统编版（五四制）8红楼春趣 分层作业(解析版)

统编版（五四制）8红楼春趣分层作业(解析版)第8课《红楼春趣》分层作业

一、填空题

1．课文回顾。

《红楼春趣》选自长篇小说《》，作者是代的。课文向我们介绍了宝玉和黛玉等人一起在大观园里的故事。结合课文内容，给文中的人物做一个人物卡片。

人物：林黛玉

性格：

主要表现：___

人物：

性格：

主要表现：___

2．《红楼趣事》：理清脉络，内容梳理第三步。

（1）找出文中一个神态描写的句子_________。（2）“红楼春趣"的故事选自古典名著《》，作者是。本文用细致的笔触描绘了大观园中众人放风筝的有趣场面，放风筝被认为是，故也寄托了____________。

（3）本文故事讲述生动，人物形象鲜明，突出了____________。

3．写出下面句子的描写方法。

（1）众丫鬟笑道：“好一个齐整风筝，不知是谁家的，断了绳，拿下他来。”

（2）这里小丫头们听见放风筝，巴不得一声儿，七手八脚，都忙着拿出个每人风筝来，也有搬高凳去的，也有捆剪子股的，也有拨籰子的。

二、单选题

1．为了把《红楼春趣》演成课本剧，同学们对怎么演好宝玉这个角色进行了讨论，不恰当的一项是（）

A．宝玉这个角色很重要，我们要把他的动作、神态、台词演得很率真。

B．宝玉公子哥架子十足，差丫头去取风筝时的语气要很着急，很强硬。

C．宝玉认得是嫣红的风筝要给她送过去，这里要说得轻一点，体现心地善良。

D．宝玉风筝放不起来，便把风筝摔在地上，说要跺个稀烂，要演得又气又恼。

2．读句子，联系上下文猜一猜，加点字词的含义错误的一项是（）

A．好一个齐整风筝，不知是谁家的，断了绳，拿下他来。（意思：端正）

B．探春笑道：“横竖是给你放晦气罢了。"（意思：反正）

C．紫鹃笑道：“难道天下没有一样的风筝，单他有这个不成！我不管，我且拿起来。”（意思：唯独）

D．一时只有鸡蛋大小，展眼只剩了一点黑星，再展眼便不见了。（意思：展开）

3．“他便恨的摔在地下，指着风筝说到：‘要不是个美人儿，我一顿脚跺个稀烂！’"通过这句话可以看出宝玉（）的性格特征。

A．蛮不讲理B．率真纯真C．多愁善感

三、课内阅读

此时探春的也取了来了，丫头们在那山坡上已放起来。宝琴叫丫头放起一个大蝙蝠来，宝钗也放起个一连七个大雁来，独有宝玉的美人儿，再放不起来。宝玉说丫头们不会放，自己放了半天，只起房高，就落下来，急的头上的汗都出来了，众人都笑他，他便恨的摔在地下，指着风筝说道：“要不是个美人儿，我一顿脚跺个稀烂!”黛玉笑道：“那是顶线不好。拿去叫人换好了，就好放了。再取一个来放罢。"

宝玉等大家都仰面看天上这几个风等起在空中。一时风紧，众丫鬟都用绢子垫看手放。黛玉见风力紧了，过去将籰子一松，只听“豁喇喇”一阵响，登时线尽，风筝随风去了。黛玉因让众人来放。众人都说：“林姑娘的病根都放了去了，咱们大家都放了罢。"于是丫头们拿过一把剪子来，铰断了线，那风筝都飘飘飖飖随风而去。一时只有鸡蛋大，一展眼只剩下一点黑星儿，一会儿就不见了。众人仰面说道：“有趣，有趣!”说着，有丫头来请吃饭，大家方散。

1．宝玉的美人儿风筝为什么放不起来。

2．用波浪线在文中找出风筝消失过程的句子。

3．写出了风筝在空中飘动的美丽姿态，___描摹了风筝越飞越高后人们看到的形象，表达了贾宝玉等人对自由生活的。

四、课外阅读

香菱学诗(节选)

香菱听了，喜的拿回诗来，又苦思一回作两句诗，又舍不得杜诗，又读两首。如此茶饭无心，坐卧不定。宝钗道：“何苦自寻烦恼。都是颦儿引的你，我和他算账去。你本来呆头呆脑的，再添上这个，越发弄成个呆子了。"香菱笑道：“好姑娘，别混我。”一面说，一面作了一首，先与宝钗看。宝钗看了笑道：“这个不好，不是这个作法。你别怕臊，只管拿了给他瞧去，看他是怎么说。"香菱听了，便拿了诗找黛玉。黛玉看时，只见写道是：

月挂中天夜色寒，清光皎皎影团团。

诗人助兴常思玩，野客添愁不忍观。

翡翠楼边悬玉镜，珍珠帘外挂冰盘。

良宵何用烧银烛，晴彩辉煌映画栏。

黛玉笑道：“意思却有，只是措词不雅。皆因你看的诗少，被他缚住了。把这首丢开，再作一首，只管放开胆子去作。”

香菱听了，默默的回来，越性连房也不入，只在池边树下，或坐在山石上出神，或蹲在地下抠土，来往的人都诧异。李纨、宝钗、探春、宝玉等听得此信，都远远的站在山坡上瞧看他。只见他皱一回眉，又自己含笑一回。宝钗笑道：“这个人定要疯了！昨夜嘟嘟哝哝直闹到五更天才睡下，没一顿饭的工夫天就亮了。我就听见他起来了，忙忙碌碌梳了头就找颦儿去。一回来了，呆了一日，作了一首又不好，这会子自然另作呢。"宝玉笑道：“这正是‘地灵人杰’，老天生人再不虚赋情性的。我们成日叹说可惜他这么个人竟俗了，谁知到底有今日。可见天地至公。”

（1）选文中的颦儿是；香菱的诗写的是。

（2）看了香菱写的诗，宝钗直接说“___"，黛玉的评价是“___”，从中可以看出两个人的不同。

（3）用横线在选文中画出直接描写香菱学诗“疯了"的情景：____________，这表现了她学诗。

（4）宝钗说香菱学诗“弄成个呆子了”“定要疯了"，你想对香菱说什么？

答案解析部分

一1．【答案】红楼梦；清；曹雪芹；放风筝；心细聪明；让宝玉换风筝顶线；紫鹃；任性直爽；不愿意归还风筝

【解析】【分析】本题主要考查课内文章理解。《红楼梦》是中国古代章回体长篇小说，作者是清代作家曹雪芹。《红楼春趣》是《红楼梦》的第七十回，讲的是宝玉、黛玉、宝钗、探春等在大观园里放风筝的故事，刻画的是每个人的性格和命运特点。对于人物卡片，先找到这个人做什么事情，然后再写人物品质即可。例如黛玉说：“那是顶线不好，拿去叫人换好了，就好放了，再取一个来放吧”，可知黛玉聪明细心；宝钗等都立在院门前，命丫头们在院外敞地下放去。宝琴笑道：“你这个不好看，不如三姐姐的一个软翅子大凤凰好。"宝钗回头向翠墨笑道：“你去把你们的拿来也放放”，可知宝钗温柔大度。

故答案为：红楼梦；清；曹雪芹；放风筝；心细聪明；让宝玉换风筝顶线；紫鹃；任性直爽；不愿意归还风筝

【分析】本题考查了对课文内容的理解。培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题。这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背。

2．【答案】（1）宝玉说丫头们不会放，自己放了半天，只起房高，就落下来，急的头上的汗都出来了

（2）红楼梦；曹雪芹；放晦气；众人对于生活的美好心愿和热爱之情

（3）大观园中众人放风筝时的自由快乐

【解析】【分析】（1）本题考查了文章的描写手法。神态描写指的是对人脸部表情的描写。结合课文《红楼春趣》可知，从“宝玉说丫头们不会放，自己放了半天，只起房高，就落下来，急的头上的汗都出来了"中“急的头上的汗都出来了”可知是神态描写。

（2）本题考查的是对课文内容的理解和作者信息的掌握。《红楼梦》是中国古代章回体长篇小说，作者是清代作家曹雪芹。《红楼春趣》是《红楼梦》的第七十回，这篇课文主要讲了宝玉、黛玉等在大观园放风筝的故事，生动地再现了人们放风筝、去晦气的健身活动，寄托了众人对于生活的美好心愿和热爱之情。

（3）本题考查的是课文主旨的把握。《红楼春趣》这篇课文主要讲了宝玉、黛玉等在大观园放风筝的故事。人们放风筝时沐浴着阳光，呼吸着清新的空气，仰望蓝天，凝神拉线奔走，有张有弛，给人们带来快乐，表达了贾宝玉等众人放风筝时异常欢快的心情。

故答案为：（1）宝玉说丫头们不会放，自己放了半天，只起房高，就落下来，急的头上的汗都出来了；（2）红楼梦；曹雪芹；放晦气；众人对于生活的美好心愿和热爱之情；（3）大观园中众人放风筝时的自由快乐

【分析】本题考查的是对课文内容的掌握情况。学习短文，理解短文内容，认真回答短文所涉及的问题，了解宝玉他们是怎么放风筝的，放风筝的含义以及各自的心情。

3．【答案】（1）语言描写

（2）动作描写

【解析】【分析】本题考查描写方法，常见的描写方法有：外貌描写、神态描写、动作描写、心理描写、语言描写等，要熟悉各种描写方法的特点，然后结合具体句子，来分析描写方法。众丫鬟笑道：“好一个齐整风筝，不知是谁家的，断了绳，拿下他来。"句子主要写的是丫鬟的话语，所以是语言描写；“这里小丫头们听见放风筝，巴不得一声儿，七手八脚，都忙着拿出个每人风筝来，也有搬高凳去的，也有捆剪子股的，也有拨籰子的”，句中用到了“七手八脚、拿出、搬、捆、拔"等动词，所以是动作描写。

故答案为：（1）语言描写（2）动作描写

【分析】描写方法的题，要熟悉各种描写方法的特点，然后结合具体句子，来分析描写方法。写作的时候注意运用。

二1．【答案】B

【解析】【分析】本题考查的是名著的理解和识记。本题考查的是《红楼春趣》，原文中是：宝玉说丫头们不会放，自己放了半天，只起房高，便落下来了。急的宝玉头上出汗，众人又笑。宝玉恨的掷在地下，指着风筝道：“若不是个美人，我一顿脚跺个稀烂。通过对宝玉动作、语言、神态的描写，突出了宝玉天真、顽皮、率直的性格特点。可以感受到宝玉对人很和气，态度不是很强硬，没有公子哥架子。故B项表述有误。

故答案为：B

【分析】本题考查了对课文内容的理解。培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题。这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背。

2．【答案】D

【解析】【分析】《红楼春趣》讲述的是在春暖花开的时节，贾宝玉、林黛玉等人在大观园放风筝，享受美好大自然的故事。选项ABC中加点字含义理解正确；

D项，“一时只有鸡蛋大小，展眼只剩了一点黑星，再展眼便不见了”这句话中的“展眼"的意思是一转眼。意思理解有误。

故答案为：D

【分析】本题考查了对课文中词语的意思的理解，需要我们要联系课文内容，结合上下文语境去理解，不可断章取义。

3．【答案】B

【解析】【分析】本题考查人物形象，要抓住与人物相关的句子来分析。宝玉指着风筝道：“若不是个美人，我一顿脚跺个稀烂。”若落在荒郊野外无人烟处，我替他寂寞。想起来把我这个也放去，教他两个作伴儿罢。这些描写都说明宝玉顽皮、憨直、纯真，心地良善，他对女子是天生就爱，他的美人风筝也表明他的一生都和美人有关。放美人风筝，这些他眼前的女子，日后都会离他而去。

故答案为：B

【分析】《红楼春趣》是《红楼梦》的第七十回，内容讲的是宝玉、黛玉、宝钗、探春等在大观园里放风筝的故事，刻画的是每个人的性格和命运特点。抓住与人物相关句子，体会人物性格即可。

三【答案】1．因为风的顶线不好。

2．那风筝飘飘飖飖……就不见了。

3．飘飘飖飖；鸡蛋大、一点黑星儿；向往和热爱

【解析】【分析】（1）、（2）解答时要带着问题认真阅读选文内容，锁定所填的范围，再按要求找到答案。

（3）本题主要考查对短文内容的理解能力。解答本题，需要仔细阅读短文的内容，然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。

1．考查了学生对文章内容的理解。结合上下文理解，从“黛玉笑道：‘那是顶线不好。拿去叫人换好了，就好放了。再取一个来放罢。’"可知，黛玉分析宝玉的风筝放不高的原因是顶线不好。

故答案为：因为风的顶线不好。

2．考查了学生筛选信息的能力。阅读全文，从“那风筝都飘飘摇摇随风而去。一时只有鸡蛋大小，一展眼只剩了一点黑星儿，一会就不见了。”可知答案。

故答案为：那风筝飘飘飖飖……就不见了。

3．结合短文内容可知，飘飘飖飖写出了风筝在空中飘动的美丽姿态，鸡蛋大、一点黑星儿描摹了风筝越飞越高后人们看到的形象，表达了贾宝玉等人对自由生活的向往和热爱。

故答案为：飘飘飖飖；鸡蛋大、一点黑星儿；向往和热爱

四．【答案】（1）林黛玉；月亮

（2）这个不好，不是这个作法；意思却有，只是措词不雅

（3）香菱听了，默默的回来，越性连房也不入，只在池边树下，或坐在山石上出神，或蹲在地下抠土。只见他皱一回眉，又自己含笑一回；勤奋认真

（4）我想对香菱说：“你这样勤奋用心学诗，一定能写出好诗！"(答案不唯一)

【解析】【分析】（1）—（3）考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题快速浏览短文内容，锁定(相关信息)所填的范围，再按要求找到答案。

（4）谈自己的看法时需