余姚市四年级上学期期末语文试卷（含解析）

余姚市四年级上学期期末语文试卷（含解析）2023-2024学年浙江省宁波市余姚市四年级（上）期末语文试卷

一、读一读，把词语工整地写在横线上。

1．读书使人明智：神话故事充满huànxiǎng，令人心神向往；科学故事蕴藏àomì，gǎibiàn生活，chuàngzào奇迹；成长故事有苦有甜，gǔwǔ人心，zīrùn心田；历史故事生动有趣，流传zhìjīn，使人huòdé智慧与启迪……让我们以书为友，行以致远。

二、梳理探究字词。

2．下面带点字的读音错误的一项是（）

A．流窜（chuàn）B．骤雨（zhòu）

C．挨揍（zòu）D．稻穗（suì）

3．下面带点字的读音错误的一项是（）

A．殷切（yīn）B．惩处（chéng）

C．荧光（yíng）D．拯救（zhěn）

4．下面带点字的读音错误的一项是（）

A．薄雾（bó）B．苦难（nàn）C．露面（lù）D．扎针（zhā）

5．下面带点字的读音错误的一项是（）

A．均匀（jūn）B．氛围（fēn）

C．劈开（pī）D．笨拙（zhuó）

6．下面词语含有错别字的一项是（）

A．空隙B．灌概C．宽阔D．痕迹

7．下面词语含有错别字的一项是（）

A．训斥B．滚动C．博斗D．掩护

8．下面词语含有错别字的一项是（）

A．横七坚八B．精疲力竭C．左顾右盼D．山崩地裂

9．“鼎"是古代烹煮用的器物，可以知道“人声鼎沸”是指___。因“鼎"是很大的烹煮器物，就有了“大”的意思。根据“鼎"的这两个意思，选择下面一个词语，写写它的意思。

①大名鼎鼎②三足鼎立③鼎力相助

___

三、阅读与鉴赏。

10．一位同学想把演出中的精彩节目写下来，帮他选择最恰当的词语。（填序号）

在这次演出中，最吸引我的是古风秀：有___________的少女蒙着面纱婀娜多姿地走来，有___________的公子摇着纸扇满面春风地走来，也有___________的将军拿着宝剑英姿飒爽地走来……

A.文质彬彬

B.威风凛凛

C.老态龙钟

D.亭亭玉立

11．以下是从同学们周记中摘录出来的句子，加点的词语使用不恰当的一句是（）

A．这些天，周老师给生病的小华开绿灯，让他身体恢复后再补作业。

B．足球赛前，教练在队员耳边不断敲边鼓，鼓励他们要全力以赴。

C．每次大扫除时，小明总是打头阵，不愧是我们班的劳动委员。

D．401班是去年拔河比赛的冠军，今年又破天荒赢得了比赛，可把全班同学乐坏了。

12．读中积累，读中感受，完成练习。

（1）读课文，品味语言之美。“浪潮越来越近，犹如，浩浩荡荡地飞奔而来；，好像颤动起来。”这是潮水雄壮之美；“细细的溪水，流着，流着。灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，___！"这是月夜静谧之美。

（2）读古文，感受人物形象。“女娃游于东海，，故为精卫，，以堙于东海。”这是的精卫；“看道边李树，诸儿，。"这是的王戎。

（3）本学期，同学们制作了神话人物名片，根据左边这张名片上的信息，推测这位人物是___________。（填序号）再从读过的神话故事中选择一位神话人物，用自己喜欢的方式为他制作一张名片。

A.炎帝B.刑天C.蚩尤D.阿瑞斯

神话人物名片●身份：战神●人物形象：没有头颅，以自身双乳作眼、肚脐为嘴。●主要事迹：被黄帝打到失去头颅，仍然斗争。神话人物名片___

13．阅读《跳蛛》。

①跳蛛家族十分庞大，全世界已知的有6000多种，包括了蝇象、蝇虎、蚁蛛、艾普蛛……

②当你面对面盯着一只跳蛛时，它通常也会歪着脑袋，用八只水汪汪的大眼睛打量你。没错，跳蛛除了两只又大又圆的主眼，在它的脑袋两侧还有六只小一号的副眼。主眼用来感知物体的大小、颜色和形状，而副眼则用来观察物体的移动。

③跳蛛更愿意主动出击捕捉猎物，而不是像蜘蛛一样织好了网守株待兔。通常情况下，跳蛛先是锁定一个猎物，接着悄无声息地跟踪并接近目标，最后趁对方不注意，一跃而上，将其擒下。

（1）①蜘蛛捕捉猎物一般都是，而跳蛛却是。（用文中的词语填空）

②跳蛛是如何捕捉猎物的？在第③自然段中圈出表示动作的词语。

（2）短文第②自然段主要写了___________。

A.跳蛛的八只眼睛

B.跳蛛用八只眼睛观察物体

C.跳蛛用副眼观察物体的移动

（3）读短文，你想到了哪些值得思考的问题？试着从不同的角度分别提出一个问题。

问题①：___

问题②：___

14．阅读《看不见的爱》。

看不见的爱

①夏季的一个傍晚，天色很好。我出去散步，在一片空地上，看见一个十岁左右的小男孩和一位妇女。小男孩正用一只做得很粗糙的弹弓打一个立在地上、离他有七八米远的玻璃瓶。我还从没有见过弹弓打得这么差的孩子：他有时能把弹弓打偏一米，而且忽高忽低。那位妇女坐在草地上，安详地微笑着，不时地从一堆石子中捡起一颗，轻轻递到孩子手中。

②从那妇女的眼神中可以看出，她是孩子的母亲。小男孩很认真，屏住气，瞄了很久，才打出一弹。可我知道，他这一弹一定打不中，而他还在不停地打。我走上前去，对那母亲说：“让我教他怎样打，好吗？”小男孩停住了，但还是看着瓶子的方向。“谢谢，不用了！"他母亲对我笑了笑，望着孩子，悄声对我说，“他看不见。”我怔住了。

批注：___

③半晌，我喃喃地说：“噢………对不起！可是他……怎么能打中呢？"“别的孩子都这么玩儿。我告诉他，总会打中的。”母亲平静地说，“关键是他做了没有。"我沉默了。

④过了很久，小男孩打的频率逐渐慢了下来，他已经累了。他母亲还是微笑着，很安详地捡着石子，只是递的节奏也慢了下来。我慢慢发现，在母亲的提示下，小男孩打得很有规律：他打一弹，向一边移点儿，打一弹，再移点儿，然后再慢慢移回来。

⑤又过了很久，夜色笼罩下来，我已看不清那瓶子的轮廓了。“看来今天他打不中了。”我犹豫了一下，对他们说了声“再见"，便转身往回走去。走出不远，身后传来一声清脆的瓶子碎裂声……

（选文有删改）

（1）短文按照事情的起因、经过、结果写了一件什么事？根据提示补充故事内容。

“我”看见一个男孩在打弹弓，妈妈在旁边递石子。→___→___

（2）默读短文第②、③自然段，选择体会较深的一处作批注。先在文中圈画关键词句再写批注。

（3）短文最后写到“走出不远，身后传来一声清脆的瓶子碎裂声……"有三位同学补充了三个不同的结尾，你更喜欢哪个？把理由写下来。

结尾一：我一回头，那位母亲轻轻地抱住了自己的孩子，脸上依然挂着那熟悉的微笑，男孩在母亲的怀里也格外安心。结尾二：我一回头，那玻璃瓶已经被弹弓打碎了。男孩开心得手舞足蹈，连声高喊：“打中了！打中了！”母亲正在一旁收拾碎片。结尾三：我一回头，看到了笑容满面的母子俩。母亲默默的陪伴恰如一份“看不见的爱"，让男孩的生活充满阳光，灿烂明媚。

我更喜欢结尾___________，理由：___

四、习作。

15．我们每天在校园里学习着，生活着，有过开怀大笑，也有过伤心流泪……校园里的每个地方都见证了我们的成长。请你选择一个任务进行分享，题目自拟，字数在300左右。

任务一：选一件校园里发生的让自己高兴或难过的事情，按一定顺序把事情的经过和当时的心情写清楚。任务二：选一个校园里你喜欢的地方，推荐给别人，把推荐理由写清楚，突出它的特别之处。

2023-2024学年浙江省宁波市余姚市四年级（上）期末语文试卷

参考答案与试题解析

一、读一读，把词语工整地写在横线上。

1．【解答】故答案为：

幻想奥秘改变创造鼓舞滋润至今获得

二、梳理探究字词。

2．【解答】B、C、D正确。

A.有误。“流窜”的“窜"应读“cuàn”。

故选：A。

3．【解答】A、B、C正确。

D.有误。“拯救"的“拯”应读“zhěng"。

故选：D。

4．【解答】A、B、D正确。

C.有误。露：读“lù”时意思为露水。温度一般在0℃以上，空气中水蒸气因地面或地面的物体表面发散热气而凝结在其上的水珠。读“lòu"时意思为显现出来。故“露面”的“露"应读“lòu”。

故选：C。

5．【解答】A、B、C正确。

D.有误。“笨拙"的“拙”应读“zhuō"。

故选：D。

6．【解答】A、C、D正确。

B.有误，灌溉：把水输送到田地里。

故选：B。

7．【解答】A、B、D正确。

C.有误，搏斗：徒手或用刀、棍棒等激烈地互相对打。故“博斗”的“博"错误。

故选：C。

8．【解答】A.有误，横七竖八：形容杂乱无章的样子。故“横七坚八”的“坚"错误。

B、C、D正确。

故选：A。

9．【解答】人声鼎沸：比喻人声嘈杂，就像鼎中的水沸腾了一样。

①鼎鼎：盛大，显赫。大名鼎鼎：形容名声极大。

②鼎：古代煮东西用的器具，圆形，三足两耳。三足鼎立：像鼎那样三足并立。比喻三方分立的局面。

③鼎力：大力。鼎力相助：大力相助。多用于求人相助时的客套话。

故答案为：

人声嘈杂，就像鼎中的水沸腾了一样①大名鼎鼎：形容名声极大。

三、阅读与鉴赏。

10．【解答】A.文质彬彬：形容人文雅有礼貌。

B.威风凛凛：形容气势逼人，令人敬畏。

C.老态龙钟：指行动不灵便。形容年老体衰，行动不灵便。

D.亭亭玉立：形容体态修长的美女或挺拔秀丽的花木。

根据词义，结合语境应依次填：亭亭玉立、文质彬彬、威风凛凛。

故答案为：

DAB

11．【解答】A.开绿灯：开亮绿色的信号灯，表示准予通行。比喻允许或不禁止。符合语境。

B.敲边鼓：比喻从旁帮腔、助势或撺掇。符合语境。

C.打头阵：比喻战场上冲锋在前或工作中带头干。符合语境。

D.破天荒：指以前从来没有出现过的事，或第一次出现的事。不符合语境。

故选：D。

12．【解答】（1）分别选自《观潮》和《走月亮》。

（2）出自《精卫填海》：女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。从“常衔西山之木石，以堙于东海”可以感受到精卫百折不回的意志或精神。

出自《王戎不取道旁李》：王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之。唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。"句中“戎”与“诸儿"形成了鲜明的对比，写出了王戎是个善于思考、善于分析的孩子。

（3）根据图片和文字可知，这位人物是刑天。根据积累，从读过的神话故事中选择一位神话人物，用自己喜欢的方式为他制作一张名片即可。

故答案为：

（1）千万匹白色战马齐头并进那声音如同山崩地裂大地都被震得山草和野花的香味月光每个小水塘都抱着一个月亮；

（2）溺而不返常衔西山之木石百折不回多子折枝竞走取之唯戎不动善于思考、善于分析；

（3）B

人物姓名：炎帝

人物特点：坚强执着

主要事迹：炎帝对中华民族的生存繁衍和发展作出了重要贡献：制耒耜，种五谷，奠定了农工基础。耒耜的使用和种五谷，解决了民以食为天的大事，促进了农业生产的发展，为人类由原始游牧生活向农耕文明转化创造了条件。

13．【解答】（1）考查从文中提取信息。①从“跳蛛更愿意主动出击捕捉猎物，而不是像蜘蛛一样织好了网守株待兔”可知，蜘蛛捕捉猎物一般都是织好了网守株待兔，而跳蛛却是主动出击。

②从“通常情况下，跳蛛先是锁定一个猎物，接着悄无声息地跟踪并接近目标，最后趁对方不注意，一跃而上，将其擒下"可知，表示动作的词语：锁定、跟踪、接近、一跃而上、擒。

（2）考查对选文内容的理解。从“当你面对面盯着一只跳蛛时，它通常也会歪着脑袋，用八只水汪汪的大眼睛打量你”可知，短文第②自然段主要写了跳蛛用八只眼睛观察物体。故选B。

（3）考查提出问题的能力。结合内容从不同的角度分别提出一个问题即可。例，问题①，从内容角度：跳蛛有多少种？问题②，从写作方法角度：第一自然段用了什么说明方法？

故答案为：

（1）①织好了网守株待兔主动出击；

②通常情况下，跳蛛先是锁定一个猎物，接着悄无声息地跟踪并接近目标，最后趁对方不注意，一跃而上，将其擒下。表示动作的词语：锁定、跟踪、接近、一跃而上、擒。

（2）B；

（3）从内容角度：跳蛛有多少种？

从写作方法角度：第一自然段用了什么说明方法？

14．【解答】（1）考查了内容概括。结合“我走上前去，对那母亲说：‘让我教他怎样打，好吗？’"“他母亲对我笑了笑，望着孩子，悄声对我说，‘他看不见。’”可以概括出事情的经过：我"想教男孩打弹弓的时候，得知男孩是个盲童。结合“我告诉他，总会打中的。”母亲平静地说，‘关键是他做了没有。’"“过了很久，小男孩打的频率逐渐慢了下来，他已经累了。他母亲还是微笑着，很安详地捡着石子，只是递的节奏也慢了下来”“走出不远，身后传来一声清脆的瓶子碎裂声……"可以概括出事情的结果是：在男孩和母亲的努力下，最终打中了玻璃瓶。

（2）考查了句子理解。句子：我告诉他，总会打中的。母亲平静地说，“关键是他做了没有。”批注：这句话是对孩子母亲的语言描写，从母亲的语言可以看出这位母亲对孩子的鼓励。正是由于母亲的鼓励，孩子才会锲而不舍的坚持练习。

（3）考查了开放探究。结合三个不同的结尾，我更喜欢结尾三。因为“母亲默默的陪伴恰如一份‘看不见的爱’"这句话照应了主题。揭示了母亲对儿子的爱，儿子对生活的爱。

故答案为：

（1）“我”想教男孩打弹弓的时候，得知男孩是个盲童。

在男孩和母亲的努力下，最终打中了玻璃瓶。

（2）句子：我告诉他，总会打中的。母亲平静地说，“关键是他做了没有。"批注：这句话是对孩子母亲的语言描写，从母亲的语言可以看出这位母亲对孩子的鼓励。正是由于母亲的鼓励，孩子才会锲而不舍的坚持练习。

（3）三“母亲默默的陪伴恰如一份‘看不见的爱’”这句话照应了主题。揭示了母亲对儿子的爱，