2021年福建省普通高校专科升本科生理学医学影像技术预测试题含解析

2021年福建省普通高校专科升本科生理学医学影像技术预测试题一、单项选择题1、维持胸内负压的必备的基础条件是（A）胸膜腔的密闭（B）解剖无效腔的存在（C）气道阻力的存在（D）呼吸肌的舒缩（E）肺泡存在表面活性物质2、脊髓半离断所致断面以下的感觉障碍是（A）同侧的深浅感觉（B）对侧的深浅感觉（C）同侧深感觉，对侧浅感觉（D）对侧深感觉，同侧浅感觉（E）同侧和对侧深感觉3、条件反射的特点是（A）数量一定（B）种属固有（C）可塑性大（D）永久存在（E）反射弧固定4、主要在回肠吸收的物质是（A）葡萄糖（B）氨基酸（C）维生素B12（D）脂肪酸（E）甘油5、特异性传导系统的主要功能是（A）协调肌紧张（B）调节内脏功能（C）维持大脑皮层的兴奋状态（D）维持觉醒（E）引起特定感觉并激发大脑皮层发出兴奋冲动6、动作电位从轴突始段传到神经梢时（A）幅度不变（B）时程不变（C）波形消失（D）后电位消失（E）幅度降低7、血液中最重要的吞噬细胞是（A）T淋巴细胞（B）B淋巴细胞（C）中性粒细胞（D）嗜酸粒细胞（E）嗜碱粒细胞8、CO2扩散速度快于O2的主要原因是（A）CO2溶解度大（B）CO2分子量大（C）CO2分压差大（D）CO2属主动转运（E）以上都不是9、有关糖皮质激素的叙述，错误的是（A）机体处于应激状态，其分泌量增多（B）可增加机体对有害刺激的耐受力（C）长期使用此激素可使肾上腺皮质萎缩（D）可使皿中嗜酸性粒细胞增多（E）此激素分泌过多可使脂肪重新分布10、由下丘脑分泌的调节肽是（A）生长素（B）生长抑素（C）ACTH（D）催产素（E）LH11、引起抗利尿激素分泌最敏感的因素是（A）血浆品体渗透压的升高（B）血浆晶体渗透压的下降（C）血浆胶体渗透压的升高（D）血浆胶体渗透压的下降（E）循环血量减少12、下列叙述中与双眼视觉无关的是（A）扩大视野，增强深度觉（B）增强辨色能力（C）弥补视野中的盲点（D）产生立体视觉（E）增强对物体距离判断的准确性13、运动单位是指（A）一个运动神经元（B）一组具有相同功能的运动神经元群（C）一组具有相同功能的肌群（D）一个α运动神经元其所支配的全部肌纤维（E）一对具有相互拮抗功能的肌群14、根据输血的原则，严禁（A）将A型血输给AB型的人（B）将B型血输给AB型的人（C）将O型血输给A型的人（D）将O型血输给B型的人（E）将AB型血输给O型的人15、月经周期中，产生阴道流血的直接原因是由于（A）雌激素浓度下降（B）孕激素和雌激素浓度下降（C）孕激素浓度下降（D）FSH和LH浓度下降（E）GnRH浓度下降二、填空题16、可兴奋细胞兴奋时，所需刺激阈值增大，表明其兴奋性______。17、通气／血流比值增大时，意味着_____；减小时意味着_____。18、眼的调节方式有_____、_____和眼球会聚。19、胃期胃液分泌量大，酸度高，酶含量_____。20、幼年时期缺乏甲状腺激素导致______,而成年人缺乏甲状腺激素将导致______。21、声波通过中耳时，其振动的压强_______，而振幅稍减小。22、小脑的功能包括_____、______和调节肌紧张。23、生理性止血过程包括_____、_____和_____三个过程。24、神经细胞动作电位上升支主要由_____离子_____流引起的。25、维持动脉血压在正常范围内，主要靠_____调节。三、名词解释26、牵涉痛27、通气血流比值28、机械性消化四、简答题29、何谓应激反应和应急反应?二者有何关系?30、比较单纯扩散与易化扩散的异同。

参考答案一、单项选择题1、A2、C3、C4、C5、E6、A7、C8、A9、D10、B11、A12、B13、D14、E15、B二、填空题16、下降17、无效腔增加功能性动一静脉短路18、晶状体调节瞳孔调节19、低20、呆小症甲减21、增大22、维持身体平衡协调随意运动23、血管收缩血小板止血检的形成血液凝固24、Na+内流25、颈动脉窦，主动脉弓压力感受性反射三、名词解释26、牵涉痛：内脏的疾病往往引起体表部位的疼痛或痛觉过敏。27、通气血流比值：每分肺泡通气量和每分血流量比值。28、机械性消化：通过消化道的运动，将食物研碎，与消化液混合，并向消化道远端推送的过程。四、简答题29、机体遇到缺氧、创伤、精神紧张等有害刺激时，可引起腺垂体促肾上腺皮质激素(ACTH)分泌增加，导致血中糖皮质激素浓度升高，并产生一系列代谢改变和其它全身反应，称为应激反应。同样，在机体遇到特殊紧急情况时，如畏惧、焦虑、剧痛等，引起肾上腺素和去甲肾上腺素的分泌大大增加，发生一系列反应，称为应急反应。应激反应和应急反应的刺激相同；但应激反应是下丘脑-腺垂体-肾上腺皮质活动为主，而应急反应则是交感一肾上腺髓质系统活动为主；当机体受到应激刺激时，同时引起应激反应和应急反应，两者相辅相成，