《海底两万里》练习-2023年中考一轮复习：名著导读（学生版）

中考一轮复习名著精选练习一《海底两万里》

1.选出对有关名著的内容表述不无的的两项（）（）

A.《朝花夕拾》中的《无常》将无常这个"鬼"和现实中的"人"对比，揭示了现实生活中有些人"人格"不如"鬼

格”的丑恶现象。

B.《海底两万里》讲述了博物学家阿龙纳斯及其仆人尼德•兰随"鹦鹉螺号"船长尼摩周游海底世界的故事，

全书情节跌宕起伏，还包含了大量的科学文化知识。

C.《海底两万里》中尼摩船长一行人在锡兰岛救起了被大鲨鱼攻击的印度采珠人，采珠人送给尼摩船长一

袋珍珠表示感谢。

D.《水浒传》把英雄好汉们聚居的八百里水泊梁山描绘成一个"八方共域，异姓一家”的理想社会，表达了

作者的美好向往。

E.《水浒传》中晁盖、吴用劫了生辰纲上梁山后，王伦不容这些英雄，林冲一气之下杀了王伦，把宋江推

上了梁山泊首领之位。

2.下列关于文学作品的描述，爪项的一项是（）

A.小说集《朝花夕拾》以简洁舒缓的文字描述往事，又不时夹杂着有趣的议论或犀利的批判，既有温情与

童趣，也有对人情世故的洞察。

B.《海底两万里》中的尼摩船长是一位民族志士，他想办法搜集海底金银财宝支援被压迫民族的正义斗争，

其行为颇有中国古代的侠士之风。

C.《骆驼祥子》中的祥子，经过三起三落，从诚实可爱的青年变成了麻木、潦倒、自暴自弃的行尸走肉。

他的悲剧结局主要是由自己的不坚强，不觉醒造成的。

D.范爱农是鲁迅的朋友，他与鲁迅在中国相识，之后一起去日本留学。范爱农回国后一直受轻视、排斥，

最后因车祸而亡.

3.如果只想探究《海底两万里》中尼摩船长勇敢正直、富有人道主义精神的人物形象，可以跳跃章节进行

阅读。请选出下面不作为阅读内容的一项（）

A.漫步海底平原B.一颗价值千万的珍珠

C.大章鱼D.墨西哥湾暖流

4.下列关于《海底两万里》的表达正确的一项是（）

A.儒勒・凡尔纳是英国著名的科幻和探险小说家，被誉为"科学时代的预言家"和"现代科学幻想小说之父”。

B.《海底两万里》是儒勒•凡尔纳的"海洋三部曲"之一，也是他的代表作。

C.《海底两万里》中的人物在印度洋的珠场和鲨鱼展开过搏斗，在地中海追捕过濒于绝迹的儒艮，它的肉

当晚就被端上了餐桌。

D.《海底两万里》中，阿龙纳斯的仆人叫康奈尔，"鱼叉手之王”指的是尼德•兰。

5.以下关于《海底两万里》，叙述笛氓的一项是（）

A.《海底两万里》作者儒勒•凡尔纳，他是法国著名的科幻和探险小说家。

B.小说讲述了尼摩船长驾驶购买的潜水艇"诺第留斯号”在大海中航行的故事。

C.在航行途中，尼摩船长等人经历了搁浅、土著围攻、同鲨鱼搏斗等许多险情。

D.这部作品体现了人类自古以来渴望上天下海、自由翱翔的梦想，显示了作者非凡的想象力。

6.假如你是一名年轻的革命战士，上级要派你去送一份非常重要的机密文件，你可以邀请下面文学形象中

的一位组队前往，你会选择哪个文学形象组队？请结合该文学形象的经历和性格，简述你邀请他的理由。

①尼摩船长（《海底两万里》）②保尔•柯察金（《钢铁是怎样炼成的》）

7.填空题。

《海底两万里》设想了潜水艇的强大功能，描绘了奇幻美妙的海底世界，体现了人类自古以来渴望上天下

海、自由翱翔的梦想，也显示了作者非凡的想象力。也是这部小说的重要主题。主人公

不仅是献身科学的探索者，同时也是英勇顽强、反对一切压迫和殖民主义的战士。

8.《海底两万里》是法国作家儒勒•凡尔纳的作品。书中，潜艇上的人睡的床是用做的，潜艇上的人

穿的衣服是用做的，潜艇上的人用来写字的笔是用做的。

9.金无足赤，人无完人，有人说：有缺点的英雄才是真实的，触手可摸的。你认为呢？请从下面人物中选

择一个，结合作品内容就这个角度谈谈你的看法。

孙悟空（《西游记》）尼摩船长（《海底两万里》）

我选（）____________________

10.名著阅读

同学们阅读了《骆驼祥子》《海底两万里》《水浒传》三部作品，在探究祥子、尼摩船长、林冲这三个人物

形象时，有同学感受到了他们身上深重的悲剧性色彩，认为值得同情：也有同学认为他们的所作所为需要

批判，你同意哪种观点？请选择其中一个人物，结合相关情节说说你的观点和理由。

阅读下面的名著选段，完成下面小题。

那影子显然是个人，是个活生生的人，也许是个印度人，或者黑人，总之，是个不幸的采珠人，他不

等采珠季节的到来便提前赶来采珠了。我注意到，他的小船就在他头顶上方几尺的地方停泊着。他不停地

潜下水来，一会儿又浮出水面。他用脚夹着一块大石头，石头呈圆锥形，用绳子拴好，另一头系牢在小船

上。他便利用这块石头帮助自己快速下潜。这是他所依靠的唯一下潜工具。潜于5米左右深处，他便立即

跪下去摸珠母，往网袋里放。不一会儿，复又浮出水面，把网袋里的收获物倒进小船里，再度夹住那圆锥

形石头，沉到水里，继续摸找珠母，如此反复，间隔只有30秒钟。

这个采珠人并没有发现我们，他的视线被岩石的阴影给遮挡住了。再说，这个可怜的采珠人又怎么会

想到我们这些同他一样同属人类的人，会在一边躲着，窥视他的采珠动作，一点儿细节都不放过！他多次

地这样潜下去又浮上来。每次捞着的珠母顶多十来个，因为珠母都牢牢地吸附在礁石上，把它们从那上面

剥落，非常费事。可他冒着生命危险捞上来的牡蛎，究竟有多少是里面长着珍珠的呢！我眼睛直勾勾地盯

着他。采珠人的动作有板有眼。半个小时过去了，没有出现什么险情，我渐渐地已经熟悉了这套采珠情景。

可就在这个时候，我突然看到那个印度人或黑人，刚一跪倒，立刻像是受到什么惊吓似的，慌里慌张地站

立起来，往水里猛蹿。

我知道他因何如此恐惧了。一个巨大的阴影在那不幸的采珠人的上方。这是一头个头儿很大的鲨鱼，

它斜向冲了过来，虎视眈眈，目露凶光，血盆大口张开着！

（节选自《海底两万里》）

11.下列四件事，不膈于紧跟着上文情节发生的是（）

A.采珠人被鲨鱼的尾巴扫倒了B.尼摩船长举刀与鲨鱼搏斗

C.我克服恐惧，跑去帮助尼摩船长刺鲨D.尼德•兰用捕鲸又刺中鲨鱼要害

12.某校文学橱窗要推介儒勒•凡尔纳发表在19世纪中叶的科幻小说《海底两万里》，请结合原著内容，完

成下表。

《海底两万里》简介

原著内容概

简介要点

述

A.小说主人公的特点：尼摩船长的机智

B.作者非凡的想象力：诺第留斯号潜艇的功能

注：选填内容不得出自上文。

13.科幻小说《海底两万里》的主题很深刻，既表现了人类认识和驾驭海洋的信心，展示了人类意志的坚

韧和勇敢，又表现出反对殖民压迫的思想。请选择一个方面，结合原著情节，谈谈你的认识。

14.想象是来源于生活的艺术概括，文学创作离不开想象，特别是科幻小说和诗歌，请结合《海底两万里》

谈谈"想象”在文学作品中的作用。

15.科幻小说用幻想的形式表现人类在未来世界的科学技术远景，体现着人们对未来科技的追求。请从《海

底两万里》《基地》中任选一部，结合作品内容，做出阐释。

阅读下面名著片段，完成下面小题。

【片段一】

那只大虫咆哮起来，不住地扒身底下的泥，扒起了两堆黄泥，成了一个土坑。A把那只大虫一直按下黄

泥坑里去。那只大虫叫A弄得没有一些气力了。A用左手紧紧地揪住大虫的顶花皮，空出右手来，提起铁锤

般大小的拳头，使尽平生气力只顾打。打了五六十拳，那只大虫眼里，口里，鼻子里，耳朵里，都迸出鲜

血来，一点儿也不能动弹了，只剩下口里喘气。

【片段二】

快到日托米尔的时候，骑兵摆开了扇面似的队形，快马加鞭，冲了过去。银色的马刀在阳光下闪闪发

光。大地在呻吟，战马喘着粗气，战士们屹立在马镜上。马蹄下的大地飞快地向后奔驰，一座到处是花园

的大城市，向他们迎面扑来。骑兵穿过郊区的花园，冲到了城中心。“杀呀！”——像死神一样令人毛骨

悚然的喊声在空中震荡。惊慌失措的波军几乎没有进行什么抵抗。城里的卫戍部队一下子就土崩瓦解了。B

伏在马背上向前飞驰。在他旁边骑着一匹细腿黑马的，就是那个跳舞的托普塔洛。B亲眼看见这个剽悍的骑

兵战士挥起马刀，毫不手软地劈下去，砍倒了一个还没有来得及举枪瞄准的波兰兵。

【片段三】

什么东西嘎吱响了一下，有扇门开了一条缝，那是A房间的房门。云雾一般的浓烟就是从那里冒出来

的。我端起它们把水全泼到床上和睡觉的人身上；接着又飞也似的跑回我自己的房间，端来我的水罐，

给那张床又泼湿了一回。上帝保佑，总算把那正在吞噬着它的火焰扑灭了。……尽管眼前漆黑一团，可我

知道A醒了，因为我听见A一发现自己躺在一汪水里，就怒气冲冲地发出古怪地咒骂声。

【片段四】

甲板上绝对沉寂。人们距白热的焦点不到一百英尺了，光度更强起来，照得我们地眼睛发昏。这时候，

我伏在船头前面地栏杆上，看见尼德•兰在我下面，一手拉着帆索，一手挥动他锋利的鱼叉。就和这睡着

的动物距离不过二十英尺了。忽然，他的胳膊使劲地一伸，鱼叉又投了出去。我听到鱼叉发出响亮的声音，

像是碰上了坚硬的躯壳。对面的电光突然熄灭，两团巨大的水猛扑到战舰甲板上来，像急流一般从船头冲

至船尾，冲倒船上的人，打断了护墙桅的绳索。接着船被狠狠撞了一下，我没来得及站稳，从船栏杆被抛

掷到海中去了。

16.下列关于名著的说法，不无卿的一项是（）

A.【片段一】中的A是武松，情节是武松景阳冈打虎，凸显出武松的勇猛，武艺高强的人物形象。

B.【片段二】中的B是保尔，选自前苏联作家尼古拉・奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》，该片段凸显

了保尔在战场上的英勇无畏。

C.【片段三】节选自《简•爱》，从片段中可以看出阿黛尔的卧室着火，简•爱救了阿黛尔。

D.【片段四】中的"我"后来被潜艇俘虏，跟着潜水艇周游各大洋。十个月后，在极其险恶的情况下逃脱，

并把这件海底秘密公诸于世。

17.茨威格说:"勇气是逆境当中绽放的光芒。它是一笔财富，拥有了勇气，就拥有了改变的机会。”请以《海

底两万里》中的尼摩船长为例进行说明。

18.任务三：假如《海底两万里》中的尼摩船长准备再次出发，想邀请《西游记》中白龙马一起去探索海

底世界，你觉得白龙马同意吗？请结合该文学形象的性格和经历，简述理由。

19.学校开展统编初中语文教材推荐名著的阅读活动，校刊拟开设《读名著•学榜样・树理想》专栏，现征

集推荐名著中的人物名片。请从毛泽东、朱德、保尔、尼摩船长中任选一位，按照"人物""出处""典型故事”"人

物点评"的格式，拟写一则"人物名片"进行投稿。

人物名片

人物：出处：《:

典型故事：

人物点评：

阅读《海底二万里》后，完成后面小题

20.阅读下面小说节选，说说"这个海怪”的特点。

事实上，一八六六年七月二十日，加尔各答一布纳齐汽轮航运公司的希金森总督号汽轮在距离澳大利

亚东海岸五海里的地方遇见这个会游动的庞然大物。起初，贝克船长以为碰到了一座无名巨礁。他正准备

测定其准确的位置时，只见这个海怪身上射出两根水柱，呼啸直上，足有150英尺高。所以说，除非这座

礁石上有一口间歇性热喷泉，否则，希金森总督号汽轮真是遇上了迄今无人知晓的海洋哺乳动物，混杂着

空气和水汽的水柱是从它的鼻孔里喷射出来的。

同年七月二十三日，西印度一太平洋汽轮航运公司所属的克里斯托瓦尔•哥伦布号汽轮，在太平洋洋

面上观察到了同样的事实。如此说来，这条不同凡响的鲸鱼能够以令人吃惊的速度从一个地方游弋到另一

个地方，因为希金森总督号汽轮和克里斯托瓦尔•哥伦布号汽轮仅仅在间隔三天的时间里，分别在相距700

海里的两个方位见到了它。

两个星期以后，在距离克里斯托瓦尔•哥伦布号汽轮遇见它2000海里的地方，国营航运公司赫尔维西

亚号船和皇家邮船公司香农号邮船在位于美国和欧洲的大西洋洋面上相向近舷航行时，在格林威治子午线

以西北纬42度15分、西经60度35分的位置同时发现了这头海怪。从两条船此次同时观察到的情况来看，

人们相信能够估计这头哺乳动物的长度至少在350英尺以上，因为香农号邮船和赫尔维西亚号船虽然知舰

长100米，但仍没有超过这头海怪的长度。此前，最大的鲸鱼，出没于阿留申群岛勒库拉玛克岛和吕穆居

立克岛附近海域的鲸鱼也从没超过56米——甚至还没有达到这个长度。

21.《海底二万里》曾译名为《海底旅行》，不同的书名给读者的感受也会不同，请谈谈你对以上不同书名

的感受。

《海底二万里》_______________________________

《海底旅行》

22.科幻小说是用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景，其内容交织着

科学事实、预见和想象。

请你推荐一部你读过的科幻小说（80字左右）

23.名著阅读。

阅读名著，我们可以从以下三个策略入手，与大师的心灵对话，与高贵的精神同行。请按要求完成下面的

阅读记录。

阅读策略内容呈现阅读记录

"诺第留斯号”在珊瑚礁上搁浅，遭到土著人的袭击，他利用

关注人物"他"是:(1)

在楼梯和扶手上布下的电力网吓跑土著人

那妖魔捶了两拳，念个咒语，口里喷出火来，鼻子里浓烟迸

出，闸闸眼，火焰齐生。那五辆车子上，火光涌出。连喷了语段出自：（2）

关注事件

几口，只见那红焰焰、大火烧空，把一座火云洞，被那烟火这一事件是：（3）

迷漫，真个是^（han）天炽地。

某校文学社刊物开设"《水浒传》真

英雄风采”栏目，仿照示例，从“鲁

示例：我推荐宋江，他得知官府捉拿晁盖，暗中给他报信，

智深、武松、吴用"中推蓿二仝"真

关注评价晁盖被抓，他私放晁盖，通过这一情节看出宋江是一个精于

英雄”人物。

吏道，有情有义的人。

请绩食血味埴其加以说明。你的推

荐是：（4）

24.传记是记述人物生平事迹的作品，其涉及的人物、事件等都必须准确.请你从下面人物中住造;便,

为其写一篇小传。（IoO字左右）

①鲁智深（《水浒》）②尼摩船长（《海底两万里》）③红孩儿（《西游记》）

25.阅读下面语段，完成各题。

这时候，我伏在船头前面的栏杆上，看见尼德・兰在我下面，一手拉着帆索，一手挥动他锋利的鱼叉。

就和这睡着的动物距离不过二十英尺了。忽然，他的胳膊使劲地一伸，鱼叉投了出去。我听到鱼叉发出响

亮的声音，像是碰上了坚硬的躯壳。对面的电光突然熄灭，两团巨大的水猛扑到战舰甲板上来，像急流一

般从船头冲至船尾，冲倒船上的人，打断了护墙桅的绳索。接着船被狠狠撞了一下，我没来得及站稳，从

船栏杆被抛掷到海中去了。

⑴以上文字出自小说《K

(2)语段中的"我"是谁？"接着船被狠狠撞了一下，我没来得及站稳，从船栏杆被抛掷到海中去了。"后来，"我"

怎么了？请简要概述。

26.阅读下列语段，完成下列问题

这时候，我听到相当响的啸声，我晓得船上储水池盛满水了，诺第留斯号潜入大西洋水底下去了。

我留在我的房中。我要躲开船长，使他的眼睛看不到我心中激动的情绪。我就这样度过这很愁闷的一

天，一方面想走，恢复我的自由，另一方面又惋惜，丢开这只神奇的诺第留斯号，使我的海底研究不能完

成！这样离开这海洋，像我喜欢说的，这样离开“我的大西洋”，并没有观察它的最深水层，并没有从它

取得印度洋和太平洋曾给我揭露的秘密！我的小说刚翻完第一章就从手中掉下去了，我的梦正在最美好的

时候就被打断了！多少苦闷的时间就这样过去，有时看见自己跟同伴们安全逃在陆地上，有时又不顾自己

的理性，希望有意外的机会，阻止尼德•兰的计划实现！我两次到客厅中去。我要看罗盘。我要看诺第留

斯号的方向是不是接近或离开海岸。不，诺第留斯号总是在葡萄牙沿岸海水中行驶。它沿着大西洋海岸向

北开行。所以，这时候必须打定主意，准备逃走。我的行李并不重，只有我的笔记，没有什么别的了。至

于尼摩船长，我心中问，他对于我们的逃走将怎样想，使他心中有怎样的苦恼，或者使他有多少的损害，

以及当逃走或被发觉或不成功的两种情况下，他将怎么力`!当然我没有什么可以埋怨他，与此相反，待客

的态度，从没有像他那么垣白真诚。我离开他，我不能说是忘恩负义。没有什么誓言把我们跟他束缚在一

起。他相信把我们永远拉在他身边的，只是客观环境的力量，而不是我们的约言。但他的这种公然承认，

永远把我们留在船上作囚人的想法，正能说明所有我们的逃走企图都是合理的。

我自从在桑多林岛附近跟船长会见以来，就没有再看见他。在我们出走之前，是不是有机会使我再见

他'•-面呢？

我同时又想见他，又怕见他，我注意听，我是不是可以听到他在隔壁的房中走动呢。没有什么声响传

到我的耳边来。

(1)"一方面想走，恢复我的自由，另一方面又惋惜。"为什么会感到惋惜？

⑵最后一段说："我同时又想见他，又怕见他。"其中，"怕见他"照应了前文中的哪一句话？

27.凡尔纳的作品中渗透着物理、天文、地理、生物等各种科学元素；又传递着深刻的人文思考，折射着

社会现实。结合你阅读《海底两万里》的体验，说说这个评价的合理性。

28.小云说，她想用《海底两万里》的描写内容，在"科普小博士”讲坛向同学们介绍神奇的海底世界，有同

学说这样不行.你觉得可以吗？为什么？

29.小文在阅读时发现：读《儒林外史》就像从放大镜中看夸张的世界，读《简•爱》就像从平面镜中看内

心世界，读《海底两万里》就像从潜水镜中看海底世界。请从《简•爱》《海底两万里》中任选一部，结合名

著内容和叙事人称说说小文为什么会有这样的发现。

30.根据下面两段人物描写，写出作品中对应的人物名字或称呼。

①面对巨大的鲨鱼，他立即俯下身体，以无比的沉着镇静等待着朝他猛扑过来的那头可怕的巨鲸，他

敏捷地一闪，躲过了鲨鱼的攻击，他已将匕首刺中鲨鱼的腹部。

一一儒勒•凡尔纳《海底两万里》

②他喉咙里的痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指

头。

一一吴敬梓《儒林外史》

31.儒勒•凡尔纳的《海底两万里》不仅为读者揭开了海底世界的神秘面纱，还在读者心中种下了追逐梦想

和勇于探险的种子。请从下面两个人物中任选一个，结合他们的相关经历，以"梦想"或"探险"为关键词，谈

谈你的认识。

①阿龙纳斯教授②尼摩船长

阅读下面的名著选段，完成下面小题。

“电！”我十分惊奇地喊叫起来。

“是的，先生。”

“可是，船长，您这船只有着非同一般的移动速度，这同电的能量是不太相称的。时至今日，电的动

力仍很有限，只能产生小小的力量啊！”

“教授先生，”尼摩船长答道，“我的电并非是人世间的那种电，而这就是我所要对您讲述的一切。”

“我不是要刨根问底，先生。我只是对这样的一种效果感到非常惊奇。不过，我还有一个问题。要是

问得不合适，您可不必作答。您用来制造这种神奇般原动力的材料一定会很快用完的吧。比如锌，既然您

跟陆地完全没有了联系，那您如何补充这种元素呢？”

“您这个问题将会得到答复。”尼摩船长答道，“首先，我要对您说，海洋底下有锌、铁、银、金等

矿藏，开发起来并不难。因此，我相本不需要依靠陆地上的这类金属，我只向大海要生产电力的原材料就

行了。”

“向大海要？”

“是的，教授先生。我的办法可多着呢。譬如，我将浸泡在不同水层的金属线连结成电路，通过金属

线受到的不同热度，这样便能生电：但我更喜欢采用一套更为方便的方法。”

“什么办法呢？”

“您是了解海水的成分的。一千克海水含有百分之九十六点五的水、百分之二点七不到的氯化钠，另

外还有少量的氯化镁、氯化钾、淡化钠、硫酸钠、硫酸盐、碳酸盐什么的。因此，您看得出来，海水中所

含的氯化钠的比重很大，而我从海水中提取的正是氯化钠，我就是用它来制造我所需要的物质。”

“是元素钠？”

“正是，先生。钠与汞混合，成为汞合金，能够替代本生灯电池中的锌。汞是消耗不尽的，消耗掉的

只是钠，而大海却可以向我提供所需要的钠。另外，我还可以告诉您，钠电池应是能量最强的，它的电动

能是锌电池的一倍。”

“我全明白了，艇长，钠是好东西，您处于获取它的得天独厚的环境当中。大海里确实含有钠，但钠

得制造出来，也就是说，得把它提取出来。您是怎么提取的？当然，您的电池可以用来进行这项工作。但是，

如果我没有弄错的话，那些电动设备所消耗的钠超过了所提取的钠。这样一来，为了提取钠而消耗掉的钠

要多于所提取的钠！”

“所以，教授先生，我才没用电池去提取钠，而是利用地下的煤里的热能来提取。”

“地下的？”我惊诧地问。

“如果您愿意，我们就说是海里的吧。”尼摩艇长说。

“也就是说您可以开采海底煤矿？”

“阿罗纳克斯先生，您将会看到我如何采煤的。请您稍有点耐心，因为您有的是时间。我只是请您注

意一点：我的一切全都取自于海洋；它为我发电，电向'鹦鹉螺’号提供热、光和动力，一句话，电给了'鹦

鹉螺，号以生命。”

（节选自《海底两万里》）

32.下列有关海底探险过程所遇到的险境，按发生的先后顺序排列正确的一项是（）

①章鱼袭击②狩猎遇角鲨③被儒艮报复④遭土人围攻⑤与鲨鱼搏斗

A.③①②④⑤B.③②④⑤①

C.②⑤④①③D.②④⑤③①

33.请概括文段中尼摩艇长介绍自己获得"电"的方法。结合你自己掌握的知识，写出你了解的当今发电的两

种方式。

34.结合选文，简析凡尔纳是如何做到科学性和幻想性的紧密结合的。

35.任务二：比较阅读是一种非常好的阅读方法。请通过比较孙悟空、尼摩船长救人的情节，分析人物形

象的共同点和不同点，各用一个词语填空。

人物孙悟空尼摩船长

出处《西游记》《海底两万里》

尼摩船长与鲨鱼搏斗，舍身救下采珠

情节花果山八戒义激猴王，悟空回去救师。

人。

共同点①

不同点②③

36.有人认为鲁达是一个有担当的人，其他经典名著中也不乏有担当的人物形象，请从《西游记》《海底两

万里》《钢铁是怎样炼成的》三部作品中找出一个这样的人物，并作简要分析。

37.小深老师：《孤勇者》这首歌最近真火，我觉得“孤勇者”就是那些身居困境，依然心怀梦想，不屈从于

命运、敢于抗争的平凡的奋斗者。小圳同学请你从下列备选人物中选择一位，结合情节谈谈他（她）是不

是"孤勇者"。

爱你孤身走暗巷

爱你不跪的模样

爱你对峙过绝望

不肯哭一场

爱你破烂的衣裳

却敢堵命运的枪

战吗战啊以最卑微的梦

（《孤勇者》）

备选人物：

A.简•爱《简・爱》B.保尔•柯察金《钢铁是怎样炼成的》

C.祥子《骆驼祥子》D.尼摩船长《海底两万里》

小圳同学：我选，我认为__________________________________________________

38.想象是来源于生活的艺术概括，文学创作离不开想象，特别是科幻小说和诗歌，请结合《海底两万里》

或《艾青诗选》谈谈"想象"在文学作品中的作用。

39.请根据下面文段回答问题。

“救救我！救救我！”我喊叫着，绝望地朝着“亚伯拉罕•林肯”号游去。衣服碍事，水使衣服粘到

我身上了，我使不上劲，像麻痹了一样。我在往下沉，透不过气来了！……“救救我！”这是我的最后一

声呼唤。我嘴里灌满了水。我挣扎着，沉向深渊……突然，我的衣服被一只有力的手抓住，我觉得自己被

猛地一下拉出水面，而且我听到了，是的，我听到有人在我耳边说出了这样的话……

⑴说这话的人是：①_____。

以上内容出自名著：《_______》。

⑵课文《带上她的眼睛》中，落日六号向地心沉去；这本小说中，鹦鹉螺号带我们领略了奇幻的海底世界。

同为科幻小说，它们共同表现了人类怎样的精神品质？

阅读下面的名著选段，完成下面小题。

那个不幸的人眼看是不行了。谁能从这强大的卷筒中把他夺回来呢？然而，尼摩船长扑向那条章鱼，一

斧子砍断了它的另一只胳膊，他的副手们也奋勇地跟那些爬在“诺第留斯号”船身上的其他章鱼战斗着。

船员们挥着斧头，乱砍乱杀着。

加拿大人、康塞尔和我也都加入了砍杀这大肉团的行列中去。一种强烈麝香臭味散入空中，真是怕人。

有一阵子，我以为那个不幸的人可以获救了，因为那条身躯巨大、长八米左右章鱼的八根触角被斩断

了七根，只剩那根将不幸的艇员紧紧缠住的触甭在空中甩来甩去。就在尼摩船长和大副向这根触角扑上去

时，那怪物突然喷出一股墨黑的液体。顿时，什么也看不见了。等黑云散去，那章鱼已经无影无踪了，那

位不幸的同胞也随它一起消失了！

大家已经到了忍无可忍的地步了。就在那十几条爬上“诺第留斯号”平台和两侧的章鱼中间挥斧乱砍。

尼德•兰用捕鲸叉专门对付章鱼那蓝眼睛，每发必中。可是还是因为躲闪不及，突然被一条章鱼打翻在地。

我又急又怕，心都提到了嗓子眼儿！那条章鱼已经冲着尼德・兰张开大嘴，被打翻在地的加拿大人眼

看着就要被章鱼咬成两段。我立即扑了过去，但尼摩船长已先我一步赶到。只见他大斧一挥，斧头便砍进

章鱼嘴里去了。加拿大人死里逃生，立即跳起来，用捕鲸叉叉进章鱼体内。

“这算是我对您的救命之恩的报答了！”尼摩船长对加拿大人说。

肉搏战持续了一刻钟。章鱼死的死，伤的伤，终于退回水里，消失在大海之中。

尼摩船长满身血污，一动不动地站在舷灯旁，凝视着吞噬了他的一个伙伴的大海，大滴的泪珠从他的

眼眶里滚了出来。

(节选自《海底两万里》，有删改)

40.根据选文，写一则简易的航海日记。

时间:1868年4月20日

(1)地点：__________________________

人物：尼摩船长、众船员、阿龙纳斯、尼德・兰

(2)事件：_________________________

41.在班级读书分享会上，小宁发言说："尼摩船长真是一个冷酷无情的人啊"，你是否认同她的评价？请结

合选文及原著，说说你的看法。

42.阅读下面刘慈欣的话，结合选文和原著内容，说说你对科幻小说的理解。

我国著名的科幻小说家、《流浪地球》《三体》的作者刘慈欣曾说过：“我是要把自己想象的世界展现

给广大读者”，“科幻不是预测，而是排列，然后展现各种未来的可能。我所创作的每一个故事，便是对

一种未来可能的描绘与解读”。

43.甲

林中地上并没有生长什么草，小树上丛生的枝权没有一根向外蔓延，也不弯曲垂下，也不向横的方面

伸展。所有草木都笔直仲向洋面。没有枝条，没有叶带，不管怎么细小，都是笔直的，像铁杆一般。海带

和水藻，受到海水强大密度的影响，坚定不移地沿着垂直线生长。而且这些水草叉是静止不动的，当我用

手分开它们的时候，一放手，它们立即回复原来的笔直状态。这林子简直就是垂直线的世界。

乙

电虽然不给我提供呼吸的空气，但它至少能够启动力量很强的泵，把空气储存在一些特制的储存仓里，

使我能够在需要的时候延长在深水里待的时间，想待多长时间就待多长时间。

⑴以上选段出自被誉为"现代科学幻想小说之父”的法国作家（人名）的作品《》.

⑵根据下面对人物描述的关键词，判断小说中的人物。

①神秘聪明、勇敢冷静、全能船长、追求自由、科学战士一一

②博古通今、好学谦虚、被囚禁一一

③性情火爆、野性十足、捕鲸手一一尼德•兰

阅读下面名著选段，完成下面小题。

①不错，不过提炼这些银，所花的费用比所得的利益还大。在这湾中就不同了，我只需捡拾人们所丢

掉的就行了。还不仅在这维哥湾中，在其他千百处的失事地点也一样，这都由我的海底地图标记下来了。

您现在明白了我是有无穷亿万的财富吗？

②“我明白了，船长。但请您让我说一句，就是您来捞打维哥湾金银的事，您不过比跟您竞争的一个

会社的工作先走一步罢了。”

③“什么会社呢？”

④“是一个获得西班牙政府的特许，来打捞这些沉没的运输船只的会社。会社的股东们因为有巨大利

润可图，大家都受到诱惑，兴致很高，因为人们估计这些沉没的财宝有五万万的巨大价值呢。”

⑤“五万万！”尼摩船长回答，“从前是在湾里，现在却不在了。”

⑥“正是，”我说，“所以对这些股东发出一个通知，可能是一阵好事。恐怕通知要很受欢迎呢。通

常，赌博的人所最悔恨的，主要是他们的疯狂希望的毁灭，金钱的损失还在其次呢。不过，我并不惋惜这

些股东们，我想到的是千千万万的苦难人，把这许多的财富好好地分配给他们将有多少的好处，可是现在

这些财富对他们是没有用处了！”

⑦我本来不想表示这个惋惜的意思，我感觉到这要伤了尼摩船长的感情。

⑧“没有用处！”他激动地回答，“那么，先生，您认为由我收集起来，这些财富是丢了吗？照您来

看，我车辛苦苦打扮这些财物是为我自己吗？谁告诉您我不是好仔地正当使用它们呢？您以为我不知道世

上有无数受苦的人，有被压迫的种族吗？有无数要救济的穷人，要报仇的艳牲者吗，您不明白吗。……”

⑨尼摩船长说到最后几句就停住了，是不是心中后悔说了过多的话呢？我精对了。不论是什么动机，

要他到海底下来寻求独立自主，他首先还是一个人！我于是明白了，当诺第留斯号航行在起义反抗的克里

特岛海中的时候，尼摩船长送出去的数百万金子是给谁的！

44.上面名著内容选自法国科幻和探险小说家的作品《海底两万里》，联系小说内容，尼摩船长在

维哥湾中打捞的是原来国家的财富。

45.书中哪些想像事物如今已经变成现实（至少写两个）？通过这些事例你能看出科幻小说与科技发展的

某些关系吗？

46.《海底两万里》是一部纯虚构的科幻小说，这部书最吸引你的地方是什么？请至少从两个角度举例分析。

47.有同学说《海底两万里》尼德・兰是小说中的一个"多余人"，你怎么看？

48.《海底两万里》一书中，除了尼摩船长，阿龙纳斯教授也给读者留下了非常深刻的印象，从小说中你体

会到了他的哪些可贵品质？请任选两个方面，结合相关内容简要分析。

49.在儒勒•凡尔纳的作品《海底两万里》中，阿龙纳斯一开始并不甘心离开"诺第留斯号"，后来却坚决逃

离。请分别简述其"不甘心"和"坚决"的原因。

50.名著阅读。

（1）（国家）作家儒勒•凡尔纳的《海底两万里》是（题材）小说,

完成于19世纪70年代，在当时引起强烈反响，读者们的评价是"给人耳目一新的感觉”。

（2）请你在人物、主题、艺术特色等方面任选其一，从《海底两万里》中提炼出一个关键词，并围绕关键词

写一段70字以内的评论。

51.名著阅读。

（1）《海底两万里》是法国作家创作的著名科幻小说。

（2）读完《海底两万里》，我们看到的是一位学识渊博的尼摩船长，是一位具有正义感的尼摩船长，还是一位

坚定勇敢、果断冷静的尼摩船长。请结合相关情节，谈谈你对其中某个方面的理解。

52.《海底两万里》是凡尔纳写于150年前的科幻小说。在阅读过程中，哪一个科学幻想引发了你的兴趣？

与它相关的情节体现了尼摩船长是个怎样的人？

53.在名著阅读分享会上，同学们模拟了儒勒,凡尔纳和刘慈欣的一场穿越时空的对话，请你将下面的对话

补充完整。

刘慈欣：尊敬的凡尔纳先生，我也是一名科幻小说作家，很荣幸与您相见。

儒勒•凡尔纳：刘先生您好，很高兴认识您，真想听听您写的故事。

刘慈欣：好呀，我给您介绍一下我的小说《带上她的眼睛》。故事是这样的一一有一艘地航飞船，被困在高

热的地心，与外界联系的通讯设备即将失效。此时，唯一幸存的女地航员通过一副中微子传感眼镜，最后

一次看到了草原的风景，闻到了花香，听到了万物的声音。

儒勒•凡尔纳：这个故事真精彩，我也来讲讲我的小说《海底两万里》中"诺第留斯号"潜水艇航行到南极时

的遇险故事吧。A（要求：简述此故事的起因、经过、结果）

刘慈欣：作为科幻小说家，我们的目标都是用笔创造各种各样的新世界。

儒勒•凡尔纳：我和您的想法不谋而合。当我们用笔创造新世界时，要努力体现科幻小说和ς

两个基本特点.

54.法国作家大仲马说；"人生的意义就蕴含在这两个词里一一希望和等待。"请从下列人物中选择一位，结

合作品内容谈谈你对这句话的理解。

A.祥子（《骆驼祥子》）B.尼摩船长（《海底两万里》）C.保尔（《钢铁是怎样炼成的》）

55.名著阅读。

“……康塞尔和我，彼此紧挨着……我不再感到我的衣服、我的鞋底、我的空气箱的沉重了……所有

这些物体，在水中失去了一部分重量……因此我进一步了解了阿基米德发现的这条物理学原理……”

“……在我们头上是成群结队的菅状水母，它们伸出它们的天蓝色触须……还有月形水母，它那带乳

白色或淡玫瑰红的伞，套了天蓝色框子，给我们遮住了阳光。在黑暗中，更有发亮的半球形水母，为我们

发出磷光，照亮了我们前进的道路！”

①上面的文字选自—（作者）的小说。

②这部小说最突出的特点是、o

56.根据你的阅读积累，把下面的句子补写完整。

知识就是力量。在《海底两万里》中，尼摩船长常能运用科学知识带领大家脱离险境：当他们遭遇土著人

的攻击时，尼摩船长用电击退了围攻者；J

57.作家双雪涛认为，小说是对作家心中的世界的呈现。请任选下面一本名著，结合名著内容，说说书中

呈现了一个怎样的世界。

书目：《海底两万里》《红岩》《创业史》《基地》《哈利波特与死亡圣器》

阅读下面名著选段，完成各题。

【甲】

①“祥子你等等走！”虎妞心中打了个闪似的，看清楚：自己的计划是没多大用处了，急不如快，得

赶紧抓住祥子，别鸡也飞蛋也打了！“咱们俩的事，一条绳拴着两蚂蚱，谁也跑不了！你等等，等我说明

白了！”她转过头来，冲着老头子：“干脆说了吧，我已经有了，祥子的！他上哪儿我也上哪儿！你是把

我给他呢？还是把我们俩一齐赶出去？听你一句话！”

②虎妞没想到事情来得这么快，把最后的一招这么早就拿出来。刘四爷更没想到事情会弄到了这步田

地。A但是，事已至此，他不能服软，特别是在大家面前。“你真有脸往外说.我这个老脸都替你发烧！“

他打了自己个嘴巴。“呸！好不要脸！”

③打牌的人们把手停住了，觉出点不大是味来，可是糊里糊涂，不知是怎回事，搭不上嘴：有的立起

来，有的呆呆的看着自己的牌。

④话都说出来。虎妞反倒痛快了：“我不要脸？别教我往外说你的事儿，你什么屎没拉过？我这才是

头一回，还都是你的错儿：男大当娶，女大当聘，你六十九了，白活！这不是当着大众，”她向四下里一

指“咱们弄清楚了顶好，心明眼亮！就着这个喜棚，你再办一通儿事得了！”

（选自《骆驼祥子》）

【乙】

我迟疑不语。“您尽管说，”船长对我说道，“他听不懂法语。”我最后看了一眼生命垂危的船员，

然后回答说：“他最多只能活两个小时。”“无法救治了？”“毫无办法！"B尼摩船长的手颤抖起来，几

滴泪珠从眼眶里滚落下来,可我一直以为他生来就不会掉泪。我又观察了一会儿这个奄奄一息的船员，生

命正在慢慢地离他而去。在笼罩着电光的病榻上，他的脸色显得越发苍白。

（选自《海底两万里》）

58.下面说法有送的一项是（）

A.《骆驼祥子》的主题：恶魔环境，盘剥百姓断活路；黑暗制度，扭曲性格变行尸。

B.《海底两万里》的主题：善恶共生，纵横海底两万里；艰苦创业，驰骋世外三百天。

C.《骆驼祥子》主要以祥子"三起三落"的经历为线索，以他和虎妞的"爱情"纠葛为中心，两相交织，错落有

序。

D.《海底两万里》是凡尔纳的代表作之一，展现了凡尔纳丰富多彩的想象力和缜密细腻的行文特点。小说

情节古怪离奇，语言生动有趣。

59.请结合原著内容理解：【甲】选段中加点句子“自己的计划是没多大用处了"中"自己的计划"具体指什么？

60.《骆驼祥子》和《海底两万里》都擅长刻画个性鲜明的人物形象。选段中划线句子A和B分别采用什么

方法刻画了人物怎样的性格特点？

61.求知组的展示别具一格。他们将自己阅读小说后对灵魂人物一一尼摩船长的评价作为辩题，组织了现场

小辩论。你更倾向于哪种观点？请结合原著内容谈看法。

一个善良正义的海洋守护者VS一个冷酷无情的复仇者

62.走进名著。

《海底两万里》是法国作家（1）（填人名）的"海洋三部曲”之一。其中尼摩

船长设计制造的潜水艇叫（2）。小说刻画了尼摩船长这一经典形象，请你结

合具体内容，说一说尼摩船长是个怎样的人。（3）

63.名著阅读。

⑴尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行时，经历了许多险情，请概括出两次险情:

（2）请说出尼摩船长与阿龙纳斯在海底环球旅行的路线。

从出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海、,进入。

64.阅读下面语段作答。

“在这一带海域，遍布着小岛屿，这座火山就是其中的一个小岛。对于过往船只来说，它只不过是一

个普通的暗礁，但对于我们而言，这却是一个巨大的洞穴。我是在无意之中发现它的，所以说，‘偶然’

帮了我一个大忙。”

（节选自《海底两万里》）

选段中"我"是谁？这座火山帮了"我"什么忙？

65.俄国作家陀思妥耶夫斯基说："没有理想，是没有某种美好的愿望，也就永远不会有美好的现实。"你觉

得下列哪个人物形象最符合这句话表达的意思，请结合具体情节阐述理由。

《西游记》唐僧《海底两万里》尼摩船长《创业史》梁生宝

66.《海底两万里》在写法上有想象奇特和巧设情节的特点，请结合作品内容分析。

“师生共读名著一一《海底两万里》”交流会，邀你加入。

67.下面是交流会上七年一班师生的对话片段，请根据名著阅读体验和对话语境将所缺内容补充完整。（不

少于60字）

生：《海底两万里》中尼摩船长虽然正义感爆棚，但他冷酷无情，算不上英雄！

师：你的看法有失偏颇哦，________________________________________________________

68.凡尔纳在《海底两万里》结尾处写道：“有一天学术进步，这海底是要变为可以自由通行的。”如果有可

能实现海底旅行，你最想亲历书中哪一个章节里的情景？请从以下推荐的章节中选择7项，结合小说内容

和阅读感受简要说明理由。（不少于50字）

A《在海底平原上散步》B.《价值千万的珍珠》

C.《沉没的大陆》D.《章鱼》

我最想亲历书中（选项）章节里的情景，

69.名著阅读《海底两万里》。

⑴科幻小说是建立在科学基础上的幻想，其中的科学设定对情节的发展有重要作用。比如《海底两万里》

中的鹦鹉螺号，有了这艘潜水艇，尼摩船长才能进行海底漫游。请从《海底两万里》中再找一个科学设定，

并简要说明它对情节发展起到了什么作用。

(2)"山重水复疑无路，柳暗花明又一村"，这两句诗充满了哲理：在困境中或坚持或探索，也许会出现豁然

开朗的转变。请结合《海底两万里》中的具体情节，说说理解。(IOO字左右)

70.《海底两万里》和《昆虫记》，一本是科幻巨作，一本是科普名著，二者的主题有相似之处，而又各具

鲜明的艺术特色。请按要求补充完整例子。

书籍《海底两万里》《昆虫记》

追求自由与理想，对自然和

主题热爱生命、敬畏生命，是对生命的一曲赞歌

对生命的热爱

艺术特

科学与幻想巧妙结合以人性观照虫性，又以虫性反观社会人生

色

作者常用拟人手法表现昆虫世界，以人性观

作品以超凡的想象力向我们

照虫性，使笔下的昆虫具有了与人类相似的

展示了一个奇幻瑰丽的海底

独特灵性。如作者以"可怜天下父母心"去歌

世界和奇幻惊险的海底之

颂②_________的母爱。同时，他又透过昆

示例旅。书中的深海潜艇、

虫世界折射出社会人生。昆虫的本能、习性、

①______等幻想，在当时被

劳动、婚恋、繁衍和死亡，无不渗透着作者

认为是不可思议的科学预

对人生的思考，如由团结和平的松毛虫想到

见，现在都已成现实。

③_________。

71.根据《海底两万里》的相关内容，按要求答题。

⑴有人说，《海底两万里》为我们讲述了一个优秀的海上冒险的故事，请结合小说内容填空。

生物学家阿罗纳克斯等人应邀在海上追寻"怪物"，不料被一艘叫"鹦鹉螺号"的潜艇俘获，他们跟随舰长尼摩

在海底航行了将近一年。一路上，，,冰山封路，章鱼围攻.…但尼摩船长以

惊人的毅力和智慧，指挥全体船员，战胜了种种困难。

（2）鲁迅先生评价凡尔纳的科幻小说"经以科学，纬以人情”，请结合作品相关内容谈谈你对这句话的理解。

72.知识就是力量。在《海底两万里》中，船长经常运用科学知识带领大家脱离险境，请结合原著，列举

一个船长运用科学知识带领大家脱离险境的事例。

73.《海底两万里》是一部科幻小说，故事情节中包含了许多科学奇想。请你结合原著中的事物，分析其中

所蕴含的科学精神。

阅读下面材料，完成下面小题

小文的班级就《海底两万里》开展了形式多样的阅读探究活动，请你参与其中，一起完成任务。

【活动一：漫步海洋世界】

74.跟着“诺第留斯号"潜水艇漫步海洋世界，不能看到的情景是（）

A.三十尺深处的海底平原仍有阳光直射。

B.孟加拉湾一望无垠的海水呈现乳白色。

C.桑多林岛附近六十尺深海底火山喷发。

D.北极圈成群结队的海豹和海象嬉戏游玩。

【活动二：走进人物长廊】

75.本书人物个性鲜明，请根据下面的描述，填写与之对应的人物。

A.他性格稳重，规规矩矩，为人热情；生活突发意外，也从不大惊小怪。他心灵手巧，什么都会。他从不

提什么建议，即便问他他也不提。（）

B.他身材魁梧，身高六尺以上，体格健壮，神情严肃，不易交往；话不投机，他便立即变脸，凶巴巴的;

谁若是惹了他，他便怒火中烧。（）

C.他是巴黎自然史博物馆教授，曾在法国出版过一部两卷四开本的著作一一《海底的秘密》，因为这本书他

成为博物学这一神秘的科学的专家。（）

76.尼摩船长是本书核心人物，请根据示范将下列三张海报补充完整。

【任务三：好书我来荐】

77.人们这样评价凡尔纳："他既是科学家中的文学家，又是文学家中的科学家。”请结合这句话和阅读《海

底两万里》的体会，在校园文学社公众号平台上为本书写一段80字左右的推荐语。

我向大家推荐《海底两万里》。

78.走近名著。阅读下面的文字，回答问题

尼摩船长又一次沉默了，他在平台上徘徊，接着他又对我说：“至于海水中的微生物，它们也同样重要。

它们吸收海中的盐和矿物质，当一滴水中的矿物质被它们吸收后，就变轻了，从而浮到水面上来，后又因

为水分的蒸发造成盐和矿物质含量高，又变重了，于是又下沉。正是这种不停的循环，永恒的生命力使得

海洋更丰富地、更无穷地壮大发展。这就是真正生命的所在！”

⑴文段选自被誉为"现代科学幻想小说之父"的法国作家的《海底两万里》，文段中的尼摩船长驾驶

的潜艇叫""(填潜艇名称)。

(2)《海底两万里》这部小说最突出的特点是什么？

79.凡尔纳在《海底两万里》结尾处写道："有一天学术进步，这海底是要变为可以自由通行的。”如果有可

能实现海底旅行，你最想亲历书中哪一个章节里的情景？请结合小说内容和你的阅读感受简要说明。

80.阅读文段，完成任务。

“……康塞尔和我，彼此紧挨着……我不再感到我的衣服，我的鞋子，我的空气箱的沉重了……所有

这些物体，在水中失去了一部分重量……因此，我进一步了解了阿基米德发现的这条物理学原理……”

在我们头上是成群结队的管状水母，它们伸出它们的天蓝色触须……还有月形水母，它那带乳

白色或淡玫瑰红的伞，套了天蓝色框子，给我们遮住了阳光。在黑暗中，更有发亮的半球形水母，为我们

发出磷光，照亮了我们前进的道路！”

（1）上文中的"我"指的是法国生物学者（）,他带着仆人康塞尔和一个捕鲸能手，跟随尼摩船长乘坐鹅螺

号在海底作了两万里的（）旅行。

（2）下列有关《海底两万里》的表述错误的一项是（）

A.《海底两万里》是19世纪法国作家儒勒•凡尔纳创作的科幻探险小说，除了文学价值之外，书中还包括了

大量的地理、历史、生物、气象等方面的科学知识。

B.《海底两万里》是科学和幻想碰撞的产物，也是一部出色的悬念小说。小说从海面上"怪兽"出没开始，到

鹦鹉螺号被大西洋的漩涡吞噬结束，悬念迭出，环环相扣，很有可读性。

C.尼摩船长是一个神秘浪漫的人，也是一个反抗压迫、支持正义的战士，