2024届高考复习专题-地图类试题解题剖析 课件

地图类试题解题剖析

在新课标、新课程、新教材、新高考的时代背景下，“一核四层四翼”成为高考评价体系的“黄金标准”。而基础性、综合性、应用性和创新性考查成为高考命题的基本趋势。由于地图类试题能够较好地实现新高考的考查目标与要求，能全面体现学科核心素养的综合考查，从而逐渐成为新高考先行区的高考命题“新宠”。壹高考能力的考核目标与要求获取和解读信息——

理解试题提供的图文材料和要求；

整理材料，最大限度地获取有效信息；

对有效信息进行完整、准确、合理的解读。调动和运用知识——

辨别历史事物和历史解释；

理解历史事实、分析历史结论；

说明和证明历史现象和历史观点。描述和阐释事物——

客观叙述历史事物；

正确描述和解释历史事物的特征；

认识历史事物的本质和规律，并做出正确阐释。论证和探讨问题——

运用判断、比较、归纳的方法论证历史问题；

使用批判、借鉴、引用的方式评论历史观点；

独立地对历史问题和历史观点提出不同看法。阅读运用表达表达贰地图类试题的命题导向分析（2023•福建•T2）东汉前期，许慎在编撰《说文解字》时，征引全国各地的政区地名资料，用以分析字形、考辨字义。其中提及次数较多的郡、国如右图所示。这反映了该时期（）解析：提取地图信息并结合东汉兴衰、两汉经济与文化等相关知识，对郡国多集中于黄淮流域的情境进行综合分析、判断，进而得出D项“经济发展的南北差异”这一结论。东汉仍延续郡国并行制，排除A项；豪强势力割据地方主要在东汉中后期凸显，排除B项；许慎虽然深受儒学的影响，但无法在图文信息找到支撑并解释，排除C项。

A.行政制度的重大调整

B.豪强势力的地方割据

C.儒家思想的主导地位

D.经济发展的南北差异

典题列举

地图情景

命题分析

考法、立意归纳（2023•福建•T2）考查东汉经济发展概况东汉郡、国分布图围绕必备知识“大一统国家的建立与巩固及区域开发”展开，考查学生获取和解读历史信息、比较历史事物和透过现象看本质的能力以地图为载体的试题命题导向具体分析：①以地图为载体，打破板块知识的局限，综合考查不同地区政治、经济、军事、文化等内在的关系及相互影响。②将地图作为一种重要史料并进行深度挖掘，让考生运用多角度进行解读，综合分析得出规律性或总结性认识。③依托地图来考查知识的横向与纵向关系日趋明显。深入考查某一时期或空间背景下的阶段特征，培养学生在特定时空联系下对历史事物进行观察分析的思维能力。（2023•湖北•T17）考查抗日战争--根据地与敌后抗战华北敌后抗日根据地形势图把地图作为一种史料与文字史料联系起来，在读图、识图的基础上，综合考查学生的时空观念、史料实证、历史解释等学科素养（2023•山东•T3）考查政治中心东迁与南方经济发展西汉与隋京畿区示意图在读图、识图的基础上，能够根据所学知识对比两个朝代间京畿区的区域变化原因（2023•广东•T11）考查古代世界的帝国亚历山大东征路线及帝国范围图考查学生依托所学知识综合分析以及历史推断的能力（2023•北京•T4）考查古代商帮明代经贸示意图依托商帮分布示意图设计考点，考查学生对明代经济的认识（2023•全国甲卷•T25）考查北民南迁图一为公元2年图，图二为公元140年图考查时空观念学科素养的深度运用，不仅要求学生会识图，而且要能建立两图的内在联系并得出共性认识叁地图类试题的解题方法——“三读二补”三读二补①读出历史地图反映的时间和空间；②读出历史地图反映的历史阶段特征；③读出历史地图上呈现的关键信息以文补图、以图补文（即把题干所给的文字信息和历史地图结合起来分析，相互补充、相互印证）使用“三读”“二补”法，有利于准确获取历史地图所反映的历史事实、观察并分析历史事实发生的原因、总结历史事实演变的规律。此方法可以用来识读行政区划（疆域）图、军事类型图、经济类型图、文化类型图等历史地图。适用范围肆地图类试题典型例题

（2020·山东高考·16）（12分）图1、图2、图3是中国古代三个历史时期（东汉永和五年、唐天宝元年、明洪武二十六年）的人口密度图。阅读材料，回答问题。

材料——据葛剑雄《中国人口发展史》分别提取图1、图2、图3的人口分布信息，并据此说明与其相对应的历史时期。（12分）图1图2图3一读时空信息二读阶段特征三读关键信息图1：图2：图3：三读黄河中下游人口密度高；长江下游地区人口密度最大；人口密度大的地区南北方均有分布。东汉永和五年、唐天宝元年、明洪武二十六年三个历史时期共性表现为：国家统一、政治相对稳定，经济发展；差异则是区域经济发展水平不同。以图补文图1：图2：图3：以文补图二补北方人口密度高，南方人口密度低，说明南方经济发展水平较低，北方经济发展水平高，是此时国家的政治经济中心；长江下游人口密度最大说明此时南方已成为国家经济的中心；南北方均有分布人口密度大的地区，说明南北方经济发展水平差异不大。东汉时期，国家的政治经济中心均在北方，三国两晋南北朝时期，北方连年战乱，北方人口大量南迁，为南方经济发展提供劳动力、先进的生产工具和技术，为经济重心南移奠基。中唐以后，南方经济逐渐赶上并超过北方，经济重心逐渐南移。南宋时期，经济重心南移完成，户口分布“南多北少”的格局已成定型。参考答案图1：图2：图3：南北人口密度差异明显，黄河中下游地区人口密度最高，南方地区人口密度相对较低。这与东汉政治、经济中心在北方，南方经济欠发达的状况相吻合。据此判定图1为东汉（永和五年）。人口密度最高的地区在长江下游地区（江浙地区）。这与明初政治中心在南京，南