小学教育方案设计万能模板5篇

小学教化方案设计万能模板5篇

小学教化方案设计万能模板篇1

班会目的：

通过本次活动，让学生了解交通、活动、意外事务中应必备的平安学问，懂得平安的重要性，并把自己学到的平安学问传达给四周的人们，做平安教化的小小宣扬员。

班会打算：

(1)磁带歌曲《天堂里有没有车来车往》，

(2)常见交通标记，

(3)学生活动前搜集的有关图片资料，

(4)节目表演。

班会过程：

(1)队会仪式

(2)歌曲导入，出示队会主题

主持人：她，一个爱唱歌的小姑娘，曾天真地对我说：送我一支歌好吗?我开心的答应了。那个时候，九月的阳光，正温顺地照耀着她甜甜的笑脸。谁知，那一次谈话竟成了永别。那个下午，那个阳光绚丽的九月的.下午，那个他背着书包匆忙走向学校的下午，她被城市汹涌的车流无情地沉没了。那一天，她刚满13岁》。。。。。。(播放《天堂里有没有车来车往》这首歌，并跟唱，营造氛围。歌曲完毕，出示本次队会主题。)

(3)探讨沟通

主持人：这位爱唱歌的小姑娘，在上学途中出了车祸，13岁的她就这样离开了我们。像她那样的悲剧，在我们的生活中，还有许多许多。(多媒体展示学生所搜集的资料、图片)学生谈感受。

主持人：在你的生活当中，你还知道哪些像发生在小姑娘身上那样的故事?充分利用班级内的事，(吴雪艳父母出车祸，至今还躺在医院里)学生探讨介绍。

(4)相识交通标记

主持人：我们每天上学、放学，都是路上车辆最多，交通最拥挤的时候，一不当心，就可能发生意外。因此，我们必需留意交通平安。现在，我们一起来了解一下交通方面的常识。

A、(学生跑上台把事先打算好的交通标识的图片贴在黑板上)一位同学扮演的小交警出场，表演交警手语，再对图片进行解说。

B、相声表演：《交通法规人人遵守》。

C、交通学问竞赛。(选出四个同学分成两组，由小交警主持)多媒体展示抢答画面，由两组队员来推断哪些行为是留意了交通平安的，而哪些行为是特别危急的?(答对题多者为胜)

(5)平日活动的平安

主持人：我们在学校里或外出活动时，也要留意平安，否则，后果就不行思议。

展示：多媒体漫画系列片伴随解说《自己酿成的苦果自己尝》。(把学生平常生活中的一些担心全的行为、做法以漫画的方式表现出来)

A、在人多的地方或马路上踢球，

B、在楼道上追逐狂打，

C、集体上、下楼时，不讲秩序，拥挤，

D、用小石头相互投射，手持棍棒相互打逗，用铅笔刀等锐器挥动打闹，

E、没有做打算活动便下水游泳，

F、拍照时，为追求镜头的惊险奇妙而登高爬壁，

G、看到路上有断了的电线，捡起就玩。

主持人：同学们，我们可千万不能像刚才那些同学那样糊里糊涂呀!不过，假如万一发生了平安事故的时候，我们又该怎么做呢?

A(平安小卫士出场)平安小卫士：我来考考大家，你们知道哪些特殊的电话号码嘛?

它们有什么样的用处呢?(110、119、120、114。。。。。。)

B多媒体展示这些电话号码及用处。

C表演小品《小同学得救了》。主要内容：放学回家的路上，同学们正三三两两、说说笑笑地往家走，这时，一个小同学被飞跑过来的大同学撞倒在地，后脑勺磕在水泥地上，忽然血流出来，形式特别严峻。四周的同学都围了过来，争论纷纷，有的说去告知老师，有的说告知父母，有的说送她回家，还有的说干脆送医院，这时，有过路的人告知他们应当赶快拨打120。救援车刚好赶到，那位小挚友最终得救了。

(6)学会自我爱护

①主持人：我们不仅要留意交通平安，还必需对我们身边的人和事保持确定的警惕。

A嬉戏：翻头像。出示许多头像，让学生辨别哪些是坏人，哪些是好人。再把头像翻过来(头像背面有着这个人的真实身份)，目的是让学生明白，坏人没有确定的模样，坏人可能长得很美丽甚至很慈祥，可能是男的，也可能是女的;坏人可能是生疏人，也可能是相识的挚友。

B多媒体展示多种画面，学生依据画面指出画中主子公应当怎样做。

有人敲门，称其妈妈受了伤，让他来接他去医院。

外出活动时，天黑路又偏僻，小明不知道如何是好。

路遇抢劫的歹徒。

去电脑嬉戏厅结识新挚友，炫耀自己家的财宝。

遇到雷雨天气，躲在大树下。

(7)防火平安

人们的生活离不开火。但，火运用不当或者管理不好，就会发生火灾，严峻威逼人们的生活，给人们的财产和国家的建设进展造成巨大损失。消防平安特别重要。主要留意以下几个方面：

A易燃的物品不要放在炉火旁;不要用电炉取暖;蜡烛要刚好熄灭，以免火灾。

B在学校打扫卫生，清理的树枝叶、废纸，不要点火烧掉，以免引发火灾。

C不论在哪发觉火灾时，要刚好拨打119报警，报警时要说清着火的地点什么物品着火等。

D发生火灾以后，小学生应尽快离开火场，禁止小学生去参与灭火行动。

E不要玩火柴、打火机、更不要背着家长和老师去做玩火的嬉戏。

(8)设施方面的平安

A学校操场上的体育设施如：单杠、双杠、云梯等，由于年久生锈，不坚固，不能去自由活动，特殊是中午在校吃饭的学生要留意：

B前后楼栏杆建立不合理，很不坚固，不能靠、倚在楼栏杆上，更不准趴在上面望下看。以防发生不必要的平安事故。

C教室内的插座任何学生，不行以乱动，不能随意去插电源。

D在教室内不准追逐打闹，桌杌坏了要刚好修理，以免发生危急。

E要学会自护自救。

(9)辅导员讲话。

(10)活动延长：

A请有关人员进行平安动员和教化。

B组织学生上街进行交通平安宣扬。

小学教化方案设计万能模板篇2

主题是“强化平安意识，提升平安素养”，依据区《关于做好其次十一个全国中小学生平安教化日主题教化活动的通知》，结合我校教化工作实际，为切实开展好平安教化日主题教化活动，进一步强化师生平安意识，提高师生自救自护实力，有效防范校内平安事故，现将有关事项支配如下：

一、开展一次平安主题教化。各班要充分发挥班级墙报、黑板报等宣扬阵地作用，有针对性地开展一次平安宣扬教化。重点加强防交通事故、防溺水、防火灾、防地震、防暴恐、防食物中毒、防拥挤踩踏、防自然灾难和防网络诈骗等平安学问、法律法规教化，真正使平安学问入脑入心，进一步提高广阔师生及学生家长的平安防范意识和应急避险实力。学校也会利用校内播放系统统一观看一次平安教化录像，详细支配在3月28日午休时间。

二、组织一次应急疏散演练。学校依据实际状况，针对火灾、地震、自然灾难等突发事务，制订演练方案进行一次应急疏散演练。演练前各班要对学生进行一次平安教化，同时做好演练的组织管理工作，确保演练活动平安、有效，通过演练使每一名学生都熟记疏散路途，在遇到紧急状况时能够平安、快速撤离。演练详细支配在3月28日上午大课间。(详细演练方案见附件)

三、布置一次平安教化家庭作业。为创新平安教化形式，教化司托付湖南卫视策划制作了以中小学生平安教化为主题的节目，并于3月28日18:00-18:30在湖南卫视《新闻大求真》栏目播出。届时，请各校组织集体收看或通知到每一位学生，让学生在家与父母共同观看。

四、进行“预防校内暴力·共建和谐校内”的网上专题教化活动。活动方法另通知。

小学教化方案设计万能模板篇3

为进一步深化教学内容方式改革，培育未成年人良好的行为习惯，全面提升中小学生的文化素养和文明程度，z工业园区其次试验小学特开展“洒扫应对做文明小使者”活动。详细实施方案如下：

一、深化开展劳动实践教化。

1、在学校，欢乐劳动。开展卫生清扫，坚持每天早、中、晚打扫一遍卫生，每周卫生大扫除活动。开展卫生评比活动，每周公布班级卫生评比结果。平日加强卫生维护，保持课桌物品摆放合理整齐，书包、书本干净，衣着得体干净。”，引导学生进行劳动实践。

2.在家庭，自理独立。要求学生在家里帮助家长做力所能及的劳动，例如：叠衣服、洗碗、洗菜、做饭、扫地等。要求学生每天起床整理个人房间、出门前干净个人衣装，进行生活自理实力培育。

3.在社区，志愿劳动。低班级学生为楼道邻里做清洁小服务。高班级学生重点开展社区卫生清扫、社区义务劳动等体验活动。

二、全面开展谦恭有礼教化。

1.在学校，文明礼仪伴我行。实行“四进”礼貌(进校内、进会堂、进教室、进办公室)，“三相处”礼仪(与老师交往相处、与同学交往相处、男女同学交往相处)教化，要求教学区内“三个轻轻”(说话轻轻、走路轻轻、推门轻轻)，引导学生懂礼仪、讲礼貌、尊师长。

2.在家庭，培育待人接物礼节。从小教化孩子待客之礼(如端茶倒水、问好问候、陪伴闲聊等)和做客时的礼貌(如敲门、问候、用餐、告辞等)。

3.在社区，争做文明小公民。引导学生从“文明在我口中”、“文明在我手中”、“文明在我脚下”、“文明在我心中”四方面入手，每天做一件小事(如捡拾垃圾、植树护绿、文明宣扬等)，日行一善，逐步培育文明习惯。

三、乐观开展责任担当教化。

1.在学校，开展“知恩、感恩、报恩，爱党、爱国、爱民”教化。实行班会、队会等形式，引导学生从感恩老师、父母起先，强壮感恩心苗，常怀感恩之心、常立感恩之德、常行感恩之举。

2.在家庭，开展“日行一孝”教化。开展“我为妈妈(爸爸)过节日”、“我为妈妈(爸爸)洗洗脚”、“我当一天家”、“与父母说说知心话”等活动，养成勤动手、多沟通，孝顺父母、报答父母的美德习惯。同时，引导学生在自己生日和父母生日当天，或在节假日期间，向父母说感谢话、打祝愿电话、发亲情短信，感恩父母。

3.在社区，开展关爱活动。引导学生开展“红领巾敬老助残”、“关爱空巢老人”、“福利院献爱心”、大型活动志愿服务等活动，引导学生传递文明、传递暖和，培育社会责随意识。

四、大力开展生命平安教化。

开展消防、交通、地震等平安演练及应急救援学问教化活动，参与消防、交通、地震、溺水救生等仿真模拟体验，引导学生珍惜生命、学会生活。

小学教化方案设计万能模板篇4

为切实加强我校老师队伍的师德师风建设，提高老师队伍素养，更好的办人民满足的学校，促进我校教化事业的进展。依据上级教化主管部门的文件精神，20_年我校接着开展师德师风教化月活动，结合我校工作实际，特制定方案如下:

一、活动主题

我校在本次师德师风教化活动之中将紧紧围绕县教化局确立的“敬重学生，待生如友”这一主题，实行多种形式，丰富活动内涵，以师德促师能，以师能显师德，切实提高教化效果。

二、活动目的

开展“敬重学生，待生如友”为主题的师德教化活动，有利于建立一种师生同等的新型师生关系，有利于培育学生的民办法识和健全人格，进展民主教化，有利于引导老师在爱学生的同时更加敬重学生。要通过本次师德教化活动，促使我校老师充分相识到学生既是教化的对象，也是教化的主体，他拥有和老师同等的独立人格，在教化过程中，老师应发自内心把学生当成自己的挚友一样去敬重，充分敬重学生的人格、情感、思想、特性、差异、人权、制造力等，做学生的良师益友，努力把学生培育成为一个具有民办法识、健全人格的合格人才。学校老师应当把敬重学生做为检验师德的试金石，不断修养师德，完善自我，做一名优秀的人民老师。

三、活动时间

20_年x月_日—x月_日。

四、活动方法

1、开一次活动动员大会

学校要充分相识此次主题教化活动的重要意义，细致探讨制定工作方案，组织全校老师开展一次活动动员大会，广泛宣扬，充分动员，实行切实有效措施，使全体老师乐观参与到此次主题教化活动中来。

2、开展一次读书学习活动

读书是老师提升自我修养的重要途径。学校要细致组织好老师读书学习活动，鼓舞老师利用业余时间多读书、读好书。学校要利用特地时间组织全体老师开展一次读书活动，并开展形式多样的读书沟通和竞赛活动。通过读书体悟师德的时代要求，特殊要引导老师通过读书进一步强化正确的“教化观”、“师生观”，进一步明确“师生同等”、“教学相长”、“老师的威信取决于他的人格魅力和学识，不取决于其老师的身份”等观念，同时养成终身学习的良好习惯。

3、开展一次老师主题演讲竞赛

为深厚师德建设氛围，活动月期间，学校将组织开展一次以“敬重学生，待生如友”为主题的老师演讲竞赛，对表现优秀的选手进行表彰，并把优秀选手举荐到县局参赛。

4、撰写一份师德反思材料

在深化学习的基础上，学校将要求老师对比《中小学老师职业道德规范》，以及“敬重学生，待生如友”的要求，对个人从教以来的师德行为特殊是在敬重学生方面进行深刻反思，并虚心征求学生、学生家长、同事及学校领导看法，撰写一份个人反思材料。反思材料既要确定成果，也要找出差距与不足，并制定切实可行的改进措施。

5、开展一次“我和学生成挚友”实践体验活动

在深刻反思的基础上，学校要开展一次“我和学生成挚友”实践体验活动。要求全部老师自主强化“敬重学生，待生如友”的意识，主动和任教学生特殊是后进生沟通，事事到处从学生的特点和进展着想，把学生作为自己的挚友一样对待和敬重，在交往中充分敬重学生的人格、自尊心、特性、情感等，潜心探讨学生的性格、习惯、爱好、爱好、短长、潜能和心理状态、家庭状况以及缺失的成因，作出客观公正的评估，并引导他们实现自我，真正成为学生的良师益友。

五、组织领导

1、为加强本次师德教化活动月的领导，学校成立了师德师风建设工作领导小组，校长张仲应同志任组长，其他校领导任副组长，校各处室负责人为成员。领导小组下设办公室，负责师德师风教化活动月的日常工作。

2、在自查与反思的基础上，组织大家对学校师德师风现象进行分析，总结教训，做好整改提高工作。

3、老师通过自查与反思，确定成果，明确不足，并制定切实可行的改进支配和措施，并填入老师个人师德档案。师德师风的鉴定结果作为老师职称评聘，评优评先，年终考核等主要认定依据之一。

学校将充分利用本次师德师风教化活动月契机，本着与时俱进的要求，拓宽工作思路，创新工作方法，乐观探究师德师风教化的新途径、新举措，不断提升老师的职业道德水平，争当人民满足的老师，创办人民满足的教化。

小学教化方案设计万能模板篇5

为切实提升我县广阔中小学老师师德师风水平和业务素养，加快我县教化的改革和进展，_x年接着在全县中小学开展师德师风教化月活动，特制定方案如下：

一、活动主题

本次师德师风教化活动月的主题为“华蜜的老师，华蜜的教化”。

二、活动目的

“没有老师生命质量的提升，就很难有高质量的教化”(当代教化家叶澜)。通过本次师德教化活动，使全县教化工充分相识到老师是教化之本，只有华蜜的老师才能成就华蜜的教化。因此要高度重视老师队伍建设，通过老师个人努力、互帮互助和组织关怀，不断改善老师生存和工作环境，努力营造乐观、和谐的校内氛围，提升老师华蜜指数，逐步让广阔老师内心充溢阳光，工作充溢激情，促使广阔老师进一步坚决教化志向，强化自身修养，规范从教行为，实现“华蜜生活、欢乐工作”，最终实现办华蜜教化和人民满足教化的目的。

三、活动时间

3月8日—4月9日。

四、活动方法

此次主题教化活动分“读书体悟”、“制度规范”、“活动促进”、“典型带动”、“整体提升”五个阶段进行。

(一)读书体悟

读书是老师提升自我修养的重要途径。各校要坚持开展各种形式的老师读书活动，鼓舞老师利用业余时间多读书、读好书。活动月期间，全县中小学校要开展一次老师全员参与的读书活动，通过读书体悟师德的时代要求，特殊是要引导老师通过进一步强化正确的“人生观”、“价值观”、“华蜜观”，进一步明确“老师的价值在于为社会、为学生做了多少，而不在于索取了多少”，“老师的华蜜在于通过自己的努力培育更多的人才”等。学校要以教化有关法律法规、教化经典著作、各类修身名著为主要内容，购买确定数量图书，并利用特地时间组织全体老师开展一次读书活动，要求每位老师在活动月末撰写一篇读书心得，学校要对优秀的读书心得进行评比表彰，并择优上报市教化局参与评比。

(二)制度规范

各校要依据本次活动要求，结合本校实际，建立和完善以下工作制度，提升老师华蜜指数。

1、建立老师定期体检制度，让老师健健康康工作。

良好的身体是做好工作的基础。各中小学校要建立老师定期体检制度，便于老师刚好驾驭和调整好身体状况。经费困难的农村学校可实行分期分批方式进行体检，逐步实现老师至少每两年体检一次。

2、建立老师心理干预制度，让老师心灵充溢阳光。

据国家中小学心理健康教化课题组对14个地区168所中小学的2292名老师进行了抽样检测，发觉有一些老师存在不同程度的心理问题。专家们分析中小学老师产生心理障碍的主要缘由是工和繁重，压力过大。因此，各校必需关注老师的心理状态，重视老师的须要，提高科学管理的艺术，削减老师不必要的工作负担，乐观制造“以人为本”的工作环境，包括建立民主宽检的管理环境，制造和谐融洽的人际关系，设立丰富充溢的物质环境等。开设老师心理健康讲座等方式对老师的心理进行疏导，逐步使老师的心理更加健康阳光。

3、坚持老师定期培训制度，加快老师专业进展。

培训是提升老师素养、增加工作信念、强化职业认同、提高教学质量的最有效措施之一。各学校要坚持按教化行政部门规定的要求组织老师参与接着教化和业务培训，每位老师每5年完成一次轮训。同时，乐观制造条件，实行“走出去、引进来”、校本教研、青蓝工程等方式帮助老师提高自身素养。

4、坚持扶危帮困工作制度，让老师感受组织的暖和。

各校要建立扶危帮困制度，对工作、生活存在客观困难的老师要特殊对待，真心帮扶，尽可能帮助老师解决后顾之忧，在老师节等重要节日要走访慰问困难老师和离退休老师，让老师充分感受到组织的关怀和暖和，进一步激发广阔老师的工作乐观性。

5、坚持老师从教“八不准”制度，促使老师从教行为更加规范。

去年，市教化局下发了《_x市中小学老师职业道德“八不准”》(见附件二)，各学校要依据自身师德建设实际，切实抓好制度的落实，对体罚学生、搞有偿家教、私自办班、向学生推销教辅资料等违反“八不准”现象的要作为重点加以规范和改进。

(三)活动促进

1、在学校领导中开展一次“走进老师心灵”的走访谈话活动。

活动月期间，要求每位校领导至少家访(或谈心)10位老师，对学校老师人数较少的，要力争沟通到每一位老师。通过家访谈心，驾驭老师的思想动态，融洽干群关系，增加队伍凝合力。对谈话中老师反映的看法要细致对待，分析改进，对老师反映的困难要尽可能帮助解决，开展争做“关爱老师的好领导好干部”系列活动。

2、在老师中开展“我为学校献一策”活动。

为充分营造民主治校氛围，增加老师主子翁意识，给每一位老师参与治校的机会，要求每位老师向学校提出一条进展性建议，建议可以是改善教化教学管理方面，也可以是老师队伍建设方面，内容不限。学校班子要细致梳理老师的建议，对有代表性的合理化建议，要在全校教职工大会上予以公开回复，并在工作实际中落实。同时，对在本次活动中好的进展建议进行评比表彰，并形成工作制度，鼓舞老师主动参与治校。

3、开展一次以“和谐团队”为内容的老师集体活动。

各学校在活动月期间，要结合本校实际和春季特点，开展一次以“和谐团队”为主题的集体户外活动，要求学校全体老师参与，形式内容不限，努力营造和谐的校内氛围。

(四)典型带动

活动月期间，教化局将重点开展五项表彰工作(详细评比方法另行下发)，树立一批师德高尚的老师和集体典型，通过这些先进典型影响带动广阔老师修养师德。教化局将在_x年老师节期间对先进典型予以表彰，五项表彰分别是：

1、10个师德先进集体;

2、