班主任工作艺术智慧树知到期末考试答案2024年

班主任工作艺术智慧树知到期末考试答案2024年班主任工作艺术班主任了解研究学生最常用的方法是（）。

A:资料分析法B:谈话法C:观察法D:调查法答案:观察法主题班会的主要特点是具有（）。

A:合作性B:集体性C:知识性D:团队性答案:集体性建立良好的班级人际关系，既是教育的（

），也是教育的手段。

A:目的B:任务C:要求D:目标答案:目的可以在短时间内了解多数人信息的方法是（

）。

A:谈话法B:资料分析法C:调查法D:观察法答案:调查法中小学教师职业道德规范包括（）条。

A:8B:7C:6D:5答案:6班主任与家长形成教育合力最主要的形式是（）。

A:书信联系B:网络联系C:家长会D:家访答案:家长会监督自己执行计划的最好方法是（）。

A:记笔记B:同学监督C:写日记D:个人监督答案:写日记据调查，家长会后，（

）的学生与家长关系紧张。

A:0.11B:0.21C:0.07D:0.13答案:0.21维琴尼亚.萨提亚说：“我们一天需要（

）个拥抱才能成长”。

A:12B:8C:5D:4答案:12根据调查表明：超过（

）的中小学生有爱好特长。

A:0.95B:0.9C:0.85D:0.8答案:0.9班主任是学校与家长、社会沟通的（）。

A:中坚力量B:纽带C:桥梁D:中介答案:桥梁社会环境中，学生生活的（）对学生成长影响最大。

A:学校环境B:社区环境C:国内大环境D:国际大环境答案:社区环境主题班会结束时，班主任作小结应具有启发性和（）。

A:引导性B:鼓动性C:指导性D:鼓舞性答案:鼓舞性（

）是班主任工作专业发展的不竭动力。

A:关爱学生B:爱岗敬业C:为人师表D:终身学习答案:终身学习班主任受到某种权威的影响或压力而放弃了自己了解学生得来的结论，称（

）偏差。

A:从众效应B:情感效应C:权威效应D:畏惧效应答案:权威效应主题班会是通过（）对学生进行影响的教育活动。

A:集体的力量B:个体的力量C:社会的力量D:老师的力量答案:集体的力量社会教育的特点包括：全程性与广泛性、多样性与开放性、（）。

A:长期性与连续性B:实践性与复杂性C:自然性与随意性D:早期性与奠基性答案:实践性与复杂性青年异性交往中的评价系统逐步开放化、（）。

A:公开化B:社会化C:个体化D:合理化答案:社会化打倒我们的不是挫折、困难，而是我们面对挫折、困难时所抱持的（

）。

A:情感B:心理C:心态D:态度答案:心态“班级授课制”的真正奠基者是（）。

A:维果茨基B:马卡连柯C:昆体良D:夸美纽斯答案:夸美纽斯所谓教育契机，是指教育学生的最佳（）。

A:时刻B:时间C:时机D:机会答案:时机美国成功学大师博恩·崔西说：成功就等于（

），其他一切都是这句话的注释！

A:行动B:目标C:计划D:努力答案:目标班级规章制度制定存在的问题包括（）。

A:“非全面性”B:“非个性化”C:“非科学性”D:“非发展性”答案:“非个性化”###“非发展性”###“非科学性”社会教育的作用：良好的社会教育有利于（）。

A:学生增长知识、发展能力B:对学生进行思想品德教育C:发展学生的兴趣、爱好和特长D:丰富学生的精神生活答案:对学生进行思想品德教育###学生增长知识、发展能力###丰富学生的精神生活###发展学生的兴趣、爱好和特长家长树立良好榜样，包括热爱学习、（

）、善于分享。

A:不断进取B:孝敬老人C:文明礼貌D:夫妻和睦答案:不断进取###夫妻和睦###孝敬老人###文明礼貌班主任应具备的语言表达能力包括（）。

A:书面表达能力B:艺术表达能力C:口头表达能力D:体态表达能力答案:口头表达能力###书面表达能力###体态表达能力学生“早恋”的处理方法（）。

A:正视早恋B:活动宣泄C:优化环境D:正面引导答案:优化环境###正视早恋###正面引导###活动宣泄后进生产生的自身原因包括（）。

A:青春期的影响B:适应能力差C:早期教育不良D:遗传原因答案:遗传原因;早期教育不良;适应能力差;青春期的影响爱岗敬业，要求我们中小学教师要做到，忠诚于人民的教育事业，（）。

A:乐于奉献B:勤恳敬业C:甘为人梯D:志存高远答案:志存高远###勤恳敬业###甘为人梯###乐于奉献班主任健康的心理素养包括（）。

A:正确的角色认知B:正确了解自我、体验自我和控制自我C:能真实地感受情绪并恰如其分地控制情绪D:良好和谐的教育人际关系答案:正确的角色认知;良好和谐的教育人际关系;正确了解自我、体验自我和控制自我;能真实地感受情绪并恰如其分地控制情绪教育家不是孤军奋战，而是一个（

），是领跑人，是带领群体前进的领袖。

A:先行者B:发动者C:示范者D:创造者答案:先行者###发动者###示范者建立民主、平等、和谐师生关系的原则包括（）。

A:平等原则B:团结原则C:尊重原则D:因材施教原则答案:因材施教原则###团结原则###尊重原则###平等原则（）的师生关系，是良好的师生关系。

A:民主B:和谐C:法治D:平等答案:和谐###平等###民主青春期学生的生理特点包括（）。

A:第二性征的出现B:内部机能的变化C:性的成熟D:身体外形的变化答案:身体外形的变化###内部机能的变化###第二性征的出现###性的成熟班干部选拔的标准包括（）。

A:工作态度B:思想品德C:群众基础D:工作能力E:学习情况答案:思想品德###工作态度###工作能力###群众基础###学习情况“早恋”是（）。

A:动态概念B:成长概念C:本土概念D:不科学的概念答案:本土概念;成长概念;动态概念;不科学的概念成功的班干部轮换制有（）。

A:双轨制B:多轨制C:终身制D:单轨制答案:单轨制###双轨制教书育人，要求我们中小学教师要做到，遵循教育规律，实施素质教育。（）。

A:因材施教B:甘为人梯C:诲人不倦D:循循善诱答案:循循善诱###诲人不倦###因材施教教育事业的迷人之处包括（）。

A:培养人才B:保持年轻C:收获幸福D:进修学习答案:保持年轻###培养人才###收获幸福###进修学习家访的类型包括：（）。

A:告状性家长B:交流性家访C:沟通性家访D:了解性家访答案:了解性家访###了解性家访###了解性家访###交流性家访###沟通性家访班级制度的监督执行包括（）。

A:自我监督B:老师监督C:组织监督D:相互监督答案:组织监督###相互监督###自我监督两任美国总统让MarvaCollins去做教育部长，她说（

）。

A:我太喜欢教学了B:我属于教室C:我热爱教育事业D:我喜欢学生答案:我太喜欢教学了###我属于教室班主任具备音、体、美方面的（

），才能够得心应手地开展各项活动。

A:基础知识B:基本技能C:基本能力D:基本水平答案:基础知识###基本技能了解研究学生的家庭环境包括了解研究家庭的（）。

A:道德环境B:生活环境C:特长环境D:智力环境答案:智力环境###特长环境###生活环境###道德环境生活中，打倒我们的往往是面对的困难和挫折。

A:对B:错答案:错身体健康、感觉正确是中小学班主任获得幸福感的基本条件。

A:对B:错答案:对班主任是班级工作的组织者和管理者。

A:错B:对答案:对班主任具有营造局部春天的能力。

A:对B:错答案:对晚上熄灯后，侧身看手机，对人体伤害最大。班主任不要成为手机控。

A:对B:错答案:对班主任只有热爱自己所从事的职业，才能获得更多的幸福感。

A:错B:对答案:对学生个体是不断发展变化的。

A:错B:对答案:对没有问题一定没有创造。

A:对B:错答案:对主题班会的主题是教育活动的核心。

A:对B:错答案:对学校所处的地理位置，对学生的成长有一定的影响。

A:对B:错答案:对对小学低年级学生道德形成的影响，家庭影响最小，社会影响最大。

A:错B:对答案:错家长学历的高低，会决定学生学习成绩的好坏。

A:对B:错答案:错班主任是学校与家长、社会沟通的桥梁。

A:对B:错答案:对班集体中期目标具有概括性、全局性。

A:错B:对答案:错偶发事件的处理，重在解决某个具体的矛盾，教育某个具体的学生。

A:对B:错答案:错班主任应该多用胸式呼吸。

A:对B:错答案:错主题班会是中小学生进行