幼儿园中班科学：橡皮泥浮起来了教学设计反思

PAGEPAGE5中班科学优质课橡皮泥浮起来了教案反思这是中班科学优质课橡皮泥浮起来了教案反思，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。中班科学教案：橡皮泥浮起来了【设计意图】橡皮泥一放到水里就沉下去了，但橡皮泥也能浮起来!怎样让橡皮泥浮起来呢这一定能让好奇心强的幼儿雀跃不已。此项活动是利用幼儿常玩的橡皮泥，突破他们原有的经验，激发他们探究的欲望，借此培养他们大胆动脑、动手和主动探究的习惯。【活动目标】1引导幼儿探索橡沉浮起来的奥秘。2体验自主探究的乐趣。，3培养多动脑，勤动手的探究精神。3开展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。4培养幼儿观察能力及动手操作能力。【活动准备】每组一盆水，几盒橡皮泥。【活动过程】1玩橡皮泥，引导幼儿探究橡皮泥沉下去也可以浮起来的奥秘。师：小朋友，看看老师今天给你们准备了什么好玩的东西(出示橡皮泥和水)，老师请小朋友把捏成各种形状的橡皮泥放到水里，去看看橡皮泥是会浮起来还是沉下去。2分享玩橡皮泥的经验。请幼儿个别讲述并示范橡皮泥沉下去和浮起来的操作。教师小结：橡皮泥既能沉下去也能浮起来。3幼儿自主探究橡皮泥浮起来的方法。师：橡皮泥改变形状后能够浮起来。现在，老师要请小朋友们想想，橡皮泥变成什么形状后可以浮起来呢我们看看谁想到的方法最多。教师观察和指导，协助个别幼儿操作，鼓励幼儿大胆尝试，分享幼儿成功的快乐。4总结、分享经验。幼儿谈谈自己想到的方法和操作的经过，与大家分享自己的实验过程。教师表扬幼儿肯动脑和大胆动手尝试的好习惯，与幼儿一起分享他们努力尝试后获得的成功快乐。【活动延伸】1继续让幼儿探究让橡皮泥浮起来的方法，让他们理解橡皮泥浮起来所要具备的条件，并初步学会归纳和记录。2鼓励幼儿发挥想像，并动手尝试橡皮泥更多的新玩法。【设计分析】幼儿对各种新奇的现象都会表现出浓厚的兴趣。中班幼儿在具备一定经验和技能后，这个敞开的世界充满好奇，尝试和探究的欲望变得越来越强烈。在整个活动中，没有直接给幼儿任何结论，而是让他们自己在游戏中去发现矛盾，然后在矛盾中探究。教学反思：幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜欢直接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索，体验成功的快乐。相关文章?中班科学活动：弹性的秘密?：中班科学活动弹性的秘密教案主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动延伸，活动过程等内容，通过探索活动，发现弹性秘密，了解关于弹性物体的特征以及在人们生活中的应用。激发幼儿对弹性现象的好奇心，引导幼儿操作学习和发现学习，培养幼儿创造性思维和对科学的探索精神。适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看中班科学活动弹性的秘密教案吧。?幼儿园科学教案：有趣的水试验?：中班科学活动有趣的水试验教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，通过动手做小实验，初步体验量的守恒。懂得做实验后获得的结果才是正确的结果。适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看幼儿园科学有趣的水试验教案吧。?中班科学教案：美丽的花?：中班科学活动美丽的花教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，通过看看、说说、做做了解花的用途。创造性地设计花的礼物，使幼儿进一步萌发爱花、护花的意识。适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看中班科学美丽的花教案吧。内容总结

〔1〕中班科学优质课橡皮泥浮起来了教案反思

这是中班科学优质课橡皮泥浮起来了教案反思，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习

〔2〕，3培养多动脑，勤动手的探究精神

〔3〕【活动准备】

每组一盆水，几盒橡皮泥

〔4〕【活动过程】

1玩橡皮泥，引导幼儿探究橡