《2阅读大地的徐霞客》第二课时

杜甫游圣诗圣徐霞客阅读大地的徐霞客〔第二课时〕

单位：金台区三迪小学导学教师：郭青青北师大版五年级语文下册第十单元【研读探究】探究点一：徐霞客是一位奇人，写出了一本奇书。〔1〕人“奇”在哪里？〔2〕书“奇”在哪里？〔3〕奇人怎样写出了奇书？【学法导航】★自读自悟〔独学〕：〔1〕快速阅读，勾画重点词句【“—”“△”】；〔2〕静心品读，批注自己的理解和体会。【学法导航】★同桌合作〔对学〕：师徒交流、共同进步。★12人小组〔群学/小展示〕：组长引领，组员大胆发言、积极评价、感情朗读。【学法导航】★全班汇报〔群学/大展示〕：〔1〕踊跃发言，认真倾听，积极评价与补充；〔2〕结合查到的资料和自己的理解，丰富答案内容。

当时的读书人，都忙着追求科举功名，抱着“十年寒窗无人问，一举成名天下知”的观念，埋头于经书之中。徐霞客却卓尔不群，醉心于古今史籍及地志、山海图经的收集和研读。他发现此类书籍很少，记述简略且多有相互矛盾之处，于是他立下雄心壮志，要走遍天下，亲自考察。

徐霞客却卓尔不群，醉心于古今史籍及地志、山海图经的收集和研读。卓尔不群——指才能超出寻常，与众不同。醉心——沉迷、陶醉，专心致志。

zhāo

“大丈夫/当朝碧海/而暮苍梧!”

徐霞客一生不避艰险，走遍三江五岳，横跨了中国十六个省份。他的考察记录，经过现代地理学家的实际勘探，证明他的观察和描述非常准确，是一份很有价值的科学文献。他的游记详实生动，写山写水，都能融入深刻的感情，是我国山水文学的不朽杰作。徐霞客终其一生游历探险，阅读大地，描述自然，是我国旅游写作的先驱，也是求真求实、开创田野考察的科学家。

“霞客先生游览诸记，此世间真文字、大文字，奇文字。”

——清朝散文家、诗人钱谦益

“他的游记读来并不像十七世纪的学者所写的东西，倒像一部20世纪的野外勘察记录。”

——英国科学史专家李约瑟锲而不舍——不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂lòu。

——《荀子·劝学》

【译文】雕刻一下就放弃它，腐朽的木头也不可能被刻断；不停的雕刻，金石也能雕刻成功。

师生接读：

徐霞客的时代，没有火车，没有汽车，没有飞机，他所去的许多地方连道路都没有，加上明朝末年治安不好，盗匪横行，长途旅行是非常艰苦又非常危险的事。

徐霞客的时代，没有火车，没有汽车，没有飞机，他所去的许多地方连道路都没有，加上明朝末年治安不好，盗匪横行，长途旅行是非常艰苦又非常危险的事。交通工具差、道路差。不平安。

此后三十多年，他与长风为伍，云雾为伴，行程九万里，历尽千辛万苦，获得大量第一手考察资料。徐霞客日间攀险峰，涉危涧，晚上就是再疲劳，也一定录下当日见闻。即使荒野露宿，栖身洞穴，也要“燃松拾穗，走笔为记”。燃松拾穗，走笔为记。

此后三十多年，他与长风为伍，云雾为伴，行程九万里，历尽千辛万苦，获得大量第一手考察资料。徐霞客日间攀险峰，涉危涧，晚上就是再疲劳，也一定录下当日见闻。即使荒野露宿，栖身洞穴，也要“燃松拾穗，走笔为记”。

【研读探究】

探究点二：

找出课文中介绍当时背景的文字，体会它们的作用。

【温馨提示】我们认为第

自然段的第

句话介绍了当时的背景，我们体会到它的作用是

。

【当时背景介绍——第4段】写出了徐霞客当时长途旅行的艰辛和危险。让我们进一步领悟他的奇志和不畏艰险、锲而不舍的精神。

【当时背景介绍】

2、第4段：作用——写出了徐霞客当时长途旅行的艰辛和危险。让我们进一步领悟他不畏艰险、锲而不舍的精神。

【当时背景介绍】

1、第2段：作用——突出了徐霞客卓尔不群的雄心壮志。【积累运用】1、请你用文中积累的四字词语来填空：千古奇人，〔〕，阅读辽阔大地这无字之书；千古奇书，记录见闻，堪称山水文学之不朽杰作；〔〕、〔〕、〔〕、〔〕，“霞客精神”美名扬！千古奇人，卓尔不群，阅读辽阔大地这无字之书；千古奇书，记录见闻，堪称山水文学之不朽杰作；

淡泊名利、锲而不舍、不避艰险、求真求实，“霞客精神”美名扬！

【积累运用】2、你能用上今天积累的好词佳句，结合自己课外搜集的有关资料，用一百字的篇幅简单地介绍徐霞客吗？他，第一次出游时年仅22岁，他，在云南考察、身患重病时55岁。33年的时间里，不受政府委派，没有国家资助，从意气发奋的青年，到两鬓斑白的老人。

他的足迹遍布三江五岳，横跨了16个省份……

他徒步走遍了大半个中国——曾经三次遭遇强盗，四次绝粮。湘江遇盗，跳水脱险，虽五十开外，却行动敏捷；行李、旅费被洗劫一空，却拒绝资助，坚决地说：“我带着一把铁锹来，什么地方不可以埋我的尸骨呀！”病痛中，他还在翻看自己收集的岩石标本，临死前，他手里还紧紧握着考察时带回的两块石头……他！就是阅读大地的徐霞客！

请看课题，学完本课，你对“阅读”的理解有了什么新的认识？在本课指的是什么？

【考察,走遍,游历,研究,横跨,实际勘探……】

【回归课题】

1、完善练笔。2、课外阅读有关徐霞客的故事和书籍。【课外阅读推荐:】《徐霞客游记》

【布置作业】

3、巧填名言A、读万卷书，行万里路。B、乘兴而行,兴尽而返。C、知者乐水，仁者乐山。徐霞客就是把大地当成一本