课程纲要（课件）人教PEP版英语六年级下册

NicetoMeetYouxxxCONTENT课程构架及学习目标PART01PART02英语课堂、作业要求PART03如何学习英语CONTENTPART01如何学习英语Howtobeagoodlearner?PART01Howtobeagoodlearner?PART01课前做好预习工作。熟悉教材，了解新授内容，将疑惑的地方标识出来，可先通过查阅字典等方式解决，遇到不能解决的问题，上课着重听讲。上课认真听讲，跟上老师的进度，不理解的地方先记录下来，接着听。上课做好笔记，抓住重难点，可记录关键词或用自己能看懂的方式迅速记录，课下再进行整理补充。及时巩固练习。与同学交流，交换思想，明确主题，发展思维。习题练习，避免眼高手低。掌握应试技巧，及时总结。全面发展听说读写的能力。建构知识体系，将知识串成串。CONTENTPART02英语课堂、作业要求英语课堂要求：1.课前预习工作（观察图片、看文本，跟读原音频）2.上课认真听讲，用红笔记笔记3.课后复习巩固旧知，能够完成老师布置的任务PART02英语作业要求：1.抄写作业（单词四英一汉、句子两英一汉）2.练习习题（先订正，再完成，留有做题痕迹）3.打卡作业（课前抽查）PART02CONTENTPART03课程构架及学习目标PART03PART03Thinkandanswer1.What’sthetopic(话题)ofeachunit?2.Whathavewelearned(学过的内容)aboutthisUnit?PART03PART03Unit1Howtallareyou?

内容分析:

本单元学习的主题是比较人的身高体重。主情景图通过展示孩子们在恐龙博物馆里参观的情景呈现本单元要学习的核心词汇和句型。句型能够听、说、读、写句型:Howtallisit?Maybe4metres.Howtallareyou?I'm1.65metres.I'mtallerthanthisone.Whatsizeareyourshoes?Size7Yourfeetarebiggerthanmine.Howheavyareyou?I'm48kilograms.Youareheavier.能够在情景中恰当运用以下句型比较人、动物的外貌特征:Howtallareyou?I'm...Howheavyareyou?I'm...I'm...thanyou.Whatsizeareyourshoes?Myshoesare..词汇能够听、说、读、写单词:younger,older,taller,shorter,longer,smaller,bigger,thinner,heavier,stronger能够正确使用上述单词描述人或动物的外貌特征语音理解形容词比较级的基本构成，即在词尾加-er理解形容词比较级所表达的意义PART03PART03Unit2Lastweekend

内容分析:

本单元学习的主题是上周末的活动安排。主情景图通过展示Mike和John上周末的活动呈现本单元要学习的核心词汇和句型。句型能够听、说、读、写句型:Howwasyourweekend?itwasgood.Whatdidyoudo?1stayedathomewithyourgrandma.WasitinterestingDidyouseeafilm?No,Ihadacold能够在情景中恰当运用以下句型提问并回答有关周末活动的安排Howwasyourweekend?Itwasgood.Whatdidyoudolastweekend?Didyouseeafilm?Didyoudoanythingelse?词汇能够听、说、读、写单词和词组:cleanedmyroom,washedmyclothes,stayedathome,watchedTV,readabook,sawafilm,hadacold,slept能够正确使用上述单词和词组谈论过去的活动语音理解一般过去时的用法及动词词尾的规则变化PART03PART03Unit3Wheredidyougo?

内容分析:

本单元学习的主题是谈论和描述人物在过去做的事情。在主情景图中，张鹏给John打电话，了解John没有上学的原因，并去John的家里探望，分享John在刚过去的五一假期旅游的照片，通过这些情景来呈现本单元的核心词汇和句型。句型能够听、说、读、写句型:Wheredidyougo?Didyou...?Yes,wedid.No,wedidn't.Howdidyougothere?能够在情景中恰当运用句型Wheredidyougo?Didyou...?Yes,wedid.No,wedidn't.Howdidyougothere?询问并回答别人在过去的时间里去了哪里，乘坐什么交通工具能够在图片和文字的支持下，完成填写表格和完成句子等活动能够在图片的帮助下正确理解并朗读关于描述过去发生事情的语篇，并恰当运用本课所学核心句型口头描述过去发生的事情词汇能够听、说、读、写词组:rodeahorse,rodeabike,wentcamping,wentfishing,hurtmyfoot,tookpictures,wentswimming,atefreshfood,boughtgifts.能够正确使用上述词组谈论和描述人物在过去做的事情PART03PART03Unit4Thenandnow

句型能够听、说、读、写，并在情景中恰当运用句型以及相关词汇:Therewas/were(no)...yearsago.Nowthereis/are...谈论或描述某个地方的今昔能够听、说、读、写，并在情景中恰当运用句型以及相关词汇:Before,I/he/she/itwas...Now,I/he/she/it...谈论或描述自己、家人以及朋友过去到现在的变化词汇能够在语境中理解生词或短