英语-九师联盟2024届高三1月质量检测（新教材-L）试题和答案

听力部分录音稿（Te工t1）（Te工t2）（Te工t3）（Te工t4）（Te工t5）（Te工t6）（Te工t7）（Te工t8）【高三1月质量检测.英语参考答案第1页（共6页）】（Te工t9）（Te工t10）参考答案15CABAC610ABBCB1115ACABC1620BACAC【答案与解析】本文是一篇应用文。文章主要介绍了倉姆斯麦过逊大学的经济学科及向其申请学习经济学的相关注意事项。斯麦过逊大学是因为其全面的商业教育。须达到要求的语言能力。学生首先需要完成一份网上申请表。【答案与解析】本文是一篇记叙文。泣川地震幸存者寥智的书《活着,像光和盐一样》讲述了她经历悲剧后如何活出自我,热烈拥抱美好生活的故事。again.”可知,该书是基于作者自己的生活经历创作的。【高三1月质量检测.英语参考答案第2页（共6页）】【答案与解析】本文是一篇说明文。加拿大学生委员会于11月1日组织了全国一年一度的“带孩子去上班日”活动。该倡议的目的是帮助学生为自己的职业选择做准备。的意思与unwilling的意思一致。知，三位学生都认为交流能力在职场上是必要的。【答案与解析】本文是一篇说明文。绘制海底地图会给人们带来一定的好处，但绘制整个海底地图是艰巨的，它需要公司与海底地图绘制者合作。wright和vescovo潜入ChallengerDeep是为了绘制海底地图。33.A段落大意题。第三段主要讲述的是：绘制海底地图有很多用途。例如，铺设连接各大洲的水下电缆需要海底地图，因为这些电缆占了我们互联网流量的绝大部分。海上风电场开发商也需要知道海底的构成来安装涡轮机。故第三段主要讲述的是绘制海底地图的好处。35.C标题判断题。通读全文可知，绘制海底地图会给人们带来一定的好处，但绘制整个海底地图是艰巨的，它需要公司与海底地图绘制者合作。【答案与解析】本文是一篇说明文。文章主要介绍了成为更好朋友的五种方法。技巧是可获得的”符合。期记录在日历中，甚至设置闹钟作为提醒”符合。【答案与解析】本文是一篇记叙文。文章主要介绍了salvadorQuijada老师的数学教学方法及其体会。41.D当他回想（thinksbackon）自己走上数学之旅时，他感谢一位高中数学老师，这位老45.A所以他想为他们提供一个加速版的八年级课程，以帮助他们更容易地取得成功（succeed）。46.C他向校长Yasmeensampson提出了这个想法（idea校长鼓励他继续推进他的想法!【高三1月质量检测.英语参考答案第3页（共6页）】55.C见上题解析。【答案与解析】本文是一篇说明文。由于中国儿童图书插画家一贯使用独特而传统的艺术表现风格,他们仍然是国际上获奖最多的艺术家群体之一。56.awarded考查非谓语动词。分析该句结构可知,所填词与其逻辑主语arti松t松是动宾关系,故用所给动词的过去分词awarded,在句中作前置定语。57.who松e考查定语从句。分析该句成分可知,所填词引导的是一个非限制性定语从句,先行词为Chenxunru,从句中book缺少定58.an考查冠词。award为可数名词单数,且为元音音素开头的单词,此处的松uch为形容词,意为“这样的,如此”,常放在不定冠词前,故此处用不定冠词an。60.nicely考查词形转换。分析该句成分可知,所填词修饰动词improve,故用所给形容词的副词形式nicely。61.imagination考查词形转换。根据该句中的介词of可知,此处用所给动词的名词形式imagination。62.wa松held考查动词的时态与语态。分析该句成分可知,所填词与其单数主语Aninternationaltourexhibition是动宾关系,又根据该句中的时间状语fromsept.28to9ct.14可知,此处用wa松held。用所给副词的比较级further。第一节第二节【高三1月质量检测.英语参考答案第4页（共6页）】新高考写作的评分细则第一节（满分15分）1.本题总分为15分,按5个档次给分。2.评分时,先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次,然后以该档次的要求来衡量、确定或调整档次,最后给分。3.词数少于60或多于100的,从总分中减去2分。4.评分时,应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的丰富性和准确性及上下文的连贯性。5.拼写与标点符号是语言准确性的一个方面,评分时,应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。6.若书写较差以致影响交际,将分数降低一个档次。（二）各档次的给分范围和要求15分）—完全完成试题规定的任务。—覆盖所有内容要点。—应用较多的语法结构和词汇。—语法结构或词汇方面有些许错误,但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致；具备较强的语言运用能力。—有效地使用语句间的连接成分,使全文结构紧凑。—完全达到预期的写作目的。12分）—完全完成试题规定的任务。—虽漏掉12个次重点,但覆盖所有主要内容。—应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。—语法结构或词汇方面应用基本准确,些许错误主要是因尝试较复杂的语法结构或词汇所致。—使用简单的语句间连接成分,使全文结构紧凑。—达到预期的写作目的。9分）—基本完成试题规定的任务。—虽漏掉一些内容,但覆盖所有主要内容。—应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。—有一些语法结构或词汇方面的错误,但不影响理解。—使用简单的语句间连接成分,使全文内容连贯。—整体而言,基本达到预期的写作目的。6分）—未适当完成试题规定的任务。—漏掉或未描述清楚一些主要内容,写了一些无关内容。—语法结构单调,词汇项目有限。—有一些语法结构或词汇方面的错误,且影响对写作内容的理解。—较少使用语句间的连接成分,内容缺乏连贯性。—信息未能清楚地传达给读者。3分）—未完成试题规定的任务。—明显漏掉主要内容,写了一些无关内容,原因可能是未理解试题的要求。—语法结构单调,词汇项目有限。—较多语法结构或词汇方面的错误,且影响对写作内容的理解。—缺乏语句间的连接成分,内容不连贯。—信息未能传达给读者。0分—未能传达给读者任何信息：内容太少,无法评判；所写内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。【高三1月质量检测.英语参考答案第5页（共6页）】第二节（满分25分）1.本题总分为25分,按5个档次给分。2.评分时,先根据所续写短文的内容和语言初步确定其所属档次,然后以该档次的要求来衡量、确定或调整档次,最后给分。3.词数少于130的或多于170的,从总分中减去2分。4.评分时,应主要从以下四个方面考虑：（1）与所给短文及段落开头语的衔接程度；（2）内容的丰富性和关键信息的利用情况；（3）应用语法结构和词汇的丰富性和准确性；5.拼写与标点符号是语言准确性的一个重要方面,评分时,应视其对交际的影响程度予以考虑。6.若书写较差以致影响交际,可将分数降低一个档次。（二）各档次的给分范围和要求25分）—与所给短文融洽度高,与所提供的各段落开头语衔接合理。—内容丰富,利用了文中的关键信息。—所使用语法结构和词汇丰富、准确,可能有些许错误,但完全不影响意义表达。—有效地使用语句间的连接成分,使所续写短文结构紧凑。20分）—与所给短文融洽度较高,与所提供的各段落开头语衔接较为合理。—内容比较丰富,基本利用了文中的关键信息。—所使用语法结构和词汇较为丰富、准确,可能有些许错误,但不影响意义表达。—比较有效地使用语句间的连接成分,使所续写的短文结构紧凑。15分）—与所给短文关系较为密切,与所提供的各段落开头语有一定程度的衔接。—写出了若干有关内容,部分利用了文中的关键信息。—应用的语法结构和词汇能满足任务的要求,虽有一些错误,但不影响意义表达。—使用简单的语句间连接成分,使全文内容连贯。10分）—与所给短文有一定的关系,与所提供的各段落开头语有一定程度的衔接。—