第3章 物态变化单元检测（解析版）-2023-2024学年八年级上册物理同步精剖细解讲义

学而优教有方第3章物态变化单元检测一．选择题（共8小题）1．下列对温度的描述最符合实际的是（）A．人体的正常体温约是42℃ B．冰箱冷冻室的温度约为5℃ C．西安冬天的温度约为﹣30℃ D．人感觉舒适的温度约为25℃【分析】结合对生活的了解和对温度单位摄氏度的认识，选出符合实际的选项。【解答】解：A．正常情况下人体体温在37℃左右，变化幅度很小，故A不正确；B．水的凝固点在0℃左右，冰箱冷冻室中的水能够结冰，说明温度不高于0℃，故B不正确；C．西安冬季气温最低气温在﹣10℃左右，故C不正确；D．一般情况下，人感觉比较舒适的温度比人正常体温要低，人感觉舒适的温度约为25℃，故D正确。故选：D。【点评】对物体长度、质量、温度等进行估测，是初中物理的一项基本要求，平时结合所学知识对身边的如：人高、教室高、一步长、步行速度、气温、体温等等，多观察多思考，必要时做出正确判断。2．关于如图所示的体温计和实验室常用温度计的区别，下列论述正确的是（）A．实验室常用温度计和体温计都能测量冰水混合物的温度 B．体温计示数的准确程度比实验室常用温度计高 C．体温计和实验室常用温度计都可以离开被测物体读数 D．体温计和实验室常用温度计使用前必须拿着上部分用力下甩【分析】结合体温计和常用温度计在结构和使用上的区别分析。【解答】解：A．体温计的量程为35～42℃，冰水混合物的温度为0℃，实验室常用温度计可以测量零下的温度，故实验室常用温度计能测量冰水混合物的温度，体温计不能，故A错误；B．实验室常用温度计的分度值为1℃，体温计的分度值为0.1℃，所以体温计示数的准确程度比实验室常用温度计高，故B正确；C．体温计有独特的缩口设计，离开被测物体后液柱不会下降，所以可以离开被测物体读数，而实验室常用温度计不可以，故C错误；D．体温计因为液柱不会自动缩回去，所以使用前必须拿着上部分用力下甩，将内部的水银甩回液泡中，而实验室常用温度计不必，故D错误。故选：B。【点评】本题考查了体温计和常用温度计的区别，属于基本内容，比较简单。3．下列物质中，均属于非晶体的一组是（）A．塑料、沥青 B．冰、玻璃 C．蜂蜡、铁 D．水晶、黄金【分析】根据常见的晶体和非晶体进行判断：常见的晶体：各种金属、食盐、海波、冰等。常见的非晶体：石蜡、沥青、松香、玻璃等。【解答】解：A、塑料、沥青是非晶体，故A正确。B、冰、玻璃，冰是晶体，故B错误。C、蜂蜡、铁，铁是晶体，故C错误。D、水晶、黄金都是晶体，故D错误。故选：A。【点评】（1）识记常见的晶体和非晶体。（2）晶体和非晶体的重要区别：晶体有一定的熔点，非晶体没有熔点。4．如图所示，盐冰水混合物温度为﹣2℃，把装有﹣2℃的盐碎冰的大试管放入装有冰水混合物的大烧杯中，用酒精灯对烧杯加热，在烧杯内的冰没有熔化完的过程中，试管内的盐水冰固体（）A．质量不变 B．质量增加 C．质量减少 D．温度降低【分析】熔化指物质由固态转变成液态，熔化要吸热，晶体熔化时温度不变。【解答】解：用酒精灯对装有冰水混合物的烧杯加热时，烧杯里的冰会发生熔化，熔化要吸热，在烧杯内的冰没有熔化完的过程中，烧杯里的温度不变，试管内的盐水冰固体吸收不到热量，故它的质量不变，温度不变。故选：A。【点评】本题考查了晶体熔化的特点，属于基础题。5．如图所示物态变化的实例中，属于液化的是（）A．山上的“白雾” B．铜水铸造青铜器 C．深冬树枝上的“霜” D．冰正在减少【分析】物质从固态变为液态的过程叫做熔化，物质从液态变为固态的过程叫做凝固；物质从液态变为气态的过程叫做汽化，物质从气态变为液态的过程叫做液化；物质从固态直接变为气态的过程叫升华，物质从气态直接变为固态的过程叫凝华。【解答】解：A、山上的“白雾”，是水蒸气变成液态的小水珠，属于液化现象，故A符合题意；B、铜水铸造青铜器，是物质由液态变成固态，属于凝固现象，故B不符合题意；C、深冬树枝上的“霜”，是水蒸气直接变成固态，属于凝华现象，故C不符合题意；D、冰正在减少，是固态变成液态，属于熔化现象，故D不符合题意。故选：A。【点评】考查了生活中的物态变化现象，要求学生运用所学知识解答生活、自然现象。6．冬季，在家里洗澡时会发现浴室墙壁上的镜子很快模糊起来，洗澡结束一段时间后，镜子又变得清晰。这两个过程发生的物态变化分别是（）A．液化汽化 B．汽化汽化 C．凝固熔化 D．液化凝固【分析】液化指物质由气态转变成液态，液化要放热；汽化指物质由液态转变成汽化，汽化要吸热。【解答】解：在家里洗澡时会发现浴室墙壁上的镜子很快模糊起来，这是因为热的水蒸气遇到冷的镜子马上放热液化；洗澡结束一段时间后，镜子上的水滴吸热汽化成水蒸气，镜子又变得清晰。故选：A。【点评】本题考查了液化和汽化现象，属于基础题。7．水是人类生存环境的重要组成部分。通过水的三态变化，地球上的水在不停地循环，下列关于该过程中的物态变化说法正确的是（）A．阳光晒暖了海洋，海水吸热升华成为水蒸气上升到空中 B．上升到空中的水蒸气与冷空气接触，会液化成小水滴 C．如果上升到空中的水蒸气遇到更加寒冷的气流，水蒸气就会凝固成小冰珠 D．小冰珠下落过程中汽化成小水滴落下，形成雨【分析】升华指物质由固态直接转变成气态，升华要吸热；液化指物质由气态转变成液态，液化要放热；凝固指物质由液态转变成固态，凝固要放热。【解答】解：A、阳光晒暖了海洋，海水吸热汽化成为水蒸气上升到空中，故A错误；B、上升到空中的水蒸气与冷空气接触，会液化成小水滴，故B正确；C、如果上升到空中的水蒸气遇到更加寒冷的气流，水蒸气就会凝华成小冰珠，故C错误；D、小冰珠下落过程中熔化成小水滴落下，形成雨，故D错误。故选：B。【点评】本题考查了汽化、液化、熔化和凝华，属于基础题。8．民间有句谚语“日晕三更雨，月晕午时风”，日晕的出现，意味着风雨天气即将到来。“日晕”奇观如图所示，它是由于气温低，云中的水滴变成六棱柱状的小冰晶，光经过小冰晶时出现的现象。下列诗句中加点字的物态变化与题中相同的是（）A．“塞外悲风切，交河冰已结”，冰的形成 B．“露从今夜白，月是故乡明”，露的形成 C．“鸡声茅店月，人迹板桥霜”，霜的形成 D．“晚来天欲雪，能饮一杯无”，雪的形成【分析】物质由固态变为液态的过程叫熔化，由液态变为固态的过程叫凝固；由液态变为气态的过程叫汽化，由气态变为液态的过程叫液化；物质由固态直接变为气态的过程叫升华，由气态直接变为固态的过程叫凝华。“日晕”奇观，它是由于气温低，云中的水滴变成六棱柱状的小冰晶，属于凝固现象；【解答】解：由于气温低，云中的水滴变成六棱柱状的小冰晶，是由液态变成固态，叫凝固。A、“塞外悲风切，交河冰已结”，冰的形成是凝固现象，故A符合题意；B、“露从今夜白，月是故乡明”，露的形成是液化现象，故B不符合题意；C、“鸡声茅店月，人迹板桥霜”，霜的形成是凝华现象，故C不符合题意；D、“晚来天欲雪，能饮一杯无”，雪的形成是凝华现象，故D不符合题意。故选：A。【点评】判断物态变化主要看物体由什么状态变为什么状态，然后根据各种物态变化的概念得出结论；物态变化知识是中考必考的知识点，需要掌握。二．填空题（共8小题）9．我们所用液体温度计是利用液体的热胀冷缩原理工作，如图甲所示温度计的示数为﹣11℃，如图乙所示，该体温计其示数为37.5℃。【分析】温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的，使用温度计测量温度，读数时先看清是零上还是零下的，然后认清量程和分度值，最后读出示数。【解答】解：实验室常用液体温度计是利用液体的热胀冷缩性质制成的；图甲温度计的分度值为1℃．液面在零刻度的下方，因此它的读数为﹣11℃；图乙中的体温计1℃之间有10个小格，一个小格代表0.1℃，所以体温计的分度值为0.1℃，此时的时数为37.5℃。故答案为：热胀冷缩；﹣11；37.5。【点评】本题考查液体温度计的构造与工作原理以及温度计的读数。10．人体的正常体温约为37℃（填整数），体温计是根据液体热胀冷缩的规律制成的。体温计离开人体后，直管内的水银不能（选填“能”或“不能”）自动退回玻璃泡，所以体温计能离开人体读数。图中体温计的示数是36.5℃。【分析】（1）温度计是根据液体的热胀冷缩性质工作。（2）体温计内有特殊构造，可以使体温计离开人体读数。根据体温计的分度值和液柱到达的位置，可读取温度值。【解答】解：人体的正常体温约为37℃；体温计属于液体温度计，玻璃泡内装有液态的水银，工作时利用液体的热胀冷缩的性质来测量人的体温。由于体温计的玻璃泡和直玻璃管之间有一个很细的弯管，在温度下降时水银在细弯管处断开而不能自动流回到玻璃泡内，因此体温计能离开被测人体读数。体温计的测量范围为35～42℃，体温计的一个大格表示1℃，里面有10个小格，分度值为0.1℃，则图中体温计的示数为36.5℃。故答案为：37；热胀冷缩；不能；36.5。【点评】知道温度计的原理，了解体温计的特殊构造，正确读取温度值，可解答此题。11．非物质文化遗——画“糖人”，是我国的一种民间艺术。用小勺子将糖汁倒在玻璃上刻画有戏曲人物、小动物等的造型模板上，待糖汁凝固（填物态变化名称）后，栩栩如生的“糖人”就制成了。夏天，柏油路面随着气温的升高而变得越来越软，由此可以判断柏油没有固定的熔点，是非晶体（选填“晶体”或“非晶体”）；柏油熔化的过程需要（选填“需要”或“不需要”）吸热。【分析】物质由固态变为液态称为熔化，该过程是吸热的；物质由液态变为固态称为凝固，该过程是放热的；晶体和非晶体的主要区别是：晶体在熔化过程中温度不变，具有一定的熔点，而非晶体没有一定的熔点。【解答】解：将糖汁淋在玻璃上或刻画有戏曲人物、小动物等的造型模板上，糖汁放出热量由液态变成固态，属于凝固现象，这样就做好了栩栩如生的“糖人”；夏天，柏油路面随着气温的升高而变得越来越软，说明柏油没有固定的熔点，是非晶体，熔化需要吸收热量。故答案为：凝固；非晶体；需要。【点评】该题考查物态变化、晶体和非晶体的区别，要记住常见的晶体和非晶体，属于识记内容。12．如图是某物质熔化过程的图象，由图象可知，它的熔点是0℃。其中CD段该物质液（选填“固”或“液”或“气”）态。这种物质属于晶体（“晶体”、“非晶体”）。【分析】（1）掌握晶体在熔化过程中的特点：吸热但温度保持不变，并根据图象判断出晶体的熔点；（2）晶体在熔化前是固态，在熔化过程中是固液共存态，完全熔化完后是液态。【解答】解：从图中可以看出，该物质在熔化过程中保持0℃不变，所以该物质是晶体，并且这种物质的熔点为0℃。由图知，AB段还没有熔化，所以是固态；BC段在熔化过程中，是固液共存态，此时需要吸热温度保持不变；CD段已完全熔化完，是液态。故答案为：0；液；晶体。【点评】此题考查了晶体的熔化过程，要注意晶体熔化时温度不变。13．请解释以下生活中的热现象，皮肤涂上酒精后觉得凉快是因为酒精蒸发时从人体吸热；夏天吃冰棒时看见冰棒冒“白气”是冰棒周围空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水珠所致（填物态变化名称）；学生在家进行炒菜实践活动时，不小心将一滴水掉进了烧热的油锅里时“油花四溅”，这是因为油的沸点比水高。【分析】（1）液体蒸发时要吸收热量，蒸发具有致冷作用。（2）“白气”是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水珠。（3）油的沸点高于水的沸点。【解答】解：皮肤涂上酒精后觉得凉快是因为酒精蒸发时从人体吸热；夏天吃冰棒时看见冰棒冒“白气”是冰棒周围空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水珠所致（填物态变化名称）；学生在家进行炒菜实践活动时，不小心将一滴水掉进了烧热的油锅里时“油花四溅”，这是因为油的沸点比水高。故答案为：蒸发；液化；高。【点评】知道蒸发致冷；知道液化现象；知道油的沸点比水的沸点高。14．如图是冰箱制冷剂循环路线示意图，制冷剂在冷冻室的管子里发生的物态变化名称是汽化，此过程吸热（选填“吸热”、“放热”、“不吸放热”）；在冰箱外冷凝管中，发生的物态变化名称是液化，此过程放热（选填“吸热”、“放热”、“不吸放热”）。【分析】物质由液态变成气态的过程叫做汽化，汽化吸热；物质由气态变成液态的过程叫液化，液化放热。【解答】解：冰箱内的液态制冷剂在冷冻室的管子里由液态变为气态，发生汽化现象，汽化吸热，使冰箱内的温度降低；制冷剂在冷凝器里由气态变为液态，这是液化现象，液化放热。故答案为：汽化；吸热；液化；放热。【点评】本题考查了冰箱的工作过程，电冰箱实际上就是通过制冷剂的汽化吸热和液化放热把冰箱内的热量搬到冰箱外面的。15．常温下把干冰（固态二氧化碳）放入试管里，用气球套在试管口上（如图），会看到气球越来越大，这是由于干冰发生了升华（填物态变化名称）；过一段时间，试管壁外结了一层霜，这层霜是空气中的水蒸气经过凝华（填物态变化名称）而形成的；这种物态变化时需要放出热量。一次性打火机里的燃料是一种叫丁烷的物质，通常情况下呈气态，它是在常温下，用压缩体积的方法使它液化后储存在打火机里的。【分析】（1）物质从固态直接变为气态的过程叫升华，物质直接从气态变为固态的过程叫凝华，凝华是升华的相反过程；（2）物质由气态变成液态的过程叫做液化，使气体液化的方法有降低温度和压缩体积两种。【解答】解：（1）如果在管口上套一个气球，由于管内的干冰升华变成气态的二氧化碳，所以气球会鼓起；干冰升华过程中需要吸收热量，使试管壁温度降低，空气中的水蒸气遇冷直接变成小冰晶附着在管外，形成霜，是凝华现象，凝华放热；（2）降低温度和压缩体积是气体液化的两种方式，气体打火机里的丁烷气体，是利用压缩体积的方法使气体液化的。故答案为：升华；凝华；放出；压缩体积。【点评】本题考查了学生对物态变化现象的了解，属于热学基础知识的考查，比较简单。16．冬至时很多人家会煮饺子。煮饺子的水在沸腾过程中温度不变；打开锅盖取饺子时要注意防烫伤，因为水蒸气液化放热（选填“吸热”或“放热”）；剩下的饺子放入冰箱冷冻后再取出时，饺子表面有一层白霜，这是凝华现象（填物态变化名称）。【分析】物质从气态变为液态的过程叫做液化，液化放热；物质从气态直接变为固态的过程叫凝华；沸腾是汽化的一种形式，沸腾过程中吸收热量，温度不变。【解答】解：水在沸腾过程中吸收热量，温度不变；打开锅盖取饺子时要注意防烫伤，因为水蒸气液化放热；饺子放入冰箱冷冻后再取出时，饺子表面有一层白霜，这是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的。故答案为：不变；放热；凝华。【点评】分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态；另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识。三．实验探究题（共2小题）17．在“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验中。（1）如图甲所示，组装实验装置时，应先调节A（选填“A”或“B”）固定夹的高度。（2）实验过程中，某时刻温度计的示数如图甲所示，此时水的温度为92℃。（3）实验结束后撤去酒精灯，水会B（选填“A”或“B”）。A.立即停止沸腾B.继续沸腾一会儿（4）如图乙所示是a、b两个实验小组根据实验数据描绘出的水沸腾时温度随时间变化的图象，两个图象不同的原因可能是B（选填序号）。A.酒精灯的火焰相同，a组水的质量大B.水的质量相同，b组酒精灯的火焰小（5）小宁学习了水的沸腾知识后，按老师的要求做了“纸锅烧水”的实验。“纸锅”如图丙所示，她将适量的水倒入纸锅，用酒精灯加热，水沸腾后纸锅并没有燃烧。这是因为水沸腾时仍要继续吸热，温度不变，且低于（选填“高于”或“低于”）纸的着火点，所以纸锅没有燃烧。【分析】（1）在此实验中，酒精灯及温度计的使用都有特殊的规定：使用酒精灯的外焰加热，温度计的玻璃泡要完全浸没在液体中，但不能碰到容器底，所以要从下向上进行调节；（2）使用温度计读数时，要认清分度值，而后据液柱的位置读数即可；（3）实验结束后撤去酒精灯，水还会继续沸腾一小会儿，这是因为石棉网的余温高于水的沸点，水会继续吸收热量；（4）影响加热时间长短的因素有：水的质量不同，水的初温不同，酒精灯火力不同等因素；（5）水沸腾时温度不变，持续吸热，水的沸点低于纸的着火点。【解答】解：（1）由于要用酒精灯的外焰加热，所以需先根据酒精灯固定A的高度；（2）温度计的分度值时1℃，水银柱在90以上2格处，示数为92℃；（3）实验结束后撤去酒精灯，水还会继续沸腾一小会儿，这是因为石棉网的余温高于水的沸点，水会继续吸收热量，故选B；（4）A、酒精灯的火焰相同，相同时间里a、b组的水吸收的热量相同，从图中可知b组加热至沸腾所用时间较长，则b组的水的质量大，故A错误；B、水的质量相同，从图中可知b组加热至沸腾所用时间较长，则b组的水吸收的热量较少，即b组酒精灯的火焰小，故B正确；（5）水沸腾时仍要继续吸热，但温度不变，一直保持达到沸点时的温度，水的沸点比纸的着火点要低，所以纸锅没有燃烧。故答案为：（1）A；（2）92；（3）B；（4）B；（5）不变；低于。【点评】学习观察水的沸腾实验，应重点掌握温度计的正确使用，了解实验的器材与要求，能有重点地观察相关的实验现象，能正确记录和分析实验的数据，这些都是该实验中应该掌握的内容。18．探究影响液体蒸发快慢的因素：（1）提出问题结合生活实际，试回答液体蒸发的快慢与哪些因素有关；（2）猜想与假设液体蒸发的快慢可能与下列因素有关：a.液体表面积的大小；b.液体温度的高低；c.液面空气流动快慢；（3）进行实验，收集证据（针对猜想a）Ⅰ.取两块相同的玻璃板；Ⅱ.在两块玻璃板上分别滴一滴质量相同的酒精，使两滴酒精表面积大小明显不同，如图；Ⅲ.保持酒精的温度和液面空气流动快慢相同；Ⅳ.一段时间后，两玻璃板上剩下的酒精明显不同；（4）分析与结论液体蒸发的快慢与液体表面积的大小有关（“有关”或“无关”）；（5）小明在进行实验时不小心将温度计的玻璃泡浸入了酒精中，将其拿出后，温度计的示数会暂时降低（“升高”、“降低”或“不变”），这是酒精蒸发吸热（“吸热”或“放热”）造成的。【分析】（3）（4）影响蒸发快慢的因素有液体温度、表面积和液体表面上方的空气流动速度；当探究液体蒸发的快慢跟其中一个因素的关系时，采用控制变量法的思想，只改变研究的因素，控制其它的因素不变；（5）蒸发吸热，具有致冷作用。【解答】解：（3）两玻璃板上两滴酒精的质量相同，表面积大小不同，所以是研究蒸发快慢和液体表面积的关系，根据控制变量法的思想，需要控制温度和表面空气流动快慢相同；（4）玻璃板上的酒精在温度和空气流动快慢相同、表面积不同时，经过一段时间后，两玻璃板上剩下的酒精明显不同，说明蒸发出去的量不同，故液体蒸发快慢与液体表面积的大小有关；（5）实验时不小心将温度计的玻璃泡浸入了酒精中，因为酒精蒸发吸热降温，所以将其拿出后，温度计的示数会暂时降低。故答案为：（3）液面空气流动快慢；（4）有关；（5）降低；吸热。【点评】本题考查了探究“影响蒸发快慢的因素”的实验中控制变量法的运用，以及对蒸发吸热现象的了解，难度不大。四．计算题（共2小题）19．小红用刻度尺测量出一支未标刻度的水银温度计玻璃管的长度为33cm。当将玻璃泡放在冰水混合物中测温度时，水银柱的长度为8cm；当将玻璃泡放在1个标准大气压下的沸水中测温度时，水银柱的长度为28cm。（1）温度每升高1℃，该温度计玻璃管内的水银柱上升的高度是多少？（2）当室温为25℃时，水银柱的长度是多少？（3）若玻璃管上面至少要预留3cm不标注刻度，这支温度计能测量的最高温度是多少？【分析】（1）已知在冰水混合物中水银柱的长度和在标准大气压下水银柱的长度，两者之差表示100℃，据此得到1cm代表的实际温度，然后得到水银柱长度与实际温度的对应关系；（2）当室温为25℃时，求出相对于相对于0℃水银柱上升的高度，从而得出现在水银柱的长度；（3）若玻璃管上面至少要预留3cm不标注刻度，可得出水银柱的最大长度，设能测量的量大温度为t，相对于0℃，写出水银柱上升的高度表表达式，根据现在的水银柱的长度列方程求出这支温度计的能测量的最高温度。【解答】解：（1）当冰水混合物中，即温度为0℃时，水银柱的长度是8cm；在标准大气压下的沸水中，即温度是100℃时，水银柱的长度是28cm，两者之间的水银柱长度为：L＝28cm﹣8cm＝20cm，所以外界温度每升1℃时，玻璃管内的水银伸长是：＝0.2cm；（2）当室温25℃时，相对0℃，水银柱上升的高度是25℃×0.2cm/℃＝5cm，所以水银柱的长度为：5cm+8cm＝13cm；（3）若玻璃管上面至少要预留3cm不标注刻度，则水银柱的最大长度为：33cm﹣3cm＝30cm，设能测量的量大温度为t，相对于0℃，水银柱上升的高度是：t×0.2cm/℃，所以水银柱的长度为：t×0.2cm/℃+