幼儿园中班科学：造音工厂教学设计反思

PAGEPAGE5中班科学造音工厂教案反思这是中班科学造音工厂教案反思，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1.探索用不同的方法玩出不同的声音，并能组合成一段好听的音乐。2.乐意通过演示、讲述的方法与同伴交流自己探索的结果，体验探索的乐趣。3.能客观地表达自己的探究过程和结果。4积极参与探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐。活动准备：各种生活中的物品，节奏卡，橡皮筋和各种盒子。活动过程：一、尝试让身体发出声音，激发探索的兴趣。幼儿闭眼睛，教师捻指，幼儿猜想。提问：听到了什么声音，是身体哪个部位发出来的，是怎么发出来的，你还有什么方法让手发出声音。幼儿尝试让自己的身体的不同部位发出声音。提问：你身体的其他部位能发出声音吗，会发出什么样的声音，请你来试一试。音乐游戏?我的身体都会响?让我们把身体上好听的声音变成一个好玩的游戏吧。times;times;times;times;｜times;times;｜师：我的小脚幼儿：踏踏小结：原来我们身体的许多部位都会发出声音，有的还能发出不同的声音，真有趣。二、尝试让不同的物体发出声音，感知声音的不同出示生活中常见的物品，幼儿识别提问：老师给大家准备了许多物品，看看都有什么幼儿自由尝试操作，教师引导幼儿一边探索物体发声的方法，一边倾听声音的不同。师：请你想方法让这些物品发出好听的声音，并仔细听他发出的声音是怎么样的。集中交流提问：你用什么物品发出声音发出怎么样的声音你使用了什么方法还能用什么不同的方法吗音乐游戏：传递声音幼儿选定一样会发声的物品，以times;times;｜times;times;｜的节奏传递声音。三、尝试让橡皮筋发出不同的声音，拓展幼儿的经验幼儿尝试让橡皮筋发出声音提问：一个盒子，一根皮筋，你有什么方法让橡皮筋发出声音吗音乐游戏：音乐小火车〔1〕幼儿集体练习出示节奏卡times;times;｜times;times;｜times;times;times;｜times;times;times;｜times;times;times;｜times;times;times;｜times;times;｜times;0｜〔2〕幼儿分组练习幼儿自由分组，选定一个喜欢的节奏练习〔3〕进行音乐游戏每个小组为一节车厢，弹一个节奏型，用自己的方式让橡皮筋发出相应节奏的音乐，练成一首好听的节奏乐。教学反思：引领幼儿再次深入地进行探索，给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动，给予幼儿较宽松的气氛，教师只是充当了活动中的支持者，鼓励者，合作者，引导者，用心倾听幼儿的表述，并及时的梳理与小结。相关文章?中班科学教案：猜猜我是谁?：中班科学活动猜猜我是谁教案主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动延伸，活动过程等内容，感知人的声音及自然界中各种声音的变化。运用多种方法让幼儿自己的声音发生变化。适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看中班科学猜猜我是谁教案吧。?中班科学教案：捉蚂蚁?：中班科学活动捉蚂蚁教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，学习方案捉蚂蚁的行动，明确活动的观察任务。对捉到的蚂蚁能够仔细观察，并能将蚂蚁的身体构造与功能进行表述和描绘。适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看幼儿园中班科学捉蚂蚁教案吧。?中班科学教案：好玩的影子?：中班科学活动好玩的影子教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，引导幼儿获得有关“光和影子〞的感性经验。初步了解影子的作用，引发对这一自然现象的兴趣。适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看中班科学好玩的影子教案吧。内容总结

〔1〕中班科学造音工厂教案反思

这是中班科学造音工厂教案反思，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习

〔2〕4积极参与探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐

〔3〕幼儿尝试让自己的身体的不同部位发出声音

〔4〕运用多种方法让幼儿自己的声音发生变化

〔5〕适合幼儿园老师们上中班