【部编人教版】三年级语文下册第13课《花钟》精美课件

人教部编版三年级语文下册第一课时花钟素养分析1单元主题2学习活动3达标检测4总结评价5素养分析01SUYANGFENXI文化自信：阅读课文，体会传统文化孕育的爱国主义情感。语言运用：正确规范书写“斗、芬、芳”等13个生字。背诵第1自然段。思维能力：正确、流利、有感情地朗读课文并背诵，整体感知课文主要内容。审美创造：激发学生观察兴趣，学习作者留心观察，善于探索的科学态度。素养分析指导朗读课文，掌握生字的正确书写。整体把握课文表达的内容。学习重点阅读课文，能运用准确的语言，概括段意。初步感知“花钟”的意思。学习难点学习重难点单元主题02DANYUANZHUTI单元主题花钟蜜蜂◎借助关键语句概括一段话的大意。◎观察事物的变化，把实验过程写清楚。小虾学习新知03XUEXIXINZHI学习任务一情境激趣引入新课蔷薇玫瑰百合牵牛花

你喜欢什么花？花的类别

花钟1.花朵不同时间开放的奥秘是什么？2.花朵开放的时间，有顺序吗？

“花”和“钟”的关系?揭示课题学习任务二初读课文识字学词1.自由朗读课文，标出自然段序号。2.在文中圈出生字，注意读准字音。3.勾画出你欣赏的语句。阅读指导芬芳内容干燥不适淡雅吻合组成fēnfāngnèizàoshìyǎwěnzǔ关系xì生字认读芬芳fēnfāng分方部首：含义：艹多与植物有关。声旁：说说构字特点。结构识字燥zào部首：含义：火多与火有关。组词：造句：干燥燥热因为天气过于干燥，所以土地裂开了。操澡辨字躁结构识字争奇斗艳芬芳艳丽睡莲醒来万寿菊欣然迷人苏醒含笑展示昆虫修建组成词语学习睡莲万寿菊看图学词学习任务三书写指导掌握生字fēnfāngnèishòuxǐngjiànqiángshìxiūkūn芬芳内容万寿菊强大展示修建昆虫芬内寿强示修昆在文中找到相关语句读一读。芳苏醒sū苏醒组zǔ建组建生字展示

注意结构：独体字仔细观察字在田字格中的位置。笔画数：4笔画数：5结构识字芬fēn春天到了，花朵们渐渐

，

的香气引来了许许多多

……芳fāng昆kūn苏sū草字头（“艹”）的字与植物有关。运用：读句子，填空。苏醒芬芳昆虫集中识字芬笔画数：7部首：艹结构：上下音序：Ffēn芬芳馥郁：形容香气非常浓。百世流芳：美名永传于后世。成语积累：例如：苹（）（）（）（）芳苏茵茧组词：芬芳泽芬“艹”的字重点指导苏sū

“三苏”：宋代文学家苏洵与其子苏轼、苏辙。文学常识积累：苏协辨一辨笔画数：7部首：艹结构：上下音序：S组词：苏醒江苏重点指导醒xǐng醒猩笔画数：16部首：酉结构：左右音序：

X组词：提醒清醒辨一辨醉酿昏迷不醒：神志昏沉，不省人事。幡然醒悟：形容迅速而彻底地认识到

过错而悔改醒悟。成语积累：重点指导造句寿shòu

辨字组词：寿（）（）涛（）（）为了庆祝爷爷的八十大寿，爸爸煮了一碗长寿面。笔画数：7部首：寸结构：半包围音序：

S组词：长寿寿命重点指导修xiū辨字组词攸（）佟（）笔画数：9部首：亻结构：左右音序：

X组词：修理维修修心养性重修旧好不修边幅年久失修成语积累：重点指导组zǔ造句：学校组织了一场激烈的拔河比赛。笔画数：8部首：纟结构：左右音序：

Z组词：组成组织

辨字组词：祖（）（）阻（）（）重点指导

强qiáng建jiàn每个人都应该为祖国的建设出一份力，这样才能让国家越来越强大。读句子，积累运用。理解识字1.请同学按照正确的姿势习字本上描红、临写三个生字。2.看准每个字在田字格里的位置。3.看清每个字的结构，放慢速度。4.严格按笔顺描写。书写练习学习任务四整体感知理清结构花钟牵牛花午时花睡莲万寿菊蔷薇紫茉莉月光花夜来香昙花默读课文，思考“花钟”的含义。你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？时钟花的时间概括写观察后的发现：一天之内，不同的花开放的时间是不同的。接着按顺序写了9种花的开放时间。列举植物开花时间不同的两种原因。介绍了一位植物学家修建了一座“花钟”。

在文中找出相应的自然段标示。第一部分（第1自然段）第二部分（第2自然段）第三部分（第3自然段）理清结构

本课先主要写了一天之内花会在____________

的现象，接着说明了产生这一现象的_____，最后介绍了一位植物学家修建的“时钟”花圃。不同时段开放原因内容概括达标训练04DABIAOXUNLIANsūxǐng（）xiūjiàn（）zhēngqídòuyàn（）kūnchóng（）zhǎnshì（）chángshòu（）苏醒修建争奇斗艳昆虫展示长寿拼音填词艳丽——（）密切——（）连续——（）干燥——（）适宜——（）娇嫩——（）淡雅中断疏远湿润不当坚硬写反义词花名开花时间下午五点月光花晚上八点昙花……花名开花时间凌晨四点蔷薇睡莲中午十二点左右万寿菊牵牛花五点左右七点午时花下午三点紫茉莉夜来香七点左右九点左右填写表格总结评价05ZONGJIEPINGJIA小组交流本节课你学会了什么？你是怎么学会的？课堂总结1.掌握的生字有：______；理解的词语有：______。2.阅读课文，我理解“花钟”的意思是？3.背诵第一自然段：根据花朵开放的时间作为线索。我的收获点击此处输入标题自我评价点击此处输入标题小组互评课堂评价课后作业1.朗读课文，抄写本课生字词。2.分享：交流、抄写课文中你喜欢的句子。课程结束人教部编版三年级语文下册第二课时花钟素养分析1单元主题2学习活动3达标检测4总结评价5素养分析01SUYANGFENXI文化自信：阅读课文，体会传统文化孕育的爱国主义情感。语言运用：找出描写鲜花的开放的语句，学习运用多样的方式进行表达的方法。思维能力：运用抓关键句法概括出这两个自然段的段意。审美创造：培养学生留心周围事物，认真观察和思考的习惯。素养分析指导阅读课文，按时间顺序，理解花期的描写方法。体会语言的准确表达。学习重点结合生动的语句，发挥想象，感悟大自然的美。能够借鉴课文表达仿写句子。学习难点学习重难点单元主题02DANYUANZHUTI单元主题花钟蜜蜂◎借助关键语句概括一段话的大意。◎观察事物的变化，把实验过程写清楚。小虾学习新知03XUEXIXINZHI学习任务一梳理文意温故知新芬芳内容干燥不适淡雅吻合组成fēnfāngnèizàoshìyǎwěnzǔ关系xì去掉拼音读一读！词语回顾争奇斗艳芬芳艳丽睡莲醒来万寿菊欣然迷人苏醒含笑展示昆虫修建组成词语复习概括地写了在一天之内，不同的花开放的时间是不同的。第1自然段列举植物开花时间不同的两种原因。第2自然段介绍了一位植物学家根据花的不同开放时间修建了一座“花钟”。第3自然段内容结构学习任务二品析细节深入理解牵牛花蔷薇睡莲月光花午时花万寿菊紫茉莉夜来香昙花鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。想象自己身处于花海中，我会形容……列举花名

1.默读第一自然段，思考课文是如何介绍

每一种花的开放的。

2.找出揭示段落内容的中心句。花开放的时间花开放的姿态要是我们留心观察，就会发现，一天之内不同的花开放的时间是不同的。对比句一天之内，不同的花开放的时间是不同的。体会表达特点提问阅读凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；下午五点，紫茉莉苏醒过来；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……描写：作用：花开时的形态特点。生动有趣，身临其境。体会修辞手法的表达作用。时间顺序

拟人与课题的“钟”有关写法导读例：凌晨四点，牵牛花开了。五点左右，_______开了。七点，_______开了。中午___________，午时花开了。下午三点，_________开了。下午_______，_______开了。月光花在__________开了。_______却在_________开了。蔷薇睡莲十二点左右万寿菊五点紫茉莉七点左右昙花九点左右……凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开放了；下午三点，万寿菊欣然怒放；下午五点，紫茉莉苏醒过来；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……比一比，表达效果有什么不同？比较语言1.课文使用了拟人的手法来表达花朵绽放的姿态。2.句式丰富多样，用词生动、准确。牡丹花向日葵蝴蝶兰仿照课文中运用的手法来写一写自己喜欢的花。理解运用不同的植物，为什么开花的时间不同呢？提出问题有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。原因问句作用：中心句，文段围绕此句描写。写法探究比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。不同植物开花时间不同的原因：温度、湿度、光照、昆虫活动的时间……举例子拟人我也会填：又（）又（）细节描写一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。这些花在二十四小时内依次开放。你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？用词准确“刚刚”和“大致”体现了怎样的表达特点？准确表达学习任务三课外拓展主题升华清晨六点—龙葵花上午十点钟—半支莲

傍晚六点—烟草花延伸探究：花儿的开放时间。课外拓展

12639查找资料，根据不同花朵的开放时间来制作一个“花钟”，比一比谁做得好。动手实践争奇斗艳芬芳苏醒怒放含笑淡雅艳丽迷人温度气温湿度花粉昆虫光照描述鲜花开放开花时间不同的原因词语积累达标训练04DABIAOXUNLIAN美丽的艳丽的密切的淡雅的蔷薇花蕾关系笑脸修建吹起传播舒展喇叭花瓣花圃花粉词语搭配1.科学家们（）了一种新的设备。2.只有仔细观察，才能有所（）。3.小草（）环境的能力非常强。4.昙花的开放需要（）的温度。发明发现适应适宜发现发明适应适宜选词填空1.一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起。（改为“被”字句）2.花圃被一位植物学家修得像钟面。（改为“把”字句）不同时间开放的花曾被一位植物学家有意地种在一起。一位植物学家把花圃修得像钟面。改写句子总结评价05ZONGJIEPINGJIA小组交流本节课你学会了什么？你是怎么学会的？课堂总结不同的花开放时间不同温度、湿度、光照科学家修建“花钟”昆虫活动时间举例子现象原因实践仔细观察学会思考

花钟课文梳理点击此处输入标题自我评价点击此处输入标题小组互评课堂评价课后作业1.收集更多花朵开放时间的资料，补充

你的“花钟”。2.小练笔：仿照课文第一自然段的方法，

写一种你喜欢的花。课程结束13

花钟第1课时第2课时第1课时你能用一个词或者一句话来描绘刚才看到的景象吗？鲜花朵朵争奇斗艳芬芳迷人初读课文自由朗读课文，说一说：美丽的花儿是怎样用无声的语言告诉人们一天之内的时间的？在课文中找找答案。自读提示：注意读准字音。遇到难读的句子，和同桌交流，把它读好。碰上喜欢的句子，多读几遍。暮色芬芳苏醒含笑关系艳丽娇嫩干燥灼伤淡雅昆虫传播吻合

花圃争奇斗艳芬芳迷人欣然怒放字词学习我会读认识“燥、灼”。燥：干，缺少水分。形近字区分：噪、躁、澡、操。灼：本义是烧，烫。组词：灼伤（文中指娇嫩的花朵被强烈的阳光晒蔫）争奇斗艳姹紫嫣红竞相开放结构：部首：书写指导：下面“彡”中的撇方向一致，依次渐长，间距均匀，纵向对齐。xiū修左右亻重难点字书写指导结构：部首：书写指导：建字底主笔，笔画要写得开阔；笔势平坦舒展，不失法度，完全平托上面部分。jiàn建半包围廴读第1自然段。思考：这一个自然段共有几句话？每句话写了什么？这一自然段哪一句话可以概括整段话的内容？小结概括一段话大意的句子，我们称之为关键语句。默读第２自然段，找出关键句。思考：植物开花跟哪些因素有关？把相关语句画下来。有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。找出写植物开花因素的几个关键词，圈画出来。温度、湿度、光照、昆虫活动的时间概括本段话的大意。植物开花的时间与温度、湿度、光照、昆虫活动的时间有关。小结

有时候一段话的大意可以根据关键语句的提示进行概括。日内瓦大花钟听一听朗读，想象画面。瑞士被称为“钟表之乡”，瑞士的能工巧匠巧妙地将花卉之美同钟表的制造工艺完美地结合起来，别出心裁地创造出了“花钟”。这篇课文主要讲了什么内容？《花钟》主要写了一天之内，不同的花开放的时间是（）。植物开花的时间与（）、（）、（）、（

）有关。植物学家把不同时间开放的花种在一起，修建了一个大花钟。不同的温度湿度光照昆虫活动斗芳内醒芬强昆修示寿组建苏我会写你认为哪个最容易写错？有什么需要提醒大家的？拓展延伸通过查阅书籍、上网搜索等方式，弄清楚牡丹花、向日葵、蝴蝶兰开放的时间。第2课时暮色芬芳苏醒含笑艳丽娇嫩干燥灼伤淡雅昆虫传播吻合花圃争奇斗艳芬芳迷人欣然怒放精读课文自由读第１自然段，快速找一找：课文写了哪些花？把花名圈出来。这些花在什么时候开放呢？牵牛花——（）蔷薇——（）睡莲——（）午时花——（）凌晨四点五点左右七点中午十二点左右万寿菊——（）紫茉莉——（）月光花——（）夜来香——（）昙花——（）下午三点下午五点七点左右晚上八点九点左右文中是怎样描写这些花的呢？争奇斗艳芬芳迷人欣然怒放含笑一现吹起了紫色的小喇叭绽开了笑脸从梦中醒来苏醒过来舒展开自己的花瓣选择自己喜欢的词语或短语，边读边用动作表演。读一读下面两段话，说说你有什么感受。凌晨四点，牵牛花开了；五点左右，蔷薇开了；七点，睡莲开了；中午十二点左右，午时花开了；下午三点，万寿菊开了；下午五点，紫茉莉开了……凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下