤村不自哀

（4）不知何处吹芦管

（5）潮平两岸阔；风正一帆悬

（6）学而不思则罔；思而不学则殆

8．作业本没有完就扔了；食堂桌子上有大量吃剩的饭菜。

9．举行“旧物废物”义卖活动；举办“变废为宝、废物利用”创意大赛。

10．金箍棒；美猴王；斗战胜佛

故解析为：金箍棒；美猴王；斗战胜佛

11．相看两不厌孤云独去闲

12．B

书法

A.有误，字体方正，笔画平直，规矩严整，应为楷书；

B.正确，字形宽扁，蚕头燕尾，-波三折，应为隶书；

C.有误，字体方正，笔画平直，规矩严整，应为楷书；

D.有误，结构简省，笔画连绵，笔意恣肆，应为草书；

故解析为：B

本题考查学生对书法字体的辨析能力。结合对五大书法字体的特点辨析即可。

13．C

14．表述了长期漂泊在外的游子孤寂愁苦、思念家乡的思想感情。

15．①连接，紧跟；②解除，卸下；③狡猾；④牧童

16．①一只狼在其中打洞，意图想要钻洞进入柴草堆来攻击屠户的后面。

②不久大狼奄奄一息，僵直地躺在地上，很久都不动弹。

17．文中两狼贪婪、凶残、狡诈而愚蠢；文中大狼身上体现出浓浓的母爱。

18．赞同文中屠户的做法，因为屠户面对的是恶狼，他被迫自卫，除恶务尽，杀狼是正当的；而文中牧竖“杀狼”则出于一种无聊游戏的心态，很是残忍，张扬的是人性中恶的一面。（观点正确，言之成理即可）

一个屠户傍晚回来，担子里的肉已经卖完了，只剩下骨头。屠户半路上遇到两只狼，紧跟着（他）走了很远。

屠户感到害怕，把骨头扔给狼。一只狼得到骨头就停止了，另一只狼仍然跟着(屠户)。屠户再次扔骨头，较晚得到骨头的狼停住了，之前获得骨头的狼又跟上来了。骨头已经没有了，可是两只狼像原来一样一起追赶屠户。

屠户感到处境危急，担心前面后面受到狼攻击。他往旁边看了看发现田野中有个麦场，麦场的主人把柴草堆积在里面，覆盖成小山似的。屠户于是跑过去倚靠在柴草堆下，卸下担子拿起屠刀。两只狼不敢上前，眼瞪着屠户。一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗一样蹲坐在前面。

过了一会儿，蹲坐在那里的那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠户突然跳起来，用刀砍狼的头，又连砍了几刀把狼杀死。他刚刚想离开上路，转身看柴草堆后面，另一只狼正在挖洞，想要从柴草堆中打洞来从后面攻击屠户。狼的身体已经钻进去一半，只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍掉了狼的后腿，这只狼也被杀死了。他才领悟到前面的狼假装睡觉，原来是用来诱引敌人的。

狼也是狡猾的，而眨眼间两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少啊！只是增加笑料罢了。

有两个牧童，在山里发现了一个狼穴，里面有两只小狼。他们商量好每人捉一只小狼，分别爬上一棵相距数十步的树。不一会，大狼回来了，进洞一看，两