统编版四年级语文下册期末专项复习三-阅读（含答案）

统编版四年级语文下册期末专项复习三-阅读（含答案）人教版四年级语文下册期末专项复习（阅读）

时间：90分钟总分：100分

一、课内阅读。(31分)

(一)《白鹅》选段(16分)

鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。

这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂信一样。因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。等它吃过一口饭，踏着方步去喝水、吃泥、吃草的当儿，狗就敏捷地跑过来，努力地吃它的饭。鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候；看它再吃了一口饭，再走开去喝水、吃泥、吃草的时候，狗又敏捷地跑上来，把它的饭吃完，扬长而去。等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。这时我们便替它添饭，并且站着侍候。因为邻近狗很多，一狗方去，一狗又来蹲着窥伺了。

1.白鹅是一种的动物，选段从上反映了它的这一特点。(4分)

2.白鹅吃食时，是先___,再___,然后

(6分)

3.白鹅吃饭的时候要人侍候的原因是什么请在选文中找出相关的句子用“"画出

来。(2分)

4.“因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气”中的“位"换成“个”或“只"好不好为什么(4分)

(二)囊萤夜读(15分)

胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继

日焉。

1.车胤“囊萤夜读”的原因是()。(3分)

A.恭勤不倦B.博学多通C.家贫不常得油

2.车胤是怎样“囊萤夜读"的用“”在原文中画出来。(3分)

3.从“囊萤夜读"可知，车胤是个怎样的孩子()(多选)(4分)

A.善于思考B.勤奋好学C.聪明贪玩

4.你想对车胤说些什么呢(5分)

二、课外阅读。(69分)

(一)忆江南(其二)(18分)

[唐]白居易

江南忆，最忆是杭州。山寺①月中寻桂子②,郡亭③枕上看潮头④。何日更重游

【注释】①山寺：指杭州天竺寺、灵隐寺。②桂子：桂花。③郡亭：指杭州郡守官署内的亭子。④看潮头：钱塘江入海处，有两山南北对峙，江水被夹束，势极凶猛，为天下名胜。

1.本词中的“更”字有两个读音，在“更加"一词中读,在“更改”一词中读_________________。在这首词中读,意思是___。(4分)

2.这首词描写的是(季节)(地名)之美，通过和

的画面来验证“江南好"。(4分)

3.用“”画出抒发作者怀念江南的思想感情的句子。(4分)

4.你还知道哪些描写自然景色的古诗词试写出一首。(6分)

(二)何晏(9分)

何晏七岁，明慧①若②神，魏武奇③爱之。以晏在宫内，因欲④以为子。晏乃⑤画地令方，自处其中。人问其故◎,答曰：“何氏之庐⑦也。"魏武知之⑧,即遣还外。

【注释】①惠：通“慧”。②若：好像。③奇：以……为奇(在此应指特别)。④欲：想要。⑤乃：于是，就。⑥故：……的原因。⑦庐：(简陋的)房屋。⑧之：代词，代“这件事"。

1.魏武帝喜欢何晏吗请找出短文中的句子进行回答。(3分)

2.对“晏乃画地令方，自处其中”一句理解正确的一项是()。(3分)

A.于是何晏在地上画了一个方框，让魏武帝站在里面。

B.于是何晏在地上画了一个方框，自己坐在里面。

C.于是何晏在地上画了一个圆框，让自己坐在里面。

3.你感觉何晏的性格特点是()。(3分)

A.当机立断B.胆大心细C.聪明机智

(三)煮书(23分)

爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书"两个苍劲有力的大字，我感到很奇

怪：书只能读，怎么可以煮呢

一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可

以煮呢书放锅里煮，不是要煮坏了吗”

爷爷笑了说书是精神食粮嘛既是食粮怎么不可以煮呢煮熟了吃下去才好消化吸收嘛

爷爷看见我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代诗人杜甫吧他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他做起诗来就感到得心应手了。所以他说：‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’,否则，就很难把语文学好。"

“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢”

“你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思!这样煮下去，你不仅能体会到文章的情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词可多了，今后说话和写文章还会犯愁吗"

爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩!

1.从短文中找出与下面意思相近的词语，写在括号里。(3分)

(1)指心里不明白，不相信。____________()

(2)形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。___()

(3)形容开阔或通达，一下子就明白了。_________()

2.仔细阅读短文，在你体会比较深的地方作两处批注。(4分)

3.按要求填空。(8分)

(1)使“我"感到奇怪的问题是：

(2)“我”认为“煮书"是,而爷爷说“煮书”是指

(3)“煮书"的好处是

4.给第三自然段加上标点符号。(4分)

5.写出你对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。(4分)

(四)忧伤的青蛙(19分)

从前，在一棵大柳树下，有一个美丽的池塘。①池塘的周围尽是漂亮的花朵，每当

微风吹过，花朵就伴着翩翩起舞的垂柳，把芬芳撒遍整个池塘。许多动物都生活在池塘周围，而我们故事的主角，一只名叫托德的青蛙，就是其中一员。

托德从小就在这个池塘里生活，没人知道他从哪里来，连他自己也不知道。托德是一只善良而快乐的小蝌蚪，所有的动物都喜欢他。在这个美好的世界里，托德一天天地长大了。②但是有一天，一切都改变了。那是临近春天的一天，托德从漫长的冬眠中苏醒了。他非常兴奋，因为他知道自己将会有翻天覆地的变化，就像毛毛虫变成漂亮的蝴蝶那样——这还是他从池塘里最年长的鱼吉托那里打听来的。他迫不及待地跳到了池塘里的荷叶上，心怦怦直跳，去看水中的自己。

“不!"看到水中的自己，托德痛苦地喊了起来，“哪里来的丑八怪!”接着，他听到了自己的声音，又喊了起来：“天哪!好难听的声音啊!"

从这天开始，托德变得非常忧伤，他经常坐在花荫下哭泣。他的朋友们都非常担心，想让他再快活起来，但是没有成功。

一天晚上，月亮很圆，所有的动物都睡着了，托德却因心情低落而睡不着。他从内心深处感到沮丧，不禁呱呱叫了起来。那天正好有一家人在池塘附近野餐，这会儿，他们正坐在帐篷外静静地欣赏满月。

“好美的声音啊!这是青蛙在叫吗，爸爸”女儿第一个叫了起来。

“是的，"爸爸答道，“它离我们很近，快取支手电筒来找它。”

女儿欢快地跑进帐篷拿了支手电筒回来。不一会，他们就找到了托德。

“哦，爸爸!好漂亮的小东西啊!我真喜欢他的叫声。"

托德感到很意外，他想：“他们是在说我吗这怎么可能!”他停止了呱呱叫，疑惑地

看着父女俩。小女孩见托德不叫了，就对着他说道：“呱呱，呱呱，漂亮的青蛙，求你了!"

第二天，托德的朋友们惊喜地发现，那个快乐的托德又回来了。

1.请你试着根据画横线的句子写批注。(4分)

①

②

2.当托德看到自己的样子，听到自己的声音时，有什么表现用“”画出相关的句子。(2分)

3.托德的心情经历了怎样的变化从文中找出相关词语写在下面的括号里。(6分)

快乐—→()—→()—→()—→快乐

4.根据短文内容判断下列说法是否正确，正确的打“√",错误的打“×”。(3分)

(1)托德叫声难听，样子丑陋，没人喜欢他，所以他很忧伤。()

(2)托德对自己的声音和样子不满意，所以他很忧伤。___()

(3)有人喜欢听托德的叫声，所以他高兴起来，不再认为自己的声音难听了。()

5.你喜欢托德吗为什么(4分)

专项测评卷(三)

一、(一)1.高傲吃相(吃饭)

2.吃一口冷饭喝一口水到别处去吃一口泥和草

3.略4.不好。“位"字很自然地流露出作者对白鹅的亲昵和爱意。

(二)1.C2.略3.AB

4.示例：车胤，你刻苦学习的精神令我感动，我以后一定向你学习，做一个用功读书，珍惜时间的好孩子!

二、(一)1.gènggēnggèng再

2.秋季杭州山寺寻桂郡亭观潮3.江南忆，最忆是杭州。

4.示例：《望庐山瀑布》——日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

(二)1.喜欢。何晏七岁，明慧若神，魏武奇爱之。2.B3.C

(三)1.(1)疑惑不解(2)得心应手(3)豁然开朗2.略

3.(1)书只能读，怎么可以煮呢

(2)把书放在锅里煮读书时反复诵读品味，把书读透

(3)不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句，对今后说话和写文章都有帮助4.,:“,,,。”

5.读过很多书以后，写文章的时候就会得心应手。

(四)1.①池塘的景色确实很美丽。